Docuthèque, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec
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UQ-8 crée un Wiki : Chronique d’une expérience réussie
Get PDFAvec l'implantation d'un nouveau SIGB et la fusion des catalogues de huit établissements du réseau de l'Université du Québec, le partage efficace de l'information entre le personnel des bibliothèques est devenu essentiel. Un wiki professionnel a été mis en place pour répondre à ce besoin. Se basant sur cette expérience, ce texte tente de cerner les principales étapes de la création d'un wiki, les facteurs de son succès, de même que les avantages et les limites d'un tel outil
Analyse des indicateurs de l'enquête NSSE 2008 - étudiants au baccalauréat à l'Université du Québec
Get PDFAu printemps 2008, 774 universités et collèges nord-américains ont participé à l’enquête NSSE (National Survey of Student Engagement), soit près d’un demi-million d’étudiants sollicités. L’échantillon de l’Université du Québec (UQ), qui en était à sa première participation, comptait 13602 étudiants de baccalauréat, dont 8055 en première année et 5547 finissants. Avec un taux de réponse global de 38%, parmi les taux les plus élevés enregistrés, les étudiants de l’UQ se montrent très intéressés à partager des informations sur leur expérience universitaire. Ce court rapport a été conçu pour accompagner le document de présentation intitulé « Premiers résultats découlant de l’Enquête nationale sur la participation étudiante 2008 – Analyse des indicateurs pour les étudiants au baccalauréat à l’Université du Québec », préparé en décembre 2008. Il analyse et interprète sommairement les différents résultats et graphiques de cette présentation. Le rapport réfère systématiquement aux numéros des diapositives concernées pour faciliter la lecture en parallèle des deux documents
PROSPERE : Profil de succès personnel des études : rapport de recherche
Get PDFLes analyses des données ICOPE de l’Université du Québec, jumelées à celles des parcours scolaires, ont permis de déterminer des indicateurs de conditions de poursuite des études chez les personnes au baccalauréat. La démarche de sensibilisation PROSPERE (PROfil de Succès PERsonnel des Études) s’inscrit dans une suite logique du projet ICOPE en utilisant les résultats de cette dernière analyse comme matériel de base. Elle vise quatre objectifs : 1. Assurer le transfert vers les établissements des connaissances et de l’expertise acquises par le projet ICOPE. 2. Caractériser le profil étudiant à l’entrée et déceler des facteurs susceptibles d’influencer la poursuite des études de baccalauréat. 3. Favoriser et cultiver la relation professeur/étudiant dans le contexte d’une valorisation du double rôle d’enseignement et d’encadrement du professeur. 4. Favoriser l’utilisation optimale et le développement cohérent des ressources (encadrement, pédagogie et technologies) institutionnelles déjà disponibles tant pour les étudiants que pour les professeurs. Cette démarche se base sur un système de profilage constitué de trois éléments : 1. un questionnaire en ligne; 2. un profil personnel et confidentiel remis à l’étudiant par courriel; 3. un profil des répondants destiné aux directeurs de programmes et professeurs
Rapport annuel 2005-2006 de l’Université du Québec et de ses établissements
Get PDFLa production du rapport annuel de l’Université du Québec, dans sa forme et son contenu, est le fruit d’un ensemble de collaborations universitaires, techniques et administratives à l'échelle de son réseau
Rapport annuel 2004-2005 de l’Université du Québec et de ses établissements
Get PDFLa production du rapport annuel de l’Université du Québec, dans sa forme et son contenu, est le fruit d’un ensemble de collaborations universitaires, techniques et administratives à l'échelle de son réseau
Rapport annuel 2003-2004 de l’Université du Québec et de ses établissements
Get PDFLa production du rapport annuel de l’Université du Québec, dans sa forme et son contenu, est le fruit d’un ensemble de collaborations universitaires, techniques et administratives à l'échelle de son réseau
La formation aux compétences informationnelles : une action fondamentale essentielle à la réussite de l’étudiant
Get PDFDocument d'orientation du Comité de pilotage du programme de développement des compétences informationnelles (PDCI) du réseau de l'Université du Québec. Il précise les besoins en développement des compétences informationnelles (CI) des étudiants, les préalables et conditions de mise en place du programme, les moyens à mettre en oeuvre. Comprend en annexes : les niveaux de compétences ; les normes de compétences et indicateurs de performance ainsi que le niveau attendu selon les années de formation
Rapport annuel 2002-2003 de l’Université du Québec et de ses établissements
Get PDFLa production du rapport annuel de l’Université du Québec, dans sa forme et son contenu, est le fruit d’un ensemble de collaborations universitaires, techniques et administratives à l'échelle de son réseau
Rapport annuel 2001-2002 de l’Université du Québec et de ses établissements
Get PDFLa production du rapport annuel de l’Université du Québec, dans sa forme et son contenu, est le fruit d’un ensemble de collaborations universitaires, techniques et administratives à l'échelle de son réseau
Rapport annuel 2000-2001 de l’Université du Québec et de ses établissements
Get PDFLa production du rapport annuel de l’Université du Québec, dans sa forme et son contenu, est le fruit d’un ensemble de collaborations universitaires, techniques et administratives à l'échelle de son réseau