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Proyectos sociales y su incidencia en la calidad de vida de los adultos mayores del gad municipal de buena fe, periodo 2024.
No full textThis research project focuses on analyzing the impact of social projects implemented by the Buena Fe Municipal GAD on the quality of life of older adults during the year 2024. The introduction establishes the demographic and social context of aging in Ecuador, as well as the need to address the needs of this vulnerable group through effective public policies. The main objective of the study is to evaluate the impact of social initiatives in areas such as the health, emotional well-being, and social integration of older adults.
The methodology used combines a qualitative and quantitative approach, using surveys and interviews to collect data from beneficiaries and officials of the Municipal GAD. The results obtained demonstrate a significant improvement in the quality of life of older adults, highlighting their physical health and emotional well-being as positive aspects of the social projects. Furthermore, the importance of social integration and access to basic services is highlighted.
Finally, recommendations are presented to strengthen the sustainability of the projects, including promoting the active participation of older adults in planning and execution, as well as the implementation of community gardens as spaces for socialization and well- being. This research provides a theoretical and practical framework that can be used by the Municipal GAD and other institutions to improve the quality of life of older adults in the region.El presente proyecto de investigación se enfoca en analizar la incidencia de los proyectos sociales implementados por el GAD Municipal de Buena Fe en la calidad de vida de los adultos mayores durante el año 2024. La introducción establece el contexto demográfico y social del envejecimiento en Ecuador, así como la necesidad de atender las necesidades de este grupo vulnerable a través de políticas públicas efectivas. El objetivo principal del estudio es evaluar el impacto de las iniciativas sociales en áreas como la salud, el bienestar emocional y la integración social de los adultos mayores.
La metodología empleada combina un enfoque cualitativo y cuantitativo, utilizando encuestas y entrevistas para recopilar datos de los beneficiarios y funcionarios del GAD Municipal. Los resultados obtenidos evidencian una mejora significativa en la calidad de vida de los adultos mayores, destacando su salud física y bienestar emocional como aspectos positivos de los proyectos sociales. Además, se resalta la importancia de la integración social y el acceso a servicios básicos.
Finalmente, se presentan recomendaciones para fortalecer la sostenibilidad de los proyectos, incluyendo la promoción de la participación activa de los adultos mayores en la planificación y ejecución, así como la implementación de jardines comunitarios como espacios de socialización y bienestar. Esta investigación aporta un marco teórico y práctico que puede ser utilizado por el GAD Municipal y otras instituciones para mejorar la calidad de vida de los adultos mayores en la región
El booktrailer como recurso didáctico para la animación a la lectura en estudiantes de 4to. Año de educación básica
No full textEncouraging reading is a fundamental element in the school preparation cycle of basic education students, since it leans towards the development of central cognitive and lexical skills. Currently, the implementation of innovative methodologies is significant to improve the propensity to read in children, taking into account the effect of technological resources in education. The general objective of this investigation was to propose the booktrailer as a didactic resource favoring the encouragement of reading by fourth-year students of Essential General Instruction. For this, a methodology was carried out that has a quantitative approach, with a non-experimental and cross-sectional design. A descriptive method was used, using surveys and a questionnaire as an instrument. The results of the questionnaire applied showed that the students presented difficulties in their motivation towards reading, little cooperation with the texts and limited access to understanding the resources; Based on these findings, a proposal was designed focused on the use of the booktrailer as a teaching strategy to encourage reading and optimize students' reading comprehension. In conclusion, the research showed that the booktrailer is a viable training system to enhance reading support in basic training students. Its execution will not only capture the interest of children, but will also work on the understanding and study of the texts through a creative and attractive technique. Furthermore, the importance of using digital instruments in the classroom was highlighted as an educational option to strengthen the propensity to understand and further develop the opportunity for growth.La animación a la lectura es un elemento fundamental en el ciclo de preparación escolar de los alumnos de educación básica, ya que se inclina hacia el desarrollo de destrezas cognitivas y léxicas centrales. Actualmente, la ejecución de metodologías innovadoras es significativa para mejorar la propensión a leer en los niños, teniendo en cuenta el efecto de los recursos tecnológicos en la educación. El objetivo general de esta indagación fue proponer el booktrailer como un recurso didáctico favoreciendo la animación a la lectura de los estudiantes de cuarto año de Instrucción General Esencial. Para ello se realizó una metodología que posee un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de tipo transversal. Se usó un método descriptivo, con el empleo de encuestas y un cuestionario como instrumento. Los resultados del cuestionario aplicado mostraron que, los estudiantes presentaban dificultades en su motivación hacia la lectura, poca cooperación con los textos y acceso limitado a la comprensión de los recursos; partiendo de estos hallazgos, se diseñó una propuesta enfocada en el uso del booktrailer como estrategia didáctica para incentivar la lectura y optimizar la comprensión lectora en los alumnos. En conclusión, la investigación evidenció que el booktrailer es un sistema de formación viable para potenciar el apoyo a la lectura en estudiantes de formación básica. Su ejecución no sólo logrará captar el interés de los niños, sino que también trabajará la comprensión y estudio de los textos a través de una técnica creativa y atractiva. Además, la importancia de utilizar instrumentos digitales en el aula se destacó como una opción educativa para fortalecer la propensión a comprender y desarrollar aún más la oportunidad de crecimiento
Análisis comparativo de herramientas digitales y su incidencia en los procesos administrativos de la unidad de gestión de avalúos y catastro en el gad mocache, año 2024.
No full textThe main purpose of this research, titled Comparative Analysis of Digital Tools and their Impact on the Administrative Processes of the Appraisal and Cadastre Management Unit in the GAD Mocache, 2024, was to evaluate the impact of digital tools versus traditional ones on the efficiency and effectiveness of the administrative processes of this unit. The research, with a mixed approach, applied qualitative and quantitative methods, including surveys and interviews, to analyse the current situation and the effects of digitalisation. Problems were identified such as reliance on manual databases and lack of technological training, which limits operational efficiency and the quality of service to citizens. The results highlighted the need to modernise administrative systems to optimise resources, reduce errors and improve transparency. Recommendations were made to implement digital technologies that contribute to strengthening public management in Mocache.La presente investigación titulada Análisis Comparativo de Herramientas Digitales y su Incidencia en los Procesos Administrativos de la Unidad de Gestión de Avalúos y Catastro en el GAD Mocache, 2024, tuvo como objetivo evaluar el impacto de las herramientas digitales frente a las tradicionales en la eficiencia y efectividad de los procesos administrativos de dicha unidad. La investigación, de enfoque mixto, aplicó métodos cualitativos y cuantitativos, incluyendo encuestas y entrevistas, para analizar la situación actual y los efectos de la digitalización. Se identificaron problemas como dependencia de bases de datos manuales y falta de capacitación tecnológica, lo que limita la eficiencia operativa y la calidad del servicio al ciudadano. Los resultados destacaron la necesidad de modernizar los sistemas administrativos para optimizar recursos, reducir errores y mejorar la transparencia. Se realizaron recomendaciones para implementar tecnologías digitales que contribuyan al fortalecimiento de la gestión pública en Mocache
“Estrategias didácticas para la comprensión lectora de los estudiantes de 6to de básica “b” de la unidad educativa general quisquis, cantón Quevedo y provincias de los ríos”
No full textReading comprehension is a global challenge in basic education, particularly in Latin America, where students struggle to achieve satisfactory levels in this skill. Letter decoding is an essential ability that drives the individual´s integral development. Its benefits transcend the academic sphere, as it fosters critical thinking, creativity, and autonomous learning capacity. This study analyzes the impact of didactic strategies on the reading comprehension of sixth-grade students at the General Quisquis Educational Unit. A mixed, descriptive, and exploratory approach was adopted for the study. Data analysis combined statistical methods for quantitative data and text interpretation for qualitative data. The research studied the influence of pedagogical strategies on reading comprehension, using questionnaires for surveys and interviews to collect data on the perceptions and experiences of students and teachers. Among the results, the use of graphic organizers, and gamification was considered, as these promote more dynamic and meaningful learning. The need to apply actions to strengthen the teaching-learning process, which allows enhancing students´ academic performance, was also highlighted. Finally, it is recommended that teachers apply innovative actions that adapt to students´ needs, with the aim of continuously improving reading comprehension and developing essential critical skills for their education.La comprensión lectora es un desafío global en la educación básica, especialmente en América Latina, donde los estudiantes presentan dificultades para alcanzar niveles satisfactorios en esta habilidad. La decodificación de letras, es una habilidad esencial que impulsa el desarrollo integral del individuo. Sus beneficios trascienden el ámbito académico, ya que fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de aprendizaje autónomo. Este estudio analiza el impacto de las estrategias didácticas en la comprensión lectora de los estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa General Quisquis. Para el estudio se abordó un enfoque mixto, de tipo descriptivo y exploratorio. El analisis de datos combino metodos estadísticos para datos cuantitativos e interpretación de textos para datos cualitativos. Con una investigacion se estudió la influencia de estrategias pedagógicas en la comprensión lectora, con lo que utilizaron cuestionarios para encuestas y entrevistas para recopilar datos sobre la percepciones y experiencias de estudiantes y docentes. Entre los resultados se consideró la importancia de implementar estrategias innovadoras como la lectura guiada, el uso de organizadores gráficos, la gamificación, que fomentan un aprendizaje más dinámico y significativo, la necesidad de aplicar acciones para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, que permite potenciar el rendimiento académico de los estudiantes. Finalmente, se recomienda que los docentes apliquen acciones innovadoras que se adapten a las necesidades de los estudiantes, con el objetivo de mejorar continuamente la comprensión lectora y desarrollar habilidades críticas esenciales para su formación
The impact of technology on vocabulary acquisition among adult efl learners.
No full textThis research project analyzes the impact of technological tools on vocabulary acquisition among adult learners of English as a foreign language (EFL) in the Ecuadorian context. The overall objective was to observe the use of these tools in the classroom and propose a more effective approach to improving vocabulary acquisition. The methodology combined quantitative and qualitative approaches, using online questionnaires and semi-structured interviews with teachers and students. The results showed that technological tools and platforms are effective in increasing motivation and vocabulary retention, especially when integrating gamification elements and immediate feedback.Sin embargo, se identificaron desafíos como la falta de acceso a tecnología estable, la capacitación insuficiente de los docentes y la dificultad de aplicar el vocabulario aprendido en situaciones reales de comunicación. Las conclusiones destacan que, aunque las herramientas tecnológicas tienen un gran potencial, su implementación debe complementarse con actividades prácticas que fomenten el uso del lenguaje en contextos auténticos. Además, se recomienda mejorar el acceso a la tecnología y la capacitación docente para maximizar los beneficios de estas herramientas en el aprendizaje del inglés
Coaching psicopedagógico en el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de básica superior
No full textThis study analyzed how psycho-pedagogical coaching can influence the development of socio-emotional skills in students of higher basic. Many students were identified as having difficulties in recognizing and managing their emotions, making responsible decisions and resolving conflicts assertively, which affected their well-being and academic performance. With the objective of improving these competences, a psycho-pedagogical coaching system was designed focused on strengthening emotional intelligence, empathy and self-regulation, the research combined qualitative and quantitative methods, applying interviews, standardized observations and tests such as the Bar-On emotional intelligence test and the empathy scale, suggesting that while some students demonstrated a certain level of development in these areas, Many still had difficulty in expressing their emotions or working as a team. Based on these findings, a structured system of psycho-pedagogical coaching was proposed that includes strategies for emotional regulation, effective communication and conflict resolution. This proposal seeks to provide practical tools to improve the school life and well-being of students, promoting more integral learning. Its implementation in the school curriculum is recommended, as well as teacher training and involvement of families to ensure a positive impact on the socio-emotional development of students.Este estudio analizó cómo el coaching psicopedagógico puede influir en el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de básica superior. Se identificó que muchos alumnos presentaban dificultades para reconocer y gestionar sus emociones, tomar decisiones responsables y resolver conflictos de manera asertiva, lo que afectaba su bienestar y desempeño académico. Con el objetivo de mejorar estas competencias, se diseñó un sistema de coaching psicopedagógico enfocado en fortalecer la inteligencia emocional, la empatía y la autorregulación, la investigación combinó métodos cualitativos y cuantitativos, aplicando entrevistas, observaciones y pruebas estandarizadas como el test de inteligencia emocional de Bar-On y la escala de empatía, dando como que, si bien algunos estudiantes demostraban cierto nivel de desarrollo en estas áreas, una gran parte aún tenía dificultades para expresar sus emociones o trabajar en equipo. A partir de estos hallazgos, se propuso un sistema estructurado de coaching psicopedagógico que incluye estrategias de regulación emocional, comunicación efectiva y resolución de conflictos. Esta propuesta busca proporcionar herramientas prácticas para mejorar la convivencia escolar y el bienestar de los estudiantes, fomentando un aprendizaje más integral. Se recomienda su implementación en el currículo escolar, así como la capacitación docente y el involucramiento de las familias para garantizar un impacto positivo en el desarrollo socioemocional de los alumnos
Innovación administrativa para incrementar la eficiencia operativa en el centro médico de la universidad técnica estatal de Quevedo, 2023
No full textThe increase in demand for medical services and deficiencies in the administrative management of the Medical Center of the State Technical University of Quevedo (UTEQ) during 2023 have generated a negative impact on its operational efficiency. In this context, the present research aims to evaluate how administrative innovation influences the improvement of said efficiency. To address this problem, a plan of innovative strategies was designed focused on optimizing internal processes, raising the quality of care and guaranteeing greater user satisfaction.
The methodology used combines quantitative and qualitative approaches. Staff and patient surveys were conducted, as well as direct observations of center operations. The analyzes allowed us to identify critical points such as the lack of adequate technologies and the lack of effective strategic planning. Among the main findings, the need to strengthen administrative management through innovative tools was highlighted.
The results obtained will serve as a basis for implementing an improvement plan aimed at optimizing resources, introducing advanced technologies and strengthening the center's operational capacity. This research provides a practical framework to boost efficiency in health institutions.El incremento de la demanda de servicios médicos y las deficiencias en la gestión administrativa del Centro Médico de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ) durante 2023 han generado un impacto negativo en su eficiencia operativa. En este contexto, la presente investigación tiene como objetivo evaluar cómo la innovación administrativa influye en la mejora de dicha eficiencia. Para abordar este problema, se diseñó un plan de estrategias innovadoras enfocado en optimizar los procesos internos, elevar la calidad de atención y garantizar una mayor satisfacción de los usuarios.
La metodología empleada combina enfoques cuantitativos y cualitativos. Se realizaron encuestas a personal y pacientes, así como observaciones directas de las operaciones del centro. Los análisis permitieron identificar puntos críticos como la falta de tecnologías adecuadas y la carencia de una planificación estratégica efectiva. Entre los principales hallazgos, se destacó la necesidad de fortalecer la gestión administrativa mediante herramientas innovadoras.
Los resultados obtenidos servirán como base para implementar un plan de mejora orientado a la optimización de recursos, la introducción de tecnologías avanzadas y el fortalecimiento de la capacidad operativa del centro. Esta investigación aporta un marco práctico para impulsar la eficiencia en instituciones de salud
Participación Juvenil Y Su Incidencia En El Desarrollo Local En El Cantón Quevedo
No full textResearch on youth participation in local development in the canton of Quevedo reflects a reality of significant challenges, but also opportunities to enhance their involvement in public management. The objective was to assess how their involvement can foster sustainable and inclusive development through a mixed qualitative-quantitative approach, which included interviews with local representatives and surveys of adolescents and youth. The results show that the lack of accessible information, key skills such as leadership, communication and knowledge about public policies, as well as youth invisibility, are barriers that limit their active participation in decision-making. However, a high percentage of young people (70.2%) recognize the importance of their involvement, which underscores their willingness to contribute if inclusive mechanisms and effective strategies are implemented. The conclusions highlight that current administrative procedures are complex and not adapted to the needs of young people, perpetuating their exclusion. Likewise, it is evident that, although young people have training deficiencies, they also show interest in acquiring skills that empower them as community leaders. This represents an opportunity to transform apathy into meaningful action. It is recommended to design comprehensive training programs in leadership and public policies, simplify administrative processes, and create inclusive participatory spaces. These strategies should be complemented by information campaigns adapted to youth language and youth-led projects. With these actions, youth will be able to assume a leading role, contributing to the sustainable development of the Quevedo canton.La investigación sobre la participación juvenil en el desarrollo local del cantón Quevedo refleja una realidad de desafíos significativos, pero también oportunidades para potenciar su involucramiento en la gestión pública. El objetivo fue evaluar cómo su involucramiento puede fomentar un desarrollo sostenible e inclusivo mediante un enfoque mixto cuali-cuantitativo, que incluyó entrevistas a representantes locales y encuestas a adolescentes y jóvenes. Los resultados muestran que la falta de información accesible, habilidades clave como liderazgo, comunicación y conocimiento sobre políticas públicas, así como la invisibilización juvenil, son barreras que limitan su participación activa en la toma de decisiones. Sin embargo, un alto porcentaje de los jóvenes (70.2%) reconoce la importancia de su involucramiento, lo que subraya su disposición a contribuir si se implementan mecanismos inclusivos y estrategias efectivas. Las conclusiones destacan que los procedimientos administrativos actuales son complejos y no están adaptados a las necesidades juveniles, perpetuando su exclusión. Asimismo, se evidencia que, aunque los jóvenes presentan carencias formativas, también muestran interés por adquirir competencias que los empoderen como líderes comunitarios. Esto representa una oportunidad para transformar la apatía en acción significativa. Se recomienda diseñar programas integrales de capacitación en liderazgo y políticas públicas, simplificar los procesos administrativos y crear espacios participativos inclusivos. Estas estrategias deben ser complementadas con campañas informativas adaptadas al lenguaje juvenil y proyectos liderados por jóvenes. Con estas acciones, la juventud podrá asumir un rol protagónico, contribuyendo al desarrollo sostenible del cantón Quevedo
Políticas públicas y su relación con la gestión administrativa de los recursos financieros en el centro de desarrollo infantil 29 de octubre del Empalme-Guayas 2023
No full textThis study arises from the existence of significant challenges in the effective implementation of policies, the management of financial resources, and the training of staff. The main objective was to evaluate the alignment of public policies with resource management at the 29 de Octubre Child Development Center, located in El Empalme, Guayas, during the year 2023. The methodology focused on exploratory, descriptive, and qualitative-quantitative field research. The methods used were analysis and synthesis, inductive, and deductive. The population consisted of six participants, including members of the Municipal Decentralized Autonomous Government, the coordinator, and educators of the 29 de Octubre Comprehensive Development Center. The sample considered is the entire population. The techniques used were interviews and surveys. The instrument was a structured questionnaire. The most relevant findings highlight that the 29 de Octubre Comprehensive Development Center has an adequate regulatory environment for financial resource management, but faces challenges related to staff training, updating administrative processes, and effective policy implementation. The most relevant findings show that the effective implementation of the regulatory framework faces limitations related to a lack of administrative training, exclusive dependence on public funding, and the absence of specific mechanisms that integrate a gender perspective into the allocation and use of resources.Este estudio surge debido a la existencia de desafíos significativos en la implementación efectiva de políticas, la gestión de los recursos financieros y la capacitación del personal. El objetivo principal centró evaluar la alineación de las políticas públicas con la administración de recursos en el Centro de Desarrollo Infantil 29 de Octubre, ubicado en El Empalme, Guayas, durante el año 2023. La metodología se centró en los tipos de investigación de campo, exploratorio, descriptivo y cuali-cuantitativo. Los métodos utilizados fueron análisis y síntesis, inductivo y deductivo. La población es de 6 participantes, donde se incluyen los integrantes del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal, la coordinadora y educadoras del Centro de Desarrollo Integral “29 de Octubre”. La muestra considerada es la totalidad de la población. Las técnicas fueron entrevistas y encuestas. El instrumento fue el cuestionario estructurado. Los resultados más relevantes destacan que el Centro de Desarrollo Integral 29 de Octubre se encuentra en un entorno normativo adecuado para la gestión financiera de recursos, pero se enfrenta a desafíos relacionados con la capacitación del personal, la actualización de los procesos administrativos y la implementación efectiva de políticas. Las conclusiones más relevantes, evidencia que la ejecución efectiva del marco normativo enfrenta limitaciones relacionados con la falta de capacitación administrativa, la dependencia exclusiva de financiamiento público y la ausencia de mecanismos específicos que integren el enfoque de género en la asignación y uso de recursos