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Proceso de atención de enfermería en paciente con infarto agudo de miocardio
Get PDFAcute myocardial infarction (AMI) is a serious clinical condition characterized by the sudden and prolonged interruption of blood flow in a coronary artery, resulting in myocardial tissue necrosis because of sustained ischemia. It constitutes one of the main cardiovascular emergencies treated in the intensive care unit (ICU), with high mortality and risk of serious complications. Therefore, the present case study aimed to apply the nursing care process to a patient with acute myocardial infarction. The methodology included a nursing assessment based on Marjory Gordon's eleven functional patterns, identifying alterations in the activity pattern and the nutritional-metabolic pattern. The Norton scale was also used, obtaining a score of 8/20, which indicated a high risk of developing pressure ulcers. Based on this assessment, four nursing care plans were developed, guided by the NANDA, NOC, and NIC taxonomies, prioritizing the nursing diagnoses: ineffective respiratory pattern, ineffective peripheral tissue perfusion, impaired physical mobility, and overweight. Specific interventions were designed according to the patient's clinical status and functional recovery. Finally, ongoing evaluation of the interventions during the intensive care unit (ICU) stay showed significant improvement in respiratory and hemodynamic parameters, control of the infectious process, prevention of pressure injuries, maintenance of passive mobility, and preservation of adequate tissue perfusion. Likewise, a progressive improvement in the patient's nutritional status was observed.El infarto agudo de miocardio (IAM) es una condición clínica grave caracterizada por la interrupción súbita y prolongada del flujo sanguíneo en una arteria coronaria, lo que genera necrosis del tejido miocárdico como consecuencia de la isquemia sostenida, constituyendo una de las principales emergencias cardiovasculares atendidas en la unidad de cuidados intensivos (UCI), con elevada mortalidad y riesgo de complicaciones severas. Por tal motivo, el presente estudio de caso tuvo como objetivo aplicar el proceso de atención de enfermería en un paciente con infarto agudo de miocardio, considerando las complicaciones secundarias derivadas de una parada cardiorrespiratoria, proporcionando cuidados individualizados. La metodología incluyó la valoración de enfermería basada en los once patrones funcionales de Marjory Gordon, identificándose alteraciones en el patrón nutricional-metabólico, patrón actividad y ejercicio y patrón cognitivo – perceptual, asimismo, se empleó la escala de Norton obteniendo un puntaje 8/20, lo que evidenció un riesgo alto de adquirir úlceras por presión. A partir de esta valoración, se elaboraron cuatro planes de cuidados de enfermería, basados en las taxonomías NANDA, NOC y NIC, priorizando los diagnósticos enfermeros: patrón respiratorio ineficaz, perfusión tisular periférica ineficaz, deterioro de la movilidad física y sobrepeso, para los cuales se diseñaron intervenciones específicas considerando las condiciones clínicas del paciente y buscando su recuperación funcional. Finalmente, la evaluación continua de las intervenciones durante la estancia en la Unidad de cuidados intensivos evidenció que se logró controlar aspectos como los parámetros respiratorios y hemodinámicos, el proceso infeccioso, la prevención de lesiones por presión, el estado nutricional, la movilidad pasiva y la prevención de complicaciones derivadas de la inmovilidad, sin embargo, debido a su cuadro clínico persistió con dependencia de ventilador, disminución del estado de conciencia y respuesta a estímulos
Propuesta socioeconómica para la implementación de sensores digitales de monitoreo del agua y su impacto en la sostenibilidad del recurso hídrico en Quevedo 2024
No full textThis study analyzed the feasibility of implementing digital sensors for water resource monitoring in the Quevedo Canton, with the goal of addressing challenges related to water quality and distribution. The study evaluated public perceptions of the proposed technology, as well as the socioeconomic feasibility of its implementation for local Development.
Currenty, the water rate in Quevedo is 8.00 per month that citizens are willing to pay. This technology represents a strategic tool to mitigate the effects of ongoing climate change and promote efficient water use.
The challenge lies in the urgency of optimizing water use and ensuring its longterm availability in the face of population growth and climate change. By installing digital water monitoring sensors, the goa is to obtain detailed information on the use and conditions of water resources, enabling fair and equitable management.
The general objective is to analyze how these technologies can influence water sustainability and the local economy by offering suggestions that strengthen water governance. This research proposal will be developed in 2024, with a theoretical approach that can be used to create public policies in the Quevedo Canton, promoting better water management in the face of current environmental challenges.El presente estudio analizó la viabilidad de la implementación de sensores digitales para el monitoreo del recurso hídrico en el Cantón Quevedo, con el propósito de abordar los desafíos relacionados con la calidad y distribución del agua. Se evaluó la percepción de la ciudadanía respecto a la tecnología propuesta, así como la factibilidad socioeconómica de su implementación para el desarrollo local.
Actualmente, la tarifa de agua en Quevedo es de 8.00 mensuales que los ciudadanos están dispuestos a pagar. Esta tecnología representa una herramienta estratégica para mitigar los efectos del constate cambio climático y promover el uso eficiente del agua.
El problema consiste en la urgencia de optimizar el uso del agua y garantizar su disponibilidad a largo plazo ante el aumento demográfico frente al cambio climático. A través de la instalación de sensores digitales para el monitoreo del agua, se pretende obtener información detallada sobre el uso y las condiciones del recurso hídrico.
El objetivo general es analizar cómo estas tecnologías pueden influir en la sostenibilidad hídrica y en la economía local ofreciendo sugerencias que fortalezcan la gobernanza del agua. Esta propuesta investigativa se desarrolló en el año 2024, con un enfoque teórico que pueda ser utilizado para crear políticas públicas en el Cantón Quevedo, impulsando una mejor gestión del agua ante los desafíos ambientales presentes
La Automatización En Los Procesos Administrativos Y Su Impacto En La Productividad Del Gobierno Autónomo Descentralizado De San Jacinto De Buena Fe, 2023
No full textThis study aims to analyze the impact of automation on the administrative processes of the Decentralized Autonomous Government (GAD) of San Jacinto de Buena Fe during the year 2023. In a context marked by population growth and the demand for more efficient public services, the research addresses how technological tools can transform administrative management, improving efficiency, resource optimization and transparency in government activities.
The methodological approach includes quantitative and qualitative analysis techniques to evaluate productivity, quality of citizen service and decision-making in the administrative field. The findings reveal that the implementation of automated systems not only reduces operating times and costs, but also encourages more agile and effective citizen service, strengthening the population's confidence in public management.
It is concluded that automation represents a strategic resource for institutional development and the modernization of processes in local governments, being essential to establish policies that promote its adequate and sustainable use.Este estudio tiene como objetivo analizar el impacto de la automatización en los procesos administrativos del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) de San Jacinto de Buena Fe durante el año 2023. En un contexto marcado por el crecimiento poblacional y la demanda de servicios públicos más eficientes, la investigación aborda cómo las herramientas tecnológicas pueden transformar la gestión administrativa, mejorando la eficiencia, optimización de recursos y transparencia en las actividades gubernamentales.
El enfoque metodológico incluye técnicas de análisis cuantitativo y cualitativo para evaluar la productividad, la calidad del servicio ciudadano y la toma de decisiones en el ámbito administrativo. Los hallazgos revelan que la implementación de sistemas automatizados no solo reduce tiempos y costos operativos, sino que también fomenta una atención ciudadana más ágil y eficaz, fortaleciendo la confianza de la población en la gestión pública.
Se concluye que la automatización representa un recurso estratégico para el desarrollo institucional y la modernización de los procesos en gobiernos locales, siendo fundamental establecer políticas que promuevan su uso adecuado y sostenible
Estimulación temprana y su influencia en el desarrollo de habilidades socioemocionales en el programa creciendo con nuestros hijos (cnh) con niños de 1 a 3 años
No full textThe objective of this research was to develop a psychoeducational guide that reinforces early stimulationstrategies,inordertoenhancethedevelopmentofsocio-emotionalskillsinchildren aged 1 to 3 years in the Growing with Our Children (CNH) program. A qualitative approach was applied, based on the collection and analysis of non-numerical data, and a non- experimental and descriptive design. The population and sample consisted of 11 participants, dividedintotenmothersandoneCNHeducator.Theresultsidentifiedthatthechildrenshowed notable progress in areas such as social interaction, emotional regulation, autonomy, and communication.Theyhavealsodevelopedbehaviorssuchassharing,collaborating,expressing basic emotions, and establishing positive emotional bonds. The importance of familysupport in this processis highlighted. Similarly, it wasobserved thattheeducational environment,the implementation of recreational activities, and the active involvement of parents enhance empathy, respect, andcooperation in children.Theproposalalso servedasa fundamental tool to strengthen families' active participation in the early stimulation process. Finally, it is concluded that early stimulation becomes a relevant tool because, by providing positive emotional experiences, adapted games and activities, it contributes to the development of empathy, cooperation, and emotional security.Elpresentetrabajodeinvestigaciónasumiócomoobjetivodesarrollarunaguíapsicoeducativa que refuerce las estrategias de estimulación temprana, con el fin de potenciar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños de 1 a 3 años del programa Creciendo con Nuestros Hijos(CNH).Paraelloseaplicóunenfoquedetipocualitativoyaquesebasóenlarecolección y análisis de información no numérica, asimismo se aplicó un diseño de carácter no experimental y descriptivo. Respecto a la población y muestra estuvo conformada por 11 participantes, los cuales se dividió en diez madres de familia y un educador del CNH. Con respecto a los resultados se identificó que los niños muestran avances notables en aspectos como la interacción social, la regulación emocional, la autonomía yla comunicación, además han desarrollado comportamientos como compartir, colaborar, expresar emociones básicas y establecer vínculos afectivos positivos, destacándose la importancia del acompañamiento familiar en este proceso. De igual manera se observó que el entorno educativo, la implementación de actividades lúdicas y el involucramiento activo de los padres potencian la empatía, el respeto y la cooperación en los niños. La propuesta también sirvió como una herramientafundamentalparafortalecerlaparticipaciónactiva delasfamiliasenelprocesode estimulacióntemprana. Finalmente,seconcluye que laestimulación temprana seconvierteen una herramienta relevante ya que, al brindar experiencias afectivas positivas, juegos y actividades adaptadas, contribuye al desarrollo de su empatía, cooperación y seguridad emocional
Impacto del bono de desarrollo humano en la reducción de la pobreza en la parroquia el rosario del cantón el empalme año 2023.
No full textThis research project on the impact of the Bono de Desarrollo Humano focuses on analyzing how this conditional cash transfer program has influenced improvements in the quality of life of beneficiaries, it aims to analyze the impact of the Bono de Desarrollo Humano on poverty reduction in the parish El Rosario of the canton El empalme year 2023, A qualitative-quantitative methodology will be applied, using a mixed approach, to analyze the effects of the voucher on key indicators such as food security, access to education and health, as well as improved housing conditions. The findings indicate that the Bono de Desarrollo Humano has had a significant impact on the reduction of poverty, allowing beneficiaries to cover their basic needs and develop small enterprises. However, the research also points to persistent challenges, such as lack of training in resource management and limited access to comprehensive services that enhance the impact of the voucher. Therefore, policies aimed at strengthening training and support for beneficiary families are proposed in order to maximize the impact of the Bono de Desarrollo Humano promote sustainable development in the parish. This study offers a valuable perspective on the effectiveness of social policies in the fight against poverty in specific local contexts.El presente proyecto de investigación sobre el impacto del Bono de Desarrollo Humano se centró en analizar cómo este programa de transferencias monetarias condicionada ha influido en las mejoras de la calidad de vida de los beneficiarios, teniendo como objetivo analizar el impacto del Bono de Desarrollo Humano en la reducción de la pobreza en la parroquia El Rosario del cantón El empalme año 2023, se aplicó una metodología cuali- cuantitativa, a través de un enfoque mixto, se analizaron los efectos del bono en indicadores fundamentales como la seguridad alimentaria, el acceso a la educación y la salud, así como la mejora de las condiciones habitacionales. Los hallazgos indican que el Bono de Desarrollo Humano ha tenido un impacto significativo en la reducción de la pobreza, permitiendo a los beneficiarios cubrir sus necesidades básicas y desarrollar pequeños emprendimientos. No obstante, la investigación también señala la existencia de desafíos persistentes, tales como la falta de capacitación en la gestión de recursos y el escaso acceso a servicios integrales que potencien el efecto del bono. Por ello, se recomiendan estrategias orientadas a fortalecer la capacitación y el acompañamiento a las familias beneficiarias, con el fin de maximizar el impacto del Bono de Desarrollo humano y promover un desarrollo sostenible en la parroquia. Este estudio ofrece una perspectiva valiosa sobre la eficacia de las políticas sociales en la lucha contra la pobreza en contextos locales específicos
Evaluación De La Efectividad Del Portal Web En La Comunicación Y Participación Ciudadana De La Empresa Pública Municipal De Agua Potable Y Alcantarillado Del Cantón Quevedo, 2024.
No full textThe research “Evaluation of the effectiveness of the website in communication and citizen participation of the Empresa Pública Municipal de Agua Potable y Alcantarillado del cantón Quevedo (EPMAPAQ), 2024” addresses one of the major current challenges in public management: the digital transformation of government services. The study explores how the EPMAPAQ website can enhance interaction with citizens, fostering active participation in service management. The focus of this work is on analyzing the website’s use as a key tool to promote transparency and citizen trust. By rigorously examining interactive tools, the frequency of information updates, and accessibility, the research aims to understand how these variables influence user experience and their willingness to actively participate. The methodology includes structured surveys and in-depth interviews with key actors, enabling the collection of both quantitative and qualitative data. This mixed approach ensures a comprehensive view of the portal’s impact on citizens' daily lives. The study not only identifies deficiencies in the portal’s structure and functionality but also proposes practical solutions, such as a redesign of the website to optimize its accessibility and ease of use. In the end, the portal is expected to become not only more intuitive but also an effective platform for strengthening citizen participation and improving water service management.La investigación “Evaluación de la efectividad del portal web en la comunicación y participación ciudadana de la Empresa Pública Municipal de Agua Potable y Alcantarillado del cantón Quevedo (EPMAPAQ), 2024” aborda uno de los grandes desafíos actuales en la gestión pública: la transformación digital de los servicios gubernamentales. El estudio explora cómo el portal web de EPMAPAQ puede mejorar la interacción con los ciudadanos, permitiendo una participación activa en la gestión de los servicios. El enfoque del trabajo se centra en analizar el uso del portal como una herramienta clave para promover la transparencia y la confianza ciudadana. A través de un riguroso análisis de las herramientas interactivas, la frecuencia de actualización de la información y la accesibilidad. La metodología utilizada incluye encuestas estructuradas y entrevistas en profundidad con los actores clave, permitiendo obtener tanto datos cuantitativos como cualitativos. Este enfoque mixto garantiza una visión integral del impacto del portal en la vida cotidiana de los ciudadanos. El estudio no solo identifica deficiencias en la estructura y funcionalidad del portal, sino que propone soluciones prácticas, como una reingeniería del sitio web que optimice su accesibilidad y facilidad de uso. Al final, se espera que el portal no solo sea más intuitivo, sino también una plataforma efectiva para fortalecer la participación ciudadana y mejorar la gestión de los servicios de agua potable
Desarrollo socioemocional para la prevención del acoso escolar
No full textThis study addressed socio-emotional development as a strategy for preventing school bullying at Unidad Educativa “Nicolas Infante Díaz”. The general objective was to design a psycho-pedagogical intervention strategy to strengthen student’s socio-emotional skills and reduce bullying incidence. A qualitative methodology was used with a case study design, analyzing two first-year high school students identified as victims of bullying. Structured interviews were conducted with teachers, students, and the Student Counseling Department (DECE), along with direct observations in the school environment. The results showed that victimized students exhibited low self-esteem, difficulties in social integration, and emotional problems such as anxiety and fear. Moreover, the lack of effective institutional strategies to tackle bullying and the need to reinforce the family’s role in prevention were evident. In conclusion, a strategy based on socio-emotional development was proposed, including values education programs, teacher training, dialogue spaces, and strengthening family bond. Implementing these actions will contribute to make a safer and more respectful school environment, fostering coexistence and student well-being.El presente estudio abordó el desarrollo socioemocional como estrategia para la prevención del acoso escolar en la Unidad Educativa “Nicolas Infante Díaz”. Su objetivo general fue diseñar una estrategia de intervención psicopedagógica que permitirá fortalecer las competencias socioemocionales de los estudiantes para reducir la incidencia del acoso escolar. Se empleó una metodología cualitativa, en el cual se analizaron dos estudiantes de primer año de bachillerato identificados como víctimas de acoso. Se aplicaron entrevistas estructuradas a docentes, estudiantes y personal del Departamento de Consejería estudiantil (DECE), además de observaciones en el entorno escolar. Los resultados revelaron que los estudiantes víctimas presentaban baja autoestima, dificultades para la integración social y problemas emocionales como ansiedad y miedo. Asimismo, se evidenció la falta de estrategias institucionales eficaces para abordar la problemática y la necesidad de fortalecer el rol de la familia en la prevención del acoso. Como conclusión, se propuso una estrategia basada en el desarrollo socioemocional que incluyó programas de educación en valores, capacitación docente, espacios de diálogo y fortalecimiento del vínculo familiar. La implementación de estas estrategias contribuirá a la creación de un ambiente escolar más seguro y respetuoso, promoviendo la convivencia y el bienestar estudiantil
Psicopedagogía sistémica en el abordaje del trastorno del espectro autista
No full textThe conducted research analyzed the application of systemic psychopedagogy in the treatment of Autism Spectrum Disorder (ASD), integrating the family, educational, and social contexts into the learning process. The general objective was to develop a systemic psychopedagogical approach to enhance the education and inclusion of children with ASD, recognizing the influence of family and school relationships on their development.
The methodology used was qualitative, based on the analysis of two case studies involving children diagnosed with ASD. Tools such as interviews with family members and teachers, school environment observation, and genealogical tree analysis were employed to identify interaction patterns affecting the educational process.
The results showed that family support and teacher awareness are key elements in the adaptation of children with ASD to the school environment. Communication barriers between families and schools were found to hinder the implementation of inclusive strategies, reinforcing the need for specialized teacher training in systemic pedagogy. Additionally, it was identified that family history and intergenerational dynamics can influence the child's emotional security and learning.
It was established that systemic psychopedagogy represents an effective approach for the educational inclusion of children with ASD, promoting the integration of adaptive strategies that consider both individual development and family and school dynamics. Strengthening collaboration between educational and family actors is recommended to ensure a more flexible and equitable teaching process.La investigación realizada analizó la aplicación de la psicopedagogía sistémica en el tratamiento del Trastorno del Espectro Autista (TEA), integrando el contexto familiar, educativo y social en el proceso de aprendizaje. Se planteó como objetivo general desarrollar un enfoque psicopedagógico sistémico que permita mejorar la educación e inclusión de niños con TEA, reconociendo la influencia de los vínculos familiares y escolares en su desarrollo.
La metodología utilizada fue cualitativa, basada en el análisis de dos casos de estudio con niños diagnosticados con TEA. Se emplearon herramientas como entrevistas a familiares y docentes, observación del entorno escolar y análisis del árbol genealógico, permitiendo identificar patrones de interacción que afectan el proceso educativo.
Los resultados evidenciaron que el apoyo familiar y la sensibilización docente son elementos clave en la adaptación del niño con TEA al entorno escolar. Se observó que las barreras en la comunicación entre la familia y la escuela dificultan la implementación de estrategias inclusivas, lo que refuerza la necesidad de una formación especializada para los docentes en pedagogía sistémica. Asimismo, se identificó que la historia familiar y las dinámicas intergeneracionales pueden influir en la seguridad emocional y el aprendizaje del niño.
Se estableció que la psicoedagogía sistémica representa un enfoque eficaz para la inclusión educativa de niños con TEA, promoviendo la integración de estrategias adaptativas que consideren tanto el desarrollo individual como las dinámicas familiares y escolares. Se recomienda fortalecer la colaboración entre los actores educativos y familiares para garantizar un proceso de enseñanza más flexible y equitativo
Transformación digital para el mejoramiento de la calidad de los servicios públicos en la unidad de avalúos y catastro en el gad quevedo, 2023
No full textIn this research, it was analyzed how digital transformation influences the improvement of the quality of public services in the Appraisal and Cadastre Unit in the Decentralized Autonomous Government of Quevedo. The problem focuses on resistance to change on the part of officials, delay in response times to users and deficiency in implementing digital tools. Therefore, it is essential to establish improvements for the quality of public services through digitalization, being a key element that contributes to efficient and transparent management in public management. For the analysis of the use of the digital transformation of the Appraisals and Cadastre Unit in the GAD of Quevedo, data collection techniques were used to improve the quality of the public services offered to users. Descriptive, exploratory and field research was applied to know the current situation of the unit with respect to the digital tools they use. Therefore, a sample study was carried out on 295 people, where an interview was conducted with the director of the unit, also with 20 officials and finally with 274 users to know the perception and satisfaction of users in relation to the use of digital transformation and the quality of public services. The results obtained from the research led to the conclusion that there are several challenges in the use of digital transformation, but significant opportunities for improving the quality of public services.En la presente investigación se analizó como la transformación digital influye en el mejoramiento de la calidad de los servicios públicos en la Unidad de Avalúo y Catastro en el Gobierno Autónomo Descentralizado de Quevedo. La problemática se centra en la resistencia al cambio por parte de los funcionarios, retraso en tiempos de respuesta a los usuarios y deficiencia en implementar herramientas digitales. Por lo tanto, es fundamental establecer mejoras para la calidad de los servicios públicos mediante la digitalización, siendo un elemento clave que contribuya a una gestión eficiente y transparente en la gestión pública. Para el análisis del uso de la transformación digital de la Unidad de Avalúos y Catastro en el GAD de Quevedo se utilizaron técnicas de recopilación de datos para el mejoramiento de la calidad de los servicios públicos ofrecidos a los usuarios. Se aplicó la investigación descriptiva, exploratoria y de campo que permitieron conocer la situación actual de la unidad con respecto a las herramientas digitales que emplean. Por consiguiente, se llevó a cabo un estudio de muestra a 295 personas, donde se realizó una entrevista al director de la unidad, también a 20 funcionarios y finalmente a 274 usuarios para conocer la percepción y satisfacción de los usuarios en relación al uso de la transformación digital y a la calidad de los servicios públicos. Los resultados obtenidos de la investigación permitieron llegar a la conclusión que existen diversos retos en el uso de la transformación digital, pero oportunidades significativas para el mejoramiento en la calidad de los servicios públicos
Estrategias psicopedagógicas para el desarrollo de habilidades socioemocionales en niño con trastorno del espectro autista
No full textThis study aimed to develop psychopedagogical strategies to stimulate socio-emotional skills of a child with Autism Spectrum Disorder (ASD) attending a private regular school in El Empalme, Ecuador. The research was conducted using a qualitative approach with a case study design, employing semi-structured interviews with the teacher, the parent, and the child with ASD. The results indicated that the child experienced difficulties in emotional regulation, particularly in response to routine changes and frustration, as well as challenges in understanding social norms and interacting with classmates. Additionally, it was found that the use of visual supports, social stories, and structured environments enhanced the child's comprehension and autonomy in the classroom. Based on these findings, a psychopedagogical proposal was designed with strategies adapted to the child's educational and family context, focusing on emotional regulation, social interaction, and the promotion of independence. The implementation of these strategies is expected to foster improvements in emotional expression and participation in group activities, highlighting the importance of family-school collaboration in strengthening the socio-emotional development of children with ASD. It was concluded that the implementation of structured and contextualized strategies is fundamental to promoting the inclusion and well-being of these children in the educational environment, emphasizing the need for teacher training, early interventions, and the design of adapted programs in regular schools to ensure inclusive and high-quality education.El presente estudio tuvo como objetivo general elaborar estrategias psicopedagógicas que estimulen las habilidades socioemocionales de un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA), quien asiste a una escuela particular de carácter regular en el cantón El Empalme, Ecuador. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un diseño de estudio de caso, utilizando entrevistas semiestructuradas a la docente, al padre y al niño con TEA. Los resultados indicaron que el niño experimentaba dificultades en la regulación emocional, especialmente ante cambios en la rutina y situaciones de frustración, además de presentar desafíos en la interpretación de normas sociales e interacción con sus compañeros de aula. Asimismo, se identificó que el uso de apoyos visuales, historias sociales y la estructuración del entorno favorecía su comprensión y autonomía dentro del aula. En correspondencia con estos hallazgos, se diseñó una propuesta psicopedagógica basada en estrategias adaptadas a su contexto educativo y familiar, enfocadas en la regulación emocional, la interacción social y la promoción de su independencia. La aplicación de estas estrategias permitirá observar avances en la expresión de emociones y la participación en actividades grupales, evidenciando la importancia de la colaboración entre familia y escuela para fortalecer el desarrollo socioemocional del niño con TEA. Se concluyó que la implementación de estrategias estructuradas y contextualizadas resulta fundamental para favorecer la inclusión y bienestar de estos niños en el ámbito educativo, resaltando la necesidad de capacitaciones docentes, intervenciones tempranas y el diseño de programas adaptados en escuelas regulares para garantizar una educación inclusiva y de calidad