Digital repository UTEQ (Univ. Técnica Estatal de Quevedo)
Not a member yet
8032 research outputs found
Sort by
Exploring pre-service efl teachers’ beliefs about learning english in the tertiary ecuadorian context
Get PDFThis study describes the beliefs of pre-service English teachers in the Ecuadorian university context, identifying their perceptions of English language learning and analyzing whether these beliefs vary according to their semester of training. Using a Spanish-language version of the Beliefs About Language Inventory (BALLI), researchers administered surveys to 317 students at different academic levels, and a multivariate analysis of variance (MANOVA) was performed to examine differences between groups. The results reveal that pre-service teachers hold both beneficial and limiting beliefs, and that these beliefs are not static but change throughout their academic training. Furthermore, the study highlights the importance of implementing pedagogical interventions aimed at modifying misconceptions and promoting positive attitudes toward English language learning, in order to improve the quality of teaching in the Ecuadorian context. This study contributes to the understanding of pre-service teachers' conceptions in Ecuador, providing a basis for the development of more effective and contextualized training programs.Este estudio describe las creencias de futuros docentes de inglés en el contexto universitario ecuatoriano, identificando sus percepciones sobre el aprendizaje del inglés y analizando si estas creencias varían según el semestre de formación. Utilizando una versión en español del Inventario de Creencias sobre el Lenguaje (BALLI), investigadores aplicaron encuestas a 317 estudiantes de diferentes niveles académicos y se realizó un análisis multivariado de varianza (MANOVA) para examinar las diferencias entre los grupos. Los resultados revelan que los futuros docentes tienen creencias tanto beneficiosas como limitantes, y que estas creencias no son estáticas, sino que cambian a lo largo de su formación académica. Además, el estudio destaca la importancia de implementar intervenciones pedagógicas dirigidas a modificar concepciones erróneas y promover actitudes positivas hacia el aprendizaje del inglés, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza en el contexto ecuatoriano. Este estudio contribuye a la comprensión de las concepciones de los futuros docentes en Ecuador, proporcionando una base para el desarrollo de programas de formación más efectivos y contextualizados
Proceso de atención de enfermería en paciente pediátrico con peritonitis post quirúrgica
Get PDFPostoperative peritonitis is a severe inflammatory complication affecting the peritoneum after abdominal surgery, representing a significant clinical challenge in pediatric patients due to the high risk of complications. The objective of this case study was to implement a nursing care plan for a pediatric patient with postoperative peritonitis, ensuring comprehensive care that promotes physical, emotional, and psychological well-being. The nursing care was based on Virginia Henderson’s model of 14 basic needs, identifying dysfunctions in: breathing normally, eating and drinking adequately, eliminating body wastes, moving and maintaining posture, sleeping and resting, dressing and undressing, maintaining body temperature, hygiene, avoiding dangers, participating in recreational activities, and learning. The care approach incorporated NANDA nursing diagnoses, expected NOC outcomes, and targeted NIC interventions focused on priority problems such as acute pain, risk of infection, fluid and electrolyte imbalance, impaired physical mobility, and dysfunctional gastrointestinal motility. Key interventions included pain management, wound care, fluid and electrolyte control, early mobilization, and family education. Continuous evaluation through clinical scales showed progressive improvement, with decreased pain, restored mobility, improved gastrointestinal function, and absence of surgical infection. Active family involvement was essential for treatment adherence and follow-up. This case demonstrated that a comprehensive and systematic nursing approach, based on standardized tools, can effectively achieve care goals and support successful pediatric recovery.La peritonitis post quirúrgica es una complicación inflamatoria grave que afecta el peritoneo después de una cirugía abdominal, representando un desafío clínico importante en pacientes pediátricos por su alto riesgo de complicaciones. El objetivo del estudio de caso fue implementar un plan de intervención de enfermería a un paciente pediátrico con peritonitis post quirúrgica, garantizando una atención integral que favorezca el bienestar físico, emocional y psicológico. Se realizó un plan de atención de enfermería basado en el modelo de las 14 necesidades de Virginia Henderson, identificando como disfuncionales las necesidades de: respirar normalmente, comer y beber adecuadamente, eliminar los desechos corporales, moverse y mantener una postura adecuada, dormir y descansar, vestirse y desvestirse, mantener la temperatura corporal, mantener la higiene corporal, evitar peligros en el entorno, participar en actividades recreativas y aprender. El abordaje incluyó diagnósticos enfermeros NANDA, resultados esperados NOC e intervenciones NIC, enfocados en alteraciones prioritarias como dolor agudo, riesgo de infección, desequilibrio hidroelectrolítico, movilidad física deteriorada y motilidad gastrointestinal disfuncional. Las intervenciones priorizadas incluyeron el manejo del dolor, cuidado de la herida quirúrgica, control de líquidos y electrolitos, movilización temprana y educación familiar. La evaluación continua mediante escalas clínicas evidenció una mejoría progresiva, con disminución del dolor, recuperación de la movilidad, mejoría en la función gastrointestinal además de ausencia de infección quirúrgica. La participación activa de la familia resultó fundamental para lograr la adherencia al tratamiento y un seguimiento adecuado. Este caso demostró que un abordaje integral y sistemático de enfermería, fundamentado en herramientas estandarizadas, permitió cumplir los objetivos planteados y favorecer una recuperación satisfactoria
ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD DE LA INCORPORACIÓN DE SISTEMAS DE CARGA LENTA PARA VEHÍCULOS ELÉCTRICOS EN REDES DE DISTRIBUCIÓN DE USO RESIDENCIAL EN LA PARROQUIA SAN CAMILO
Get PDFThis project analyzes the feasibility of incorporating slow charging systems for EVs into residential distribution networks in the San Camilo Parish, Los Ríos Province. Due to the growth of electric mobility and the limited charging infrastructure in the country, the impact of these systems on energy demand and grid stability is being evaluatedEste proyecto analiza la factibilidad de incorporar sistemas de carga lenta para VE en redes de distribución residencial en la Parroquia San Camilo, Provincia de Los Ríos. Debido al crecimiento de la movilidad eléctrica y la limitada infraestructura de carga en el país, se evalúa el impacto de estos sistemas en la demanda energética y la estabilidad de la re
EVALUACIÓN DE LA SEGURIDAD DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES EN SECTORES URBANO MARGINALES DE INFLUENCIA DE LA UTEQ
Get PDFThis research focuses on evaluating the safety of residential electrical installations in urban-marginal areas of influence of the Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ)Esta investigación se centra en evaluar la seguridad de las instalaciones eléctricas residenciales en sectores urbano-marginales de influencia de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ
Acceso a recursos didácticos en zonas rurales: estrategias para la mejora de la calidad educativa
No full textThis study analyzes the pedagogical strategies implemented by rural teachers to address the shortage of teaching and technological resources, and their impact on educational quality in rural contexts of Ecuador. The research was carried out in two institutions in El Empalme, Guayas province, under a qualitative descriptive approach that allowed understanding experiences from the perspective of educational actors. Purposeful sampling selected nine teachers and two principals with more than three years of experience in rural areas. Data was collected through semi-structured interviews, direct classroom observations, and documentary analysis of lesson plans and school records, applying methodological triangulation to enhance credibility. Findings show that the lack of resources limits methodological diversity and fosters improvised practices; however, teachers develop creative and context-based strategies such as using local resources, adapting active methodologies, and producing their own materials. These actions represent potential for building more equitable educational models. An improvement plan is proposed based on progressive resource provision, ongoing training, local teaching networks, and participatory monitoring.El estudio analiza las estrategias pedagógicas implementadas por docentes rurales para enfrentar la escasez de recursos didácticos y tecnológicos, y su incidencia en la calidad educativa en contextos rurales del Ecuador. La investigación se desarrolló en dos instituciones del cantón El Empalme, provincia del Guayas, bajo un enfoque cualitativo descriptivo que permitió comprender las experiencias desde la perspectiva de los actores educativos. Mediante muestreo intencional se seleccionó a nueve docentes y dos directivos con más de tres años de experiencia en zonas rurales. La información se recolectó a través de entrevistas semiestructuradas, observación directa de clases y análisis documental de planes y registros escolares, aplicando triangulación metodológica para fortalecer la credibilidad. Los hallazgos muestran que la falta de recursos limita la diversidad metodológica y fomenta prácticas improvisadas; sin embargo, el profesorado desarrolla estrategias creativas y contextualizadas, como el uso de recursos del entorno, la adaptación de metodologías activas y la elaboración de materiales propios. Estas acciones representan un potencial para construir modelos educativos más equitativos. Se propone un plan de mejora basado en dotación progresiva de recursos, capacitación continua, redes pedagógicas y seguimiento participativo
Cuidados de enfermería en paciente pediátrico con obstrucción intestinal
Get PDFIntestinal obstruction is a serious disease that prevents the regular elimination of bowel contents, occurring as an emerging problem in at least one in five thousand children. In this study we analyzed the case of a five-month-old infant who showed an acute clinical picture with bilious vomiting, abdominal distension, fever and lower gastrointestinal bleeding, diagnosing intussusception, which is one of the main causes of obstruction in children under three years of age. The therapeutic approach included two consecutive surgical interventions: an exploratory laparotomy followed by a relaparotomy due to complications such as intestinal perforation and postoperative infection. The main objective was to implement nursing care using Marjory Gordon's model, allowing the identification of alterations in various functional patterns. The qualitative and descriptive methodology facilitated the application of nursing diagnoses according to the NANDA taxonomy, as well as interventions based on the NOC and NIC classifications. Three care plans were developed focusing on pain management, gastrointestinal functionality and water and electrolyte balance. The patient was hospitalized, receiving constant monitoring and control. In addition, she underwent parenteral nutritional support, respiratory therapy, pharmacological management and vital sign monitoring, as well as emotional support for her caregivers. This case highlights the importance of timely and multidisciplinary care in highly complex pediatric conditions. Nursing interventions played a crucial role in providing individualized care, improving the patient's quality of life and strengthening family support. It is concluded that a well-structured and evidence-based Nursing Care Process is essential to ensure a safe, humanized and effective recovery in pediatric patients with critical bowel pathologies.La obstrucción intestinal es una enfermedad grave que impide la eliminación regular del contenido del intestino, se produce como un problema emergente al menos en uno de cada cinco mil niños. En este estudio se analizó el caso de una lactante de cinco meses que mostró un cuadro clínico agudo con vómitos biliosos, distensión abdominal, fiebre y hemorragia digestiva baja, diagnosticándose invaginación intestinal, que es una de las principales causas de obstrucción en niños menores de tres años. El abordaje terapéutico incluyó dos intervenciones quirúrgicas consecutivas: una laparotomía exploratoria seguida de una relaparotomía debido a complicaciones como perforación intestinal e infección posoperatoria. El objetivo principal fue implementar cuidados de enfermería utilizando el modelo de Marjory Gordon, permitiendo identificar alteraciones en diversos patrones funcionales. La metodología cualitativa y descriptiva facilitó la aplicación de diagnósticos enfermeros conforme a la taxonomía NANDA, así como intervenciones basadas en las clasificaciones NOC y NIC. Se elaboraron tres planes de cuidados enfocados en el manejo del dolor, la funcionalidad gastrointestinal y el equilibrio hidroelectrolítico. La paciente fue hospitalizada, recibiendo constante vigilancia y control. Además, fue sometida a soporte nutricional parenteral, terapia respiratoria, manejo farmacológico y control de los signos vitales, así como, acompañamiento emocional a sus cuidadores. Este caso resalta la importancia de una atención oportuna y multidisciplinaria en cuadros de alta complejidad pediátrica. Las intervenciones de enfermería desempeñaron un papel crucial al proporcionar cuidados individualizados, mejorar la calidad de vida de la paciente y fortalecer el acompañamiento familiar. Se concluye que el Proceso de Atención de Enfermería, bien estructurado y basado en evidencia, es esencial para garantizar una recuperación segura, humanizada y eficaz en pacientes pediátricos con patologías intestinales críticas
Task-based approach with information gap activities to enhance oracy skills
Get PDFThis study examined the impact of a task-based learning (TBL) approach incorporating information gap activities on the oracy skills of fourth-semester students in a National and Foreign Languages Pedagogy program at a university in Los Ríos province. A mixed-methods design was employed, collecting quantitative data through pre- and post-tests using the Cambridge B1 Speaking Rubric, and qualitative data via a perception survey and classroom observations. The results demonstrated significant improvements in students' speaking performance, with the most notable gains in grammar and vocabulary, followed by discourse management and pronunciation. The perception survey revealed that students felt increased confidence, reduced anxiety, and higher levels of motivation and collaborative engagement, recognizing the direct relevance of these activities to their future teaching careers. These findings highlighted information gap activities as an effective, low-cost, and adaptable strategy for enhancing oral communication in higher education. Future research should explore the long-term retention of these gains and compare this approach with other communicative methodologies.Este estudio examinó el impacto de un enfoque de aprendizaje basado en tareas que incorpora actividades de brecha de información en las habilidades orales de estudiantes de cuarto semestre de un programa de Pedagogía de Lenguas Nacionales y Extranjeras en una universidad de la provincia de Los Ríos. Se empleó un diseño de métodos mixtos, recopilando datos cuantitativos mediante pruebas previas y posteriores utilizando la Rúbrica de Expresión Oral Cambridge B1, y datos cualitativos a través de una encuesta de percepción y observaciones de aula. Los resultados demostraron mejoras significativas en el desempeño oral de los estudiantes, con los avances más notorios en gramática y vocabulario, seguidos por la gestión del discurso y la pronunciación. La encuesta de percepción reveló que los estudiantes experimentaron mayor confianza, reducción de la ansiedad y mayores niveles de motivación y compromiso colaborativo, reconociendo la relevancia directa de estas actividades para su futura carrera docente. Estos hallazgos destacan las actividades de brecha de información como una estrategia efectiva, de bajo costo y adaptable para potenciar la comunicación oral en la educación superior. Investigaciones futuras deberían explorar la retención a largo plazo de estos logros y comparar este enfoque con otras metodologías comunicativas
Intervenciones de enfermería en paciente con endocarditis infecciosa
Get PDFInfective endocarditis is a serious disease that affects the internal structures of the
heart, such as the endocardium and valves, mainly caused by bacteria like
staphylococci and streptococci. It is characterized by the formation of vegetations
composed of platelets, fibrin, microorganisms, and inflammatory cells, which cause
progressive structural damage and may lead to severe systemic complications, this
retrospective study analyzed the clinical case of a 14-year-old male patient with a
presumptive diagnosis of infective endocarditis, who was admitted with exertional
dyspnea and chest pain, and a history of surgical correction of a ventricular septal
defect, the objective was to design nursing intervention strategies through the
implementation of the Nursing Care Process (NCP), aimed at optimizing his clinical
progress and quality of life. The methodology was based on a review of medical
records, comprehensive assessment using Marjory Gordon’s functional health
patterns, and analysis of echocardiographic and laboratory findings. A non restrictive residual VSD, left ventricular hypertrophy, grade I cardiomegaly, and an
image suggestive of tricuspid vegetation were identified. Treatment included broad spectrum antibiotics, pharmacological support, oxygen therapy, sodium restriction,
and antithrombotic prophylaxis. Nursing interventions focused on hemodynamic
monitoring, early detection of deterioration signs, promotion of therapeutic
adherence, patient and family education, and prevention of healthcare-associated
infections. During hospitalization, the patient presented with moderate normocytic
anemia, low BMI, exercise intolerance, and dyspnea, but maintained hemodynamic
stability, good consciousness level, family support, and a favorable response to
treatment, and was referred to a specialized center for surgical evaluation. It was
concluded that a comprehensive nursing approach, based on systematic
assessments and evidence-based practices, was key to improving clinical outcomes
and preventing complicationsLa endocarditis infecciosa es una enfermedad grave que afecta las estructuras
internas del corazón, como el endocardio y las válvulas, causada principalmente
por bacterias como estafilococos y estreptococos, se caracteriza por la formación
de vegetaciones compuestas por plaquetas, fibrina, microorganismos y células
inflamatorias, que provocan daño estructural progresivo y pueden desencadenar
complicaciones sistémicas severas. El presente estudio retrospectivo analizó el
caso clínico de un paciente masculino de 14 años con diagnóstico presuntivo de
endocarditis infecciosa, quien ingresó con disnea de esfuerzo y dolor torácico, y
antecedentes de corrección quirúrgica de una comunicación interventricular, el
objetivo del estudio de caso fue proponer el proceso de atención de enfermería en
un paciente con endocarditis infecciosa, su impacto en la evolución clínica y la
calidad de vida. La metodología se basó en la revisión de registros clínicos,
valoración integral según los patrones funcionales de Marjory Gordon y el análisis
de estudios ecocardiográficos y de laboratorio. Se identificó una CIV residual no
restrictiva, hipertrofia ventricular izquierda, cardiomegalia grado I y una imagen
sugestiva de vegetación tricuspídea, el tratamiento incluyó antibióticos de amplio
espectro, soporte farmacológico, oxigenoterapia, restricción sódica y profilaxis
antitrombótica. Las intervenciones de enfermería se centraron en el monitoreo
hemodinámico, detección precoz de signos de deterioro, fomento de la adherencia
terapéutica, educación al paciente y su familia, y prevención de infecciones
asociadas a la atención sanitaria, durante la hospitalización, el paciente en los
exámenes de ingreso presentó anemia normocítica moderada, bajo IMC,
intolerancia al ejercicio y disnea, pero mantuvo estabilidad hemodinámica, buen
nivel de conciencia, apoyo familiar y adecuada respuesta al tratamiento, siendo
remitido a un centro especializado para evaluación quirúrgica. Se concluyó que un
abordaje enfermero integral, basado en valoraciones sistemáticas y prácticas
fundamentadas en evidencia, fue clave para mejorar la situación clínica y prevenir
complicaciones futuras en el paciente
Cuidados de enfermería en paciente con hemorragia subaracnoidea
Get PDFSubarachnoid hemorrhage (SAH) is a type of bleeding that occurs in the subarachnoid space, which is located between the brain and the membranes that cover it. The objective of this case study focused on assessing the nursing care provided to a patient with subarachnoid hemorrhage, highlighting how the implemented interventions positively influenced recovery and improved quality of life. Based on clinical evidence, nursing care was applied according to Marjory Gordon’s functional health patterns and the NANDA, NIC, and NOC taxonomies, allowing for a comprehensive assessment of the patient’s condition, the establishment of priority diagnoses, and the planning of interventions tailored to individual needs. During the assessment, alterations were identified in the cognitive–perceptual, nutritional–metabolic, and activity–exercise patterns, which served as the basis for prioritizing nursing care. Throughout the patient’s clinical evolution, care was focused on pain management, prevention of acute confusion, and recovery of functional status, leading to progressive improvement in the level of consciousness according to the Glasgow Coma Scale, restoration of basic functions, and overall stabilization at the time of medical discharge. The predominant nursing diagnoses were acute pain, risk for acute confusion, and decreased activity tolerance, which guided care planning and the selection of the most effective interventions. The study demonstrates the effectiveness of the nursing process in neurological and functional recovery, reaffirming the essential role of nursing professionals in the comprehensive care of critically ill patients. The research evidenced a systematic and scientifically grounded nursing practice, which was decisive in achieving a positive and high-quality outcome in the patient’s recovery and overall well-being.La hemorragia subaracnoidea (HSA) es un tipo de sangrado que ocurre en el espacio subaracnoideo, el cual se encuentra entre el cerebro y las membranas que lo cubren. El objetivo de este estudio de caso se centró en la valoración de los cuidados de enfermería aplicados en paciente con hemorragia subaracnoidea, destacando cómo las intervenciones aplicadas influyen positivamente en su recuperación y en la mejora de su calidad de vida. Para ello, según la evidencia clínica aplicaron los cuidados de enfermería sustentados en los patrones funcionales de Marjory Gordon y las taxonomías NANDA, NIC y NOC, lo que permitió que se realizará una valoración integral del estado del paciente, estableciendo diagnósticos prioritarios y planificando intervenciones acordes a sus necesidades. Se identificaron alteraciones en los patrones cognitivos perceptual, nutricional metabólico, actividad y ejercicio, los cuales sirvieron de base para priorizar los cuidados. A lo largo de su evolución clínica, se implementaron cuidados dirigidos al manejo del dolor, la prevención de la confusión aguda y la recuperación del estado funcional, lo que favoreció una mejoría progresiva del nivel de conciencia según la escala de Glasgow, el restablecimiento de funciones básicas y la estabilización general al momento de la alta médica. Los diagnósticos de enfermería predominantes fueron dolor agudo, riesgo de confusión aguda y disminución de la tolerancia a la actividad los cuales guiaron la planificación del cuidado y la elección de las intervenciones mas efectivas. El estudio demuestra la eficacia del proceso de atención de enfermería en la recuperación neurológica y funcional reafirmando el rol esencial del profesional de enfermería en el cuidado integral del paciente crítico. Con la investigación se evidenció la actuación de una enfermera sistematizada y fundamentada en los principios científicos lo cual resulto determinante para lograr un resultado positivo y de calidad para la vida del paciente
CARACTERIZACIÓN MICROBIOLÓGICA DEL MUCÍLAGO DE DOS VARIEDADES DE CACAO NACIONAL Y CCN-51 (Theobroma cacao L)
Get PDFThe fermentation of cocoa (Theobroma cacao L.) is a key process in the formation of aromatic compounds, where the mucilage microbiota influences the quality of the fermented beanLa fermentación del cacao (Theobroma cacao L.) es un proceso clave en la formación de compuestos aromáticos, donde la microbiota del mucílago influye en la calidad del grano fermentad