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O gênero notícia online e o fenômeno das fake news: reflexividade e agentividade no ensino básico
Get PDFThis article focuses on the process of reading copies of the online news genre and the phenomenon of Fake News, with the aim of understanding the extent to which Basic Education students position themselves and reflectively perceive themselves as agents in the construction of meanings. Starting from an interdisciplinary perspective, this work is based on the Theories of Communication and Linguistics, so that, articulated, both streams provide theoretical subsidies for evaluating the procedures used by students for reading and discursive representation about online news and Fake News. This investigation, based on a Case Study methodology, whose universe of analysis comprises Basic Education students from a public school class in Santa Maria (RS), focuses on the understanding of these students regarding Fake News, news and their readings of these texts. The corpus was generated from a semi-structured questionnaire using the Google Forms platform, with open and closed questions. The analysis shows that the research participants are able to map, identify and discursively represent what Fake News is. Considering, however, the reading strategies carried out by the students, the data show that they still do not contemplate the critical-reflective perspective proposed by Critical Literacy.Este artículo se centra en el proceso de lectura de ejemplares del género noticia online y el fenómeno de las Fake News, con el objetivo de comprender en qué medida los estudiantes de Educación Básica se posicionan y se perciben reflexivamente como agentes en la construcción de significados. Partiendo de una perspectiva interdisciplinar, este trabajo se fundamenta en las Teorías de la Comunicación y la Lingüística, de modo que, articuladas, ambas corrientes aportan subsidios teóricos para evaluar los procedimientos que utilizan los estudiantes para la lectura y representación discursiva sobre noticias online y Fake News. Esta investigación, basada en una metodología de Estudio de Caso, cuyo universo de análisis comprende estudiantes de Educación Básica de una clase de escuela pública de Santa María (RS), se centra en la comprensión de estos estudiantes sobre Fake News, noticias y sus lecturas de estos textos. El corpus se generó a partir de un cuestionario semiestructurado utilizando la plataforma Google Forms, con preguntas abiertas y cerradas.El análisis muestra que los participantes de la investigación son capaces de mapear, identificar y representar discursivamente lo que son las Fake News. Considerando, sin embargo, las estrategias lectoras realizadas por los estudiantes, los datos muestran que aún no contemplan la perspectiva crítico-reflexiva propuesta por la Literacidade Crítica.Este artigo focaliza o processo de leitura de exemplares do gênero notícia online e o fenômeno das Fake News, com o objetivo de compreender em que medida os alunos no Ensino Básico posicionam-se reflexivamente e percebem-se como agentes na construção de sentidos. Partindo de uma perspectiva interdisciplinar, este trabalho se encora nas Teorias da Comunicação e da Linguística, de modo que, quando articuladas, ambas correntes forneçam subsídios teóricos para avaliação dos procedimentos empregados pelos alunos para a leitura e a representação discursiva sobre notícias online e Fake News. Esta investigação, a partir de uma metodologia de Estudo de Caso, cujo universo de análise compreende alunos do Ensino Básico de uma turma de escola pública de Santa Maria (RS), focaliza o entendimento desses alunos a respeito de Fake News, de notícia e de suas a leituras desses textos. O corpus foi gerado a partir de um questionário semi-estruturado pela plataforma Google Forms, com perguntas abertas e fechadas. A análise demonstra que os participantes da pesquisa conseguem mapear, identificar e representar discursivamente o que são Fake News. Considerando, no entanto, as estratégias de leituras realizadas pelos alunos, os dados evidenciam que ainda não contemplam a perspectiva crítica-reflexiva proposta pelo Letramento Crítico
A atuação das comunidades escolar e local na organização da escola
Get PDFThe process of conquering the right to education is the result of organized movements that fought for everyone to have access to education, especially the children of the working class. The objective of the research was to understand the mechanisms of democratic management for the process of action of the local and school communities in the organization of the public school in the municipality of Jequiá da Praia, in the state of Alagoas. The methodological basis is characterized as qualitative in nature, and the case study as a research technique. The instruments used for data collection were the application of a questionnaire with nine school managers and an interview with a manager. The research results showed us that there are limitations in the action process of the local and school communities, which do not contribute to the implementation of the democratic school, considering that everyone in the educational space is responsible for the implementation of the public school; in the context of public education, school administrators play an important role in building democratic experiences and encouraging a culture of participation; contemporary educational policies are influenced by the political-neoliberal-managerial conception, with repercussions on the way the school is organized and on the conduction of propositions that reach it.El proceso de conquista del derecho a la educación es resultado de movimientos organizados que lucharon para que todos tuvieran acceso a la educación, especialmente los niños de la clase trabajadora.El objetivo de la investigación fue comprender los mecanismos de gestión democrática para el proceso de acción de las comunidades locales y escolares en la organización de la escuela pública en el municipio de Jequiá da Praia, en el estado de Alagoas. Los caminos metodológicos seguidos se caracterizaron por ser de carácter cualitativo, y el estudio de caso como técnica de investigación. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron la aplicación de un cuestionario con nueve directivos escolares y una entrevista a un directivo. Los resultados de la investigación mostraron que existen limitaciones en el proceso de actuación de las comunidades locales y escolares, que no contribuyen a la implementación de la escuela democrática, considerando que todos los que forman el espacio educativo son responsables de la implementación de la escuela pública; en el contexto de la educación pública, los administradores escolares desempeñan un papel importante en la construcción de experiencias democráticas y el fomento de una cultura de participación; Las políticas educativas contemporáneas están influenciadas por la concepción político-neoliberal-empresarial, con repercusiones en la forma en que se organiza la escuela y en la conducción de propuestas que llegan a ella.O processo de conquista do direito à educação é resultado dos movimentos organizados que lutaram para que todos tivessem acesso à educação, principalmente os filhos da classe trabalhadora. O objetivo da pesquisa foi compreender os mecanismos da gestão democrática para o processo de atuação das comunidades local e escolar na organização da escola pública no município de Jequiá da Praia, no estado de Alagoas. Os caminhos metodológicos percorridos caracterizaram-se como de natureza qualitativa, e o estudo de caso, como técnica de pesquisa. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram a aplicação de questionário com nove gestores escolares e uma entrevista com uma gestora. Os resultados da pesquisa evidenciaram que há limitações no processo de atuação das comunidades local e escolar, as quais não contribuem para a concretização da escola democrática, considerando que todos que formam o espaço educativo são responsáveis pela concretização da escola pública; no contexto da educação pública, os gestores escolares têm um papel importante na construção das vivências democráticas e no incentivo à cultura da participação; as políticas educacionais contemporâneas sofrem influências da concepção político-neoliberal-gerencial, repercutindo na forma de organização da escola e na condução das proposições que chegam até ela
Relações intrínsecas entre a química, física e matemática no ensino médio brasileiro: uma abordagem teórica-metodológica
Get PDFThis paper reports an investigation into the dialogical relation among significant learning experiences of Chemistry, Physics and Mathematics contents in an interdisciplinary context. It aimed at answering the following questions that are relevant to the field of Exact Sciences: why do students show little interest in these courses?; where is the problem?; did Chemistry and Physics abandon Mathematics when they started to focus more on qualitative and theoretical concepts than on quantitative ones?; and how can the three courses work together to make both teaching and learning processes easier?. This study presented an actual overview of the Brazilian High School by highlighting strengths and weaknesses from the perspective of Chemistry, Physics and Mathematics teaching. The Brazilian educational scenario showed again that the three courses are the ones that students enjoy the least. The research methodology had a qualitative focus since it had an interpretative and descriptive nature. Answers given to the questions may be found in the text intertwined with some worrisome reflections, which also include the triad teacher-student-educational system. Results showed that further studies are needed to find out the reasons for multiple difficulties found in the intrinsic relations among Chemistry, Physics and Mathematics. It is disappointing to know that no satisfactory practical solution has been proposed so far. Everything has been kept in the educational ideal described by research articles, chapters and motivational quotes.El presente estudio aborda una investigación que buscó investigar la relación dialógica entre el aprendizaje significativo de contenidos de Matemáticas, Física y Química en un contexto interdisciplinario. Buscamos responder preguntas pertinentes al campo de las ciencias exactas, tales como: ¿por qué observamos poco interés entre los estudiantes por estas disciplinas? ¿Dónde está el problema? ¿La química y la física abandonaron las matemáticas al profundizar en conceptos cualitativos y teóricos en lugar de cuantitativos? ¿Cómo pueden los tres trabajar juntos para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje? El escenario educativo brasileño volvió a demostrar que las materias de química, física y matemáticas permanecen en el podio de las materias menos queridas por los estudiantes. La metodología de la investigación tuvo un enfoque preferentemente cualitativo, de carácter interpretativo y descriptivo. A lo largo del texto, las respuestas a las preguntas iniciales se encuentran en medio de algunas reflexiones preocupantes. Se concluye que aún serán necesarias futuras investigaciones para verificar las razones de las múltiples dificultades encontradas en las relaciones intrínsecas entre matemáticas, química y física. Es lamentable que no se haya propuesto ninguna solución práctica satisfactoria, todo sigue siendo un ideal educativo descrito sólo en artículos científicos, capítulos de libros y frases motivadoras.O presente estudo trata de uma pesquisa que buscou investigar a relação dialógica entre as aprendizagens significativas de conteúdos de Matemática, Física e Química em um contexto interdisciplinar. Buscou-se responder indagações pertinentes ao campo das ciências exatas como: por que observamos o pouco interesse dos estudantes nessas disciplinas? Onde está o problema? A química e a física abandonaram a matématica ao aprofundarem mais em conceitos qualitativos e teóricos ao invés dos quantitativos? Como as três podem atuar juntas facilitando o processo ensino-aprendizagem? Um panorâma real do ensino médio brasileiro foi mostrado destacando os pontos positivos e negativos a partir do olhar crítico das áreas de ensino de química, física e matemática. As disciplinas de química, física e matemática continuam no pódio das matérias menos amadas pelos estudantes. A metodologia de pesquisa teve um enfoque preferencialmente qualitativo, de caráter interpretativo e descritivo. Respostas às indagações iniciais podem ser encontradas em meio a algumas reflexões preocupantes. Pesquisas futuras são necessárias para verificar os motivos das multiplas dificuldades encontradas nas relações intrínsecas entre matemática, química e física. Lamentável que nenhuma solução satisfatória prática foi proposta, tudo ainda continua em um ideal educacional descrito apenas em artigos científicos, capítulos de livros e frases motivacionais.
Ensino jurídico e literatura: uma aproximação necessária
Get PDFBased on the assumption that literature is an elementary component in the training of law students, as it develops skills such as creativity, critical and reflective capacity, a sense of ethics and justice, empathy and communicative skills, essential to professional practice, a theoretical dialogue is suggested between the categories described by Trindade and Gubert (2008) — Law in Literature, Law as Literature and Right to Literature — and the periodization of juris-philosophical currents proposed by Cassien and Billier (2005). In the part referring to Law in Literature, some fictional literary works are listed that can contribute to shed light on some legal issues, given its proximity to the topic. In Law as Literature, it is analyzed how the use of typical literary resources has been an effective response to the crisis suffered by legal positivism throughout the 20th century and which entered the 21st century. It is postulated that the use of literature in Law courses can alleviate the dryness of certain content, facilitating its assimilation. It is also argued that the development of pleasure in reading among jurists can help mitigate positivist practices that still prevail, which are an obstacle to the full realization of citizens' rights.Partiendo del supuesto de que la literatura es un componente elemental en la formación de los estudiantes de derecho, ya que desarrolla habilidades como la creatividad, la capacidad crítica y reflexiva, el sentido de la ética y la justicia, la empatía y las habilidades comunicativas, esenciales para el ejercicio profesional, el diálogo teórico. Se sugiere entre las categorías descritas por Ost (2004) – Derecho en la literatura y el derecho como literatura – y Cândido (2023) – Derecho a la literatura – y la periodización de las corrientes jurídico-filosóficas propuesta por Cassien y Billier (2005). En la parte referida al Derecho en la Literatura, se enumeran algunas obras literarias de ficción que pueden ayudar a arrojar luz sobre algunas cuestiones jurídicas, dada su cercanía al tema. En El derecho como literatura se analiza cómo el uso de recursos típicos de la literatura ha sido una respuesta eficaz a la crisis que sufrió el positivismo jurídico a lo largo del siglo XX y que entró en el XXI. Se postula que el uso de la literatura en las carreras de Derecho puede paliar la aridez de determinados contenidos, facilitando su asimilación. También se sostiene que el desarrollo del placer por la lectura entre los juristas puede ayudar a mitigar prácticas positivistas que aún prevalecen y que constituyen un obstáculo para la plena realización de los derechos ciudadanos.A partir do pressuposto de que a literatura é um componente elementar à formação dos estudantes do direito, por desenvolver competências como a criatividade, a capacidade crítica e reflexiva, o senso ético e de justiça, a empatia e a habilidade comunicativa, imprescindíveis à prática profissional, sugere-se o diálogo teórico entre as categorias descritas por Ost (2004) — Direito na Literatura e Direito como Literatura — e Cândido (2023) — Direito à Literatura — e a periodização das correntes jusfilosóficas proposta por Cassien e Billier (2005). Na parte referente ao Direito na Literatura, enumeram-se algumas obras literárias fictícias que podem contribuir para lançar luzes sobre algumas questões jurídicas, dada a sua proximidade com o tema. Em o Direito como Literatura, é analisado como o emprego de recursos típicos da literatura tem sido uma resposta eficaz à crise sofrida pelo positivismo jurídico ao longo do século XX e que adentrou no século XXI. Postula-se que a utilização da literatura nos cursos de Direito pode atenuar a aridez de determinados conteúdos, facilitando sua assimilação. Argumenta-se também que o desenvolvimento do prazer pela leitura entre os juristas pode ajudar a mitigar práticas positivistas ainda reinantes, que são um entrave à plena concretização dos direitos dos cidadãos
Os professores franceses, sua representação sindical e a questão da sua identidade profissional
Get PDFThis article examines the professional identities of French primary and secondary school teachers through the lens of trade union membership and influence. A detour through the history of the second half of the 20th century provides a key to understanding the transition from strong union hegemony to a clear weakening today, and the effect of this weakening on professional election results. The article then considers how the multiplicity of trade unions on offer impact on teachers’ understanding of the sector, while changes in the administrative procedures for managing careers also result in a decline in influence. We conclude by examining some current issues in teachers’ unions around professional ‘recognition’, the repertoire of industrial action and actual working conditions.El artículo interroga la cuestión de las identidades profesionales de los docentes franceses del primer y del segundo grado a partir de la perspectiva de las pertenencias e influencias sindicales. El repaso de la historia de la segunda mitad del siglo XX constituye un elemento de comprensión para medir la transición de una situación de fuerte hegemonía sindical a la de un franco debilitamiento contemporáneo. Se analiza después cómo éste se traduce en los resultados a las elecciones profesionales y cómo, en el contexto de una oferta sindical demultiplicada, el sindicalismo resulta ser más difícil de leer a ojos de los docentes, cómo su pérdida de influencia procede también de los cambios intervenidos en las modalidades administrativas de la gestión de las carreras. Se examinan finalmente algunas cuestiones sindicales vivas, acerca del «reconocimiento» profesional, del repertorio de la acción reivindicativa y del ejercicio del oficio propiamente dicho.O artigo aborda a questão das identidades profissionais dos professores franceses dos ensinos primário e secundário, por meio do prisma da filiação e das influências sindicais. Um desvio pela história, da segunda metade do século XX, constitui uma chave para compreender a transição de uma situação de forte hegemonia sindical para uma situação de claro enfraquecimento contemporâneo. É, então, analisado como isso se reflete nos resultados das eleições profissionais e como, no contexto do aumento das ofertas sindicais, o sindicalismo se mostra mais difícil de ser compreendido aos olhos dos professores, assim como a influência do seu declínio também advém de mudanças nos arranjos administrativos para a gestão da carreira. Para concluir, são examinadas algumas questões sindicais vigentes, em torno do “reconhecimento” profissional, do repertório da ação sindical e do próprio exercício da profissão
Aplicação do índice de vulnerabilidade socioambiental a desastres por meio de Sistema de Informação Geográfica (SIG):: estudo de caso do município de Blumenau (SC)
Get PDFObjective: To map and classify the socio-environmental vulnerability of regions in the municipality of Blumenau (SC) to socio-environmental disasters (floods and landslides) through the construction of a socio-environmental vulnerability index (SEVI) for the period 2000-2020.
Method: The SEVI map was developed from a multicriteria analysis with the aid of a geographic information system (GIS). For the SEVI to operate, it was necessary to prepare the indices of environmental susceptibility (ES) and social vulnerability (SV), which were then cross-referenced in an impact matrix.
Relevance: To develop a methodology for assessing the socio-environmental vulnerability to disasters, which considers issues related both to the local natural environment and to the ability of social groups to resist/respond to disasters.
Results: The results have indicated an increase in informal settlements in permanent preservation areas, environmental degradation, social inequality and consequently a population exposed to risk. In short, Blumenau presents a pattern of high susceptibility and an exacerbated increase in social vulnerability, which thereby configures a highly vulnerable scenario for socio-environmental disasters.
Contributions: Advances made in evaluation research and in formulating integrated management proposals for risk and resilience in the municipalities of Vale do Itajaí/SC/Brazil. In this context, it is essential to understand the scenarios with the greatest impact of socio-environmental disasters, as a tool for urban planning and disaster risk management in the municipality of Blumenau (SC).Objetivo del Estudio: Mapear y clasificar la vulnerabilidad socioambiental de las regiones del municipio de Blumenau (SC) a los desastres socioambientales (inundaciones, aluviones y deslizamientos) a través de la construcción de un índice de vulnerabilidad socioambiental (IVSA) para periodo de 2000 e 2020.
Metodología: El mapa IVSA se elaboró a partir de un análisis multicriterio con la ayuda de un Sistema de Información Geográfica (SIG). Para el funcionamiento del SEVI fue necesario elaborar los índices de susceptibilidad ambiental (SA) y vulnerabilidad social (SV). Los índices SA y VS se cruzan en una Matriz de Impacto. Así, se crearon los Mapas de Vulnerabilidad Social y Ambiental.
Originalidad/Relevancia: Desarrollo de una metodología para la evaluación de la vulnerabilidad socioambiental a los desastres, que considera aspectos relacionados con el entorno natural local y la capacidad de los grupos sociales para resistir/responder a los desastres.
Principales Resultados: Los resultados apuntan a un aumento de las ocupaciones irregulares en las áreas de preservación permanente (APP), la degradación ambiental, la desigualdad social y consecuentemente la población expuesta a riesgo. En definitiva, el municipio presenta un patrón de alta susceptibilidad y un aumento exacerbado de la vulnerabilidad social, lo que configura un escenario de alta vulnerabilidad a los desastres socioambientales.
Contribuciones: Avances en la investigación de evaluación y formulación de propuestas de gestión integral de riesgos y resiliencia en los municipios de Vale do Itajaí/SC/Brasil. En ese contexto, es importante comprender los escenarios de mayor impacto de desastres socioambientales, como herramienta para la planificación urbana y la gestión del riesgo de desastres en el municipio de Blumenau (SC).Objetivo do Estudo: Mapear e classificar a vulnerabilidade socioambiental das regiões do município de Blumenau (SC) aos desastres socioambientais (inundações, enxurradas e deslizamentos de terra) por meio da construção de um índice de vulnerabilidade socioambiental (SEVI) para os anos de 2000 e 2020.
Metodologia: O mapa IVSA foi desenvolvido a partir de uma análise multicritério com auxílio de Sistema de Informação Geográfica (SIG). Para o funcionamento do IVSA foi necessário a confecção dos índices da suscetibilidade ambiental (SA) e vulnerabilidade social (VS) para os anos de 2000 e 2010, posteriormente projetados para o ano de 2020. Os índices de SA e VS são cruzados numa Matriz de Impacto. Assim, constituiu-se os Mapas de Vulnerabilidade Socioambiental comparativos para os anos de 2000 e 2020.
Originalidade/Relevância: Desenvolvimento de uma metodologia de avaliação de vulnerabilidade socioambiental a desastres, que considera as questões do meio-físico natural local e capacidade de grupos sociais em resistir/responder aos desastres.
Principais Resultados: Os resultados apontam um aumento das ocupações irregulares em áreas de preservação permanente (APP), da degradação ambiental, da desigualdade social e consequentemente da população exposta ao risco. Em suma, o município apresenta um padrão de alta suscetibilidade e um exacerbado aumento da vulnerabilidade social, o que configura um cenário altamente vulnerável aos desastres socioambientais.
Contribuições: Avanços em pesquisas de avaliação e formulação de propostas de gestão integrada dos riscos e da resiliência nos municípios do Vale do Itajaí/SC/Brasil. Nesse contexto, é importante a compreensão dos cenários de maior impacto dos desastres socioambientais, como ferramenta de planejamento urbano e gestão dos riscos de desastres no município de Blumenau (SC)
Espaços livres públicos na Pandemia de COVID-19: percepção sobre usos, comportamentos e avanços nas políticas urbanas
Get PDFObjective: To identify the perception of individuals who frequent public open spaces regarding social distancing, the use of public spaces, and the investment of public authorities in these spaces during the pandemic period.
Methodology: Six public open spaces were selected from two medium-sized cities in the interior of São Paulo, Araraquara and São Carlos. The public spaces were chosen based on criteria of multiple uses, territorial distribution and income. To achieve the objectives, the Perception Questionnaire method was employed. Twenty questionnaires were administered in each space, totaling 120 respondents per city, and 240 questionnaires were conducted for the entire research.
Originality/Relevance: The work aimed to fill a gap in knowledge, relating to the understanding of processes carried out in public spaces during the pandemic, from the perspective of the users of these spaces and also from the standpoint of public administration, fostering discussions on new principles and planning and management tools for these spaces.
Results: The results indicated an increase in the attendance of public open spaces and their appreciation by the population during the period of greater flexibility in the sanitary protocols imposed by the pandemic. There was also a perception of a decrease in care and more effective public actions. The study suggests the creation of programs and socio-cultural initiatives to enhance community engagement and a sense of belonging.
Social contributions/for management: This study aimed to deepen knowledge and provide evidence to support the formulation of guidelines, protocols, and policies for public open spaces during and after the pandemic, in conjunction with public health and urban planning issues.Objetivo: Identificar la percepción de las personas que frecuentan los espacios libres públicos acerca del distanciamiento social, el uso de los espacios públicos y en cuanto a la inversión del poder público en esos espacios en el período pandémico.
Metodología: Se seleccionaron seis espacios libres públicos en dos ciudades medianas del interior de São Paulo, Araraquara y São Carlos. Los espacios públicos fueron elegidos según criterios de usos múltiples, distribución territorial y renta. Para alcanzar los objetivos, se empleó el método del Cuestionario de Percepción. Se han aplicado 20 cuestionarios en cada espacio, sumando 120 encuestados por ciudad y totalizando 240 cuestionarios para la investigación.
Originalidad/Relevancia: Este trabajo buscó cubrir un vacío de conocimiento relacionado con la comprensión de los procesos llevados a cabo en los espacios públicos durante la pandemia, desde la perspectiva de los usuarios de estos espacios y también desde el punto de vista de la administración pública, con la intención es debatir nuevos principios e instrumentos de planificación y gestión para estos espacios.
Resultados: Los resultados indicaron un aumento de la frecuentación de espacios libres públicos y de su valorización por la población en el período de mayor flexibilización de los protocolos sanitarios impuestos por la pandemia. También hubo percepción de una disminución en el cuidado y en las acciones públicas más efectivas. Se sugiere la creación de programas y acciones socioculturales para ampliar la permanencia y el sentido de pertenencia comunitaria.
Contribuciones sociales/para la gestión: Este estudio tuvo como objetivo profundizar el conocimiento y proporcionar evidencia para apoyar la formulación de directrices, protocolos y políticas para los espacios libres públicos durante y después de la pandemia, en interfaz con las cuestiones de salud pública y de planificación urbana.Objetivo: Identificar a percepção das pessoas frequentadoras dos espaços livres públicos acerca do distanciamento social, do uso dos espaços públicos e quanto ao investimento do poder público nesses espaços no período pandêmico.
Metodologia: Foram selecionados 6 espaços livres públicos de duas cidades médias do interior paulista, Araraquara e São Carlos. Os espaços públicos foram escolhidos por critérios de usos múltiplos, distribuição territorial e renda. Para alcance dos objetivos, utilizou-se o método Questionário de Percepção. Foram aplicados 20 questionários em cada espaço, perfazendo 120 respondentes por cidade, totalizando 240 questionários para a pesquisa.
Originalidade/Relevância: O trabalho procurou suprir uma lacuna do conhecimento, relativa à compreensão de processos efetivados nos espaços públicos durante a pandemia, pelos usuários desses espaços, e também, do ponto de vista da administração pública, para que se discutam novos princípios e instrumentos de planejamento e gestão para esses espaços.
Resultados: Os resultados indicaram um aumento da frequentação dos espaços livres públicos e da sua valorização pela população no período de maior flexibilização dos protocolos sanitários impostos pela pandemia. Houve, também, a percepção sobre a redução do cuidado e de ações públicas mais efetivas. Sugere-se a criação de programas e ações socioculturais para ampliação da permanência e do sentido de pertencimento comunitário.
Contribuições sociais/ para a gestão: Este estudo visou aprofundar o conhecimento e fornecer evidências para subsidiar a formulação de diretrizes, protocolos e de políticas para os espaços livres públicos durante e após a pandemia, em interface com as questões de saúde pública e de planejamento urbano
Territórios vulneráveis e o direito à água nas bacias hidrográficas dos rios Piracicaba, Capivari e Jundiaí
Get PDFObjective: The objective of this work is to evaluate whether, in the Piracicaba, Capivari, and Jundiaí (PCJ) River Basins, their managers can dimension, integrate, or foresee the right to water and sanitation for populations, which, due to their condition of social, economic, or geographic distribution are in a situation of territorial vulnerability.
Methodology: The methodological path adopted consisted of a bibliographical literature review and a punctual analysis of the Situation Report of Water Resources in the PCJ Basins 2021, base year 2020.
Originality/Relevance: The most significant academic contribution is the proposition of theoretical mechanisms that support the scope of the universality of supply services and the difficulties faced in the territory for access to this common and finite good, water. The relevance and originality of the study consist in showing, in its methodology and results, how territorial vulnerability is among the main strategic challenges of the sustainable management of water resources.
Results: The main result achieved in the study indicates that in most of the urban regions of the municipalities analyzed, public service for water supply is widespread. However, access is not of good quality and universal.
Social/management contributions: The authors' main expectation is to be able to contribute to the advancement of discussions on the issue of universal access to water and sanitation and to provide, within the scope of public policies, analytical paths for the sustainable management of water resources.Objetivo: el objetivo de este trabajo es evaluar si en las Cuencas de los Ríos Piracicaba, Capivari y Jundiaí - Cuencas PCJ, sus gestores pueden dimensionar, integrar o prever el derecho al agua y al saneamiento para las poblaciones que por su condición social, económica o geográfica distribución se encuentran en situación de vulnerabilidad territorial.
Metodología: el camino metodológico adoptado consistió en una revisión bibliográfica de la literatura y un análisis puntual del Informe de Situación de los Recursos Hídricos en las Cuencas PCJ 2021 - Año Base 2020.
Originalidad/Relevancia: el aporte académico más significativo es la proposición de mecanismos teóricos que sustentan el alcance de la universalidad de los servicios de abastecimiento y las dificultades que enfrenta el territorio para el acceso a este bien común y finito que es el agua. La relevancia y originalidad del estudio consiste en mostrar, en su metodología y resultados, cómo la vulnerabilidad territorial se encuentra entre los principales desafíos estratégicos de la gestión sostenible de los recursos hídricos.
Resultados: el principal resultado alcanzado en el estudio indica que, en la mayoría de las regiones urbanas de los municipios analizados, el servicio público de abastecimiento de agua está generalizado. Sin embargo, el acceso no es de buena calidad y universal, ya que está ausente en áreas rurales o con baja densidad de población.
Contribuciones sociales/de gestión: la principal expectativa de los autores es poder contribuir al avance de las discusiones sobre el tema del acceso universal al agua y al saneamiento y brindar, en el ámbito de las políticas públicas, vías de análisis para la gestión sostenible de los recursos hídricos.Objetivo: o trabalho tem como objetivo avaliar se nas Bacias Hidrográficas dos Rios Piracicaba, Capivari e Jundiaí – Bacias PCJ –, os gestores dimensionam, integram ou preveem o direito à água e ao saneamento para populações que, por sua condição social, econômica ou de distribuição geográfica, encontram-se em situação de vulnerabilidade territorial.
Metodologia: o caminho metodológico adotado consistiu na revisão bibliográfica de literatura e da análise pontual do Relatório de Situação dos Recursos Hídricos nas Bacias PCJ 2021 – Ano Base 2020.
Originalidade/Relevância: a relevância e originalidade do estudo consiste em mostrar, em sua metodologia e resultados, como a vulnerabilidade territorial está entre os principais desafios estratégicos da gestão sustentável dos recursos hídricos. A contribuição acadêmica mais significativa é a proposição de mecanismos teóricos que sustentam o alcance da universalidade do atendimento dos serviços de abastecimento e, também, as dificuldades enfrentadas no território para o acesso a esse bem comum e finito que é a água.
Resultados: o principal resultado alcançado no estudo indica que na maioria das regiões urbanas dos municípios analisados o serviço de atendimento público para o fornecimento de água ocorre de maneira ampla. Todavia, o acesso não é de qualidade e universal.
Contribuições sociais/para a gestão: a principal expectativa dos autores é a de poder contribuir para o encaminhamento das discussões a respeito da temática do acesso universal à água e saneamento, e fornecer, no âmbito das políticas públicas, caminhos teóricos e metodológicos para a gestão sustentável dos recursos hídricos
Reflexões sobre as controvérsias do modelo stakeholders capitalism como fator de criação de valor na cadeia da carne bovina brasileira:: relevante ou inoperante?
Get PDFObjective of the study: to analyze the management possibilities for stakeholders in the creation of value in the Brazilian beef chain.
Methodology: bibliometric review referring to publications in SCOPUS database in the period between 2013 and 2023.
Originality/Relevance: lack of research on the assumptions of the Stakeholder Capitalism model and Environmental, Social and Corporate Governance (ESG) in creating value in the Brazilian beef chain. A discussion and update of the Declarations of the Business Roundtable of the Davos Forum (2020) is proposed, focusing on two epistemological approaches: the idealist perspective of Beber & Rangel (2020) and the realistic perspective of Bebchuk & Tallarita (2020).
Results: the results identified in the review point to two opposite directions in line with the interests of the two determining power groups: on the one hand, sector's entrepreneursand the federal government, and on the other hand, consumers. The former through an exclusively conservative conception that prioritizes the interests of shareholders, the latter by promoting a new culture focused on sustainability, as recommended by the assumptions of the ESG incorporated into the pillars of the Stakeholder Capitalism model.
Social/management contributions: The contribution of the research is to critically discuss the relevance or ineffectiveness of adopting reference procedures and updating models that are presented as good practices in the new contemporary competitive scenarios for the southwest region of Mato Grosso in the adoption of good practices for sustainable development in line with the precepts of the UN 2030 Agenda.Objetivo del estudio: analizar las posibilidades de gestión de los stakeholders en la creación de valor en la cadena de la carne bovina brasileña.
Metodología: revisión bibliométrica referente a publicaciones en la base de datos SCOPUS en el período comprendido entre 2013 y 2023.
Originalidad/Relevancia: falta de investigación sobre los supuestos del modelo de Capitalismo de Stakeholder y Gobernanza Ambiental, Social y Corporativa (ESG) en la creación de valor en la cadena de la carne vacuna brasileña. Propuesta de discusión y actualización de las Declaraciones de la Rueda de Negocios del Foro de Davos (2020) enfocada en dos enfoques epistemológicos: la perspectiva idealista de Beber & Rangel (2020) y la perspectiva realista de Bebchuk & Tallarita (2020).
Resultados: los resultados identificados en la revisión apuntan a dos direcciones opuestas en concordancia con los intereses de los dos grupos de poder determinantes: por un lado, los empresarios del sector y el gobierno federal, por otro lado, los consumidores. Los primeros a través de una concepción exclusivamente conservadora que prioriza los intereses de los accionistas, los segundos impulsando una nueva cultura enfocada en la sostenibilidad, tal y como recomiendan los supuestos de los ESG incorporados a los pilares del modelo de Capitalismo de Stakeholder.
Contribuciones sociales/de gestión: La contribución de la investigación es discutir críticamente la pertinencia o ineficacia de la adopción de procedimientos de referencia y modelos de actualización que se presentan como buenas prácticas presentes en los nuevos escenarios competitivos contemporáneos para la región suroeste de Mato Grosso en la adopción de buenas prácticas para el desarrollo sostenible en línea con los preceptos de la Agenda 2030 de la ONU.Objetivo do estudo: analisar as possibilidades de gestão para stakeholders na criação de valor na cadeia da carne bovina brasileira.
Metodologia: revisão bibliométrica referente às publicações na base SCOPUS no período compreendido entre 2013 e 2023.
Originalidade/Relevância: ausência de pesquisas sobre os pressupostos do modelo Stakeholder Capitalism e da Environmental, Social and Corporate Governance (ESG) na criação de valor da cadeia da carne bovina brasileira. Proposta de discussão e atualizações das Declarações da Rodada de Negócios do Fórum de Davos (2020) voltadas para duas abordagens epistemológicas: perspectiva idealista de Beber & Rangel (2020) e perspectiva realista Bebchuk & Tallarita (2020).
Resultados: os resultados identificados na revisão apontam para duas direções opostas em consonância com os interesses dos dois grupos de poder determinantes: por um lado, os empresários do setor e o governo federal, por outro, os consumidores. Os primeiros, por meio de uma concepção exclusivamente conservadora que privilegia os interesses dos acionistas, os segundos, ao promover uma nova cultura voltada para a sustentabilidade, como recomenda os pressupostos da ESG incorporada nos pilares do modelo Stakeholder Capitalism.
Contribuições sociais/para a gestão: A contribuição da pesquisa está em discutir criticamente a relevância ou inoperância da adoção de procedimentos de referenciais e atualização de modelos que se apresentam como boas práticas presentes nos novos cenários competitivos contemporâneos para a região sudoeste de Mato Grosso na adoção de boas práticas para o desenvolvimento sustentável em consonância com os preceitos da Agenda ONU 2030
Ensaios para verificação do potencial de erodibilidade do solo em áreas de risco: uma revisão sistemática de literatura
Get PDFThrough disordered urban growth, areas of slopes with high slopes were occupied, which causes a reduction in vegetation cover, increases the occurrence of soil erosion, and generates slope instability.
Objective: To analyze studies on tests that verify the erodibility potential of soils that are commonly used, through a systematic literature review.
Methodology: The search was carried out in four databases (Scopus, Science Direct, Web of Science, and Google Academic) to search for articles, limited to scientific articles and book chapters in the field of civil engineering in the last 10 years.
Relevance: Given the importance of studying the erodibility of soils in risk areas, a compilation of which tests are used for this purpose can help researchers on the subject choose the most appropriate test for this purpose.
Results: Of the 124 articles selected, 36 were considered for data extraction. There are various tests to check the erodibility potential of a given soil and monitor risk areas, classified as direct methods (Inderbtzen and rain simulator) and indirect methods (drone, Crumb test, pinhole test, and Miniature Compacted Tropical - MCT).
Contributions: All methods proved to be effective for analyzing the erodibility of slopes in risk areas, contributing to the stabilization of the area. Indirect methods require associations between assays to obtain reliable results. Of these methods, the drone brings a technological innovation that is capable of expanding the understanding of risk areas and sediment transport.A través del crecimiento urbano desordenado, se ocuparon áreas de laderas con altas pendientes, lo que provoca una reducción de la cobertura vegetal, aumenta la ocurrencia de erosión del suelo y genera inestabilidad de laderas.
Objetivo: Analizar estudios sobre ensayos que verifiquen el potencial de erosionabilidad de suelos de uso común, a través de una revisión sistemática de la literatura.
Metodología: La investigación se realizó en cuatro bases de datos (Scopus, Science direct, Web of Science y Google academic) para la búsqueda de artículos, limitándose a artículos científicos y capítulos de libros en el campo de la ingeniería civil en los últimos 10 años.
Relevancia: Dada la importancia de estudiar la erosionabilidad de los suelos en zonas de riesgo, una recopilación de qué ensayos se utilizan para este fin puede ayudar a los investigadores en la materia a elegir el ensayo más adecuado para tal fin.
Resultados: De los 124 artículos seleccionados, 36 fueron considerados para la extracción de datos. Existen varios ensayos para verificar el potencial de erosionabilidad de un suelo y monitorear áreas de riesgo, clasificados en: métodos directos (Inderbtzen y simulador de lluvia) y métodos indirectos (dron, Crumb test, pinhole test y Miniature Compacted Tropical (MCT)).
Contribuciones: Todos los métodos demostraron ser efectivos para analizar la erosionabilidad de taludes en áreas de riesgo, contribuyendo a la estabilización del área. Los métodos indirectos requieren asociaciones entre ensayos para obtener resultados fiables. De estos métodos, el dron trae una innovación tecnológica que es capaz de ampliar la comprensión sobre las áreas de riesgo y el transporte de sedimentos.Através do crescimento urbano desordenado, áreas de encostas com elevadas declividades foram ocupadas, o que ocasiona redução da cobertura vegetal, aumenta a ocorrência de erosão do solo e gera instabilidade de taludes.
Objetivo: Analisar os estudos sobre ensaios que verificam o potencial de erodibilidade de solos que são comumente utilizados, através de uma revisão sistemática de literatura.
Metodologia: A pesquisa foi realizada em quatro bases de dados (Scopus, Science direct, Web of Science e Google acadêmico) para busca de artigos, limitada em artigos científicos e capítulos de livros na área da engenharia civil nos últimos 10 anos.
Relevância: Dada a importância de se estudar sobre erodibilidade de solos de áreas de risco, uma compilação de quais ensaios são utilizados para este fim pode auxiliar os pesquisadores do tema a escolher o ensaio mais adequado para tal finalidade.
Resultados: Dos 124 artigos selecionados, 36 foram considerados para extração de dados. Existem variados ensaios para verificar o potencial de erodibilidade de um solo e monitorar áreas de risco, classificados como: métodos diretos (Inderbtzen e simulador de chuva) e métodos indiretos (drone, Crumb teste, teste de pinhole e Miniatura Compactada Tropical (MCT)).
Contribuições: Todos os métodos mostraram-se eficazes para análise de erodibilidade de taludes em áreas de risco, contribuindo para estabilização da área. Os métodos indiretos necessitam de associações entre ensaios para obtenção de resultados confiáveis. Destes métodos, o drone traz uma inovação tecnólogica que é capaz de ampliar a compreensão sobre áreas de risco e transporte de sedimentos