Periódicos da PROPESQ/UFNT (Univ. Federal do Norte do Tocantins)
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RESENHA: WILLIAMS, Tennessee. The Caterpillar Dogs and Other Early Stories. Tom Mitchell (Ed.). New York: New Directions, 2023. 112 p.
No full textRESENHA do livro do contos WILLIAMS, Tennessee. The Caterpillar Dogs and Other Early Stories. Tom Mitchell (Ed.). New York: New Directions, 2023. 112 p
LITERATURA E ÉPOCA BURGUESA: : O PAI GORIOT DE BALZAC
Get PDFEste artigo objetiva o estudo de O pai Goriot, de Honoré de Balzac através do conceito de reificação. Trata-se de uma perspectiva marxista de análise do romance com auxílio do pensamento de Karl Marx e György Lukács. A reificação nos indica que as relações sociais são mediadas por valores estranhos à humanidade do ser humano. Assim, há uma crítica ao capitalismo em sua forma econômica que engendra subjetividades estranhas à dimensão humana. Na literatura de Balzac há essa sensibilidade ante a transformação das personagens diante da força do mercado. Desta forma, sua literatura ensaia uma arte crítica aos valores da sociedade burguesa. Seus personagens comprovam a força do capital, bem como a existência precária de valores humanos que resistem à reificação da subjetividade humana.  
O MOVIMENTO PELO RECONHECIMENTO INDÍGENA EM UMA COMUNIDADE NA MARGEM DO RIO JAVARI EM ATALAIA DO NORTE NO AMAZONAS
Get PDFThe flags of demand raised by binational kokama indigenous populations, geographically located in the municipality of Atalaia do Norte in Amazonas on the international border with Peru. This indigenous community lives on the banks of the Javari River in a troubled area of brutality that distinguishes the territorial division of this border. Based on exploratory research and applications of mixed techniques in the field, such as active research, open interviews, observation and description of activities, they were fundamental for gathering information for the study. To this end, this work's main objective was to point out its main developments in demands and its social movements in favor of identity recognition, in the face of the denial of local institutions.Las banderas reivindicativas enarboladas por las poblaciones indígenas Kokama binacionales, ubicadas geográficamente en el municipio de Atalaia do Norte en Amazonas, en la frontera internacional con Perú. Esta comunidad indígena vive a orillas del río Javari en una zona conflictiva de brutalidad que distinguen la división territorial de esta frontera. A partir de la investigación exploratoria y la aplicación de técnicas mixtas en campo, como la investigación activa, la entrevista abierta, la observación y descripción de actividades, fueron fundamentales para la recolección de información para el estudio. Por ello, este trabajo tuvo como principal objetivo señalar sus principales reclamos y sus movimientos sociales a favor del reconocimiento identitario, frente a la negación de la institucionalidad local.As bandeiras reivindicatórias erguidas por populações indígenas binacionais kokamas, localizados geograficamente no município de Atalaia do Norte no Amazonas em fronteira internacional com o Peru. Esta comunidade indígena vive na margem da calha do Rio Javari em uma zona conturbada de brutalidade que distinguem a divisão territorial desta fronteira. A partir da pesquisa exploratória e aplicações de técnicas mistas no campo, como, pesquisa ativa, entrevista aberta, observação e descrição das atividades foram fundamentais para o levantamento de informações do estudo. Para tanto, este trabalho teve como alvo principal objetivo apontar seus principais desdobramentos reivindicatórios e os seus movimentos sociais em prol do reconhecimento identitário, perante a negação das instituições locais
O SIGNIFICADO SOCIAL DO DINHEIRO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO PRODUTIVA PARA AS FAMÍLIAS DA AGRICULTURA FAMILIAR NO MUNICÍPIO DE WANDERLÂNDIA - TOCANTINS
Get PDFIn this essay, analyze how family farmers perceive money coming from public policies to strengthen family farming. We will do the analysis from the perspective of economic sociology, and the main theoretical contribution is from Zelizer (2003), with his innovative and influential texts on the social meanings of money. The study was carried out during the years 2017 and 2019, in the municipality of Wanderlândia, in the north of Tocantins. Through structured interviews, 41 families were involved who had accessed the productive inclusion policies (National School Feeding Program, PNAE and Food Acquisition Program, PAA), for one year or more, in the municipality of Wanderlândia. Data collection was carried out using structured questionnaires with open and closed questions. It is concluded, then, that the income from the productive inclusion programs has the marks of male gender and that, during their access, women are positioned in the private spaces of production and bureaucratic organization of the family productive unit, while men are reaffirmed occupying the public spaces of commercialization and financial receipts.Neste ensaio analisamos como os agricultores familiares percebem e se relacionam com o dinheiro proveniente de políticas públicas para fortalecimento da agricultura familiar. Faremos a análise sob o prisma da sociologia econômica, e a principal contribuição teórica é de Zelizer (2003), com seus trabalhos sobre os sentidos sociais do dinheiro. O estudo foi realizado durante os anos de 2017 e 2019, no município de Wanderlândia, no norte do Tocantins. Por meio de entrevistas estruturadas foram envolvidas 41 famílias que acessaram as políticas de inclusão produtiva (Programa Nacional de Alimentação Escolar, PNAE e Programa de Aquisição de Alimentos, PAA), por um ano ou mais, no município de Wanderlândia. O levantamento de dados foi feito com a aplicação de questionários estruturados com questões abertas e fechadas. Conclui-se, então, que a renda dos programas de inclusão produtiva possui as marcas de gênero masculino e que posiciona, durante o seu acesso, as mulheres nos espaços privados da produção e da organização burocrática da unidade produtiva familiar, enquanto os homens são reafirmados ocupando os espaços públicos da comercialização e recebimentos financeiros
RISCOS HÍBRIDOS: concepções e perspectivas socioambientais
Get PDFThe work is a compilation of five texts written by different authors, whose research falls within the socio-environmental field. The connection between them is established by the theme of risk, with the manuscript's general proposition of presenting the concept and application of “hybrid risks”. The book is organized by Prof. Francisco Mendonça, a geographer who has dedicated himself to the study of urban socio-environmental risks for decades, in this particular writing he aims to show the importance of systematic and holistic analysis of different types of risk.A obra é um compilado de cinco textos escritos por distintos autores, cujas pesquisas inserem-se no campo socioambiental. A conexão entre eles é estabelecida pela temática do risco, com proposição geral do manuscrito de apresentar o conceito e aplicação dos “riscos híbridos”. O livro é organizado pelo Prof. Francisco Mendonça, geógrafo que há décadas dedica-se ao estudo dos riscos socioambientais urbanos, neste escrito em particular ele objetiva mostrar a importância da análise sistemática e holística dos distintos tipos de risco.
INTERFACES ENTRE SABERES ANCESTRAIS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NA ESCOLA MÃTYK: aldeia São José, Tocantinópolis-Tocantins
Get PDFIn this article we seek to understand the interfaces between ancestral knowledge and the educational practices carried out at the Mãtyk school in the village of São José. As a methodology, we used Oral History, since the practice of teaching and learning of indigenous people takes place orally. We used semi-structured interviews. We held workshops to make a social map of the Aldeia São José territory with the aim of marking the representativeness of the social group's territorialities. The research showed that by representing all the elements on the map it was possible to record what is most important to the indigenous people, their territory. And by building the map, they were able to tell the stories to the children and young people who attended the workshop. And with regard to ancestral knowledge and its interface with educational practices, this happens occasionally at school.
Este artículo objetiva comprender, a partir de las memorias, la relación entre saberes Apinayé y prácticas educativas realizadas en la escuela Mãtyk, aldea São José. Hemos utilizado la metodología Historia Oral con temática en historia de vida. Los procedimientos fueron entrevistas semiestructuradas con cinco personas: dos ancianas, un anciano y dos educadores de la escuela. Los talleres de cartografía social fueron realizados con el fin de conocer, por medio de dibujos, la constitución de la aldea antigua y de la actual, como memoria ancestral del pueblo Apinayé. De esa se recogieron los puntos geográficos de los límites del territorio de la etnia Apinayé por medio del GPS y se organizó el mapa cartográfico de la aldea. En la cartografía hecha por la anciana, se les dio a los jóvenes y niños la narración de historias sobre las prácticas ancestrales en la perspectiva de transmisión de saberes. Resulta que la inclusión de los saberes ancestrales de los maestros ocurre puntualmente en el currículo escolar, especialmente en disciplinas ministradas por profesores Apinayés. Por fin, se observa que la participación de los maestros en el cotidiano escolar solo ocurre en fechas conmemorativas.
Descriptores: Saberes ancestrales. Prácticas educativas. Apinayé. Cartografía social.Neste artigo buscamos compreender, as interfaces entre os saberes ancestrais e as práticas educativas realizadas na escola Mãtyk da aldeia São José. Como metodologia, utilizamos a História Oral, uma vez que a prática de ensinar e aprender dos indígenas ocorre pela oralidade. Como procedimentos, adotamos entrevistas semiestruturadas. Realizamos oficinas para confecção de mapa social do território Aldeia São José com objetivo de marcar a representatividade das territorialidades do grupo social. A pesquisa aponta que ao representar o conjunto de elementos no mapa foi possível registar o que tem de mais importante para os indígenas, o seu território. E que ao construir o mapa puderam contar as histórias para as crianças e jovens que acompanharam a oficina. E em relação aos saberes ancestrais e sua interface com as práticas educativas ocorrem pontualmente na escola
O SETOR SUCROENERGÉTICO BRASILEIRO: intervenção estatal como motor do desenvolvimento
Get PDFThis article aims to analyze the challenges faced by the Brazilian sugarcane and bioenergy sector and explore the prospects for its development under the influence of the State. The text highlights the relevance of Brazil as a nation primarily focused on primary-exporting activities, driven by Asian demand and the volatility of agricultural and mineral commodities markets. Additionally, the challenges faced by the sector, such as the global economic crisis of 2007-2008 and foreign capital concentration, are discussed. The rise of Luiz Inácio Lula da Silva's government is examined in relation to the transformation of the power pact and the macroeconomic policies implemented, with a focus on stimulating the agroenergy sector. This study employed a qualitative approach through document research and data analysis, with a focus on collecting and analyzing information on the actions of the Brazilian State in the sugarcane and bioenergy sector. It involved literature reviews, analysis of reports, government documents, and statistical data related to public financing by BNDES. It is concluded that the Brazilian sugarcane and bioenergy sector faces significant challenges, such as commodity market volatility and foreign capital concentration, but the State plays a crucial role in its development.Este artigo tem como objetivo analisar os desafios enfrentados pelo setor sucroenergético brasileiro e explorar as perspectivas para o seu desenvolvimento sob a influência do Estado. A pesquisa destaca a relevância do Brasil como uma nação voltada para a atividade primário-exportadora, impulsionada pela demanda asiática e pela volatilidade do mercado de commodities agrícolas e minerais. Ademais, são discutidos os desafios enfrentados pelo setor, como a crise econômica global de 2007-2008 e a concentração de capital estrangeiro. A ascensão do governo de Luiz Inácio Lula da Silva é abordada em relação à transformação do pacto de poder e às políticas macroeconômicas implementadas, com foco no estímulo ao setor agroenergético. Este estudo utilizou uma abordagem qualitativa, por meio de pesquisa documental e análise de dados, com foco na coleta e análise de informações sobre as ações do Estado brasileiro para o setor sucroenergético. Foi realizada revisões bibliográficas e análise de relatórios, documentos governamentais e dados estatísticos relacionados aos financiamentos públicos do BNDES. Conclui-se que o setor sucroenergético brasileiro enfrenta desafios significativos, como a volatilidade do mercado de commodities e a concentração de capital estrangeiro, mas o Estado desempenha um papel crucial no seu desenvolvimento
UM UMA VIAGEM DE CAMPO COM OS POVOS MARISQUEIROS E PESCADORES NA VILA DE AJURUTEUA, BRAGANÇA, PARÁ, BRASIL
No full textThis essay is an in-locus observation carried out through field work in Bragança, in the state of Pará. The field activity has its particularities and we sought, through reading about the Amazonian peoples, a study on their landscapes and their territories, focusing mainly on the way of life of shellfish gatherers and fishermen from Ajuruteua. The way of carrying out the research was through field description guided by the categories of territory and territorialities. The procedures were carried out through the use of photography, interviews and crossings with crab collectors in the mangroves. The world of subjects reveals to us disputes over the territory of ownership of their places of residence and work. The village under demand from tourist developments, with people who do not live there, makes it a dormitory place, which is in contrast to the Fisherman's Village where, without the infrastructure, the residents survive on stilts, devoid of basic equipment such as health centers. The territorial conflict is also over water space, and fish companies compete with small rafters, fishermen and shellfish gatherers for the best fishing spots.Este ensaio trata-se de uma observação in lócus feita por meio de um trabalho de campo em Bragança, no estado do Pará. A atividade de campo tem suas particularidades e buscou-se por meio de uma leitura sobre os povos amazônidas um estudo sobre suas paisagens e seus territórios, com foco principalmente no modo de vida dos marisqueiros e pescadores de Ajuruteua. A forma de fazer a pesquisa foi por descrição de campo orientada sobre as categorias do território e territorialidades. Os procedimentos se deram pelo uso da fotografia, da entrevista e de travessias com os catadores de caranguejos nos manguezais. O mundo dos sujeitos nos transparece litígios pelo território de posse dos locais de residências e de trabalho. A vila sob demanda de empreendimentos turísticos, com pessoas que lá não habitam, tornam-a um local dormitório, que se contrapõe a vila dos Pescadores que sem a infraestrutura, os moradores sobrevivem em palafitas, desprovidos de equipamentos básicos como postos de saúde. O conflito do território também é pelo espaço aquático, e as empresas de pescados disputam com pequenos jangadeiros, pescadores e marisqueiros os melhores locais de pescarias
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DO DISPOSITIVO CONTRACOLONIAL: A CONSTRUÇÃO DE UMA FERRAMENTA ANALÍTICA DO SABER/PODER INSTITUCIONAL A PARTIR DA RESISTÊNCIA DISCENTE INDÍGENA NA UFOPA
Get PDFIn this article I seek to describe the existence of the Contracolonial Device that operates at the Universidade Federal do Oeste do Pará - Ufopa in conjunction with legal advances in indigenous educational rights. I start from the assumption that contracoloniality (SANTOS, 2015) is a device with the function of producing an epistemological field of power that produces knowledge, powers and modes of subjectivation. The approach to power proposed by Foucault (2019) allows us to observe and analyze how indigenous' power takes place and manifests itself through the institutional advances observed from 2017 to 2023 in that institution.Neste artigo busco descrever a existência do Dispositivo Contracolonial que opera na Universidade Federal do Oeste do Pará – Ufopa. Parto do pressuposto de que a contracolonialidade (SANTOS, 2015) é um dispositivo com função produtora de um campo de poder epistemológico que produz saberes, poderes e modos de subjetivação. A abordagem do poder proposta por Foucault (2019) nos permite observar e analisar como o poder dos povos indígenas está, se realiza e se manifesta via os avanços institucionais observados de 2017 a 2023 na referida instituição
AS LÍNGUAS QUE VIVEM NA PÉROLA DO TAPAJÓS: MAPEANDO A REALIDADE SOCIOLINGUÍSTICA DAS ESCOLAS DE SANTARÉM – PA
Get PDFThis objective article describes the sociolinguistic diagnosis carried out in state and municipal schools in the urban area of Santarém in the period 2019-2022. The methodology consists of bibliographical research on pluri and multilingualism and the application of questionnaires. The sociolinguistic research is based on data collected by members of the Oeste do Pará Linguistic Studies Group (Gelopa). The results highlighted the presence of indigenous and foreign students and their mother tongues: Wai Wai, Warao, Munduruku, Spanish and Castilian, as well as the lack of training for teachers and appropriate pedagogical methodologies to work with non-mother tongue students of Portuguese.Este artigo objetiva descrever o diagnóstico sociolinguístico realizado nas escolas estaduais e municipais da área urbana de Santarém no período de 2019-2022. A metodologia consistiu em pesquisas bibliográficas sobre pluri e multilinguismo e na aplicação de questionários. A pesquisa sociolinguística baseia-se nos dados recolhidos por integrantes do Grupo de Estudos Linguísticos Oeste do Pará (Gelopa). Os resultados evidenciaram a presença de alunos indígenas e imigrantes e suas línguas maternas: Wai Wai, Warao, Munduruku, Espanhol e Castelhano, assim como a falta de capacitação - aos professores - e metodologias pedagógicas adequadas para atuar com alunos não maternos do Português