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La suspensión de la prescripción de la acción penal en el código procesal penal con respecto a los acuerdos plenarios N° 3-2012/cj-116° y N° 05-2023/cij-112, frente a la suspensión de prescripción de la acción penal de la ley N° 31751
Get PDFEste estudio investigativo aborda de manera exhaustiva la proporcionalidad de los plazos de prescripción de la acción penal, comparando los acuerdos plenarios N° 3-2012/CJ-116 y N° 05-2023/CIJ-112, con las modificaciones introducidas por la Ley N° 31751. Dicha ley altera el artículo 84 del Código Penal y el artículo 339.1 del Código Procesal Penal, lo que implica una suspensión de la prescripción de la acción penal.
El análisis se enfoca en discernir las implicancias y efectos prácticos de estas normativas en el ámbito jurídico.
Posición a favor de la reforma: La Ley N° 31751, promulgada el 25 de mayo de 2023, introduce un límite temporal a la suspensión de la prescripción. Ahora se establece expresamente que la suspensión de la prescripción no puede prolongarse más allá de los plazos previstos para la etapa del proceso en cuestión y que en ningún caso la suspensión será mayor a un año. Esta reforma busca garantizar un plazo
razonable en las investigaciones penales y evitar que los expedientes queden sin avance debido a una suspensión demasiado amplia.
Además, la reforma no cambia las reglas fundamentales de prescripción. La prescripción ordinaria y extraordinaria siguen aplicándose, y el delito de colusión, por ejemplo, sigue prescribiendo a los veintidós años y medio. La adición de un año de suspensión no afecta negativamente la actuación del sistema de justicia.
Posición en contra de la reforma: La Corte Suprema ha considerado inconstitucional la Ley N° 31751 por no cumplir con el test de proporcionalidad. Por lo tanto, se aplica lo establecido en el Acuerdo Plenario N° 3-2012, que fija la suspensión del plazo de prescripción en el plazo ordinario más la mitad.
El Acuerdo Plenario N.°05-2023/CIJ-112 es fuente de derecho y ha creado reglas jurídicas. Su objetivo es establecer criterios uniformes para la interpretación de la ley penal y garantizar la coherencia en las decisiones judiciales.
A través de este acuerdo, se busca brindar claridad y coherencia en la jurisprudencia, lo que beneficia tanto a los operadores jurídicos como a los
ciudadanos
Análisis de las relaciones comunitarias desarrolladas en el proyecto cuprífero Tía María, ubicado en el desierto la Joya de la provincia de Islay, Región Arequipa, Perú
Get PDFEsta investigación se realizó con el objetivo de destacar los errores en las relaciones comunitarias del proyecto minero Tía María, ubicado en el desierto de la Joya, provincia de Islay, región Arequipa, Perú, antes, durante y después de los conflictos. El análisis aborda las interacciones entre la empresa minera y las comunidades locales, ya que el proyecto Tía María ha sido el centro de numerosos debates y conflictos debido a preocupaciones sobre su impacto en el entorno natural y social de las comunidades cercanas. La región de Arequipa enfrenta desafíos significativos en la gestión de recursos naturales y la convivencia entre la minería y las poblaciones locales, lo que hace esencial un análisis detallado de estas relaciones.
La investigación reveló que las relaciones comunitarias carecieron de una técnica de información adecuada y que los intentos de comunicación fueron mínimos desde el principio. Esto dificultó una gestión eficaz de las relaciones comunitarias y el entendimiento de las necesidades tanto de la comunidad como de los representantes del proyecto minero. Los resultados, obtenidos mediante cuestionarios sencillos, mostraron que la comunidad sigue manifestando malestar y rechazo hacia la actividad minera, situación que requiere medidas correctivas inmediatas para prevenir nuevos conflictos.
Se encontró que este problema es común en la comunidad del Valle de Tambo, especialmente en las relaciones comunitarias con el proyecto Tía María, en parte porque la gobernación regional no asumió un papel protagónico en el conflicto. Por ello, para evaluar los riesgos que enfrenta Tía María, es necesario realizar un análisis político.
Se propone implementar una técnica de información que permita reducir las tensiones, basada en principios tradicionales de comunicación, asegurando que la información transmitida sea fácil de entender y aplica
Propuesta de mejora para la gestión de planificación en la empresa ecuatoriana Banguera mediante un modelo de toma decisiones para el proceso de adquisiciones para la iudad de Quito, 2024
Get PDFEl presente estudio se diseñó la mejora a la gestión de planificación a partir de un modelo de toma de decisiones para el proceso de adquisiciones de la multinacional ecuatoriana de la ciudad de Quito. El diseño de la investigación fue diseño mixto para estudio de aplicación de empresa con propuesta de mejora y mecanismo de control; no se requiere de muestra estadística. Banguera es una empresa constituida en Ecuador dedicada a generar soluciones de cobranzas, adquisiciones de cartera y otros involucrados con servicios Contact Center. Para la propuesta de mejora se fundamentó en un estudio de productividad ante la falta del conocimiento del proceso
de Adquisiciones por parte de colaboradores de la empresa (causa raíz de la existencia de cola de espera de posibles clientes). Para el mecanismo de control se desarrolló un procedimiento conforme al nivel de servicio empresarial en razón de Tiempo Estándar (TE) e información focalizada que necesitaba Jefe de Operaciones.
El estudio concluye que el estado de la empresa previo al estudio se encontraba con falencias desde el organigrama como también de la propia comunicación de los roles de atención entre proceso y proceso. De tal forma, se requería de un procedimiento estándar en razón de una Guía de Estudio de Tiempos exclusivo para la compañía logrando mejorar los procesos departamentales de Operaciones y Calidad
Propuesta de mejora al área de gestión de cobranza mediante el Chatbot en una Cooperativa de Ahorro y Crédito COAC en la ciudad de Guayaquil, 2023
Get PDFEn la investigación actual se identificó que la entidad financiera objeto de estudio presenta serias deficiencias en los mecanismos de gestión de cobranza. Esto se manifestó a través de una baja eficiencia en la recuperación de cartera en mora. Además, se observó la carencia de herramientas innovadoras que permitan llevar a cabo un seguimiento proactivo de los deudores, lo que limita la capacidad de anticipar y abordar situaciones de incumplimiento de pagos de manera efectiva. Entre los tipos de investigación que se manejó fue de tipo aplicada y mixta. El nivel fue de tipo descriptiva con diseño no experimental. El valor muestral que se determinó es de 383 clientes tomados aleatoriamente que se encuentran con cartera vencida mismos que se aplicará el respectivo instrumento. Para los trabajadores se adoptó el 100% que son 18 trabajadores. Los instrumentos que se manejaron fueron el cuestionario y la entrevista cada una con su propia estructura. Se destacó por estrategias específicas, como la implementación del Chatbot, la automatización de mensajes y la personalización de estrategias mediante análisis predictivo, diseñadas para mejorar
la comunicación, accesibilidad y eficiencia en la gestión de deudas. El diagnóstico proporcionó una base sólida al identificar áreas críticas, como la falta de claridad en la comunicación y la necesidad de opciones más accesibles para los clientes. En términos económicos, la propuesta presento una asignación eficiente del presupuesto total de $12.500,00 considerando los recursos materiales y humanos necesarios para cada actividad clav
Impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el rendimiento académico de los estudiantes del quinto y sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa 'Galo Plaza Lasso', 2024-2025
Get PDFLa investigación aborda la problemática del rendimiento académico en los estudiantes del quinto y sexto año de Educación General Básica en la Unidad Educativa 'Galo Plaza Lasso' mediante la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos
(ABP). Con el objetivo de evaluar el impacto del ABP en el rendimiento académico durante el año lectivo 2023-2024, se utilizó una metodología mixta con un enfoque descriptivo, recopilando y analizando datos a través de encuestas a estudiantes y
entrevistas a docentes. Los resultados mostraron que los estudiantes de quinto año perciben una mayor implementación y efectividad del ABP en comparación con los de sexto año, destacando una participación activa y una alta satisfacción con esta
metodología. En ambos años, el ABP facilitó la comprensión de conceptos clave y el desarrollo de habilidades críticas como la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la creatividad y la innovación, aunque con mayor uniformidad en quinto año.
Para maximizar la efectividad del ABP, se recomienda fortalecer el apoyo tecnológico, ofrecer capacitación continua a los docentes, implementar adaptaciones curriculares, involucrar a la comunidad y establecer un sistema de evaluación continua, asegurando así una experiencia de aprendizaje positiva y uniforme para todos los estudiantes
Propuesta de mejora con el método Singapur para la enseñanza de investigación de patrones en Matemáticas en el nivel de Secundaria en Quito, Ecuador
Get PDFEn este estudio investigamos cómo la implementación del método Singapur en la enseñanza de matemáticas puede mejorar el rendimiento académico de estudiantes de secundaria en investigación de patrones. Utilizando un enfoque metodológico que combina revisión bibliográfica y análisis crítico, exploramos las bases teóricas del método Singapur, que enfatiza la transición del aprendizaje concreto al abstracto a través de fases concretas, pictóricas y abstractas. Analizamos su aplicabilidad en el contexto del Colegio Americano de Quito, una institución privada, laica y sin fines de lucro, con reconocimiento internacional y acreditaciones académicas.
Descubrimos que, aunque el método Singapur promueve el desarrollo de habilidades cognitivas como el pensamiento crítico y la resolución de problemas, existen desafíos como ratios elevadas de estudiantes por clase y niveles variados de desarrollo matemático. Los resultados subrayan la necesidad de estrategias adicionales para apoyar a estudiantes con dificultades matemáticas y mejorar la atención individualizada. Concluimos que, mediante una implementación efectiva y la adecuada gestión de recursos y apoyo docente, el método Singapur puede potenciar significativamente el rendimiento académico en matemáticas y fortalecer la formación integral de los estudiantes en investigación de patrones
Estandarización de los procesos educativos del proyecto El Fogón, de Cocina Sin Fronteras Ecuador para el año 2024
Get PDFEl presente trabajo de investigación se origina dentro del Proyecto El Fogón de la Fundación Cocina Sin Fronteras Ecuador, el mismo que otorga becas a bachilleres de diferentes nacionalidades indígenas del país y tiene un acuerdo de duración de cinco años, cada ciclo académico dura un año y se brindan conocimientos de gastronomía, turismo y administración. Al analizar el proceso educativo del proyecto se identificó que el mismo no contaba con un adecuado número de materias a impartir por parte de los docentes y tampoco
contaba con un horario de clases bien establecido para el desarrollo de las actividades académicas.
Dentro del presente trabajo se elaboró una propuesta de mejora, utilizando como herramienta de mejora continua el Ciclo PHVA para, posterior a la identificación de las falencias del proceso, planificar la documentación necesaria para estandarizar el proceso educativo, dicha planificación se elaboró basado en el fracaso de la primera promoción del proyecto al graduar alumnos y esperar que los mismos utilicen los conocimientos adquiridos para trabajar en las diferentes áreas de estudio impartidas dentro del proyecto o que lleven a cabo sus propios emprendimientos, al realizar un seguimiento de los alumnos graduados de la primera promoción se conoció que de 15 graduados, ninguno de ellos se desempeña en gastronomía, turismo o administración.
Al empezar a llevar a cabo la planificación de mejora desarrollada en el presente trabajo, los alumnos de la segunda promoción recibieron su formación académica de manera más organizada y secuencial, teniendo un éxito al momento de realizar un seguimiento posterior a la graduación de los mismos, siendo así, de 15 alumnos que culminaron sus estudios en el proyecto, 6 de ellos se desempeñan en áreas de gastronomía y turismo, además que 3 de ellos formaron sus propios emprendimientos en gastronomía, lo que indica que, la estandarización del proceso educativo del proyecto el Fogón, si arrojó resultados positivos hacia los alumnos que participaron del mismo
Propuesta de mejora a la comunicación interna mediante estrategias Team Building para el Gobierno Autónomo Descentralizado de San Francisco de Puebloviejo, Los Ríos, 2024
Get PDFEn el desarrollo de la actual investigación se definió el objetivo de realizar una propuesta de mejora a la comunicación interna mediante estrategias Team Building para el Gobierno Autónomo Descentralizado de San Francisco de Puebloviejo, Los Ríos, 2024. En donde se solucionó la problemática identificada en cuanto a brechas en la transmisión y comprensión de mensajes clave. Se aplicó una metodología de tipo cuantitativa y cualitativa, el nivel fue de tipo descriptivo, el diseño no experimental con corte transversal. En los resultados se diagnosticó que la comunicación interna en el Gobierno Autónomo Descentralizado de San Francisco de Puebloviejo presentaba deficiencias significativas, evidenciadas por la falta de claridad en las tareas y la esporadicidad de las reuniones interdepartamentales. Las estrategias diseñadas, fueron centradas en mejorar la comunicación mediante Team Building y herramientas digitales, buscaron abordar estas deficiencias. La implementación de plataformas colaborativas, boletines informativos y actividades de integración demostró ser crucial para mejorar la comunicación y la cohesión del equipo.
Finalmente, los mecanismos de control establecidos aseguraron el seguimiento eficaz de las estrategias, con indicadores claros y responsables asignados, lo que facilitó el ajuste continuo y la mejora de la comunicación interna en la organización
Propuesta de mejora para la gestión de inventarios de la empresa Terrafertil S.A, basado en el método ABC, Tabacundo 2024
No full textEl presente estudio aborda la problemática de la gestión de inventarios en el centro
de distribución de la empresa Terrafertil S.A., a través de un diagnóstico exhaustivo,
se identificaron ineficiencias en los procesos de almacenamiento y despacho, lo que
se traduce en altos costos operativos, errores en la selección de productos y retrasos
en las entregas.
Para optimizar la gestión de inventarios y resolver estas problemáticas, se propone
la implementación de una metodología de clasificación ABC. Esta herramienta de
gestión permitirá categorizar los productos en función de su importancia relativa (A, B
y C), optimizando así la ubicación, el control y la reposición de los productos. Los
productos de mayor valor y rotación (categoría A) recibirán una mayor atención,
mientras que aquellos de menor relevancia (categoría C) tendrán un control más
relajado.
Al aplicar la clasificación ABC, se espera obtener beneficios como reducción de
costos, mejora de la eficiencia, mayor satisfacción del cliente y toma de decisiones
más acertadas.
Adicionalmente, se proponen mecanismos de control como el conteo diario de los
productos de mayor importancia, el control de calidad de los productos y la
optimización del espacio de almacenamiento. Estas medidas garantizarán la
efectividad de la implementación de la clasificación ABC y permitirán realizar un
seguimiento continuo del desempeño de la gestión de inventarios.
En conclusión, la implementación de la clasificación ABC representa una solución
integral para optimizar la gestión de inventarios en Terrafertil S.A., generando
beneficios significativos tanto para la empresa como para sus cliente
Propuesta de mejora basada en el juego como estrategia de aprendizaje para el desarrollo de la atención a la diversidad en estudiantes del Centro Particular Primeras Huellas Cedfi, 2023
Get PDFLa presente propuesta de mejora para la institución particular Primeras Huellas Cedfi,
se da en una primera instancia por la vivencia propia dentro de la institución,
observando como una necesidad para el centro de desarrollo, el cual atiende a niños
y niñas desde los 3 meses de edad a los 4 años de edad. La propuesta está enfocada
a mejorar la atención de la diversidad mediante el juego, en el proceso de aprendizaje
en los niños y niñas del centro de desarrollo. Por medio de entrevistas a las docentes,
obtendremos información sobre sus conocimientos a cerca de la diversidad y el juego
dentro de sus labores, tras esto se realizará la tabulación de los datos como referencia,
de la necesidad de realizar un plan de mejora. Debemos entender que los niños y
niñas aprenden desde muy tempranas edades y sobre todo lo hacen a partir del juego,
pero estos deben tener un objetivo claro donde se logre potenciar y estimular sus
propias destrezas, sin dejar a lado la diversidad que tenemos en las clases. Hoy en
día la diversidad forma parte importante dentro de la educación y se la debe atender
desde muy temprano, las docentes deben estar empapadas del tema para brindar una
mejor atención a sus grupos, con esta propuesta brindaremos una herramienta para
que puedan realizar sus actividades dentro de las planificaciones, respetando las
edades de los niños y niñas, los objetivos que queremos lograr y las destrezas que
vamos a trabajar.
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