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Propuesta de mejora para la coordinación intersectorial en la Secretaría de Coordinación de la Presidencia del Consejo de Ministros - 2024
No full textEl presente trabajo de investigación buscó diseñar una propuesta de mejora para la coordinación intersectorial realizada por la Secretaría de Coordinación de la Presidencia del Consejo de Ministros (SC-PCM) en virtud de la evaluación realizada durante el año 2024.
Para tal efecto, se diagnosticaron los obstáculos en la coordinación intersectorial, se diseñaron estrategias para optimizar la interacción entre sectores y se plantearon medidas para garantizar una mejora continua de dichos procesos.
El planteamiento del problema derivó de la constatación de duplicidades, omisiones y conflictos que provienen de la carencia de mecanismos formales de coordinación intersectorial, los cuales acentúan el debilitamiento de la implementación de medidas públicas y afectan la confianza en las instituciones. Para poder abordar esta problemática, se empleó una metodología cualitativa con un diseño descriptivo – propositivo utilizando como técnica a las entrevistas semiestructuradas a 29 actores clave, complementadas con la revisión de teoría a fin de plantear un modelo acorde al contexto de la SC-PCM.
Entre los resultados más destacados el consenso sobre el rol articulador de la SC‑PCM, el cual podría optimizarse por medio de reglas claras y medidas que disminuyan los efectos que proceden de la alta rotación de funcionarios, la obsolescencia de herramientas tecnológicas y los compromiso variable de los sectores .
Finalmente, las conclusiones indicaron la necesidad de formalizar procesos mediante directivas claras, desarrollar una plataforma integrada, institucionalizar oficinas de coordinación en cada sector, establecer incentivos y sanciones, e
implementar indicadores de desempeño para asegurar el seguimiento y la rendición de cuentas
Incorporación de Algoritmos de IA para el Reconocimiento de Imágenes Turísticas en educación superior
No full textLa incorporación de algoritmos de inteligencia artificial (IA) en la educación superior enfrenta desafíos relacionados con la limitada infraestructura tecnológica, la falta de capacitación adecuada para los docentes y la carencia de herramientas contextualizadas para los entornos académicos. El objetivo de esta investigación fue diseñar e implementar un sistema de reconocimiento de imágenes turísticas basado en IA, con el propósito de enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Para ello, se empleó una metodología aplicada, con enfoque mixto, nivel descriptivo y diseño no experimental. La muestra estuvo compuesta por 186 estudiantes de ingeniería, a quienes se les aplicaron encuestas estructuradas y una guía de observación. La validez de los instrumentos, cuestionario y formato de observación, fue determinada por juicio de expertos, y su confiabilidad se verificó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.94. El sistema desarrollado fue evaluado a través de una matriz de confusión, logrando una precisión global del 80 % y un 100 % en el reconocimiento de categorías específicas como “Pachacamac”. Los resultados indicaron que el 85.5 % de los participantes mostró interés en aprender sobre IA, y el 84.9 % consideró que esta tecnología mejora la educación, aunque se identificaron dificultades en la interacción autónoma con el sistema. Se concluyó que la propuesta es viable, tiene un impacto positivo en el aprendizaje visual y fomenta el desarrollo de competencias digitales, siempre que se implementen estrategias formativas y ajustes técnicos progresivos
Beneficios tributarios para combatir el cambio climático en el Perú
No full textMediante la presente investigación se busca proponer beneficios tributarios que resulten aplicables al contexto peruano con el fin de combatir el cambio climático y preservar el medio ambiente en el Perú, basándonos en la revisión de los beneficios tributarios implementados en otros países de América Latina con el mismo propósito.
Las propuestas de beneficios tributarios que resulten del presente análisis permitirán al Estado peruano contar con herramientas de índole tributario para fomentar prácticas sostenibles en las empresas
Efectividad del Mindfulness como estrategia para reducir los niveles de estrés laboral en las educadoras comunitarias de una Institución Pública de la Ciudad de Quito-Ecuador 2024
No full textEl estrés laboral es una condición que impacta tanto el estado físico como emocional de los trabajadores, lo que afecta negativamente su desempeño en el trabajo. Este estudio tuvo como objetivo determinar la efectividad del Mindfulness como una estrategia para reducir el nivel de estrés laboral en educadoras comunitarias de una Institución Pública de la ciudad de Quito durante el periodo 2024. Se aplicó una metodología cuantitativa con un diseño pre experimental y una muestra no probabilística. Para medir el nivel de estrés antes de la intervención, se aplicó un pretest, y luego un postest para evaluar el impacto del Mindfulness. El instrumento utilizado fue una encuesta de estrés laboral basada en la escala de la OIT-OMS. La muestra consistió en 10 educadoras comunitarias que se ajustaron a los requisitos de inclusión y exclusión. En el pretest, se identificó un nivel de estrés laboral medio-alto. Se diseñaron y ejecutaron actividades basadas en la guía metodológica del Mindfulness durante 4 semanas, con una sesión semanal. Al finalizar las sesiones, se realizó el postest y se analizaron los resultados con la prueba T de Student para muestras relacionadas, resultando en un valor de significancia de 0,001. Los resultados demostraron que la intervención tuvo un efecto positivo, ya que se logró una reducción significativa en los niveles de estrés laboral, lo que valida la hipótesis planteada en la investigación
Gamificación por medio de Recursos Digitales y su incidencia en la enseñanza de Matemáticas en niños de 12 años en la Unidad Educativa Adventista Loma Linda, Cantón, Santa Cruz, 2024
No full textEl presente escrito se centra en el uso de la gamificación por medio de
recursos digitales y su incidencia en la enseñanza de Matemáticas en niños de
12 años. La investigación se desarrolla en función del trabajo final para la
obtención de grado de Maestro en Tecnología Educativa, basada en
problemáticas identificadas desde la experiencia laboral, relacionadas con la
falta de motivación y el bajo rendimiento en matemáticas debido a métodos
tradicionales de enseñanza. La ejecución de este trabajo investigativo se apoya
en estudios del estado del arte latinoamericano, así como en diversas
investigaciones de distintos autores que fundamentan teóricamente el objeto de
estudio. Se asume el paradigma socio-crítico y el enfoque cualitativo como los
más convenientes para el desarrollo de este trabajo, utilizando instrumentos de
recolección de datos tales como diarios de campo, guías de observación,
entrevistas y grupos focales; para luego interpretar los datos mediante la
triangulación. A través de esta investigación, se pretende identificar cómo la
gamificación y los recursos digitales pueden transformar el proceso de
enseñanza-aprendizaje, haciendo que las matemáticas sean más atractivas y
accesibles para los estudiantes de 12 años. Al implementar estrategias
innovadoras y tecnológicas, se pretende contribuir a un mayor compromiso y
comprensión por parte de los alumnos, permitiéndoles desarrollar sus
habilidades matemáticas de manera más efectiva y divertida
Propuesta de desarrollo de un modelo de gestión de riesgos de TI aplicado al centro de datos de la Zona Registral II – Sede Chiclayo
No full textObjetivo: Propuesta de desarrollo de un modelo de gestión de riesgos de TI aplicado al centro de datos de la Zona Registral II – Sede Chiclayo
Material y métodos: La investigación fue Cuantitativa con un nivel descriptivo no experimental empleo un cuestionario a 14 activos de información.
Resultados: Se manifestaron niveles de cumplimiento moderado y alto, evidenciando la necesidad de políticas de seguridad robustas. La identificación de vulnerabilidades, alineada con normas ISO 27001 y 31000, sugiere que un enfoque proactivo y capacitación del personal son esenciales para mejorar la seguridad de la información.
Conclusiones: La propuesta de la gestión de riesgo en el centro de datos de la Zona Registral II – Sede Chiclayo necesita integrar estándares internacionales y capacitar al personal fortalecerá la protección de la información crítica y la resiliencia organizacional ante amenazas
Propuesta de mejora para la implementación de plataformas digitales educativas en los estudiantes de décimo año en la Unidad Educativa Cicalpa del cantón Colta, 2024
No full textEl presente trabajo se planteó el objetivo: “Diseñar una propuesta de mejora para la implementación de plataformas digitales educativas en los estudiantes de décimo año en la Unidad Educativa Cicalpa del cantón Colta, 2024”. Se utilizó un enfoque metodológico mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, el diseño fue con corte transversal y nivel descriptivo para obtener una visión integral del tema. La muestra estuvo compuesta por 148 estudiantes de décimo año y 23 docentes de las jornadas matutina y vespertina, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Se llevaron a cabo encuestas y entrevistas para recopilar información sobre la percepción y disposición hacia las plataformas digitales. El diagnóstico reveló que, si bien muchos docentes ya tenían cierta familiaridad con las plataformas digitales educativas, existían importantes brechas en términos de capacitación tanto para ellos como para los estudiantes. Las principales áreas de mejora identificadas incluían el fortalecimiento de las habilidades tecnológicas de los estudiantes, asegurar una mejor infraestructura tecnológica y proporcionar un apoyo técnico más robusto. En cuanto al control, se planteó la necesidad de implementar un seguimiento constante del uso de las plataformas, así como de la efectividad de la capacitación ofrecida para asegurar una adaptación continua a las herramientas tecnológicas
Propuesta de mejora del tiempo de desarrollo de sistemas de información aplicando la metodología Scrum en el MIDIS, Lima - Perú, 2025
No full textEste estudio analizó el desarrollo de sistemas de información en el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS), conforme a la Directiva N° 003-2024-MIDIS-SG sobre el Ciclo de Vida del Software. Se identificaron demoras en la entrega de productos, generando insatisfacción en las áreas usuarias. El objetivo fue mejorar los tiempos de desarrollo mediante la adopción de la metodología ágil Scrum, dejando de lado enfoques tradicionales. Scrum ofreció un modelo iterativo e incremental, para generar valor a través de la entrega funcionales al finalizar cada Sprint.
El estudio fue de alcance descriptivo y diseño no experimental. La población fue de 600 trabajadores de la Sede Central del MIDIS, en San Isidro. Se seleccionó una muestra no aleatoria de 20 personas: 10 del equipo de desarrollo de la Oficina General de Tecnologías de la Información (OGTI) y 10 de equipos de desarrollo de diversas oficinas y direcciones del MIDIS. Las técnicas fueron la revisión bibliográfica, entrevistas y observación, utilizando la guía como instrumentos.
Los resultados evidenciaron que la implementación de Scrum en el MIDIS permitió reducir significativamente los tiempos de desarrollo, mejoró la calidad de los entregables y aumento la satisfacción de los usuarios. Esto se logró mediante la formación de equipos con roles definidos, la capacitación en prácticas ágiles y la adopción de eventos y artefactos clave, promoviendo una cultura organizacional orientada a la mejora continua y la entrega de valor
Plataforma web basado en Inteligencia Artificial para el control vehicular en una Universidad Privada de Tarapoto
No full textEl objetivo principal de este estudio fue desarrollar una plataforma web basada en inteligencia artificial (IA) para mejorar el control vehicular en una universidad privada de Tarapoto. La investigación abordó los problemas de congestión y desorganización en el ingreso, estacionamiento y salida de vehículos, con el fin de optimizar la movilidad dentro del campus.
Para ello, se inició con el análisis de los patrones de tráfico, identificando factores críticos como el registro manual de vehículos y la falta de organización en el flujo vehicular. Con esta información, se diseñó un modelo de IA capaz de reconocer y clasificar vehículos en tiempo real, utilizando técnicas avanzadas de aprendizaje automático y redes neuronales. Además, se implementaron simulaciones y pruebas piloto para optimizar las rutas internas, asegurando un sistema eficiente y adaptable a las necesidades del campus.
Los resultados fueron muy positivos. Se logró reducir significativamente los tiempos de ingreso y salida, además de mejorar la seguridad y la eficiencia operativa. Asimismo, la optimización de rutas ayudó a disminuir la contaminación, promoviendo un impacto ambiental favorable.
Se concluye que esta investigación no solo permitió solucionar los problemas de tráfico en la universidad, sino que también evidenció el potencial de la inteligencia artificial para mejorar la gestión de espacios y recursos. La plataforma desarrollada representa un avance en la integración tecnológica para la movilidad sostenible y abre nuevas oportunidades para su aplicación en otros contextos similares
Certificación de competencia laboral y empleabilidad en el sector textil de Chinchero, Urubamba, Cusco 2024
No full textEn el Perú, la informalidad laboral limita el acceso a empleos estables y bien remunerados. La certificación de competencias laborales es clave para validar habilidades y mejorar la empleabilidad, especialmente en el sector textil de Chinchero. Con esta investigación se buscó determinar la relación entre la certificación de competencias laborales con la empleabilidad de los trabajadores del sector textil, lo que permite identificar cómo el reconocimiento formal de habilidades incrementa sus oportunidades de acceder a mejores empleos, mejorar sus ingresos y competir en un mercado laboral más exigente. METODO: Se utilizó un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, y diseño no experimental transversal. La población incluyó 259 artesanos de 8 asociaciones textiles, de los cuales se seleccionó una muestra de 155 artesanos que fueron encuestados mediante cuestionarios. RESULTADOS: Los artesanos textiles perciben la certificación de competencias laborales como malo, señalando que los aspectos más problemáticos son la difusión, la evaluación y la validación del proceso. Consideran su empleabilidad mala, principalmente debido a sus antecedentes formativos, experiencia profesional limitada y desempeño laboral. La relación significativa de la certificación de competencia laboral con la empleabilidad, con un coeficiente de correlación de 0,579, indica que un mayor nivel de certificación está asociado con mejores oportunidades laborales. DISCUSIÓN: Los hallazgos, en contraste con otras investigaciones, demuestran que la falta de certificación de competencias laborales reduce la empleabilidad, especialmente para personas con perfiles menos calificados. Imitando su acceso a mejores oportunidades laborales y su competitividad en el mercado