Repositório Institucional da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
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Onde mora a saudade: uma travessia ilustrada sobre a morte para a infância
No full textThis work investigates how children’s illustration can serve as a bridge for dialogue about death, aiming to analyze visual resources—such as color, metaphors, and composition—that engage with children’s perception of finitude and contribute to the understanding of grief in childhood. The research also proposes the creation of an illustrated book entitled Meri, conceived through a sensitive approach that employs the visual elements studied. For the development of this creative process, I conducted qualitative research grounded in a bibliographic review of children’s books, with particular attention to two titles that have accompanied me since childhood, in addition to the analysis of four illustrated works addressing the theme of death, articulating this material with the perspective of artistic creation. Based on these studies, I identified that choices of color, visual metaphors, and narrative compositions can assist in the emotional elaboration of grief in children, allowing visual narrative to become a space of support and to foster the understanding of absence. In accordance with the requirements of the Visual Arts Bachelor’s Degree, I produced the authorial work Meri, The Little Guardian of the Forest, using mixed media techniques of watercolor, colored pencil, and digital art, creating both text and images that prioritize symbolic and affective dimensions. I consider that this research expands the repertoire of references on the theme of death within the field of visual arts, and that the book Meri, The Little Guardian of the Forest, as the outcome of this process, can serve as a resource for visual mediation aimed at children.Este trabalho investiga como a ilustração infantil pode atuar como ponte para o diálogo sobre a morte, com o objetivo de analisar recursos visuais — como cor, metáforas e composição — que dialoguem com a percepção infantil da finitude e contribuam para a compreensão do luto na infância. A pesquisa também propõe a criação de um livro ilustrado intitulado Meri, concebido a partir de uma abordagem sensível que utiliza os elementos visuais estudados. Para o desenvolvimento desse processo de criação, realizei uma pesquisa qualitativa fundamentada em revisão bibliográfica sobre livros infantis, com atenção especial a dois títulos que me acompanham desde a infância, além da análise de quatro obras ilustradas que abordam a temática da morte, articulando esse material à perspectiva da criação artística. A partir dos estudos realizados, identifiquei que as escolhas de cor, as metáforas visuais e as composições narrativas podem auxiliar na elaboração emocional do luto pelas crianças, de modo que a narrativa visual se torne uma interface de acolhimento e favoreça a compreensão da ausência. Em consonância com as exigências do Bacharelado em Artes Visuais, realizei a produção autoral do livro Meri, O Pequeno Guardião da Floresta, utilizando técnica mista de aquarela, lápis de cor e arte digital, elaborando texto e imagens que priorizam a dimensão simbólica e afetiva. Considero que esta pesquisa amplia o repertório de referências sobre a temática da morte no campo das artes visuais e que o livro Meri, O Pequeno Guardião da Floresta, fruto desse processo, pode se constituir em recurso de mediação visual voltado ao público infantil
Design e síntese de novos derivados 2-nitrotriazol acilhidrazona com potencial atividade antitripanossoma
No full textAmerican trypanosomiasis, or Chagas disease, is a neglected tropical disease that affects, primarily, Latin America. Caused by the protozoan parasite Trypanosoma cruzi, it is estimated that over 10,000 deaths occur annually due to the clinical manifestations of the disease. Additionally, approximately 100 million people are considered vulnerable and at risk of acquiring the infection. The two drugs currently approved for Chagas disease treatment, benznidazole and nifurtimox, are associated with significant adverse effects such as itching, skin rash, sensory neuropathy, dyspnea, and nausea, factors that contribute to poor treatment adherence and frequent discontinuation. Moreover, the efficacy of both drugs is drastically reduced in the later stages of infection. In this context, the search for new compounds with antitrypanosomal activity is urgent. Thus, nitroheterocyclic compounds stand out as a class with great anti-T. cruzi potential, especially when combined with the acylhydrazone group. Therefore, the present project synthesized six new 2-nitrotriazole acylhydrazone derivatives, using molecular bioisosterism as a medicinal chemistry strategy. The methodology involved a four-step synthetic route: synthesis of 2-nitrotriazole, conversion to the corresponding ester, reaction with hydrazine to form acetohydrazide, and subsequent condensation with differently substituted benzaldehydes, and then, the obtained molecular structures were confirmed using Hydrogen (¹H) and Carbon (13C) Nuclear Magnetic Resonance (NMR) spectroscopy. In the future, the new compounds will undergo anti-T. cruzi activity tests, thus contributing to the development of promising candidates for the treatment of Chagas disease and exploring bioactive scaffolds that are poorly studied and have potential antitrypanosomal.A Tripanossomíase americana, ou doença de Chagas, é uma doença tropical negligenciada que afeta, principalmente, a América Latina. Causada pelo protozoário parasita Trypanosoma cruzi, estima-se que anualmente ocorram mais de 10 mil óbitos decorrentes das manifestações clínicas da doença, além de existirem, aproximadamente, 100 milhões de pessoas vulneráveis e sujeitas a adquirir a parasitose. Os dois fármacos aprovados para o tratamento da doença de Chagas, benznidazol e nifurtimox, exibem efeitos adversos destacáveis que contribuem para a baixa adesão terapêutica e abandono de tratamento. Ademais, ambos os fármacos têm sua efetividade drasticamente reduzida na fase avançada da infecção. Nesse contexto, a busca por novos compostos com atividade antitripanossoma é urgente. Desse modo, os compostos nitroheterociclos apresentam-se como uma classe com grande potencial anti-T. cruzi, juntamente com o grupo acilhidrazona. Portanto, o presente projeto sintetizou seis novos derivados 2-nitrotriazol acilhidrazona, utilizando o bioisosterismo molecular como estratégia de química medicinal. A metodologia envolveu uma rota sintética em quatro etapas principais: síntese do 2-nitrotriazol, conversão ao éster correspondente, reação com hidrazina para formação de acetohidrazida e posterior condensação com benzaldeídos diferentemente substituídos, e então, confirmou-se as estruturas moleculares obtidas utilizando espectroscopia de Ressonância Magnética Nuclear (RMN) de Hidrogênio (1H) e Carbono (13C). Futuramente, os compostos inéditos passarão por testes de atividade anti-T. cruzi, assim, contribuindo com o desenvolvimento de candidatos promissores no tratamento da doença de Chagas e explorando núcleos bioativos pouco estudados e com potencial atividade antitripanossoma
ATUAÇÃO PROFISSIONAL DA ENFERMAGEM NO CUIDADO DE PACIENTES COM ESCLEROSE LATERAL AMIOTRÓFICA (ELA)
No full textThis integrative literature review aims to highlight, through previously published studies, the importance of professional nursing in the care of patients with amyotrophic lateral sclerosis (ALS). Searches were conducted in the BVS, LILACS, and PubMed databases, followed by selection based on previously established criteria, such as keywords, year of publication, language, and others. From this search, articles that were available in full, free of charge, and that met the criteria were selected. After reading and analysis, findings that matched the scope were included in the study, contributing to the central idea of this study, which aims to highlight the essential role of nursing care.O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa da literatura que busca evidenciar através de estudos já publicados, a importância da atuação profissional da enfermagem no cuidado de pacientes com esclerose lateral amiotrófica (ELA). Foram realizadas buscas nas bases de dados BVS, LILACS e PubMed, em seguida, seleção com base em critérios previamente estabelecidos, como: palavras chave, ano de publicação, idioma e entre outros. A partir desta busca, foram selecionados artigos que estivessem disponíveis na íntegra de forma totalmente gratuita e que atendiam aos critérios. Após leitura e análise, os achados que correspondiam ao escopo foram adicionados no trabalho, contribuindo para a ideia central do presente estudo que visa apontar a essencialidade dos cuidados da enfermagem
Da Caracterização da Improbidade Administrativa no Ordenamento Jurídico Brasileiro Sob a Lei 8.429 de 1992
No full textThis article examines the characterization of administrative misconduct within the Brazilian legal system under the Brazilian Administrative Misconduct Law (Law No. 8.429/1992).Trata-se de artigo de análise da caracterização da improbidade administrativa sob a Lei 8.429 de 1992, abordando princípios da administração pública, os atos dos agentes e esclarecendo brevemente a modalidade culposa da nova redação da LIA de 2021
Formação continuada de professores alfabetizadores no estado de Mato Grosso do Sul: Programa MS Alfabetiza – Todos pela Alfabetização da Criança
No full textThis research is associated with the "Formative Processes, Educational Practices, Differences" research line of the Graduate Program in Education at the Federal University of Mato Grosso do Sul. Based on the problem formulated to question the conception of training on which the theoretical-methodological proposal of the MS Alfabetiza Program is based, the main objective was to analyze the theoretical-methodological proposal for the continuing education of literacy teachers participating in the MS Alfabetiza Program - Everyone for Children's Literacy. Based on the framework of Historical-Cultural Theory in dialogue with Historical-Critical Pedagogy, both grounded in Historical-Dialectical Materialism, the research methodological procedure consisted of a documentary and bibliographic analysis comprising the law that established the MS Alfabetiza Program, its theoretical and methodological training framework, as well as an analysis of the continuing education modules for the years 2022 and 2023. The Program is considered to be based on the National Common Curricular Base (BNCC). There is also evidence of training with constructivist concepts regarding literacy, with an emphasis on studies by Emília Ferreiro, who presented teachers with a classroom map with hypotheses regarding the functioning of the alphabetic system, exposing the four periods in which there are different hypotheses or explanations regarding how alphabetic writing works: pre-syllabic, syllabic, syllabic-alphabetic, and alphabetic. The results show that the Program is based on a technical concept, governed by a competency-based approach with evidence of training in its formation, without theoretical strengthening or teacher participation in its organization. Its evaluation proposal is based on measurable standards, revealing large-scale external standards that go beyond assessing the literacy process. We believe that there is still a need for progress in organizing continuing education for literacy teachers. This training must, in fact, be scientifically grounded so that, when developing activities in literacy classrooms, teachers promote children's learning and foster the development of their maximum potential, fostering qualitative leaps in the appropriation of reading and writing and, consequently, in the consolidation of the literacy process.A presente pesquisa está associada à linha de pesquisa “Processos formativos, Práticas Educativas, Diferenças”, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. A partir da problemática formulada para questionar em que concepção de formação se fundamenta a proposta teórico-metodológica do Programa MS Alfabetiza, definiu-se como objetivo principal analisar a proposta teórico-metodológica para a formação continuada de professores alfabetizadores participantes do Programa MS Alfabetiza – Todos pela alfabetização das crianças. A partir do referencial da Teoria Histórico-Cultural em interlocução com a Pedagogia Histórico-Crítica, ambas fundamentadas no Materialismo Histórico-Dialético, a investigação teve como procedimento metodológico realizar análise documental e bibliográfica composta pela lei que instituiu o Programa MS Alfabetiza, a sua estrutura teórica e metodológica de formação, bem como por meio da análise dos módulos da formação continuada referentes aos anos de 2022 e 2023. Considera-se que o Programa está fundamentado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Há também indícios de uma formação com concepções de bases construtivistas em relação à alfabetização com ênfase em estudos de Emília Ferreiro, apresentando aos professores um mapa de classe com as hipóteses referentes ao funcionamento do sistema alfabético, expondo os quatro períodos nos quais há diferentes hipóteses ou explicações referentes a como a escrita alfabética funciona: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Os resultados mostram que o Programa se pauta em uma concepção técnica, regido por uma concepção de competências com evidências de treinamento em suas formações, sem fortalecimento teórico nem a participação dos professores em sua organização e com proposta avaliativa calcada em padrões mensuráveis, revelando padrões externos em larga escala, que vão além de avaliar o processo de alfabetização. Consideramos que ainda é necessário avançar na organização da formação continuada destinada aos professores alfabetizadores. Essa formação precisa, de fato, estar fundamentada cientificamente, de modo que, ao desenvolverem atividades em salas de aula de alfabetização, os docentes promovam a aprendizagem das crianças e favoreçam o desenvolvimento das suas máximas potencialidades, promovendo saltos qualitativos na apropriação da leitura e da escrita e, consequentemente, na consolidação do processo de alfabetização
ASSOCIAÇÃO ENTRE SARCOPENIA E ATIVIDADE FÍSICA EM INDIVÍDUOS COM ESPONDILOARTRITE
No full textIntroduction: Individuals with Spondyloarthritis (SpA) have lower physical performance and lean mass than healthy individuals. It is not yet established whether the level of physical activity influences this condition in this target audience. Objective: To assess the association between sarcopenia and physical activity in individuals with Spondyloarthritis (SpA). Methods: Physical functional performance of individuals with SpA (SG, n=29, 10 men, mean age 50.6±10.2 years) and a control group (CG, n=29), matched by age and sex, was assessed by handgrip strength; Five Times Sit-to-Stand test (FTSTS); Timed Up and Go test (TUG); and Chester Step test. Assessment of Spondyloarthritis Health Index Questionnaire (ASAS-HI) was applied to SG. Physical activity level was assessed by the International Physical Activity Questionnaire and daily steps count (pedometer). Diagnosis of sarcopenia followed the criteria by the European Working Group on Sarcopenia in Elderly People 2. Results: SG had lower functional physical performance and level of physical activity compared with CG. Presarcopenia was detected only in SG (41.4% of individuals). In SG, TUG showed significant correlation with sedentary behavior (r= -0,483; p=0.008), FTSTS with vigorous physical activity (rho= -0,482; p=0.009), and ASAS-HI (r= 0,386; p=0.039); handgrip strength had a positive correlation with time since diagnosis (r= 0,538; p=0.003) and a negative correlation with the number of SpA clinical features (rho= -0,373; p=0.046). In SG, time spent performing vigorous physical activity showed an independent association with presarcopenia. Conclusion: Presarcopenia is more frequent in individuals with SpA than in control individuals without spondyloarthritis and is associated with low practice of vigorous-intensity physical activity.Introdução: Indivíduos com espondiloartrite (EpA) apresentam menor desempenho físico e menos massa magra que indivíduos saudáveis, apesar de ainda não estar estabelecido se o nível de atividade física influencia essa condição, nesse público-alvo. Objetivo: Avaliar a associação entre sarcopenia e atividade física em indivíduos com espondiloartrite (EpA). Métodos: O desempenho físico funcional de indivíduos com EpA (GE, n=29, 10 homens, média de idade 50,6±10,2 anos) e de um grupo controle (GC, n=29), pareados por idade e sexo, foi avaliado pela força de preensão manual; teste Five Times Sit-to-Stand (FTSTS); teste Timed Up and Go (TUG); e teste Chester Step. A avaliação do Spondyloarthritis Health Index Questionnaire (ASAS-HI) foi aplicada ao GE. O nível de atividade física foi avaliado pelo International Physical Activity Questionnaire e por contagem de passos diários (pedômetro). O diagnóstico de sarcopenia seguiu os critérios do European Working Group on Sarcopenia in Elderly People 2. Resultados: O GE apresentou menor desempenho físico funcional e menor nível de atividade física em comparação ao GC. A pré-sarcopenia foi detectada apenas no GE (41,4% dos indivíduos). No GE, o TUG apresentou correlação significativa com comportamento sedentário (r= -0,483; p=0,008), o FTSTS com atividade física vigorosa (rho= -0,482; p=0,009) e o ASAS-HI (r= 0,386; p=0,039;); a força de preensão manual apresentou correlação positiva com o tempo de diagnóstico (r= 0,538; p=0,003) e negativa com o número de características clínicas da EpA (rho= -0,373; p=0,046). No GE, o tempo despendido na realização de atividade física vigorosa apresentou associação independente com a pré-sarcopenia. Conclusão: A pré-sarcopenia é mais frequente em indivíduos com EpA do que em indivíduos controle sem espondiloartrite e está associada à baixa prática de atividade física de intensidade vigorosa
Professoras em situação de inserção profissional que atuam na educação infantil da rede municipal de Birigui/ SP
No full textThis study focuses on the initial period of teaching practice in early childhood education. This phase
encompasses the first years of professional experience in teaching and has its own specificities and
challenges. Therefore, the following question was formulated: What are the challenges faced by novice
teachers working in early childhood education in the municipal network of Birigui/SP? To address the
research problem, the following objectives were established: General objective: to analyze the
challenges experienced by novice teachers working in early childhood education in the municipal
network of Birigui/SP.Specific objectives: (i) to identify and map the profile of novice teachers working
in early childhood education in Birigui/SP; (ii) to understand how the challenges faced by novice teachers
reflect on their professional identity.The research was conducted using a qualitative approach, involving
teachers who are at the beginning of their careers and work in early childhood education within the
municipal network of Birigui/SP. To achieve these objectives, data collection instruments included a
questionnaire (Lakatos; Marconi, 2017) with closed and open questions, which was made available via
Google Forms, and a semi-structured interview (Lüdke; André, 1986; Triviños, 1987). This study is
grounded in the works of Bourdieu (1983), Dubar (2005), Garcia (1999, 2010), Huberman (1995), among
others. Data analysis was performed using Bardin’s Content Analysis technique (2011).The results of
this research indicate that teaching at this stage is viewed as an extension of maternal care, which
influences professional valuation, teachers’ working conditions, and their professional identity. These
factors not only shape the school culture but also directly influence the ways teachers are and act.O presente estudo tem como objeto de pesquisa o período inicial de exercício da docência, na
educação infantil. Fase que compreende os primeiros anos de exercício profissional no magistério e
possui especificidades e desafios próprios. Diante disso, delineou-se o seguinte questionamento: Quais
os desafios vivenciados pelos professores iniciantes que atuam na educação infantil na rede municipal
de Birigui/SP? A fim de responder a problemática da pesquisa, elege-se os seguintes objetivos: Objetivo
geral: analisar os desafios vivenciados pelos professores iniciantes que atuam na educação infantil na
rede municipal de Birigui/SP. Objetivos específicos: (i) identificar e mapear o perfil dos professores
iniciantes que atuam na educação infantil na rede municipal de Birigui/SP; (ii) compreender como os
desafios vivenciados pelos professores iniciantes refletem na identidade profissional docente. A
pesquisa foi realizada a partir da abordagem qualitativa, com professores que se encontram no início
de carreira e atuam na educação infantil, na rede municipal do município de Birigui/SP. A fim de
alcançar os objetivos propostos, utilizamos como instrumentos para a coleta de dados questionário
(Lakatos; Marconi, 2017) com perguntas fechadas e abertas, o qual foi disponibilizado via pelo Google
Forms e entrevista semiestruturada (Lüdke; André, 1986; Triviños, 1987). Esta pesquisa está
fundamentada em Bourdieu (1983), Dubar (2005), Garcia (1999, 2010), Huberman (1995) entre outros.
O tratamento dos dados foi realizado utilizando a técnica de Análise de Conteúdo (Bardin, 2011). Os
resultados desta pesquisa indicam que a docência nessa etapa é vista como a extensão do cuidado
materno, o que influencia a valorização profissional, as condições de trabalho das professoras e a
identidade docente. Estes fatores não apenas moldam a cultura da escola, mas também influenciam
diretamente as maneiras de ser e agir das professoras
Textos Videossinalizados na Internet: Uma Descrição Centrada no Uso da Libras no Meio Eletrônico
No full textThe growing participation of deaf people in society has expanded the possibilities for spreading sign languages, cultural and linguistic immersion, building identities and exchanging experiences among deaf people. These interactions, throughout history, were limited to churches, communities and associations of deaf people, gained new spaces, thanks to the formulation of linguistic and public policies aimed at deaf people and, above all, the advent of technology. The internet, as a significant product of technological advances, has consolidated itself as a potential space for engagement between signaling users, driving new dynamics of communication and interaction. In the words of Marcuschi (2010a, p. 16) “the internet is a kind of prototype of new forms of communicative behavior” and constitutes the largest existing linguistic corpus (Crystal, 2011). Its data storage capacity and management resources, which are increasingly interactive, have favored the manifestation of different forms of language and, mainly, the accommodation of complex linguistic systems such as visual-spatial ones. In view of this, this research focuses on situations of use of the Brazilian Sign Language (Libras) in the electronic environment, aiming to increase visibility about Libras, its signers and the resources for expanding political, linguistic and social strength. This thesis aims to characterize how the categories of speaking, writing and interaction with deaf people affect the linguistic realization of Libras in the context of the internet, in addition to presenting a description of the way in which Libras has incorporated the properties of the electronic medium into its experience of language, given that the internet has specific rules for the circulation and dissemination of texts for online access. This is a qualitative and applied research, linked to the line of research “Analysis and Description of Languages” and based on Internet Linguistics (Crystal, 2011) and Systemic-Functional Linguistics (Halliday, 1994). The Internet Linguistics seeks to recognize, theorize and describe the theoretical and methodological principles of the formal properties of internet language, to which Libras is subject. Systemic-Functional Linguistics, in turn, understands language as a resource in which meanings are created and materialized in grammar according to systemic patterns of choices, whose organization depends on the relationship between text, context and social practices for characterization of human experience, according to Halliday and Matthiessen (2014). The corpus of analysis consists of a selection of video-signaled texts, contained in public online text repositories. The recognition and description of the way in which Libras is carried out, according to the properties of the internet language, provides us with parameters to understand the linguistic, cultural and social transformations of Brazilian sign language, as well as the nuances of this linguistic system within the modes of communication human. The results of our analyses indicate that the main implications for the implementation of Libras on the internet reside in (i) the accommodation of multisemiotic resources linked to the dynamic modes of speech, writing, and signing; (ii) the adaptation of linguistic parameters to the characteristics of the electronic medium; (iii) the fluid and accelerated orientation of the dissemination of video-signed texts; and, above all, in (iv) the cultural codification that guides the purposes and communicative needs of signers, resulting in phenomena of pronunciation variations, linguistic economy, hybridism between speech, writing, and signing, neologisms and slang, linguistic accessibility increased by technological resources, in addition to new dynamics of interaction and construction of meanings.A crescente participação de pessoas surdas na sociedade tem ampliado as possibilidades de difusão das línguas de sinais, imersão cultural e linguística, construção de identidades e troca de experiências entre surdos. Esses encontros, durante a história, se limitavam às igrejas, comunidades e associações de surdos, ganham novos espaços, graças à formulação de políticas linguísticas e públicas voltadas para pessoas surdas e, sobretudo, pelo advento da tecnologia. A internet, enquanto produto significativo dos avanços tecnológicos, tem se consolidado como espaço potencial de engajamento entre usuários sinalizantes, impulsionando novas dinâmicas de comunicação e interação. Nas palavras de Marcuschi (2010a, p. 16) “a internet é uma espécie de protótipo de novas formas de comportamento comunicativo” e constitui o maior corpus linguístico já existente (Crystal, 2011). Sua capacidade de armazenamento de dados e os recursos de gerenciamento, cada vez mais interativos, têm favorecido a manifestação de diversas formas de linguagem e, principalmente, a acomodação de sistemas linguísticos complexos como os de modalidade visual-espaciais. Diante disso, esta pesquisa se volta para situações de uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no meio eletrônico visando ampliar a visibilidade sobre a Libras, seus sinalizantes e sobre os recursos de expansão de força política, linguística e social. Esta tese tem por objetivo caracterizar como as categorias de fala, escrita e interação com surdos afetam a realização linguística da Libras no contexto da internet, além de apresentar uma descrição sobre o modo como a Libras tem incorporado as propriedades do meio eletrônico à sua experiência de linguagem, haja vista que a internet dispõe de regras específicas de circulação e de difusão de textos de acesso online. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo e de natureza aplicada, vinculada à linha de pesquisa “Análise e Descrição de Línguas” e fundamentada pela Linguística da Internet (Crystal, 2011) e Linguística Sistêmico-Funcional (Halliday (1994). A Linguística da Internet procura reconhecer, teorizar e descrever os princípios teóricos e metodológicos das propriedades formais da linguagem da internet, sob os quais a Libras está sujeita. A Linguística Sistêmico-Funcional, por sua vez, entende a linguagem como recurso em que os significados são criados e materializados na gramática segundo padrões sistêmicos de escolhas, cuja organização depende da relação entre texto, contexto e práticas sociais para caracterização da experiência humana, onli Halliday e Matthiessen (2014). O corpus de análise é constituído por uma seleção de textos videossinalizados, contidos em repositórios públicos de textos de acesso online. O reconhecimento e a descrição do modo como a Libras se realiza, segundo as propriedades da linguagem da internet, nos fornece parâmetros para entender as transformações linguísticas, culturais e sociais da Língua de Sinais Brasileira, assim como as nuances desse sistema linguístico dentro dos modos de comunicação humana. Os resultados de nossas análises indicam que as principais implicações para a realização da Libras na internet residem (i) na acomodação de recursos multissemióticos atrelados aos modos dinâmicos de fala, escrita e sinalização; (ii) na adaptação dos parâmetros linguísticos às características do meio eletrônico, (iii) na orientação fluida e acelerada de difusão dos textos videossinalizados e, sobretudo, (iv) na codificação cultural que orienta os propósitos e as necessidades comunicativas dos sinalizantes, resultando em fenômenos de variações de pronúncia, economia linguística, hibridismo entre fala, escrita e sinalização, neologismos e gírias, acessibilidade linguística ampliada por recursos tecnológicos, além de novas dinâmicas de interação e construção de significados
PRÁTICAS SEMIÓTICAS NO BANHO DE SÃO JOÃO:PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL EM CORUMBÁ-MS
No full textThis study analyzes the semiotic practices present in the Banho de São João, celebrated in Corumbá and Ladário, Mato Grosso do Sul, through the perspective of Discursive Semiotics, with a focus on Corumbá. Recognized as Patrimônio Cultural Imaterial de Mato Grosso do Sul in 2010 and, more recently, by IPHAN as Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil in 2021, this tradition constitutes one of the most relevant religious and cultural manifestations in the region, celebrated in Corumbá and Ladário, with this dissertation focusing on the former. The research is structured around three specific objectives: (i) to describe the history and culture of the Banho de São João in Corumbá-MS, with emphasis on its origins, traditions, beliefs, and values; (ii) to analyze three ritual situations: the descent of the andores toward the banks of the rio Paraguai, the meeting of the andores in the ritual of greeting the images of the saint, and the banho de São João in the waters of the rio Paraguai, photographically recorded, as well as the songs of São João present in the documentary Banho de São João nas águas do Rio Paraguai (2023), interpreted through the semiotics of song, in order to describe the processes of meaning construction and their multisemiotic articulations within the festive context; and (iii) to reflect on the methodological and analytical path undertaken, discussing the contributions of Discursive Semiotics to the understanding of the plural social practices of the Banho de São João, while also assessing the relevance of the theoretical tools employed. Regarding methodology, the research adopts a qualitative, exploratory, and bibliographic approach, grounded in Discursive Semiotics, particularly the generative trajectory of meaning, with emphasis on the discursive level and the analysis of figurativity. Considering the specificity of the selected objects, the study also draws on developments of plastic semiotics, especially through the analysis of visual texts based on categories of the expression plane, with particular attention to the topological category, as well as on the developments of the semiotics of song. The investigation is guided by the following research question: how can Discursive Semiotics contribute to the understanding and unveiling of meanings in plural, multisemiotic social practices such as the Banho de São João? The choice of this object of study is due to its cultural and religious relevance in Corumbá-MS. The analysis of the semiotic practices of the festivity allows for an understanding of its cultural expressions and its role in preserving local customs and traditions. It is expected, therefore, that this research will contribute to the field of Discursive Semiotics by applying its concepts to a specific and still little-explored cultural context, opening new possibilities for future investigations on this festivity.
Keywords: Semiotic practices; Banho de São João; Memory; Identity; Intangible Heritage.Este estudo analisa as práticas semióticas presentes no Banho de São João, em Corumbá, Mato Grosso do Sul, a partir da abordagem da Semiótica Discursiva. Reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial de Mato Grosso do Sul em 2010 e, mais recentemente, pelo IPHAN como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil em 2021, essa tradição constitui uma das manifestações religiosas e culturais mais relevantes da região, sendo celebrada em Corumbá e Ladário, com foco desta dissertação na primeira. A pesquisa está estruturada em três objetivos específicos: (i) descrever a história e a cultura do Banho de São João de Corumbá-MS, com ênfase em suas origens, tradições, crenças e valores; (ii) analisar três situações rituais: a descida dos andores em direção às margens do rio Paraguai, o encontro dos andores no ritual do cumprimento das imagens do santo e o banho de São João nas águas do rio Paraguai, registradas fotograficamente, bem como as cantigas de São João presentes no documentário Banho de São João nas águas do Rio Paraguai (2023), interpretadas à luz da semiótica da canção, a fim de descrever os processos de construção de sentido e suas articulações multissemióticas no contexto festivo; e (iii) refletir sobre o percurso metodológico e analítico desenvolvido, discutindo as contribuições da Semiótica Discursiva para a compreensão das práticas sociais plurais do Banho de São João, avaliando, ao mesmo tempo, a pertinência das ferramentas teóricas empregadas. No que se refere à metodologia, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e bibliográfico, fundamentada na Semiótica Discursiva, especialmente no percurso gerativo do sentido, com ênfase no nível discursivo e na análise da figuratividade. Considerando a especificidade dos objetos selecionados, recorremos também aos desdobramentos da semiótica plástica, sobretudo por meio da análise de textos visuais com base em categorias do plano de expressão, em especial a categoria topológica, assim como aos desdobramentos da semiótica da canção. A investigação parte da seguinte questão: como a Semiótica Discursiva pode auxiliar na compreensão e no desbastamento de sentidos de práticas sociais de natureza multissemiótica e plural, como o Banho de São João? A escolha desse objeto de estudo deve-se à sua relevância cultural e religiosa em Corumbá-MS. A análise das práticas semióticas da festividade permite compreender suas expressões culturais e seu papel na preservação dos costumes e tradições locais. Esperamos, assim, que a pesquisa contribua para o campo da Semiótica Discursiva, ao aplicar seus conceitos a um contexto cultural específico e ainda pouco explorado, abrindo novas possibilidades para investigações futuras acerca dessa festividade.
Palavras-chave: Práticas semióticas; Banho de São João; Memória; Identidade; Patrimônio Imaterial
Geração Procedural de Redes Neurais Flexíveis em VHDL para Aceleração em FPGA
No full textWith the increasing demand for efficient Artificial Intelligence solutions, hardware acceleration using Field-Programmable Gate Arrays (FPGAs) has emerged as a powerful alternative to traditional software implementations. However, a significant limitation in many VHDL-based Neural Network designs is their static nature, where the network topology is fixed in the source code, restricting scalability and reuse. To address this rigidity, this work proposes a methodology for the procedural generation of flexible Multi-Layer Perceptron (MLP) architectures. Using VHDL generic parameters and generate statements, the proposed system allows the dynamic instantiation of layers and neurons at synthesis time, enabling rapid prototyping without manual code rewriting. The architecture utilizes fixed-point arithmetic (Q16.16) and offline training in Python to optimize hardware resources. Validation was performed through simulations using ModelSim and synthesis via Intel Quartus II, targeting a Cyclone IV GX device. The results demonstrated a bit-perfect match between the hardware simulation and the software reference model for an XOR problem. Although the generic architecture incurred a higher resource utilization (21\% of Logic Elements) compared to a static equivalent (17\%), the study concludes that this trade-off is justified by the significant gain in flexibility, allowing for the efficient reconfiguration of neural network topologies.Com a crescente demanda por soluções eficientes de Inteligência Artificial, a aceleração em hardware utilizando Field-Programmable Gate Arrays (FPGAs) surgiu como uma alternativa poderosa às implementações tradicionais em software. No entanto, uma limitação significativa em muitos projetos de Redes Neurais baseados em VHDL é a sua natureza estática, onde a topologia da rede é fixada no código-fonte, restringindo a escalabilidade e o reuso. Para abordar essa rigidez, este trabalho propõe uma metodologia para a geração procedural de arquiteturas flexíveis de Multi-Layer Perceptron (MLP). Utilizando parâmetros generic e instruções generate do VHDL, o sistema proposto permite a instanciação dinâmica de camadas e neurônios em tempo de síntese, possibilitando a prototipagem rápida sem a necessidade de reescrita manual de código. A arquitetura utiliza aritmética de ponto fixo (Q16.16) e treinamento offline em Python para otimizar os recursos de hardware. A validação foi realizada através de simulações utilizando o ModelSim e síntese via Intel Quartus II, visando um dispositivo Cyclone IV GX. Os resultados demonstraram uma correspondência exata (bit-perfect) entre a simulação de hardware e o modelo de referência em software para um problema XOR. Embora a arquitetura genérica tenha apresentado uma maior utilização de recursos (21\% dos Elementos Lógicos) em comparação com um equivalente estático (17\%), o estudo conclui que essa troca (trade-off) é justificada pelo ganho significativo em flexibilidade, permitindo a reconfiguração eficiente de topologias de redes neurais