Repositório Institucional da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Not a member yet
12956 research outputs found
Sort by
Pentágono Mágico
No full textThe main objective of this work is to present the Magic Pentagon, an original educational game developed as an educational resource for Basic Education, covering algebra and arithmetic. Its structure consists of a pentagon whose diagonals, when drawn, define a total of 11 internal regions: 10 triangles and a smaller pentagon. The dynamic consists of filling these regions with a set of 11 consecutive, non-repeating integers. The theoretical foundations supporting the game, its definitions, operating rules, stopping criteria, and victory conditions will be presented to provide a complete understanding of its structure. To demonstrate the game's flexibility and potential application in an educational context, the work presents different prototypes of the Magic Pentagon that can be made.
Key words: Magic Star, Games, Pentagon.Este trabalho tem como objetivo central apresentar o Pentágono Mágico, um jogo didático autoral desenvolvido como recurso educacional para a Educação Básica, abordando conteúdos de álgebra e aritmética. Sua estrutura é formada por um pentágono cujas diagonais, ao serem traçadas, definem um total de 11 regiões internas, sendo 10 triângulos e um pentágono menor. A dinâmica consiste no preenchimento dessas regiões com um conjunto de 11 números inteiros, consecutivos e sem repetição. Serão apresentados os fundamentos teóricos que sustentam o jogo, suas definições, regras de funcionamento, critérios de parada e condições de vitória, de modo a fornecer uma compreensão completa de sua estrutura. Para demonstrar a flexibilidade e o potencial de aplicação do jogo no contexto educacional, o trabalho apresenta diferentes protótipos do Pentágono Mágico que podem ser confeccionados.
Palavras-chave: Estrela Mágica, Jogos, Pentágono
A DIFICULDADE PROBATÓRIA NOS CRIMES CONTRA A DIGNIDADE SEXUAL
No full textThis study aims to analyze the difficulty of establishing evidence in crimes against sexual dignity, investigating the value of the victim's testimony, the phenomenon of false memories, and the procedural consequences of a scarcity of evidence. This is justified by the growing incidence of these crimes, the complexity of
witness testimony, and the risk of revictimization and erroneous judicial decisions. The research adopted a doctrinal and bibliographical method combined with normative and jurisprudential analysis, in addition to the use of recent statistical data to assess the incidence and profile of victims and perpetrators. Specific legislation, reference works on criminal procedural law and memory psychology, as well as decisions of higher courts and public safety
reports were consulted.Este trabalho tem por objetivo analisar a dificuldade probatória nos crimes contra
a dignidade sexual, investigando a valoração da palavra da vítima, o fenômeno
das falsas memórias e as consequências processuais da escassez de vestígios;
justifica-se pela crescente incidência desses crimes, pela complexidade da prova
testemunhal e pelo risco de revitimização e de decisões judiciais errôneas. A
pesquisa adotou método doutrinário e bibliográfico combinado com análise
normativa e jurisprudencial, além do emprego de dados estatísticos recentes
para dimensionar a ocorrência e o perfil das vítimas e agressores. Foram
consultadas legislações específicas, obras de referência em direito processual
penal e psicologia da memória, bem como decisões dos tribunais superiores e
relatórios de segurança pública
Prazer em Pauta - Perfil no Instagram para desmistificar o prazer sexual feminino
No full textThis experimental project, entitled ‘Pleasure on the Agenda’, presents a journalistic profile on Instagram (@prazer.em.pauta) aimed at demystifying female sexual pleasure, developed for the completion of the Journalism course at the Federal University of Mato Grosso do Sul (UFMS). The product aims to promote dialogue about sexuality and self-knowledge in an accessible, sensitive and informative way. The profile consists of video series and carousels that address topics such as masturbation, guilt, orgasm, fetishes and sexual freedom, through interviews with an expert, a character source, accounts and data on the subject. The content was developed from bibliographic and documentary research, in addition to the collection of accounts through an online form and video interviews with a character and a professional in the field of sexuality. A proposal combines journalistic investigation and digital language, exploring the educational and interactive potential of social networks. The product aims to contribute to the creation of a space for listening, welcoming, and sharing reliable information about pleasure and the female body.Este projeto experimental, intitulado ‘Prazer em pauta’, apresenta um perfil jornalístico no Instagram (@prazer.em.pauta) voltado à desmistificação do prazer sexual feminino, desenvolvido para conclusão do Curso de Jornalismo na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O produto tem como objetivo promover o diálogo sobre sexualidade e autoconhecimento de forma acessível, sensível e informativa. O perfil é composto por séries de vídeos e carrosséis que abordam temas como masturbação, culpa, orgasmo, fetiches e liberdade sexual, por meio de entrevistas com uma especialista, uma fonte personagem, relatos e dados
sobre o tema. O conteúdo foi elaborado a partir de pesquisa bibliográfica e documental, além da coleta de
relatos por formulário on-line e entrevistas em vídeo com personagem e profissional da área da sexualidade. A proposta combina apuração jornalística e linguagem digital, explorando o potencial educativo e interativo das redes sociais. O produto busca contribuir para a construção de um espaço de escuta, acolhimento e circulação
de informações confiáveis sobre o prazer e o corpo feminino
Proposta de um referencial teórico-metodológico para construção de HQ pedagógicas autorais
No full textThe difficulties students encounter when engaging with original scientific texts, combined with the lack of pedagogical resources specifically designed to mitigate these challenges, particularly those addressing the History of Science, guided the investigations undertaken in this doctoral project. The overarching goal was to develop a theoretical–methodological framework for the production of pedagogical and author created comics (HQs) that are potentially meaningful, presenting an expository discursive sequence on the life and work of Galileo Galilei and his legacy for modern science, within a contextualized historical approach. The selection of a multimodal narrative genre is supported in science education literature as a strategy and tool capable of promoting the learning of disciplinary knowledge; however, such materials are rarely produced with the explicit aim of functioning as didactic resources or pedagogical comics. To construct an instructional material that integrates verbal, written, and visual language, characteristic features of comics, we established an articulation between Ausubel’s Theory of Meaningful Learning (TML) and the Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML), proposing a theoretical–methodological framework that would enable the creation of authorial, contextualized, and potentially meaningful pedagogical comics. To validate this proposed framework, we developed a pedagogical comic focusing on Galileo Galilei’s life, scientific contributions, and their role in shaping modern science. The comic’s script was informed by a systematic mapping of primary and secondary sources, from which an expository discursive sequence was constructed to explore a historically contextualized narrative. This approach sought to avoid distorted portrayals of the process of knowledge construction and its contributors, instead prioritizing a contemporary perspective on science. The development of the pedagogical comic aimed to incorporate new information into the reader’s preexisting cognitive structure, employing integrative reconciliation, multicontextual repetition, and other Ausubelian principles and processes. In addition to enhancing knowledge acquisition and retention, the comic integrated words and images as a strategy to facilitate information processing and prevent cognitive overload. The creative process for constructing the pedagogical comic followed six stages: conceptual structuring, drawing style, panel organization, artistic skill, and surface treatment. Regarding the drawing style, we employed authorial illustrations adapted according to guidance found in the consulted references, ensuring historical fidelity and didactic clarity. The results obtained suggest that the pedagogical comic holds significant potential for fostering meaningful learning and aligns with the objectives outlined in the Brazilian National Common Core Curriculum (BNCC).As dificuldades que os estudantes apresentam ao realizarem a leitura de textos científicos originais e a ausência de recursos pedagógicos elaborados para minimizar essas dificuldades, particularmente aqueles que discorrem sobre a História da Ciência, conduziram as investigações desse projeto de doutorado. Ele teve como objetivo geral desenvolver uma proposta de referencial teórico-metodológico para produção de Histórias em Quadrinhos pedagógicas e autoral, que sejam potencialmente significativas, apresentando uma sequência discursiva expositiva sobre a vida e obra de Galileu Galilei e seu legado para a ciência moderna, contemplando uma abordagem contextual histórica. A escolha do gênero narrativo multimodal é indicada na literatura da área de ensino como estratégia e ferramenta com potencial de promover a aprendizagem dos conhecimentos disciplinares, mas geralmente não são elaborados com a finalidade de material didático ou uma HQ pedagógica. Para construir um material pedagógico integrando linguagem verbal, escrita e visual, características de uma HQ, estabelecemos a integração da Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) e da Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (TCAM), propondo um referencial teórico-metodológico que possibilitasse a construção de HQs autorais, contextualizadas e potencialmente significativas. Para validar a proposição do referencial teórico metodológico elaboramos uma HQ pedagógica sobre a vida e obra de Galileu Galilei e suas contribuições para a construção da ciência moderna. O roteiro da HQ pedagógica foi elaborado com base em um mapeamento realizado em fontes primárias e secundárias, a partir do qual se construiu uma sequência discursiva explorando abordagem contextual histórica, evitando apresentar visões distorcidas da construção do conhecimento e seus produtores, priorizando uma perspectiva contemporânea da ciência. A elaboração da HQ pedagógica busca a incorporação de novas informações à estrutura cognitiva preexistente do leitor, fazendo uso da reconciliação integrativa, da repetição multicontextual e demais princípios e processos ausubelianos. Além de buscar potencializar a aquisição e a retenção de conhecimentos apresentou a integração entre palavras e imagens como estratégia para facilitar o processamento das informações e evitar a sobrecarga cognitiva. O processo criativo para a construção da HQ pedagógica seguiu seis etapas: estruturação da ideia, forma do desenho, estrutura dos quadrinhos, habilidade e superfície. Quanto à forma do desenho, utilizou ilustrações autorais construídas como adaptações indicadas nas referências consultadas, preservando a fidelidade histórica e a clareza didática. Os resultados obtidos sugerem que a HQ pedagógica tem potencial para a promoção de uma aprendizagem significativa e está em consonância com os objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
INFLUÊNCIA DO MÉTODO DE CONTROLE DE UMIDADE DENTINÁRIA NA INTERFACE ADESIVA – AVALIAÇÃO CLÍNICA E LABORATORIAL
No full textObjective: To evaluate the influence of the dentin moisture control method on the
adhesive interface using a three-step adhesive system.
Materials and Methods: A randomized, double-blind, split-mouth clinical trial was
conducted with 10 participants, each receiving two Class I restorations in third molars.
Moisture control was performed using either an air jet (OB-Air) or absorbent paper (OB-
Blot) with a conventional three-step adhesive. The restorations were clinically evaluated
according to the FDI criteria at 1 week and 6 months, and postoperative sensitivity was
assessed at 24 hours, 7 and 15 days, and 6 months. After 6 months, the teeth were
extracted for microtensile bond strength testing. Clinical data were expressed as
frequency (n) and percentage (%), while bond strength was presented as mean and
standard deviation. Data were analyzed for normality (Shapiro–Wilk) and homogeneity
of variance (Levene), and groups were compared using Student’s t-test (α = 0.05).
Results: Both groups showed clinical success according to the FDI criteria, with 100%
success in the OB-Blot group and 88.9% in the OB-Air group. Postoperative sensitivity
was low in both groups, with predominantly absent or mild discomfort up to 15 days. No
statistically significant difference in bond strength was observed between the groups (p =
0.955).
Conclusion: Both dentin moisture control techniques (air jet and absorbent paper)
demonstrated similar performance in dentin adhesion and can be selected according to
the clinician’s preference.
Clinical Relevance: The two dentin-drying techniques exhibited equivalent clinical and
adhesive performance, allowing clinicians to choose based on preference without
compromising restorative quality.Objetivo: Avaliar a influência do método de controle da umidade dentinária sobre a
interface adesiva com uso de um sistema adesivo de três passos.
Materiais e métodos: Ensaio clínico randomizado, duplo-cego e boca-dividida com 10
participantes, cada um recebendo duas restaurações Classe I em terceiros molares,
utilizando jato de ar (Ob-Air) ou papel absorvente (Ob-Blot) para controle da umidade
dentinária com adesivo convencional de três passos. As restaurações foram avaliadas
clinicamente pelos critérios da FDI em 1 semana e 6 meses, e a sensibilidade pós-
operatória em 24h, 7, 15 dias e 6 meses. Após 6 meses, os dentes foram extraídos para
teste de microtração. Os dados clínicos foram descritos em frequência (n) e porcentagem
(%); resistência de união em média e desvio-padrão, sendo analisados quanto à
normalidade (Shapiro-Wilk) e homogeneidade de variância (Levene), com comparação
entre grupos pelo teste-T de Student (α=0,05).
Resultados: Ambos os grupos apresentaram sucesso clínico segundo os critérios da FDI,
com taxa de 100% no grupo OB-Blot e 88,9% no OB-Air. A sensibilidade pós-operatória
foi baixa em ambos os grupos, com predominância de ausência ou leve desconforto até
15 dias. Não houve diferença estatisticamente significativa na resistência de união entre
os grupos (p = 0,955).
Conclusão: As duas técnicas de controle de umidade (jato de ar e papel absorvente)
mostraram desempenho semelhante na adesão dentinária, podendo ser escolhidas
conforme a preferência do profissional.
Relevância clínica: Ambas as técnicas de secagem dentinária mostraram desempenho
clínico e adesivo equivalentes, permitindo escolha baseada na preferência do profissional.
Isso simplifica a prática sem comprometer a qualidade restauradora
Doti - Centro Cultural para Pessoas com Deficiência Visual
No full textThis work proposes the development of a cultural center for people with visual impairments, motivated by the lack of cultural spaces that truly meet the needs of this audience and value their artistic production in the city of Campo Grande (MS), Brazil. The proposal aims to enable access to culture for the visually impaired community, celebrating their production through teaching, creation, and exhibition of artworks, also open to the general public. To achieve this objective, methodological procedures such as a literature review, consultation of accessibility standards, case studies of inclusive cultural centers, visits to cultural facilities with varying levels of accessibility, and interviews with visually impaired individuals were adopted. As a result, the project presents the design of an accessible cultural architectural space that integrates inclusive pedagogical and exhibition practices through environments such as a library, auditorium, exhibition hall, and rooms dedicated to artistic production and education. Thus, it seeks to meet a social demand for truly inclusive cultural facilities aimed at valuing people with visual impairments.Este trabalho propõe o desenvolvimento de um projeto de centro cultural para pessoas com deficiência visual, motivado pela carência de espaços culturais que verdadeiramente atendam às necessidades desse público e valorizem sua produção artística na cidade de Campo Grande (MS). A proposta busca viabilizar o acesso à cultura para a comunidade com deficiência visual, celebrando sua produção por meio do ensino, da criação e da exposição de obras artísticas abertas também à população em geral. Para alcançar esse objetivo, foram adotados procedimentos metodológicos como revisão bibliográfica, consulta às normas de acessibilidade, estudos de caso de centros culturais inclusivos, visitas a equipamentos culturais com diferentes níveis de acessibilidade e entrevistas com pessoas com deficiência visual. Como resultado, apresenta-se a concepção de um espaço arquitetônico cultural acessível, que articula práticas pedagógicas e expositivas inclusivas por meio de ambientes como biblioteca, auditório, salão de exposições e salas destinadas à produção e ao ensino artístico. Dessa forma, espera-se atender a uma demanda social por equipamentos culturais verdadeiramente inclusivos e voltados à valorização da pessoa com deficiência visual
A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REVELAM PESQUISAS E PRÁTICAS SOBRE ENSINAR NA INFÂNCIA
No full textThis Final Course Project aims to analyze how Mathematics has been approached in Early Childhood Education based on academic research and the practices reported by in-service teachers, identifying conceptions, challenges, and potentialities in the teaching of mathematical notions in early childhood and their relationship with teacher education. Early Childhood Education has experienced significant expansion in recent years, as evidenced by the increase in enrollments, which reinforces the growing importance of teacher education in this stage. The study begins with a literature review of theses and dissertations available in the Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) from 2019 to 2025. Methodologically, this is a qualitative, exploratory study. Unlike other investigations identified in the BDTD survey, this research emphasizes listening to teachers and valuing the practices that emerge from their own professional contexts as legitimate sources of knowledge. Data were collected through an online questionnaire with the participation of two Early Childhood Education teachers, who shared their practices and perceptions regarding the development of mathematical concepts in children. The results indicate that effective Mathematics teaching in early childhood is grounded in formative pathways marked by commitment, sensitivity, continuous study, and pedagogical intentionality.Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo compreender como a
Matemática vem sendo abordada na Educação Infantil a partir das pesquisas acadêmicas e das práticas declaradas por professoras atuantes, identificando concepções, desafios e potencialidades no ensino de noções matemáticas na infância e suas relações com a formação de professores. Observa-se que a Educação Infantil tem passado por uma significativa expansão nos últimos anos, evidenciada pelo aumento das vagas e das matrículas, dentro desta realidade, a formação do professor(a) da primeira infância alcança um novo patamar de importância. Apresenta-se inicialmente a revisão de literatura buscando teses e dissertações disponíveis na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), no período de 2019-2025, para compreender o que as pesquisas recentes têm revelado sobre a temática. Em termos metodológicos, a pesquisa delimita-se como qualitativa do tipo exploratória. Diferente de outras investigações alcançadas no levantamento da BDTD, esta pesquisa foca na escuta das professoras e na valorização das práticas que emergem de seus próprios contextos de atuação, compreendendo-as como fonte legítima de conhecimento profissional. Assim, por meio de questionário virtual, participaram da pesquisa duas professoras de Educação Infantil que compartilharam suas práticas declaradas, percepções sobre o desenvolvimento de conceitos matemáticos com crianças e aspectos que contribuíram para uma prática pedagógica mais consolidada. Dessa forma, a pesquisa mostra que o ensino eficaz de Matemática na infância resulta de percursos formativos que articulam compromisso, sensibilidade, estudo e intencionalidade pedagógica
ONDE MORA A SEDE: ENTRE BALDE E GOTAS - Fotolivro Jornalístico sobre a falta de água potável na Reserva Indígena de Dourados
No full textThis work presents the production process of the photobook "Where Thirst Lives". Through a visual narrative composed of photographic, audiovisual, and textual records, a hypermedia product was created about the lack of potable water in the Dourados Indigenous Reserve.Este trabalho apresenta o processo produtivo do fotolivro “Onde mora a sede”. Por meio de uma narrativa visual composta por registros fotográficos, audiovisuais e textuais, foi produzido um produto hipermidiático sobre a falta de água potável na Reserva Indígena de Dourados
A RESPONSABILIDADE CIVIL MÉDICA PELA PERDA DE UMA CHANCE E AS MÍDIAS DIGITAIS
No full textThis article analyzes the application of the loss of chance theory in the context of civil liability, considering the social and technological transformations that influence the relationship between healthcare professionals and their patients. The research discusses the role of the Judiciary in medical conduct in cases of error, especially those that result in the loss of an opportunity for cure or survival. It also addresses the implications of advertising medical services and the impact of social media on individual decision-making. By exploring the doctrinal and jurisprudential developments on the topic, the
work highlights the importance of the loss of chance theory as an instrument for protecting patients' rights and as a reflection of a new paradigm of civil liability, which seeks to offer effective responses to the challenges of contemporary society.O presente artigo analisa a aplicação da teoria da perda de uma chance no âmbito da responsabilidade civil, considerando as transformações sociais e tecnológicas que influenciam a relação entre os profissionais da saúde e seus pacientes. A pesquisa discute a atuação do Poder Judiciário diante de condutas médicas em casos de erro,
sobretudo àquelas que resultam na perda de oportunidade de cura ou sobrevivência. Também são abordadas as implicações da publicidade de serviços médicos e o impacto das mídias sociais na tomada de decisões dos indivíduos. Ao explorar a evolução doutrinária e jurisprudencial do tema, o trabalho evidencia a importância da teoria da perda de uma chance como instrumento de tutela dos direitos dos pacientes e como reflexo de um novo paradigma da responsabilidade civil, que busca oferecer respostas eficazes aos desafios da sociedade contemporânea
UMA VISÃO ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL SOBRE CUIDADORAS INFORMAIS DE IDOSOS DE ALTA DEPENDÊNCIA
No full textThe text explains that the Elderly Statute guarantees fundamental rights to people aged 60 and over, emphasizing the responsibility of families and society in promoting their well-being. As the elderly population grows, the role of caregivers—often untrained family members—becomes increasingly significant, leading to a rise in informal and volunteer caregiving. Culturally, this responsibility has fallen mainly on women, reflecting patriarchal and gender-based expectations. From a Radical Behaviorism perspective, caregiving is viewed as a set of behaviors shaped by environmental and cultural factors at phylogenetic, ontogenetic, and cultural levels. The study aims to reflect on caregivers’ mental health and the impacts of caregiving through a theoretical review of national and international literature. It examines the factors influencing the choice of caregiver, the predominance of women in this role, the emotional and psychological consequences of caregiving—such as stress, overload, anxiety, and depression—along with a functional analysis table of caregiving behavior and strategies for supporting caregivers, including psychological assistance, self-care practices, training programs, and support networks.O texto discute que o Estatuto do Idoso assegura direitos fundamentais às pessoas com 60 anos ou mais e destaca a importância da família e da sociedade na promoção do bem-estar dessa população. Com o crescimento do número de idosos, torna-se mais evidente o papel dos cuidadores, geralmente familiares sem formação específica, o que leva ao aumento de cuidadores informais e voluntários. Culturalmente, essa responsabilidade recai sobretudo sobre as mulheres, reflexo de uma sociedade machista e patriarcal. À luz do Behaviorismo Radical, o ato de cuidar é entendido como um conjunto de comportamentos influenciados por fatores ambientais e culturais, analisados nos níveis filogenético, ontogenético e cultural. O estudo tem como objetivo refletir sobre a saúde mental do cuidador e os impactos decorrentes da atividade de cuidar, por meio de uma revisão teórica de artigos nacionais e internacionais. Entre os aspectos analisados estão os fatores que determinam a escolha do cuidador, o papel predominante da mulher e as expectativas sociais que sustentam essa atribuição, as consequências emocionais e psicológicas do cuidado — como estresse, sobrecarga, ansiedade e depressão —, a apresentação de uma tabela de análise funcional do comportamento de cuidar e estratégias de promoção e prevenção em saúde voltadas ao cuidador, incluindo apoio psicológico, autocuidado, treinamento e redes de suporte