Repositório Institucional da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
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KALI HUTI LAMBARI - História Terena
Get PDFIndigenous Knowledge at School is an action that seeks to promote the continued training of teachers in indigenous school education, especially those who work in the initial years of basic education in indigenous schools; offer didactic and pedagogical resources that meet the specificities of community organization, multilingualism and interculturality that underpin educational projects in indigenous communities; offer subsidies for the development of curricula, definition of methodologies and evaluation processes that meet the specificities of the literacy, numeracy and knowledge processes of indigenous peoples; encourage research that results in the creation of teaching and para-teaching materials in different languages, bilingual and monolingual, according to the sociolinguistic situation and in accordance with the specificities of indigenous school education. This book is the result of persistent and tireless work to initiate the revitalization of the Ofaié language. Our goal is for it to be an encouraging tool for learning vocabulary, simple phrases and short texts in the Ofaié language.Saberes Indígenas na Escola é uma ação que busca promover a formação continuada de professores da educação escolar indígena, especialmente daqueles que atuam nos anos iniciais da educação básica nas escolas indígenas; oferecer recursos didáticos e pedagógicos que atendam às especificidades da organização comunitária, do multilinguismo e da interculturalidade que fundamentam os projetos educativos nas comunidades indígenas; oferecer subsídios à elaboração de currículos, definição de metodologias e processos de avaliação que atendam às especificidades dos processos de letramento, numeramento e conhecimentos dos povos indígenas; fomentar pesquisas que resultem na elaboração de materiais didáticos e paradidáticos em diversas linguagens, bilíngues e monolíngues, conforme a situação sociolinguística e de acordo com as especificidades da educação escolar indígena
GESTÃO DE RISCOS ESTRATÉGICOS NO GOVERNO DE MATO GROSSO DO SUL
No full textImplementing risk management in the public sector involves unique challenges, such as the need for a cultural shift so that risk is seen as something to be managed and not just feared, in addition to issues related to resource limitations and the diversity of managerial maturity among civil servants. In the state of Mato Grosso do Sul, in addition to Integrated Risk Management in executive bodies, coordinated by the State Comptroller General's Office, a specific process for managing strategic government risks was initiated in 2023. This process aims to identify and manage risks that could compromise the objectives defined in the Strategic Map of the state's 2024-2027 Multi-Year Plan. The approach stands out for the need for interorganizational coordination, a potentially innovative practice that addresses gaps highlighted in the literature, especially regarding risk management involving multiple agencies. The research is divided into two main parts. The first part, of an exploratory nature, describes the process of implementing strategic risk management, with an analysis of the methods and adaptations made by the state government. Among the main adaptations, the exclusion of the intermediate category in the probability and impact scales and the incorporation of the deliberative role of the Governance Board
stand out, which facilitates the transversal treatment of risks. As an improvement, it is
recommended to introduce a classification that identifies those responsible for treating risks (internal, external or transversal), in addition to the inclusion of a risk matrix that represents the criticality in real time considering the percentages of the treatments defined in order to facilitate monitoring. The second section, of a descriptive nature, investigates the correlations between strategic risks using the Gephi software. The results indicate that administrative functions exert a strong influence on strategic risks, with budget planning, in particular, occupying a central position due to the high number of interrelationships. This finding suggests that prioritizing actions in this area may be strategic for more effective risk mitigation. Cluster analysis allowed the proposal of work packages for specific areas, which can optimize the treatment of strategic risks. Although these work packages are adapted to the context studied, the analytical methodology used can be applied to other administrations, allowing for the adaptation of actions according to the scenario of each government. Finally, an important limitation of this study is highlighted: the recent implementation of the process does not yet allow for a conclusive assessment of the effectiveness of the measures adopted. Therefore, future research is suggested to examine the long-term impacts of strategic risk management in the state, especially in terms of reducing the criticality of risks and achieving the established strategic objectives.A implementação da gestão de riscos no setor público envolve desafios únicos, como a necessidade de uma mudança cultural para que o risco seja encarado como algo a ser gerido e não apenas temido, além de questões relacionadas à limitação de recursos e à diversidade de maturidade gerencial entre os servidores. No estado de Mato Grosso do Sul, além da implementação da Gestão Integrada de Riscos nos órgãos executivos, coordenada pela Controladoria Geral do Estado, foi iniciado em 2023 um processo específico para a gestão dos riscos estratégicos governamentais. Esse processo visa identificar e gerenciar riscos que possam comprometer os objetivos definidos no Mapa Estratégico do Plano Plurianual 2024-2027 do estado. A abordagem destaca-se pela necessidade de coordenação interorganizacional, uma prática possivelmente inovadora que responde a lacunas apontadas pela literatura, especialmente quanto à gestão de riscos que envolvem múltiplos órgãos. A pesquisa está dividida em duas partes principais. A primeira parte, de caráter exploratório, descreve o processo de implementação da gestão de riscos estratégicos, com análise dos métodos e adaptações realizadas pelo governo estadual. Entre as principais adaptações, destacam-se a exclusão da categoria intermediária nas escalas de probabilidade e impacto e a incorporação do papel deliberativo do Conselho de Governança, que facilita o tratamento transversal dos riscos. Como aprimoramento, recomenda-se a introdução de uma classificação (interno, externo ou transversal), que identifique os responsáveis pelo tratamento dos riscos além da inclusão de uma matriz de riscos que represente a criticidade em tempo real considerando os percentuais dos tratamentos definidos de modo a facilitar o monitoramento. A segunda parte, de natureza descritiva, investiga as correlações entre os riscos estratégicos utilizando o software Gephi. Os resultados indicam que funções administrativas exercem forte influência sobre os riscos estratégicos, sendo que o planejamento e orçamento, em particular, ocupa uma posição central devido ao alto número de inter-relações. Esse achado sugere que a priorização de ações nessa área pode ser estratégica para uma mitigação mais eficaz dos riscos. Embora essas interpretações sejam ajustadas ao contexto estudado, a metodologia analítica utilizada pode ser aplicada em outras administrações, permitindo a adaptação de ações conforme o cenário de cada governo e/ou instituição. Destaca-se, por fim, uma limitação importante deste estudo: a recente implementação do processo ainda não permite avaliar de maneira conclusiva a eficácia das medidas adotadas. Sendo assim, são sugeridas futuras pesquisas que examinem os impactos de longo prazo da gestão de riscos estratégicos no estado, especialmente em termos de redução da criticidade dos riscos e no cumprimento dos objetivos estratégicos estabelecidos
Uma Matemática constituída no curso secundário no Liceu Cuiabano (1891 - 1930)
No full textLe présent travail a pour objectif d’identifier quelle mathématique de l’enseignement a été constituée dans le cours secondaire offert au Liceu Cuiabano entre 1891 et 1930. Le choix de cette période se justifie par les transformations survenues dans la sphère politique, sociale et éducative de l’État, marquées par des réformes éducatives constantes, notamment dans l’enseignement secondaire. Il s’agit d’une recherche menée dans une perspective historique visant à examiner les règlements et les manuels, dans le but d’identifier les orientations relatives aux mathématiques et à l’enseignement des mathématiques au sein de cette institution pour le cours secondaire.La question centrale qui guide cette étude est la suivante : Quelle mathématique de l’enseignement a été constituée dans le cours secondaire du Liceu Cuiabano entre 1891 et 1930 ? Le contexte de cette recherche renvoie à une période de réformes pédagogiques successives mises en place à l’échelle nationale, ayant un impact sur les règlements du Liceu Cuiabano. Afin d’atteindre les objectifs fixés, l’analyse a été guidée par des références théoriques et méthodologiques issues de l’Histoire culturelle, notamment Julia (2001), Chervel (1990), ainsi que Hofstetter et Schneuwly (2017), qui traitent des savoirs professionnels (savoirs à enseigner et pour enseigner), et de Bertini, Morais et Valente (2017), qui discutent des mathématiques à enseigner et pour enseigner, ainsi que de Valente (2020), qui aborde la notion de mathématique de l’enseignement. Les analyses révèlent des processus et dynamiques qui traversent les mathématiques présentes dans l’enseignement et la formation des enseignants, façonnés par les transformations des contenus d’enseignement. Ainsi, les finalités de l’enseignement des disciplines ont également évolué : initialement destiné à préparer aux cours supérieurs de la République, il a progressivement intégré la perspective de l’accès aux fonctions publiques, répondant ainsi à une demande locale, mais avec une importance croissante accordée à l’applicabilité des contenus dans la vie réelle. Dans ce contexte, la progression des disciplines au sein du programme a accompagné ce changement, devenant plus complexe et alignée aux divers règlements. Cela a entraîné des processus d’adaptation des réformes pédagogiques nationales au contexte local, mettant d’abord l’accent sur un enseignement théorique et encyclopédique, puis orienté vers une application pratique des connaissances. Ainsi, la constitution des savoirs de l’enseignement et de la formation s’est développée au fil du temps, façonnée par les manuels du cours de Mathématiques élémentaires utilisés à l’époque, les directives contenues dans les règlements, ainsi que par le processus de sélection des concours pour les enseignants, qui validaient les savoirs nécessaires à l’enseignement des mathématiques durant cette période. Par conséquent, parmi les éléments révélés par l’analyse, les savoirs constituant la formation des professeurs de mathématiques et du domaine mathématique émergent au sein de l’école, à travers une progression de l’enseignement qui se manifeste dans les propositions pédagogiques des auteurs des manuels et des programmes d’enseignement, formant ainsi une articulation entre les mathématiques à enseigner et pour enseigner. Cette interaction met en évidence les processus et dynamiques des savoirs spécifiques aux enseignants de mathématiques. Ces savoirs, au fil du temps, aboutissent à la constitution d’une mathématique de l’enseignement propre au contexte du Liceu Cuiabano, reflétant les transformations et les besoins de l’époque.O presente trabalho tem como objetivo identificar que matemática do ensino foi constituída no curso secundário ofertado no Liceu Cuiabano entre 1891 e 1930. A escolha deste período se justifica pelas transformações ocorridas na esfera política, social e educacional do estado, as quais foram marcadas por constantes reformas educacionais, especificamente no ensino secundário. Trata-se de uma pesquisa conduzida numa perspectiva histórica que se propôs a examinar regulamentos e compêndios, com o intuito de identificar as orientações referentes à matemática e ao ensino de matemática na referida instituição para o curso secundário. A questão central que orienta este estudo é: Que matemática do ensino foi constituída no curso secundário, no Liceu Cuiabano, entre 1891 e 1930? O contexto desta pesquisa remete a um período de constantes reformas pedagógicas desencadeadas em nível nacional, que impactaram os regulamentos para o Liceu Cuiabano. Para atingir os objetivos delineados, a análise foi guiada por referenciais teóricos-metodológicos de autores da História Cultural, como Julia (2001); Chervel (1990); e Hofstetter e Schneuwly (2017), que tratam sobre saberes profissionais (saberes a ensinar e para ensinar), e de Bertini, Morais e Valente (2017) que discutem a matemática a ensinar e para ensinar, e Valente (2020) que dispõe acerca da matemática do ensino. As análises indicam processos e dinâmicas que permeiam a matemática presente no ensino e na formação de professores, configurados a partir das transformações nos conteúdos de ensino. Desse modo, as finalidades do ensino das disciplinas também sofreram alterações, inicialmente voltadas para preparar para os cursos superiores da república em seguida, também previa o ingresso em cargos públicos, atendendo uma demanda local, mas com ênfase crescente na aplicabilidade dos conteúdos para a vida real. Nesse contexto, a graduação das disciplinas dentro da programação, acompanhou essa mudança, tornando-se mais complexa e alinhada aos diversos regulamentos. Com isso, há processos de adaptação das reformas pedagógicas nacionais ao contexto local, com ênfase no ensino teórico, enciclopédico e, depois, com orientações para a aplicabilidade à vida. Sendo assim, a constituição de saberes do ensino e da formação ocorrem ao logo do tempo, sendo moldada pelos compêndios das disciplinas do curso de Matemática Elementar que foram utilizados na época, por meio das diretrizes contidas nos regulamentos, bem como, pelo processo de seleção dos concursos para docentes que validam os saberes necessários para o ensino da matemática naquele período. Portanto, entre os indicativos apresentados nas análises, os saberes constituintes da formação do professor de matemática e do campo matemático surgem na escola, em meio a uma progressão do ensino, a qual se apresenta mediante as propostas de ensino dos autores dos compêndios e nos programas de ensino, configurando uma articulação entre a matemática a ensinar e para ensinar. Essa interação indica processos e dinâmicas dos saberes específicos de professores que ensinaram matemática. Tais saberes, ao longo do tempo, resultam na constituição de uma matemática do ensino específica para o contexto do Liceu Cuiabano, refletindo as transformações e as necessidades da época
Hydrodynamics of four moments in the life of a floodplain forest in compound channels
No full textThe dynamics of compound channels are of critical importance to various fields, including flood management, environmental conservation, and hydraulic engineering. This thesis investigates the hydrodynamics of compound channel flows, with a particular focus on the interaction between floodplain forest vegetation and flow dynamics. Forested floodplains play a crucial role in biodiversity and ecosystem services, yet their natural succession and interaction with hydraulic processes pose challenges for flood risk management and navigability. Moreover, assessing the natural composition and distribution of forests in floodplains is essential to better understand hydrodynamics under natural conditions. This work addresses these challenges by scaling a real floodplain forest in the Upper Rhine and conducting laboratory experiments to examine how forest succession, management practices, and flood intensity influence the hydrodynamics of a compound channel flow.
Data from a comprehensive field survey conducted in the “Rastatter Rheinaue” floodplain forest, in the Upper Rhine in southwest Germany, served as the basis for scaling vegetation characteristics in the laboratory experiments. The experiments were designed to replicate key conditions observed in the field, with controlled variations in vegetation composition, density, and flow discharge. Four stages of the secondary forest succession were investigated (Bare or non vegetated, Early, Mid and Late), alongside the impact of management practices, such as selective plant removal. Additionally, the effect of flood intensity was analyzed under both intermediate and deep flow conditions. Measurements of water levels, velocities, and solute dispersion were collected to characterize the hydrodynamics of a compound channel flow with nature-based floodplain vegetation, corresponding to the above-mentioned scenarios (succession ages and management options). These results provide insights into flood risk, navigability, hydraulic modeling, and the lateral exchanges of mass and momentum.
The heterogeneous distribution of vegetation introduced local velocity effects that challenge conventional descriptions of depth-averaged streamwise velocity profiles. To address this, a model was developed to account for these local effects, incorporating the characteristics of the mixing layer and assigning physical meaning to key modeling parameters. This model enabled the description of flow dynamics and the analytical solution of important flow regions, such as the mixing layer at the transition between the floodplain and the main channel.
A primary objective of this research was to understand how forest age and structure affect hydraulic resistance and flow separation, which are critical for managing flood risks and ensuring navigability. The results indicate that forest aging must be considered in river management, as it has impacts on the upstream flood risk and has significant changes in the hydraulic roughness. Management practices, such as the removal of young trees, can change the characteristics of the floodplain forest, for instance modifying its hydraulic behavior from Mid age to Late age forest. This research shows that such management options have impact in upstream flood risk.
This thesis also examines the complexities of the mixing layer formed at the transition between the main channel and the floodplain, which is crucial for sediment transport, nutrient exchange, and habitat connectivity. The presence of vegetation in the floodplain was found to increase the extent of the mixing layer within the floodplain and overall widen the total mixing layer width. These changes affect the transverse exchanges of mass and momentum, which have important implications for ecosystem functioning, as they influence the movement of solutes, organic matter, and aquatic organisms across the channel cross-section. Additionally, the movement of dissolved solutes was investigated, providing insights into dispersion patterns and tracer cloud development, and their relationship with the presence of a mean transverse flow.
A conceptual model is introduced to describe the different flow regions in the transition from a compound channel without forested floodplain to a forested floodplain, which vary in terms of energy levels and mean flow. The characterization of this transition region in terms of flow development and their influence on lateral exchanges of mass and momentum are demonstrated. Understanding these zones can offer valuable insights into sedimentation patterns and nutrient availability, which in turn affect forest growth and the development of heterogeneous habitats.
In conclusion, this thesis advances our understanding of the hydrodynamics of compound channel flow with forested floodplains, with significant implications for both hydraulic engineering and environmental management. By highlighting the role of forest succession in shaping flow characteristics, it provides valuable insights for improving flood risk mitigation, navigability, and ecosystem resilience in riverine environments.
Key Points:
• First research to hydrodynamically access natural vegetation distribution on floodplain, resembling floodplain forest composition in the Upper Rhine section.
• Effects of forest aging, management, and flood intensity on river hydrodynamics and flood protection are highlighted.
• A model was developed to describe the mean flow profile under the influence of local effects caused by vegetation.
• Forest-induced mean transverse flow impacts lateral exchanges in compound channel flow with vegetated floodplains are shown.
• For the first time, it was shown that forest age and management impact mass and momentum exchanges between floodplain and main channel.
• A conceptual model of the flow in a compound channel with vegetated floodplain and its consequences to the mixing layer is proposed.A dinâmica dos canais compostos é de crítica importância para diversos campos, incluindo a gestão de inundações, a conservação ambiental e a engenharia hidráulica. Esta tese investiga a hidrodinâmica de canais compostos, com foco particular na interação entre a vegetação florestal de planícies aluviais e a dinâmica do fluxo. As planícies aluviais florestadas desempenham um papel crucial na biodiversidade e nos serviços ecossistêmicos; no entanto, sua sucessão natural e interação com processos hidráulicos representam desafios significativos para a gestão de riscos de inundação e navegabilidade. Além disso, avaliar a composição natural e a distribuição das florestas em planícies aluviais é essencial para compreender melhor a hidrodinâmica em condições mais próximas do natural. Este trabalho aborda esses desafios ao escalar uma floresta de planície aluvial real no Alto Reno e conduzir experimentos laboratoriais para examinar como a sucessão florestal, práticas de manejo e a intensidade das enchentes influenciam a hidrodinâmica de um canal composto.
Dados de uma pesquisa de campo abrangente realizada na floresta de planície de inundação "Rastatter Rheinaue", no Alto Reno, no sudoeste da Alemanha, serviram como base para a escala das características da vegetação nos experimentos de laboratório. Os experimentos foram projetados para replicar as principais condições observadas em campo, com variações controladas na composição da vegetação, densidade e vazão. Quatro estágios da sucessão florestal secundária foram investigados (sem vegetação, inicial, secundária ou intermediária, e tardia), juntamente com o impacto de práticas de manejo, como a remoção seletiva de plantas. Além disso, o efeito da intensidade da inundação foi analisado em condições de escoamento intermediário e profundo. Foram coletadas medições de níveis de água, velocidades e dispersão de solutos para caracterizar a hidrodinâmica de um canal composto com vegetação natural da planície de inundação, correspondendo aos cenários mencionados (idades de sucessão e opções de manejo). Esses resultados fornecem insights sobre o risco de inundação, navegabilidade, modelagem hidráulica e trocas laterais de massa e momento.
A distribuição heterogênea da vegetação introduziu efeitos locais de velocidade que desafiam as descrições convencionais dos perfis de velocidade médios em profundidade. Para resolver esta questão, foi desenvolvido um modelo que leva em consideração esses efeitos locais, incorporando as características da camada de mistura e atribuindo significado físico aos principais parâmetros de modelagem. Este modelo permitiu descrever a dinâmica do escoamento e a solução analítica de regiões de fluxo importantes, como a camada de mistura na transição entre a planície aluvial e o canal principal.
Um dos principais objetivos desta pesquisa foi entender como a idade e a estrutura da floresta afetam a resistência hidráulica e a separação de escoamentos, fatores críticos para a gestão de riscos de inundação e garantia de navegabilidade. Os resultados indicam que o envelhecimento da floresta deve ser considerado na gestão de rios, pois impacta o risco de inundação a montante e provoca mudanças significativas na rugosidade hidráulica. Práticas de manejo, como a remoção de árvores jovens, podem alterar as características da floresta da planície de inundação, modificando, por exemplo, seu comportamento hidráulico de uma floresta de meia-idade para uma floresta madura. Esta pesquisa demonstra que essas opções de manejo impactam o risco de inundação a montante.
Esta tese também examina as complexidades da camada de mistura formada na transição entre o canal principal e a planície aluvial, que é crucial para o transporte de sedimentos, troca de nutrientes e conectividade de habitats. A presença de vegetação aumentou a extensão da camada de mistura dentro da planície aluvial e ampliou a largura total da camada de mistura. Essas mudanças afetam as trocas transversais de massa e momento, com importantes implicações para o funcionamento dos ecossistemas, pois influenciam o movimento de solutos, matéria orgânica e organismos aquáticos através da seção transversal do canal. Além disso, o movimento dos solutos dissolvidos foi investigado, fornecendo insights sobre padrões de dispersão e desenvolvimento de nuvens de traçadores e sua relação com a presença de um fluxo médio transversal.
Um modelo conceitual é introduzido para descrever as diferentes regiões de fluxo na transição de um canal composto sem planície de inundação florestada para uma planície de inundação florestada, que variam em termos de níveis de energia e fluxo médio. A caracterização desta região de transição em termos de desenvolvimento do escoamento e sua influência nas trocas laterais de massa e momento é demonstrada. Compreender essas zonas pode oferecer insights valiosos sobre os padrões de sedimentação e a disponibilidade de nutrientes, que, por sua vez, afetam o crescimento da floresta e o desenvolvimento de habitats heterogêneos.
Em conclusão, esta tese avança na compreensão da hidrodinâmica de canais compostos com planícies de inundação florestadas, com implicações significativas tanto para a engenharia hidráulica quanto para a gestão ambiental. Ao destacar o papel da sucessão florestal na modelagem das características do escoamento, ela fornece insights valiosos para melhorar a mitigação de riscos de inundação, navegabilidade e resiliência dos ecossistemas em ambientes fluviais.
Pontos chave:
• Primeira pesquisa a acessar hidrodinamicamente a distribuição de vegetação natural na planície de inundação, assemelhando-se à composição da floresta de planície de inundação na seção do Alto Reno.
• Destacam-se os efeitos do envelhecimento da floresta, manejo e intensidade da inundação na hidrodinâmica do rio e na proteção contra enchentes.
• Um modelo foi desenvolvido para descrever o perfil lateral médio de velocidades sob a influência de efeitos locais causados pela vegetação.
• Mostra-se que o fluxo médio transversal induzido pela floresta impacta as trocas laterais no fluxo de um canal composto com planícies de inundação vegetadas.
• Pela primeira vez, foi demonstrado que a idade da floresta e o manejo afetam as trocas de massa e momento entre a planície de inundação e o canal principal.
• Um modelo conceitual do escoamento em um canal composto com planície de inundação vegetada e suas consequências para a camada de mistura é proposto
Fundamentals of Digital Education in Brazil
No full textThis e-book addresses the fundamentals of Digital Education in the Brazilian context, integrating the teaching material of the Specialization Course in Digital Education and Pedagogical Innovation in Basic Education. The work presents the key concepts of the area, public policies, programs and related legal frameworks, with an emphasis on their impact on Basic Education and their articulation with the National Common Curricular Base (BNCC).O e-book aborda os fundamentos da Educação Digital no contexto brasileiro, integrando o material didático do Curso de Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica. A obra apresenta os conceitos-chave da área, as políticas públicas, os programas e marcos legais relacionados, com ênfase em seu impacto na Educação Básica e na articulação com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Avaliação do risco ecológico e à saúde humana pela contaminação por metais pesados em solos de parques ecológicos urbanos
No full textThe presence of heavy metals in the soil of urban parks can contaminate adults and children through the oral, dermal, and inhalation routes, causing risks to human health. Therefore, the objective of this study was to quantify the elements As, Pb, Co, Cr, Al Cd, Ni, Co, Fe, Zn, Mn, Mg, Se, P and Mo in the soils of urban ecological parks (EPs) in the city of Campo Grande, MS and estimate the risk of pollution and the risk to human health due to dermal, inhalation and oral contact with heavy metals present in the soil. Analyzes of the physical and chemical characteristics of the soil were carried out, such as organic matter, pH, Al, Bo, S, Cu, Fe, Zn and Mn Ca, Mg, K and P. In addition, microwave digestion using either nitric acid and hydrogen peroxide was used for elemental analysis of soil samples. After microwave digestion, the contents in soil samples were analyzed by inductively coupled plasma optical emission spectrometry (ICP OES). The pH in CaCl2 in the soil of Lago do Amor was 5.8 (classified as a soil type 3), as well as PE Anhanduí was 5.1 (soil type 2), PE Sóter was
4.6 (soil type 1) and PE Águas do Prosa presented higher acidity (3.8) (type 3 soil). In addition, it was verified through the PCA that the values of pH, Mg, Mn, Al, Fe and Zn were the main contaminants, that is, in areas such as PE Anhanduí, a greater influence of the concentration of Al, Fe and Cu prevails, while in Lago do Amor, high concentrations of Mg and Mn and lower pH values predominate. On the other hand, in PE Águas do Prosa there is a greater influence of Zn. With the exception of Al in PE Sóter, the concentration of Al, Fe, Mg, P, Se and Zn in all PEs obtained through ICP OES are higher than those established in Brazil, China and USA. On the other hand, the concentration of As is below the value established in Brazil. According to the Contamination factor (FC), there is moderate contamination by Mo, Ni, Cd and mainly Se in places like PE Lago do Amor, PE Anhanduí, PE Sóter and PE Sóter. The geoaccumulation indices (Igeo) revealed that Lago do Amor is moderately polluted by Cd. The values of Pollution Load Index (PLI) were found to be generally low (0,7 PLI < 1.) in the PE Anhanduí (PLI = 0,7023) and Lago do Amor (PLI = 0,9103), it indicates that there are baseline levels of pollutants. The non-carcinogenic risk index for the evaluated elements was less than one. In addition, oral ingestion was the main route of possible contamination by heavy metals present in the soil of PEs for children, which presented a carcinogenic risk greater than 10-1 for As, Cr and Ni. Therefore, despite the low risk of soil contamination in PEs by heavy metals, special attention should be given to children exposed to these soils in the long term due to the likelihood of developing cancerA presença de metais pesados em solos de parques urbanos pode contaminar adultos e crianças através da via oral, dérmica, como inalatória, causando riscos à saúde humana. Diante do exposto, o objetivo deste estudo foi quantificar os elementos As, Pb, Co, Cr, Al Cd, Ni, Co, Fe, Zn, Mn, Mg, Se, P e Mo nos solos de parques ecológicos (PEs) urbanos da cidade de Campo Grande, MS e realizar a estimativa do risco de poluição e do risco à saúde humana devido ao contato dérmico, inalatório e oral com os metais pesados presentes no solo. Foram realizadas análises das características físico- químicas do solo como matéria orgânica, pH, Al, Bo, S, Cu, Fe, Zn e Mn Ca, Mg, K e P, assim como um processo de digestão em micro-ondas utilizando uma mistura de HCl e H2O2 para a quantificação das concentrações dos elementos por espectrometria de emissão óptica com plasma indutivamente acoplado (ICP OES). O pH em CaCl2 no solo do lago do Amor foi de 5.8 (sendo classificado como um solo tipo 3), PE Anhanduí de 5.1 (solo tipo 2), PE Sóter de 4.6 (solo tipo 1) e o PE Águas do Prosa apresentou maior acidez (3.8) (solo tipo 3). Além disso, averiguou-se através da PCA que os valores de pH, Mg, Mn, Al, Fe e Zn foram os principais contaminantes, ou seja, em áreas como o PE Anhanduí predomina maior influência da concentração de Al, Fe e Cu, porém, no Lago do Amor predomina altas concentrações de Mg e Mn e menores valores de pH. Por outro lado, no PE Águas do Prosa existe maior influência de Zn. A concentração de Al, Fe, Mg, P, Se e Zn em todos PEs obtidos através do ICP OES, com exceção de Al no PE Sóter, são maiores que aqueles estabelecidos no Brasil, China e USA. Por outro lado, a concentração de As está abaixo do valor estabelecido no Brasil. De acordo com fator de contaminação (FC), existe contaminação moderada por Mo, Ni, Cd e principalmente. Se em locais como PE Lago do Amor, PE Anhanduí, PE Sóter e PE Sóter. O Índice de geoacumulação (Igeo) revelou que o Lago do Amor é moderadamente poluído por Cd. Os valores do Índice de Carga de Poluição encontrados geralmente são baixos (0,7 < PLI < 1.) no PE Anhanduí (PLI = 0,7023) e o Lago do Amor (PLI = 0,9103), indicando que há níveis básicos de poluentes. O índice de risco não cancerígeno para os elementos avaliados, foram inferiores a um. Porém, a ingestão oral foi evidenciada como a principal via de possível contaminação por metais pesados presentes no solo dos PEs, especialmente para crianças, que apresentaram risco carcinogênico superior a 10-1 para As, Cr e Ni. Dessa forma, conclui-se que apesar de baixo risco de contaminação do solo dos PEs por metais pesados, atenção especial deve ser dada às crianças expostas a esses solos, devido a probabilidade de desenvolvimento de câncer a longo prazo
O mito do herói e sua função social: um estudo psicanalítico
No full textPsychoanalysis seeks to understand human beings and society and observes in Mythology several cultural symbols that represent the connection between the unconscious and the conscious. The union between Psychoanalysis and Mythology enables various reflections, as myths are important for individuals as well as society. Otto Rank was one of the first researchers to study comparative Mythology through the application of the psychoanalytic method, analyzing the stereotypes of hero legends and comparing dreams with classical myths. Rank observed in his studies that mythical narratives from different civilizations had many similarities and conveyed desires and manifestations of human history. Considering this context, the present research aims to investigate the social function of the hero myth through the method of applied Psychoanalysis, based on the theoretical concepts developed by Otto Rank. Given the vast number of mythological heroes, it was necessary to select a character to illustrate the figure of the mythical hero. For this research, the character Bellerophon was chosen, one of the most revered heroes of Greek Mythology, whose mythological symbols remain popular in contemporary imagination. This research is justified by the significant contribution of Rank's work to applied Psychoanalysis in Mythology studies, aiding psychoanalysts in better understanding cultures and societies. The hypothesis to be upheld is that the primary function of the hero myth is to represent society's desires and aspirations, illustrating manifestations of the unconscious.A Psicanálise procura compreender o ser humano e a sociedade, vendo na Mitologia símbolos culturais que representam a ligação entre o inconsciente e o consciente. A união da Psicanálise com a Mitologia possibilita diversas reflexões, e sabe-se que os mitos são importantes para o homem tanto como indivíduo, quanto como sociedade. Otto Rank foi um dos primeiros pesquisadores a estudar Mitologia comparada por meio da aplicação do método psicanalítico, analisando os estereótipos de lendas de heróis e comparando os sonhos cotidianos com os mitos clássicos. Desse modo, observou em seus estudos que narrativas míticas de diferentes civilizações possuíam semelhanças entre si, que carregavam desejos e manifestações da história humana. Levando esse contexto em consideração, a presente pesquisa propõe-se a investigar qual é a função social do mito do herói através do método da Psicanálise aplicada, baseada nos conceitos teóricos desenvolvidos por Otto Rank. Em virtude da expressiva quantidade de heróis mitológicos existentes, foi necessário selecionar um personagem para ilustrar a figura do herói mítico, portanto, tendo sido escolhido para esta pesquisa o personagem Belerofonte, um dos heróis mais reverenciados da mitologia grega, cujos símbolos mitológicos permanecem populares no imaginário contemporâneo. Essa pesquisa justifica-se devido à inequívoca contribuição do trabalho de Rank para a Psicanálise aplicada aos estudos de mitologia, auxiliando psicanalistas a compreenderem melhor as culturas e sociedades. A hipótese a ser sustentada reside no fato de que a principal função do mito do herói é representar os desejos e anseios da sociedade, ilustrando, desse modo, as manifestações do inconsciente
RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE UMA MÃE DE SURDOS DO MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA-MS: DESAFIOS ENCONTRADOS NA EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA
No full textThis course conclusion paper (TCC) is the result of research carried out during the Portuguese Language/English Language course at the Federal University of Mato Grosso do Sul, on the Aquidauana-MS Campus. The aim of this work is to describe the experiences of a mother of deaf people living in the municipality of Aquidauana, in the state of Mato Grosso do Sul. In this work, the experiences lived by Aunt “Cecilia” during the schooling of her deaf children were reported, especially the implications encountered during their schooling, during the period of the Covid-19 Pandemic in the years 2020 to 2021. My interest in this subject arose during the course in the classes of two subjects included in the curriculum of the Letters Course at the Federal University of Mato Grosso do Sul - UFMS, the “Study of Libras” and the “Portuguese Language for the Deaf”. As well as having two cousins in my family, one with hearing loss (partial hearing loss) and the other deaf (total hearing loss). During the pandemic, I heard from my aunt several critical situations regarding her children's schooling. Situations that often involve embarrassment and stress for her and her children. With this in mind, we decided to carry out this research in a qualitative way, with accounts of this mother's experiences, investigating from an interview with a semi-structured script. Based on the reports, we found strong evidence of shortcomings in the specialized educational care adopted in the schooling of deaf and hearing-impaired people, especially during the pandemic period.Este trabalho de conclusão de curso (TCC), é o resultado da pesquisa realizado durante o Curso de Letras em Habilitação Língua Portuguesa/ Língua Inglesa, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, no Campus de Aquidauana-MS. Este trabalho tem como objetivo descrever o relato das experiências de uma mãe de surdos moradora do município de Aquidauana, no estado de Mato Grosso do Sul. Relatou-se neste trabalho as experiências vividas por tia “Cecilia” durante a escolarização dos filhos surdos, em especial, as implicações encontradas durante a escolaridade deles, no período da Pandemia da Covid-19 nos anos 2020 a 2021. O interesse por esta temática se deu durante o curso nas aulas de duas disciplinas inseridas no currículo do Curso de Letras na universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, a “Estudo de Libras” e a “Língua Portuguesa para Surdos”. Bem como, ter em minha família dois primos, um com deficiência auditiva (perda auditiva parcial) e outro surdo (perda auditiva total). Durante o período pandêmico, pude ouvir da minha tia várias situações críticas em relação à escolarização de seus filhos. Situações que comumente envolviam constrangimento e desgaste para ela e seus filhos. Com isso, optamos por realizar esta pesquisa de forma qualitativa, com relatos de experiências dessa mãe, investigando a partir de uma entrevista com um roteiro semiestruturado. Foram encontrados, a partir dos relatos, fortes indícios que apontam falhas no atendimento educacional especializado adotado na escolarização de surdos e pessoas com deficiência auditiva, principalmente durante o período de pandemia
USO DO NDVI PARA ANÁLISE MULTITEMPORAL DA UNIDADE DE CONSERVAÇÃO ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL ESTADUAL RIO CÊNICO ROTAS MONÇOEIRAS
No full textThis study analyzed the dynamics of vegetation cover in the State Environmental Protection Area (APA) Rio Cênico Rotas Monçoeiras, located in the Coxim River basin, in the state of Mato Grosso do Sul, Brazil. Established by State Decree No. 9.934/2000, the unit covers 15,440.5 hectares across the municipalities of Camapuã, Coxim, and São Gabriel do Oeste, within the Cerrado biome. The objective of the research was to identify environmental changes over time through the application of the Normalized Difference Vegetation Index (NDVI), using satellite imagery from the years 2000, 2015, 2020, and 2024. The methodology employed geotechnologies and the QGIS software to process and analyze orbital data obtained from Landsat platform sensors. The results indicated a reduction in native vegetation and an increase in areas with exposed soil, revealing impacts from extensive livestock farming, degradation of riparian forests, siltation, and wildfires. The study highlighted the importance of NDVI as a low-cost and highly efficient tool for environmental monitoring in conservation units. The data demonstrated the need for more effective environmental management actions, considering the ecological zoning of the APA and its protection cores. In addition to its ecological relevance, the area also holds historical and cultural value related to the old monsoon routes. It was concluded that the use of NDVI in multitemporal analyses contributed to environmental diagnostics and to the planning of public policies aimed at biodiversity conservation and the sustainable use of natural resources.Este trabalho analisou a dinâmica da cobertura vegetal na Área de Proteção Ambiental (APA) Estadual Rio Cênico Rotas Monçoeiras, localizada na bacia do rio Coxim, em Mato Grosso do Sul. Criada pelo Decreto Estadual nº 9.934/2000 (MATO GROSSO DO SUL, 2000), a unidade abrange 15.440,5 hectares nos municípios de Camapuã, Coxim e São Gabriel do Oeste, inserida no bioma Cerrado (IMASUL, 2014a). O objetivo da pesquisa foi identificar alterações ambientais ao longo do tempo por meio da aplicação do Índice de Vegetação por Diferença Normalizada (NDVI), utilizando imagens de satélite dos anos de 2000, 2015, 2020 e 2024. A metodologia empregou geotecnologias e o software QGIS (QGIS DEVELOPMENT TEAM, 2025) para processar e analisar dados orbitais obtidos por sensores da plataforma Landsat. Os resultados apontaram redução da vegetação nativa e aumento de áreas com solo exposto, indicando impactos decorrentes da pecuária extensiva, degradação de matas ciliares, assoreamento e incêndios. A pesquisa destacou a importância do NDVI como ferramenta de baixo custo e alta eficiência para o monitoramento ambiental de unidades de conservação. Os dados evidenciaram a necessidade de ações mais efetivas de gestão ambiental, considerando o zoneamento ecológico da APA e seus núcleos de proteção. Além da relevância ecológica, a unidade apresentou valor histórico-cultural associado às antigas rotas das monções. Concluiu-se que o uso do NDVI em análises multitemporais contribuiu para o diagnóstico ambiental e para o planejamento de políticas públicas voltadas à conservação da biodiversidade e ao uso sustentável dos recursos naturais
A plataformização do trabalho no mundo da costura: o caso da República das Arteiras
No full textThis article seeks to reflect on changes in the contemporary world of work through a discussion of so-called digital platforms as a framework for the so-called platformization of work. Given the acceleration of these platforms, an alternative model emerges that aims to overcome the precariousness that permeates traditional platforms, a model called platform cooperativism. The article analyzes the identified themes from the perspective of the anthropology and sociology of work. The research methods used are a bibliographical survey, online ethnography, and interviews. The text's empirical framework is the platform created by República das Arteiras, a self-proclaimed social impact startup—based in Campo Grande, Mato Grosso do Sul—that aims to create connection and transparency in the sewing industry, seeking greater visibility and recognition for the work of seamstresses.Trabalho de conclusão de curso sobre o mundo do trabalho e a profissão de costura