Repositório Institucional da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
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Winter Morning on the Border
No full textRecord of a winter morning at the Ponta Porã Campus, highlighting Block 1, which dates back to the 1980s and embodies the desire of students at the time for the presence of UFMS in Ponta Porã.Registro de uma manhã de inverno no Câmpus de Ponta Porã, destacando o Bloco 1, que data dos anos 80 e materializa o anseio dos estudantes da época pela presença da UFMS em Ponta Porã
Entre a aldeia e a escola: A criança indígena e suas brincadeiras
No full textThis study aims to contribute to the appreciation and preservation of the Terena indigenous culture, with an emphasis on rescuing traditional knowledge and practices that are frequently forgotten in the school context. The research analyzes the relevance of play in the collective school environment, understood as an essential practice for strengthening bonds, preserving cultural identity, and reducing the excessive use of digital devices, whose negative impact manifests itself in cases of anxiety, irritability, sleep and eating disorders, directly reflecting on the performance and learning of children. The study was based on a bibliographic survey, especially from the perspective of the sociology of childhood, which recognizes the child as a social actor and childhood as a generational category. In addition, fieldwork was carried out in the community of the Limão Verde Village, together with the Pólo Lutuma Dias Indigenous Municipal School, located in Aquidauana/MS.O presente estudo tem como objetivo contribuir para a valorização e preservação da
cultura indígena Terena, com ênfase no resgate de saberes e práticas tradicionais
frequentemente esquecidos no contexto escolar. A pesquisa analisa a relevância do
brincar no ambiente coletivo da escola, compreendido como prática essencial para o
fortalecimento de vínculos, a preservação da identidade cultural e a redução do uso
excessivo de dispositivos digitais, cujo impacto negativo se manifesta em quadros de
ansiedade, irritabilidade, distúrbios de sono e de alimentação, refletindo diretamente no
desempenho e na aprendizagem das crianças. O estudo fundamentou-se em levantamento
bibliográfico, especialmente na perspectiva da sociologia da infância, que reconhece a
criança como ator social e a infância como categoria geracional. Além disso, foi realizado
trabalho de campo na comunidade da Aldeia Limão Verde, junto à Escola Municipal
Indígena Pólo Lutuma Dias, localizada em Aquidauana/MS. A análise dos dados obtidos
com uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental evidenciou a urgência de resgatar e
valorizar as brincadeiras tradicionais Terena, dada sua relevância para a formação cultural
e educacional das novas gerações. Observou-se que o contato intensificado com a
sociedade envolvente tem contribuído para o enfraquecimento de práticas culturais
ancestrais, reforçando a necessidade de registro, documentação e transmissão desses
saberes. Conclui-se que a valorização das brincadeiras tradicionais constitui uma
estratégia fundamental para fortalecer o diálogo entre tradição e educação escolar
indígena, promovendo maior integração entre crianças, professores e comunidade.
Palavras-chave: Brincadeiras Terena; Cultura; Educação Escolar Indígen
DETERMINANTES DA ESTRUTURA DE CAPITAL: EVIDÊNCIAS PARA EMPRESAS DE CAPITAL ABERTO LISTADAS NO BRASIL E NA ARGENTINA
No full textThis paper analyzes the composition of the capital structure of Brazilian companies listed on the Ibovespa index (IBV) and Argentine companies listed on Merval, assessing the relationships between endogenous and exogenous variables and these companies debt. This empirical study indicates companies capital structure choices based on internal and external factors. The methodology used involves panel data, and the random-effects model was identified as the most appropriate for analyzing the research data. This paper is divided into six parts. The introduction outlines the research objective to analyze the capital structures of Brazilian and Argentine companies listed on the Ibovespa and Merval, respectively, between 2017 and 2024. This is followed by the theoretical framework that presents the foundation for this research; the methodological procedures applied; the analysis and discussion of the results; the final considerations; and, finally, the bibliographical references. In addition, there are appendices A and B.Este trabalho analisa a composição da estrutura de capital das empresas brasileiras listadas no Ibovespa, bem como das companhias argentinas listadas na Merval e avalia as relações que variáveis endógenas e exógenas têm com a dívida destas companhias. Trata-se de um estudo empírico que indica as escolhas pela estrutura de capital por parte das empresas baseando-se em fatores internos e externos de cada companhia. A metodologia utilizada envolve dados em painel e o modelo de efeitos aleatórios foi identificado como o mais adequado para a análise dos dados da pesquisa. Este trabalho se divide em 6 partes. A introdução, que indica o objetivo da pesquisa, ou seja, analisar as estruturas de capital das companhias brasileiras e argentinas listadas no Ibovespa e na Merval respectivamente, no período entre 2017 e 2024. Em seguida o referencial teórico que apresenta a fundamentação para o desenvolvimento, desta pesquisa; os procedimentos metodológicos aplicados no seu desenvolvimento; as análises e discussão dos resultados; as considerações finais e, por último as referências bibliográficas. Além disso tem-se os apêndices A e B
RUG PULL EM DEFI E NFTS: ENQUADRAMENTO PELA CVM E PROVA ON-CHAIN
No full textO artigo analisa, sob enfoque jurídico, quando o rug pull deve ser tratado como ilícito do mercado de capitais ou como ilícito penal comum no Brasil e como organizar a prova on-chain para demonstrar materialidade e autoria. Justifica-se pela proteção da poupança popular e pela necessidade de critérios operacionais que definam a fronteira entre a atuação da CVM e a persecução penal comum. Adota-se abordagem qualitativa, método dedutivo e escopo exploratório-explicativo, com revisão bibliográfica e documental (2015–2025). As fontes incluem legislação e atos normativos nacionais, orientações institucionais, jurisprudência e literatura técnico-científica sobre DeFi/NFTs e detecção de rug pull. O protocolo metodológico definiu critérios de inclusão (aderência temática, autoria identificável, disponibilidade pública) e exclusão (opiniões sem lastro técnico, direito comparado estrito), e utilizou operadores booleanos nas buscas. Como resultados, apresenta-se: i) uma matriz de qualificação da oferta baseada em captação pública, expectativa de retorno, esforço de terceiros, direitos econômico-participativos e narrativa promotora; ii) o mapeamento sancionatório aplicável (art. 27-C da Lei nº 6.385/1976 versus art. 171, § 2º-A, CP, além da responsabilidade civil/consumerista); e iii) diretrizes de prova on-chain (janelas próximas ao evento, reservas de pools, LP tokens, logs e cadeia de custódia), com medidas de prevenção baseadas em risco. Considera-se que a resposta é bifurcada e operacional, oferecendo roteiro replicável para investigação, supervisão e decisão.O artigo analisa, sob enfoque jurídico, quando o rug pull deve ser tratado como ilícito do mercado de capitais ou como ilícito penal comum no Brasil e como organizar a prova on-chain para demonstrar materialidade e autoria
HISTORIOGRAFIA DA MIGRAÇÃO JAPONESA NO BRASIL:UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DA LITERATURA (2008-2024)
No full textThis article aims to conduct a systematic mapping of the literature on the
historiography of Japanese immigration to Brazil from 2008 to 2024. The research seeks to identify how academic studies have addressed the trajectory of Japanese immigrants and their descendants, emphasizing aspects related to memory, cultural identity, and social integration
within the Brazilian context. Through the analysis of scientific publications, the study examines the main thematic trends, key reference authors, and recent contributions to the field of immigration history. Furthermore, it seeks to understand how contemporary historiographical production has contributed to valuing the Japanese presence in the sociocultural formation of Brazil.Este artigo tem como objetivo realizar um mapeamento sistemático da literatura sobre a historiografia da imigração japonesa no Brasil, no período de 2008 a 2024. A pesquisa busca identificar como os estudos acadêmicos têm abordado a trajetória dos/as imigrantes japoneses/as e de seus/uas descendentes, destacando aspectos relacionados à memória, à identidade cultural e à integração social no contexto brasileiro. Por meio da análise de
publicações científicas, o trabalho examina as principais tendências temáticas, os/as autores/as de referência e as contribuições recentes para o campo da história da imigração. Além disso, pretende-se compreender de que forma a produção historiográfica contemporânea tem contribuído para a valorização da presença nipônica na formação sociocultural do Brasil
Da Estabilidade à Incerteza: A dinâmica da Gestão Financeira para o pequeno prestador de serviço do Vale do Ivinhema - MS
No full textEvery year, a significant number of professionals transition from formal employment (CLT) to self-employment, a common practice motivated by various reasons. This change poses challenges to self-management and financial planning. The objective of this study is to analyze the dynamics of financial management for small service providers after migrating from CLT to self-employment, considering the mechanisms adopted to ensure the continuity and sustainability of their businesses. The research, using a qualitative and descriptive approach, employed semi-structured interviews with six service providers who had been working for at least one year, and the data were analyzed using content analysis techniques. The results revealed that the pursuit of autonomy and better income are the main motivators, although five of the six interviewees do not engage in prior financial planning, making impulsive decisions and facing income instability and a mix of personal and business finances. Financial management is mostly informal, with basic control practices. Formalization, when present, facilitates access to accounting support, although not everyone has this resource. It is concluded that the sustainability of independent businesses depends on the integration between organized financial behavior and technical knowledge, highlighting the gap between theory and practice and the need for educational programs focused on financial literacy.Anualmente, um expressivo quantitativo de profissionais transita do regime CLT para o trabalho autônomo, uma prática comum e motivada por diversas razões. Essa mudança impõe desafios à autogestão e ao planejamento financeiro. O objetivo deste estudo é analisar a dinâmica da gestão financeira do pequeno prestador de serviços após a migração do regime CLT para a atuação autônoma, considerando os mecanismos adotados para garantir a continuidade e a sustentabilidade de seus negócios. A pesquisa, de abordagem qualitativa e descritiva, utilizou entrevistas semiestruturadas com seis prestadores de serviços atuantes há, no mínimo, um ano, e os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados revelaram que a busca por autonomia e melhor renda são os principais motivadores, embora cinco dos seis entrevistados não realizem planejamento financeiro prévio, tomando decisões impulsivas e enfrentando instabilidade de renda e mistura entre finanças pessoais e do negócio. A gestão financeira é, em sua maioria, informal, com práticas básicas de controle. A formalização, quando presente, facilita o acesso a suporte contábil, embora nem todos contem com esse recurso. Conclui-se que a sustentabilidade dos negócios autônomos depende da integração entre comportamento financeiro organizado e conhecimento técnico, evidenciando a lacuna entre teoria e prática e a necessidade de programas educativos voltados à capacitação financeira
CARO PROFESSOR: Proposta de material de apoio sobre arte sul-mato-grossense
No full textThis research proposes the creation of pedagogical material that encourages the continuous presence of artists from Mato Grosso do Sul in art classes within basic education, motivated by the perception of the scarce presence of local art in the SEMED Campo Grande Curriculum Framework, which presents artists from the state in a peripheral manner and linked either to folklore or to regionalism. Using a qualitative approach, the study is grounded in bibliographical research and in analyses of the SEMED framework, as well as of educational experiences carried out by two Brazilian institutions, namely: the Cultura e Arte em Mato Grosso do Sul project, which connects art, territory, and identity through thematic axes, and the work developed by the Education Action Center of the Pinacoteca de São Paulo, a reference in continuing teacher education and in the production of inclusive and interdisciplinary materials. As a result, we highlight that the analyzed examples underscore the importance of open, contextualized proposals that consider local repertoires. The research also presents guidelines for support material aimed at teachers, focusing on the appreciation of regional culture, with contextualization concerned with overcoming a Eurocentric perspective in art education, while remaining open to varied uses by teachers, thus preserving their autonomy. An example of material developed according to these guidelines is presented, focusing on three relevant artists from the state: Humberto Espíndola, Evandro Prado, and Priscilla Pessoa. As an integral part of this work, a course plan for art education was developed, containing ten sequential lessons that explore part of the proposed material.Resumo: A pesquisa propõe a criação de um material pedagógico que incentive a presença
contínua de artistas sul-mato-grossenses nas aulas de arte da educação básica, devido a
percepção da escassa presença da arte local no Referencial Curricular da SEMED de
Campo Grande, que apresenta os artistas do Estado de forma periférica e vinculada ao
folclore ou ao regional. Com abordagem qualitativa, fundamenta-se em pesquisa
bibliográfica e nas análises do referencial da SEMED e de experiências educativas
realizadas por duas instituições brasileiras, a saber: o projeto Cultura e Arte em Mato
Grosso do Sul, que articula arte, território e identidade por meio de eixos temáticos, e o
trabalho do Núcleo de Ação Educativa da Pinacoteca de São Paulo, referência na
formação continuada do docente e na produção de materiais inclusivos e
interdisciplinares. Como resultado, destacamos que os exemplos analisados destacam a
importância de propostas abertas, contextualizadas e que considerem os repertórios
locais. Também apresentamos como resultado da pesquisa diretrizes para um material de
apoio voltado ao professor, com foco na valorização da cultura regional, com
contextualização preocupada com a superação de uma perspectiva eurocêntrica no
ensino de arte e que se mantém aberta à utilização pelo professor de variadas maneiras,
preservando assim, a autonomia docente. Apresentamos um exemplo de material
elaborado com essas diretrizes e que enfoca três artistas relevantes do Estado: Humberto
Espíndola, Evandro Prado e Priscilla Pessoa. Como parte integrante deste trabalho,
apresentou-se um Projeto de Curso de ensino de arte contendo dez aulas sequenciais
que abordam parte do material proposto
CONHECIMENTO DE ESTUDANTES DO CURSO DE FISIOTERAPIA SOBRE O HPV E A PREVENÇÃO DO CÂNCER DO COLO DO ÚTERO
No full textObjective: To investigate the knowledge of Physical Therapy students about Human Papillomavirus (HPV) and the prevention of cervical cancer (CC). Methods: A cross sectional, quantitative study was conducted with 60 Physical Therapy students from the Federal University of Mato Grosso do Sul, using a self-administered online questionnaire. Sociodemographic data and knowledge about HPV and CC were collected. The analysis included descriptive statistics, association tests (Chi-square), and the creation of a knowledge score (0-6 points) to assess the level of correct answers on key questions. Results: The sample was predominantly female (66.67%), with a mean age of 21.57 years. Although 100% of participants had heard of HPV and 75% reported being vaccinated, the average knowledge score was moderate (3.32 ± 1.16). Knowledge was deficient on topics such as the high prevalence of the virus in the sexually active population (13.33% correct) and transmission via fomites (48.33% correct). There was a significant association between gender and vaccination (p=0.0005), and between age group and vaccination (p=0.0368), with higher coverage among younger students. Conclusions: Despite general awareness of the topic, physical therapy students demonstrate moderate knowledge with significant gaps, especially regarding the prevalence and non-sexual transmission routes of HPV. The findings reinforce the need to strengthen health education strategies during undergraduate studies to empower future professionals to act as effective agents in the prevention of HPV and CC.Este estudo avalia o conhecimento dos acadêmicos de Fisioterapia da UFMS sobre o HPV e a prevenção do câncer do colo do útero
Redescobrindo Babi de Oliveira: Identidade, Legado e Interpretação Vocal
No full textAddressing the historical erasure of women in music, this research articulates theory and practice through a graduation recital, emphasizing vocal interpretation as a privileged medium of artistic expression through the works of Babi de Oliveira.Partindo do apagamento histórico de mulheres na música, a pesquisa articula teoria e prática por meio de recital de encerramento, enfatizando a interpretação vocal como meio privilegiado de expressao artística através das músicas de Babi de Oliveira
Ist em mulheres privadas de liberdade
No full textTo understand the profile of women deprived of liberty regarding the incidence and prevalence of STIs.
1. Conducting a literature review on the topic (state of the art)
2. Drafting the preliminary thesis project.Conhecer o perfil das mulheres privadas de liberdade quanto a incidência e prevalência de IST.
1. Realização de revisão de literatura sobre a temática (estado da arte)
2. Elaboração do Pré projeto de TCC