Repositório Científico da UMAIA (Univ. da Maia)
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    Relatório da prática de ensino supervisionada

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    O Estágio Profissional caracteriza-se pela oportunidade de exercer a profissão de docente em contexto real, surgindo como o primeiro momento em que é possível aplicar todos os conhecimentos adquiridos ao longo dos cinco anos de formação inicial e todas as capacidades obtidas através de experiências pessoais.N/

    Relatório da prática de ensino supervisionada

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    N/

    Relatório da prática de ensino supervisionada

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    Assim sendo, o presente documento pretende refletir sobre experiências vividas em contexto real de prática profissional num corpo docente, assim como o conhecimento profissional e competências adquiridas no decorrer da prática de ensino supervisionada, vulgo estágio. Assume-se, assim, como uma oportunidade de fundamentar e enquadrar no contexto real o conhecimento apreendido, tendo em pensamento a busca da essência de ser professor e quais devem ser as suas características e competências.N/

    Relatório de estágio no Rio Ave Futebol Clube

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    N/

    Praxe académica/trote universitário e violência

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    info:eu-repo/semantics/publishedVersio

    Assédio sexual verbal em locais públicos

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    info:eu-repo/semantics/publishedVersio

    Emotion-Focused Therapy for Depression

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    info:eu-repo/semantics/publishedVersio

    Proceedings of the International Seminar of Physical Education, Leisure and Health, 17-19 June 2019. Castelo Branco, Portugal

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    A large number of youth sports programs in sport clubs focus on results. However, the success of young practitioners depends on several factors, as generic and specific motor competence that develops with the practice. The sample was boys (N=111) with 10.5(2.48) years of age, who practiced soccer regularly, and their coaches (N=17). Boys were evaluated on physical fitness (multistage aerobic test), motor coordination (KTK) and in specific soccer skills (passing and receiving, juggling the ball, dribbling, and kicking to the goal). A bioimpedance scale were used to determine percent body fat. The coaches were asked about the future success (achieving high performance) of each of their athletes. Multiple regression was performed to identify the variables that predicted the coaches' perception of the competence of young soccer players. Results show that only physical fitness test (cardiovascular fitness) was associated with coaches’ perception of young soccer players competence. In conclusion, cardiovascular fitness was associated with the perception that coaches have of their young soccer players competence, but the specific skill levels and motor coordination were not.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

    Relatório da prática de ensino supervisionada

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    Tem como objetivo retratar e analisar todas as atividades e experiências realizadas no seio escolar durante um ano letivoN/

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