10246 research outputs found
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Construction of electrochemical sensing platforms based on electroactive substance and nanomaterials modification
Get PDF福井大学博士(工学)2021doctoral thesi
Creating Pop-up Models of Semi-regular Polyhedra
Get PDF幾何教育において，立体模型の果たす役割は重要である。本稿では，半正多面体のポップアップ模型を提案する。ポップアップ模型とは，「飛び出す絵本」として知られる，本を開く動作で立体化する仕掛けを指す。立方体や三角錐，四角錐などの簡単な多面体のポップアップ模型は良く知られているが，面の個数が多い多面体は，うまく立体化するポップアップ模型を作ることが難しい。本稿では，正十二面体，切頭四面体，切頭六面体，立方八面体，正四角反柱のポップアップ模型を提案する。departmental bulletin pape
Connecting Centers for ECEC* to Support and Learn from Each Other's Childcare Practices: An Attempt to Provide Learning Opportunities from Open Class
Get PDF福井大学連合教職大学院に大学院生を派遣している著者等が勤務する3つの幼保連携型認定こども園が、2018年から公開保育研究会を組織し、各園が年2回の公開保育を開催して、4年間に渡り互いの園の保育・教育実践を支え学び合ってきた。本稿は、4年間の「三園公開保育研究会」の活動を捉え直しながら、他園の公開保育から学んだこと、公開保育を開催して学んだことを職員アンケートから示すとともに、その変化の要因について検討するものである。
地域・規模・園種・園文化の違いを乗り越えて公開保育の実践を積み重ねてきたことが、三園の保育の質の向上や職員の意識の変容、すなわち園の変容に影響を与えてきたことが明らかになった。また、少子化の中で園改革の推進が求められるという文脈を持つ三園だからこそ、公開保育を通して学び合い、保育の変容、職員の変容に至ったと推察している。また三園は、教職大学院という学びの基盤があったからこそ、異質であっても公開保育の実践を4年間に渡り継続できたと言える。
課題として公開保育に臨時・派遣職員等の参加を保障する等、学びを広げることと、学びのサイクルを意識した公開保育の実践を試行する等の学びを深めることを述べる。departmental bulletin pape
How Newcomers of Kindergarten Pupils Create Comfort Places and Organize Their Play?: Focusing on the Cases of the Young Children’s "Pretend-play" and "Inquiring Creatures"
Get PDF本研究は、幼稚園入園児が園生活を過ごす中で、どのように居場所を形成しながら自分の遊びを広げていくのか、その変化の過程と関係を微視的に検討するものである。特に、福井大学教育学部附属幼稚園の新入園3歳児が入園期から園生活で安定・安心を得ていく過程とともに、新入園児が園生活の中で好む「見立て遊び」や「生き物探し」の二点の事例の中で、情緒の安定や遊びへの取り組みを変化させる過程や関係を検討する。本研究はアクションリサーチの手法を用いて3歳児2クラスの40名を対象とする。その中でも、見立て遊びや生き物探しに関わる中で自身の安定・安心を獲得し、遊びを展開していったK男、Y男、T男の3名に着目して、それぞれの変容過程を検討していく。
結果、居場所づくりの過程では、幼児の心理的安全性と自発的挑戦志向性を教師との関係の中で保障することの重要性が示された。特に、幼稚園という場に対する幼児の安心感を意識するだけでなく、遊びに向かう活動の中で幼児にとっての場や対象の位置付けが少しずつ変化していく過程と活動や活動内の対象との向き合い方が変化していく過程を教師は丁寧に捉えていた。これらの点から、幼児の心理的安全性と自発的挑戦志向性を促す素地には、場と遊びの間で生じる幼児の情動や情感交流のあり方が多様に変容することを踏まえて幼児の内面と表出を汲み取ることが新入園期において大切であると考えられる。つまり、新入園期の居場所は固定した場ではなく、常に揺れ動きながら生成変化するものであると考えられる。遊びづくりの過程では、教師は幼児が一人でいる状況、誰かと並行遊びをしている状況、そして協同で取り組もうとしている状況など、各状況に個々の幼児が自発的に取り組む姿勢、活動への意欲、主体的な関わりを重ねながら遊びの深まりを丁寧に見ることが重要である。以上の点を踏まえて、居場所づくりと遊びの組織化に関しては、(1)新入園児の思考が具体的な表象として表出される過程、(2)新入園児の思考と行動の不一致に対する教師の援助過程、(3)新入園児が目標と遂行を意識するための環境設定や援助方略が相互に絡み合いながら、入園期の幼児が園を安定・安心かつ自己発揮できる場所として位置付けるようになっていく過程の見取りが重要であることを明らかにした。departmental bulletin pape
An association study of C9orf3, a novel component of the renin-angiotensin system, and hypertension in diabetes
Get PDF福井大学博士(医学)2021doctoral thesi
Electrospun Porous Nanofibers with Imprinted Patterns Induced by Phase Separation of Immiscible Polymer Blends
Get PDFNanofibrous nonwoven fabrics have attracted attention as porous adsorbents with high specific surface areas for the safe and efficient treatment of spilled organic dyes and petroleum. For this purpose, a method of fabricating porous nanofibers with high specific surface areas would be highly beneficial. In this study, the phase separation in nanofibers electrospun from blended solutions of immiscible polymers [poly(styrene) (PS) and poly(vinylpyrrolidone) (PVP)] was investigated. The removal of PVP as a sacrificial polymer afforded the imprinting of mesopores (40–70 nm) in the PS nanofibers. The effects of solution composition (PS/PVP in N,N-dimethylformamide) on the structure formation in the fibers were investigated. The nanofibers thus obtained could selectively adsorb low-molecular-weight hydrophobic dyes, such as Nile Red and Oil Red O. Thus, it is expected that the combined approach of electrospinning of immiscible polymer blends and phase separation-induced patterning can be applied to the fabrication of functional nanofibers for diverse applications.othe
