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長距離走学習におけるICT機器を活用した集団的競争教材試案
No full text本研究は，ICT機器を活用した長距離走における競争的教材の試案を提起することを目
的とした．競争はルールに基づき平和的に行われるものであり，学習者に動機づけや協
働を促す教育的意義を有することから，教材には学習者全員に平等な勝利の機会を保障
する仕組みが必要となる．長距離走授業に関する先行研究では，ウェアラブルデバイス
による心拍数のリアルタイム計測を活用した実践が報告されており，これらを踏まえ，
本研究では「チームパシュート型ペース走」を提案した．本教材は集団間競争を通じて
協働的学習を促し，ランニングペースの習得を基盤に戦略的思考を育成する点に特徴が
ある．また，心拍センサーを用いることで，客観的根拠に基づく作戦立案を可能にする．
さらに，勝敗を「直接対決」「至適心拍数走行時間」「Maximum HR 走行時間」の三観
点で評価し，授業展開は「機器使用の確認」「至適心拍数ペース走の実践」「作戦立案」
「チームパシュート型ペース走の実践」「ゲームの省察・作戦の再立案」の 5 過程で構成
し，準備・実践・省察を循環させることで，協働的かつ科学的な学びを深化させていく
ことを意図している．departmental bulletin pape
「確率的環境」という概念枠組みの提案 ―確率概念の多義性を教育においてどう取り扱うのか―
No full text本研究は，確率概念の多義性を教育的に整理するために「確率的環境」という概
念枠組みを提案する。対称性（連続型・離散型），反復性，信念性，更新性，アルゴリ
ズムの6環境を類型化し，「赤信号に出会う確率」の事例を通して，同一課題が複数の環
境から解釈可能であることを示した。この視点に立つことで，学習者の誤答は単なる失
敗ではなく，特定の環境に依拠した合理的推論として再解釈できる。また本枠組みは，
確率教育における評価を「正誤」から「環境識別」へと広げ，学習目標を環境の識別や
切り替えといった多面的な視点を含めて捉え直す契機を与える。さらに，生成 AI の普
及を背景に，現代に求められる確率的リテラシーの涵養に資する基盤ともなりうる。departmental bulletin pape
日英多義語の認知意味論的分析 ―「ヤマ（山）」と“mountain”―
No full text本論は，認知意味論の理論的枠組みにおいて，日本語の「ヤマ（山）」及び英
語の“mountain”の多義構造を分析する。「ヤマ」と“mountain”は，それぞれ日常的に多
用される基本的な語彙の一つであるだけでなく，多種多様な意味（語義）を提示する。
本論では，「ヤマ」と “mountain” が，それぞれプロトタイプの意味（基本義）を起点と
して，その意味拡張の過程でどのような認知的動機付けを経て，多義の意味体系を獲得
していったのかということを，対照言語学の観点をも交えて考察する。departmental bulletin pape
電圧理解における「電気的圧力差」アナロジーの有効性と課題 ―教育学部1年生を対象とした2年間の実践から―
No full text本研究は、電圧理解に「電気的圧力差」アナロジー（電位＝電気圧、電圧＝
電気圧差）を用いる短時間授業（各90分×2、教育学部1年生：2023年度N=72、2024年
度N=61）の2年間の実践を報告する。予想→測定→共有を核に、色塗りによる電気圧分
布の可視化、シミュレーター、マルチメーター実測を組み合わせた。単純回路の電圧分
布問題で、正答率が1年目pre 7 %→post 64 %、2年目がpre 8 %→post 82 %へ改善し
た。2 年目の実践改善には、読解負荷の軽減、身体化体験と協働の強化、電流との並行
指導が寄与したと考える。一方、「定圧型」の誤答が減少したが、「測定不能」や「逆因
果（電流が電圧を生む）」の誤解は一部残存し、1年後の追跡では後退も確認された。短
期授業での定着には限界があり、学習者の資源を可視化・比較・再編する活動設計の継
続的開発が必要である。departmental bulletin pape
正三角形と正方形の分解合同の最小分割数について
No full text正三角形は４分割で正方形に組み替えられることが知られている。本論文では，凸多角形
への分割に制限した場合に，この分割数が最小であることの初等的な証明を与える。departmental bulletin pape
Effects and Satisfaction of Tabletop Simulation-Based Disaster Initial Response Education for Mid-Level Nurses
Full text link目的： 中堅看護師を対象に,地震発生直後から超急性期を想定した図上シミュレーションを
行い,初動対応強化に向けた行動変容を促す。
方法： A 病院の災害対策マニュアルや地理的条件から研究者が作成した想定に基づき,図上
シミュレーションを実施した。実施後に満足度と行動変容モデルに関する自記式質問紙調査
によりデータ収集を行った。分析にはχ2検定とMann-Whitney U 検定を用いた。
結果： 病棟看護師18 名を分析対象とした。行動変容の意欲あり/なしで比較し,講義やシミュ
レーションの時間・内容等で有意差が認められた(p<.05)。実施後の所感は【図上シミュレー
ションの効果】【実災害に向けた取り組み】といった意見が抽出された。
結論： 中堅看護師を対象とした図上シミュレーションとして,発災直後から超急性期の想定は,
自身の課題を見出す機会となった。また,他病棟の看護師と同一グループとしたことは,個人の
課題だけでなく,多角的な視点での課題抽出に繋がった。Objective: Thisstudy targeted mid-career nurses.Adiagrammatic simulation was conducted with
the subjects,simulating the immediate aftermath of the earthquake and the hyperacute phase.
The purpose of the study was to promote behavioral change toward strengthening the subject’s
initial response.
Methods:The researcher developed and implemented a graphicalsimulation scenario based on
the disaster preparedness manual and geographical conditions.After the simulation, a self-
administered questionnaire was used to collect data on the satisfaction and behavior change
model. χ2 test and Mann-Whitney U test were calculated to compare and analyze satisfaction
and behavior change.Results: Eighteen ward nurses were included in the analysis. Compared
with the presence/absence of willingness to change behavior,significant differences were found
for “lecture time and lecture content are appropriate,” “simulation time and content are
appropriate,” “overall implementation time is appropriate,” “meaningful,” and “usefulfor
countermeasures” (p<.05).In addition,specific opinions were extracted regarding “Effectiveness
of the simulation on diagrams” and “Effortstoward actual disaster” as post-implementation
impressions.
Discussion: As a graphicalsimulation for mid-career nurses, the assumption of a hyper-acute
period immediately after the disaster provided an opportunity to identify their own issues.
In addition, the fact that they were placed in the same group with nursesfrom other wardsled to
the identification of issues not only from an individual perspective but also from multiple
perspectives.departmental bulletin pape
Feasibility of treating eosinophilic chronic rhinosinusitis using short-chain fatty acids
Full text link福井大学博士(医学)2025doctoral thesi
Difficulties and Related Factors of Oncology Nursing in Hospital Wards
Full text link目的
:病棟でがん看護に携わる看護師におけるがん看護に関する困難感の実態と関連する要因を明らかにする。方法 :月に10人以上のがん患者の入院がある病棟の看護師 210名 (30人 ×7病棟 )に 無記名自記式質問紙調査を行った 。結果 :【Ⅰ.コミュニケーションに関すること】の困難感が最も高かった。新人看護師は【Ⅰ.コミュニケーションに関すること 】の得点が有意に高かった。中堅看護師は【Ⅲ.医師の治療や対応に関すること 】~【Ⅵ.看取りに関すること 】の得点が有意に高かった 。がん看護経験が浅い看護師は【Ⅰ.コミュニケーションに関すること 】【Ⅱ.自らの知識・技術に関すること】の得点 が有意に高かった。考察 :新人看護師にはコミュニケーションに関する教育 中堅看護師には専門職自律性への働きかけもふまえた他職種 連携や看取りに関する教育 がん看護経験が浅い看護師にはコミュニケーションや知識 ・ 技術に関する教育が必要である。Purpose: The purpose of the study is to clarify difficulties and related factors of oncology nursing in hospital wards. Method: The subjects were 210 nurses, at wards where more than 10 oncology patients are admitted per month (30 nurses x 7 wards). They were given a self-administered anonymous questionnaire to complete. Results: The highest level of difficulty was ‘Ⅰ. Communication’. Novice nurses scored significantly higher on ‘I. Communication’. While mid-career nurses scored significantly higher on ‘Ⅲ. Collaboration with doctor’ to ‘Ⅵ. Death and dying’. Nurses with limited experience in oncology nursing scored significantly higher on ‘Ⅰ. Communication’ and ‘Ⅱ. Knowledge and skill’. Discussion: Novice nurses require education on communication, while mid-career nurses require education on cooperation with other professions and end-of-life care, which includes encouraging professional autonomy and, nurses with limited experience in oncology nursing require education on communication, and knowledge and skills.departmental bulletin pape
Re - examination of Roundness Measurement of Gravel Using a new roundness chart
Full text link円磨度は礫が運搬される過程で角が丸くなっていく度合いを示す指標であり，Krumbeinの円磨度印象図を用いた測定方法が，簡易な方法として広く用いられている．本研究ではKrumbeinの円磨度印象図における問題点を指摘し，礫の円磨過程の観察等を基に新たに円磨度印象図を作成し，円磨度印象図の測定精度や有効な使い方について検討を行った．departmental bulletin pape