Colibri Repositorio institucional de la Universidad de la República
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Alerta Farmacovigilancia Isotretinoína: Introducción de nuevas medidas de seguridad, incluida la supervisión adicional del inicio del tratamiento para pacientes menores de 18 años
Get PDFA raíz de las recomendaciones implementadas en el año 2023 por el Grupo de Trabajo de Expertos en Isotretinoína (de su sigla en inglés IEWG) en el Reino Unido, se han formulado nuevas recomendaciones para reforzar la seguridad del tratamiento en un grupo etario específico, que comprende pacientes pediátricos y adolescentes
Uso fuera de prospecto de rituximab: usos off label en nefrología
Get PDFEn boletines previos se expusó la evidencia disponible al momento de su publicación de los usos off label de rituximab en algunas patologías. En el primer artículo se presentó el perfil farmacológico de rituximab, sus indicaciones aprobadas por ficha técnica y en nuestro país, mientras que el segundo artículo se expuso el uso off label de rituximab en distintas patologías del área de la nefrología.
En el presente número del Boletín se pretende exponer algunos usos off label de rituximab en neurología
Revitalización urbana en Montevideo: el caso del Complejo Antel Arena
Get PDFLas revitalizaciones constituyen una de las transformaciones urbanas más importantes de Latinoamérica desde fines del siglo pasado. En Montevideo, los primeros antecedentes surgen en la década de 1980, con relación a la conservación del centro histórico, desarrollándose posteriormente intervenciones con enfoque local. Una intervención, de gran magnitud, es la construcción del Complejo Antel Arena, emplazado en un área estratégica de la ciudad. El presente trabajo se propuso contribuir al conocimiento sobre las transformaciones territoriales
a partir de la instalación del Complejo, analizando su proceso histórico, agentes urbanos actuales e involucrados en el proceso, y cambios en el área de influencia. La metodología es cualitativa, triangulando con técnicas cuantitativas y cualitativas. A través de revisión bibliográfica, y visualización de imágenes satelitales, se construyó una línea histórica de cambios espaciales, y se analizó el proceso en base a agentes urbanos, evidenciándose la importancia a nivel metropolitano del espacio, y la impronta de articulación entre agentes
estatales. Utilizando la observación y entrevista semiestructurada, se cualificó la situación actual del parque. Finalmente, a partir de información censal e informes oficiales, se corroboraron procesos de transformación, referidos al recambio poblacional y desplazamiento de habitantes, un aumento en el valor del suelo entre los barrios, e intervenciones en la movilidad que evidencian fuertes cambios en las dinámicas de la ciudad y, con ello, en su organización espacial. El estudio de las transformaciones territoriales abre nuevos caminos al
brindar una mirada holística sobre las formas contemporáneas de construir ciudad
EasyMed : asistente para la plataforma educativa EviMed.
Get PDFAnte la necesidad planteada por EviMed, plataforma que une instituciones educativas con profesionales de la salud, en la búsqueda de ofrecer más servicios educativos, es esencial resolver la problemática de poder crear cursos online de manera autónoma por los docentes. Por este motivo, el objetivo del proyecto de grado es evaluar, diseñar y desarrollar un asistente para la creación de cursos contenidos en un LMS. En la medida que EviMed crece, cada vez son más los recursos necesarios para el creado de cursos, lo que actualmente constituye un gran cuello de botella dada la alta dependencia de la asistencia del equipo de EviMed. En cuanto los docentes puedan crear sus propios cursos sin asistencia, se solucionará esta limitante, dándole a la empresa mejores oportunidades para escalar en cantidad de cursos, permitiendo de esta forma capacitar más profesionales de la salud. Por lo tanto, se busca crear un sistema que facilite la carga de datos, permitiendo una rápida y sencilla creación de cursos en línea, con la capacidad de seleccionar entre diferentes diseños predefinidos. Inicialmente, se estudia la exportación/importación a diversas plataformas como por ejemplo, Moodle utilizando herramientas como eXeLearning, descartando esta alternativa, debido a las restricciones de tiempo y con el objetivo de crear una solución que satisfaga de mejor manera las necesidades de los usuarios, se decide centrarse en la plataforma de EviMed. La solución, por lo tanto, se basa en la construcción de un asistente de creación de cursos en WordPress, que es el sistema de gestión de contenidos web utilizado por EviMed. Se relevan los requerimientos y las necesidades particulares de EviMed. Se diseña e implementa un prototipo que permite la creación de un curso en todos sus aspectos, tanto comerciales como educativos de forma guiada. El proceso está dividido en varios formularios, con una barra de navegación entre los mismos, guiando al usuario y permitiéndole guardarlos como borrador, para publicarlos cuando estén completos. Además, ofrece la opción de previsualizar el contenido a medida que es completado y soporta otras funciones adicionales, como multi-idioma, traducción y copia de cursos. Finalmente, el proyecto cuenta con una etapa de testing y validación para evaluar si el proyecto cumple con las necesidades de los usuarios, es decir, si los docentes pueden usarla sin necesidad de leer instrucciones detalladas y la aplicación no tiene bugs recurrentes. La validación es una instancia clave, en donde la jefa de proyectos de EviMed con años de experiencia en armado de cursos, utiliza el asistente y plantea las mejoras que considera pertinentes, logrando así un producto integral y alineado con los objetivos planteados
Contrato Proyecto para vinculación con científicos y tecnólogos residentes en el exterior entre la Agencia Nacional de Investigación e Innovación y la Fundación Manuel Pérez
No full text2.1 Sujeto a lo previsto en el presente, la ANIl se compromete a subsidiar al Beneficiario, quien desde ya acepta, mediante la entrega de una suma equivalente hasta al 80% del monto total presupuestado del Proyecto que se indican en el Cronograma de Ejecución Financiera del Proyecto, que equivale hasta la suma de UYU300.900 [trescientos mil novecientos pesos uruguayos] (en adelante el “Subsidio”).
2.2 El Subsidio será desembolsado de la siguiente forma: (i) un Desembolso Inicial (según este término se define más adelante) de conformidad con lo que se establece en las cláusulas Cuarta, Quinta y Sexta del presente y (ii) Desembolso Final por una suma equivalente al 10% (diez por ciento) del Subsidio (o sea la suma de UYU300,900), que será entregada por la ANI de acuerdo a lo dispuesto en la clausula 4.2.
2.3 Por su parte, el Beneficiario se compromete a financiar el porcentaje restante del presupuesto del Proyecto que no es subsidiado por la ANII según lo establecido en la cláusula 2.1.
2.4 En relación al Proyecto de referencia, el Beneficiario instruye y autoriza que los respectivos desembolsos sean depositados en la caja de ahorros en moneda pesos uruguayos del Banco República Oriental del Uruguay número 001564453-00005, cuyo titular es Fundación Manuel Pérez [en adelante la “Cuenta”) a la cual la ANII podrá transferir las sumas correspondientes al Subsidio. En caso que la Cuenta esté radicada en una Institución de Intermediación financiera diferente al BROU los costos de las transferencias de fondos correrán por cuenta del Beneficiario
Técnicas de seguimiento ocular y desarrollo de prototipo para accesibilidad.
No full textDispositivos electrónicos, como laptops y tablets, se utilizan masivamente para trabajar, divertirse y socializar. El conjunto teclado y mouse es la interfaz de entrada más utilizada pero puede presentar dificultades para personas con discapacidad motriz. Se han desarrollado en la industria interfaces alternativas que resolverían esta problemática. Este es el caso de los seguidores oculares que a partir del movimiento de los ojos pueden controlar dispositivos como si fueran un mouse. De todas formas, estos sistemas están compuestos de hardware y software especializado que puede resultar caro para la población general. Los sistemas de seguimiento ocular pueden tener la forma de lentes de armazón, ser un dispositivo que se coloca al lado de la pantalla a utilizar o estar embebidos en el sistema a controlar. En este último caso utilizan los recursos de hardware y software del sistema. Pueden hacer uso de iluminación con espectro cercano al infrarrojo (NIR) que no es percibida por el usuario y además brinda información relativa a la ubicación del sistema en la imagen adquirida. Esto se logra capturando con el sensor de imagen los destellos, denominados glints, producidos por la reflexión de la luz en la córnea. El procesamiento de las imágenes puede consistir únicamente en el uso de la intensidad de los píxeles, conocidos como métodos de apariencia. También se pueden utilizar otros descriptores, aparte de la intensidad, o modelos matemáticos. En este trabajo se analizaron distintas técnicas de estimación de mirada enfocadas en sistemas embebidos de poder computacional modesto. Se trabajó en base a dos métodos : modelo geométrico y método de apariencia. El primero necesita una estimación precisa del centro de las pupilas y de los glints para que con un modelo matemático 3D del ojo se pueda estimar las coordenadas de la mirada en la pantalla. El segundo utiliza recortes de la cara, los ojos y la ubicación en dos dimensiones de la cara en la imagen completa. Estos datos son procesados con una red neuronal convolucional. Se desarrolló un prototipo con un Raspberry Pi 4, una cámara AR1820HS, LEDs infrarrojos y un acelerador de operaciones de tensores (TPU de Coral). Esto permitió elaborar un conjunto de datos que consiste en 540 imágenes de diez sujetos con patrón de calibración fijo y cinco mil imágenes de cinco sujetos con patrón aleatorio. Se realizó además una evaluación en tiempo real con diez usuarios en condiciones de iluminación controlada. Se evaluó el prototipo de forma objetiva con 30 segundos de uso y 180 imágenes adquiridas utilizando un patrón de nueve puntos. Cada sujeto pudo evaluar la usabilidad del prototipo de forma subjetiva contestando preguntas con el movimiento de sus ojos en una aplicación de trivia. Se pudo comprobar que el prototipo permite realizar acciones en la pantalla con los ojos y a 50 cm de distancia de forma satisfactoria en interfaces con botones cuadrados de al menos 40 mm de lado.Electronic devices, such as laptops and tablets, are massively used for work, entertainment and socializing. The keyboard and mouse set is the most widely used input interface but can present difficulties for people with motor disabilities. Alternative interfaces have been developed in the industry to solve this problem. This is the case of
eye trackers that can control devices as if they were a mouse based on eye movements. However, these systems are composed of specialized hardware and software that can be expensive for the general population.
Eye-tracking systems can be in the form of frame glasses, be a device that is placed next to the display to be used, or be embedded in the system to be controlled. In the latter case they use the hardware and software resources of the system. They can make use of near-infrared spectrum (NIR) illumination that is not perceived by the user and also provides information regarding the location of the system in the acquired image. This is achieved by capturing with the image sensor the flashes, called glints, produced by the reflection of light on the cornea. Image processing may consist solely of the use of pixel intensity, known as appearance methods. Descriptors other than intensity or mathematical models can also be used. In this work, different gaze estimation techniques focused on embedded systems of modest computational power were analyzed. We worked on the basis of two methods: geometric model and appearance method. The first one requires an accurate estimation
of the center of the pupils and glints so that a 3D mathematical model of the eye can be used to estimate the gaze coordinates on the screen. The second uses cutouts of the face, the eyes and the two-dimensional location of the face in the full image. This data is processed with a convolutional neural network. A prototype was developed with a Raspberry Pi 4, an AR1820HS camera, infrared LEDs and a tensor processing unit (Coral TPU). This allowed the development of a dataset consisting of 540 images of ten subjects with fixed calibration pattern and
five thousand images of five subjects with random pattern. A real-time evaluation was also performed with ten users under controlled lighting conditions. The prototype was evaluated objectively with 30 seconds of use and 180 images acquired using a nine-point pattern. Each subject was able to evaluate the usability of the prototype
subjectively by answering questions with their eye movements in a trivia application. It was possible to verify that the prototype allows performing actions on the screen with the eyes and at a distance of 50 cm in a satisfactory way in interfaces with square buttons of at least 40 mm on each side
A brief analysis of iColoriT for interactive image colorization.
No full textThis paper briefly describes and analyzes iColoriT, a hybrid colorization method based on a Vision Transformer that propagates user hints to relevant regions of a grayscale image while using color priors learned from a large image dataset. This approach gives users more control over color inference and shows a quick way to achieve results
Desarrollo de nanomateriales de quitosano y plata para el control de fitopatógenos
Get PDFANII:FMV_1_2021_1_16720
Herramienta de calendarización de parciales FING.
Get PDFEste proyecto trata la problemática inherente a la asignación de un conjunto específico de unidades curriculares a turnos y días en un calendario de parciales. Se selecciona como caso de estudio primario el conjunto constituido por las unidades curriculares obligatorias y electivas de Ingeniería de Producción ofrecidas durante el semestre impar, según la currícula actualizada al 2023. Adicionalmente, se extiende el análisis al total de unidades curriculares de grado ofrecidas en la Facultad de Ingeniería. El problema de confeccionar un calendario de evaluaciones conlleva la necesidad de proporcionar a los estudiantes asignaciones que faciliten una planificación efectiva del tiempo de estudio. Esto implica considerar restricciones de carácter duras y blandas, tales como la capacidad de los turnos o posibles conflictos entre las unidades curriculares. Este problema ha persistido en su relevancia a lo largo del tiempo, experimentando diversas aproximaciones desde métodos manuales anteriores a la era computacional hasta estrategias heurísticas y modelos matemáticos respaldados por técnicas de inteligencia artificial. En este proyecto, se adopta un enfoque heurístico con el propósito de comprender exhaustivamente el comportamiento del modelo y facilitar la mejora continua mediante
ajustes paramétricos. La inclusión de las preferencias estudiantiles adquiere un papel crucial en la metodología.
Para garantizar la utilidad de la solución propuesta, se implementan encuestas dirigidas a comprender las limitaciones y preferencias de los estudiantes, contribuyendo así a evitar conflictos en la programación. Además, se colabora estrechamente con el equipo de asistentes académicos y la unidad de enseñanza para comprender los procedimientos actuales y el comportamiento deseado de la herramienta. La salida del modelo proporciona asignaciones sugeridas y matrices que posibilitan un análisis detallado de la calidad del resultado. Este análisis incluye la evaluación de la diferencia de días y turnos entre unidades curriculares, así como una métrica escalar que expresa la calidad del resultado al evaluar de forma conjunta el grado de conflictividad de las unidades curriculares y el distanciamiento que hay entre ellas. Asimismo, se permite al usuario iterar e incidir sobre la salida del modelo, con el fin de perfeccionar el resultado propuesto. Se lleva a cabo un análisis de sensibilidad para examinar la variabilidad del calendario de salida y las matrices frente a modificaciones en parámetros específicos, tales como la disponibilidad y capacidad de los turnos, o la conflictividad entre unidades curriculares.
El modelo computacional propuesto adopta asimismo un enfoque que permite la replanificación según sea necesario. Se reconoce la posibilidad de que surjan imprevistos, como paros o reclamos estudiantiles, y se contempla la necesidad de ajustar el plan original en consecuencia
