Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos (UNICAMP)
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Renda agrícola e direitos de exportação durante o governo de Mauricio Macri. A relação entre o governo e a burguesia agrícola e os proprietários de terras.
No full textThe Macri administration (2015-2019) came into government with the promise of reducing to zero export duties for commodities in general and agricultural commodities in particular, which earned him the support of the majority of rural entrepreneurs. However, the policy of export duties on agricultural commodities, after an initial reduction, turned out to be similar to the one that was historically governed in Argentina. This work describes the ups and downs of the administration in terms of agrarian policy in general, and export rights in particular, debating the underlying reasons that prevented the government from carrying out its commitment. The analysis exposes the limits to the privilege of the agrarian bourgeoisie and the landowners as a class fraction in the alliance that supported Cambiemos and the structural restrictions of the political process that macrismo embodied.La administración Macri (2015-2019) llegó al gobierno con la promesa de reducir a cero los derechos de exportación para commodities en general y para commodities agrícolas en particular, lo que le valió el apoyo de la amplia mayoría del empresariado rural. Sin embargo, la política de derechos de exportación sobre commodities agrícolas, luego de una reducción inicial, resultó ser similar a la que históricamente rigió en Argentina. Este trabajo describe los vaivenes de dicha administración en materia de política agraria en general y derechos de exportación en particular, debatiendo los motivos de fondo que impidieron al gobierno llevar a cabo su compromiso. El análisis expone los límites al privilegio de la burguesía agraria y los terratenientes en tanto fracción de clase en la alianza que sustentó a Cambiemos y las restricciones estructurales del proceso político que el macrismo encarnó.A administração Macri (2015-2019) veio ao governo com a promessa de reduzir os direitos de exportação a zero para commodities em geral e para commodities agrícolas em particular, o que lhe rendeu o apoio da grande maioria do empreendedorismo rural. Contudo, a política de direitos de exportação sobre produtos agrícolas, depois de uma redução inicial revelou-se semelhante à que historicamente prevaleceu na Argentina. Este trabalho descreve os altos e baixos da referida administração no que diz respeito à política agrícola em geral e aos direitos de exportação em particular, debatendo as razões para antecedentes que impediram o governo de cumprir o seu compromisso. A análise expõe os limites do privilégio da burguesia sociedade agrária e os proprietários de terras como fração de classe na aliança que apoiou Cambiemos e as restrições estruturais do processo político que o Macrismo incorporou
Como as regiões evoluem ao longo do tempo? O debate atual no âmbito da Geografia Econômica Evolucionária
No full textThe main objective of this paper is to conduct a theoretical discussion on the state of the art of the evolutionary approach within Economic Geography, highlighting its pillars, key concepts, critiques, and limitations. Additionally, it examines contributions from other strands within Economic Geography — namely Institutional, Relational, and Political Economy approaches — that may help bridge existing gaps in Evolutionary Economic Geography (EEG). This culminates in the proposal of a developmental EEG, grounded in engaged pluralism. The primary contribution of this study is the proposal of a conceptual framework within Economic Geography that supports an understanding of the evolution of real places over time through a multiscalar perspective.O artigo tem como principal objetivo realizar uma discussão teórica sobre o estado da arte da abordagem evolucionária no âmbito da Geografia Econômica, destacando seus pilares, principais conceitos, críticas e limitações. Também são abordadas as contribuições das demais vertentes da Geografia Econômica – Institucionalista, Relacional e Economia Política – que podem auxiliar na superação das lacunas existentes na GEE, culminando com a proposta de uma Geografia Econômica Evolucionária desenvolvimentista alicerçada no pluralismo engajado. A principal contribuição do estudo é propor um framework conceitual no âmbito da Geografia Econômica adequado à compreensão da evolução de lugares reais ao longo do tempo em perspectiva multiescalar.O artigo tem como principal objetivo realizar uma discussão teórica sobre o estado da arte da abordagem evolucionária no âmbito da Geografia Econômica, destacando seus pilares, principais conceitos, críticas e limitações. Também são abordadas as contribuições das demais vertentes da Geografia Econômica – Institucionalista, Relacional e Economia Política – que podem auxiliar na superação das lacunas existentes na GEE, culminando com a proposta de uma Geografia Econômica Evolucionária desenvolvimentista alicerçada no pluralismo engajado. A principal contribuição do estudo é propor um framework conceitual no âmbito da Geografia Econômica adequado à compreensão da evolução de lugares reais ao longo do tempo em perspectiva multiescalar
Ficcionalizando o “Outro” na tela prateada: a memória cultural orientalista e o cinema como sua estrutura de participação
No full textCinema, as both a language and an industry, shaped the foundation of popular cultural thought in the 20th century. Through it, for the first time, the unknown and the distant materialized in image and sound. The construction of the figure of the Eastern subject and space through the Western imperialist gaze fostered the creation of a vision and the dissemination of a memory about this Oriental "Other." This process of constructing and appropriating the Orient through Western eyes represents what we now call an Orientalist Cultural Memory and its implications for how audiovisual media contributed to the fictionalization of the East.El cine, como lenguaje e industria, moldeó el fundamento del pensamiento cultural popular en el siglo XX. A través de él, por primera vez, lo desconocido y lo lejano se materializaron en imagen y sonido. La construcción de la figura del sujeto y el espacio orientales bajo la mirada imperialista occidental fomentó la creación de una visión y la difusión de una memoria sobre este "Otro" oriental. Este proceso de elaboración y apropiación de Oriente por los ojos occidentales representa lo que hoy llamamos una Memoria Cultural Orientalista y sus implicaciones en la forma en que el audiovisual contribuyó a la ficcionalización del Este.O cinema, enquanto linguagem e indústria, moldou o alicerce do pensamento cultural popular no século XX. Foi por meio dele que, pela primeira vez, o desconhecido e o distante se materializaram em imagem e som. A construção da figura do sujeito e espaço orientais sob o olhar imperialista ocidental fomentou a criação de uma visão e a veiculação de uma memória sobre este “Outro” oriental. Esse movimento de elaboração e apropriação do Oriente pelos olhos ocidentais representa o que hoje chamamos de uma Memória Cultural Orientalista e suas implicações na forma como o audiovisual contribuiu para a ficcionalização do Leste
Fatores explicativos da evasão escolar de estudantes com deficiência no ensino superior: uma revisão sistemática da literatura
No full textIntroduction/Objective: This article aims to carry out a systematic review of research on the individual factors (reasons) that lead undergraduate students to drop out of school at national and international levels, through the analysis of articles published between the years 2012 and 2023. Methodology: This work was based on the guidelines established by the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) protocol. The Scielo, PubMed, Scopus and Lilacs databases were used to search for articles, which resulted in 15 eligible works. Results: The results revealed that dropout rates in higher education are a complex and global phenomenon, with significant impacts on students, their families and society as a whole. And the main causes of this issue are related to family factors, difficulties in reconciling work and study, skills prior to entering higher education and issues linked to the integration of the university's academic and social system. Conclusion: Therefore, it is concluded that the topic in focus points to the need for more inclusive institutional policies and practices that support students.Objetivo: Este artículo tiene como objetivo realizar una revisión sistemática de las investigaciones sobre los factores individuales (razones) que llevan a los estudiantes de pregrado a abandonar la escuela a nivel nacional e internacional, a través del análisis de artículos publicados entre los años 2012 y 2023. Metodología: Este trabajo se basó sobre las pautas establecidas por el protocolo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Para la búsqueda de artículos se utilizaron las bases de datos SciELO, PubMed, Scopus y Lilacs, resultando 15 trabajos elegibles. Resultados: Los resultados revelaron que las tasas de deserción escolar en la educación superior son un fenómeno complejo y global, con impactos significativos en los estudiantes, sus familias y la sociedad en su conjunto. Y las principales causas de esta problemática están relacionadas con factores familiares, dificultades para conciliar trabajo y estudio, habilidades previas al ingreso a la educación superior y cuestiones vinculadas a la integración del sistema académico y social de la universidad. Conclusión: Por lo tanto, se concluye que el tema en foco apunta a la necesidad de políticas y prácticas institucionales más inclusivas que apoyen a los estudiantes.Introdução/Objetivo: Este artigo tem por objetivo realizar uma revisão sistemática de pesquisas sobre os fatores individuais (motivos) que levam os estudantes de graduação à evasão escolar nos âmbitos nacional e internacional, por meio da análise de artigos publicados entre os anos de 2012 e 2023. Metodologia: Este trabalho pautou-se nas diretrizes estabelecidas pelo protocolo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Foram utilizados os bancos de dados do SciELO, PubMed, Scopus e Lilacs, para a busca dos artigos, o que resultou em 15 trabalhos elegíveis. Resultados: Os resultados revelaram que a evasão no ensino superior é um fenômeno complexo e global, com impactos significativos sobre os estudantes, suas famílias e a sociedade como um todo. E as principais causas desse tema estão relacionadas a fatores familiares, dificuldades de conciliar trabalho e estudo, habilidade prévia à entrada no ensino superior e questões ligadas à integração do sistema acadêmico e social da universidade. Conclusão: Portanto, conclui-se que o tema em foco aponta para a necessidade de políticas e práticas institucionais mais inclusivas e de apoio ao estudante
Autoavaliação da saúde de estudantes de uma universidade brasileira durante a pandemia Covid-19
No full textIntroduction: The covid-19 pandemic has impacted teaching-learning and healthcare practices at universities. The relationships between health and training processes in higher education require understanding the different aspects related to the lives of university students. Objective: This study aimed to describe self-rated health among students at a Brazilian university during the covid-19 pandemic. Methodology: This is qualitative research. Semi-structured interviews produced data with students of interdisciplinary courses in arts, science and technology, humanities, and health. These data were analyzed according to content analysis and submitted to Descending Hierarchical Classification in Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Results: Self-rated health among the 33 participating students emphasized the components of mental and physical health and illness (first class of Descending Hierarchical Classification), university life and coronavirus prevention strategies (second class), and lifestyle (third class). In this sense, illness, difficulties in remote learning, and a sedentary lifestyle contributed to a negative self-perception of health status. At the same time, when positive, the health self-assessment was based on the absence of health problems, adherence to preventive practices, return to in-person academic activities, and healthy lifestyle habits. Conclusion: Students’ self-rated health combines factors associated with academic life, experiences, concepts, and practices of health and illness in the covid-19 pandemic, reinforcing the relevance of qualifying care towards the development of healthy learning spaces.Introducción: La pandemia del covid-19 impactó en las prácticas de enseñanza y aprendizaje, y en la atención a la salud en la universidad. Las relaciones entre salud y procesos de formación requieren comprender los diferentes aspectos de la vida de los estudiantes universitarios. Objetivo: El objetivo fue describir la autoevaluación de la salud de los estudiantes de una universidad brasileña durante la pandemia del covid-19. Metodología: Se trata de una investigación cualitativa, con datos producidos mediante entrevistas semiestructuradas a estudiantes de cursos interdisciplinares de artes, ciencia y tecnología, humanidades y salud. Estos datos se analizaron mediante análisis de contenido y Clasificación Jerárquica Descendente en la Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Resultados: La autoevaluación de la salud de los 33 estudiantes se centró en los componentes de salud y enfermedad (primera clase de la Clasificación Jerárquica Descendente), la vida universitaria y las medidas de prevención (segunda clase), y el estilo de vida (tercera clase). La enfermedad, las dificultades para la enseñanza a distancia y el sedentarismo contribuyeron a una autopercepción negativa de la salud. Cuando fue positiva, se basó en la ausencia de problemas de salud, la adherencia a prácticas preventivas, el retorno a las actividades académicas presenciales y los hábitos de vida saludables. Conclusión: La autoevaluación de la salud de los estudiantes combina factores relacionados con la vida académica, concepciones y prácticas de salud y enfermedad en la pandemia del covid-19, lo que reitera la relevancia del desarrollo de entornos de aprendizaje saludables.Introdução: A pandemia covid-19 gerou impactos diversos nas práticas de ensino-aprendizagem e cuidado em saúde na universidade. As relações entre a saúde e os processos formativos na educação superior suscitam a necessidade de compreensão dos diferentes aspectos relacionados à vida de estudantes universitários. Objetivo: Objetivou-se descrever a autoavaliação da saúde de estudantes de uma universidade brasileira durante a pandemia covid-19. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com dados produzidos através de entrevistas semiestruturadas com discentes de cursos interdisciplinares na área de artes, ciência e tecnologia, humanidades e saúde. Esses dados foram analisados conforme a análise de conteúdo e submetidos à Classificação Hierárquica Descendente (CHD) na Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Resultados: A autoavaliação da saúde dos 33 estudantes participantes enfatizou os componentes da saúde e adoecimento mental e físico (classe 1 da CHD), da vida universitária e medidas de prevenção ao coronavírus (classe 2), e do estilo de vida (classe 3). Nesse sentido, o adoecimento, as dificuldades no ensino remoto e o sedentarismo colaboraram com uma autopercepção negativa do estado de saúde. Ao mesmo tempo, quando positiva, a autoavaliação da saúde foi fundamentada na inexistência de problemas de saúde, adesão às práticas preventivas, retorno das atividades acadêmicas presenciais e hábitos de vida saudáveis. Conclusão: A autoavaliação da saúde desses estudantes combina fatores relacionados à vida acadêmica, experiências, concepções e práticas de saúde e adoecimento na pandemia covid-19, reiterando a relevância de qualificação do cuidado no sentido do desenvolvimento de ambientes de aprendizagem saudáveis
Hacia una antología sobre la “lengua americana”.: El caso de Horacio González
No full textBased on the premise that nation-states in Latin America and the Caribbean were built on the basis of a system of multiple domination: capitalist, colonialist (including internally), classist, racist, heteropatriarchal, monocultural, monolingual and monoglossic, our long-range research project studies the linguistic culture coming from what the historiography of the social sciences calls “Latin American and Caribbean emancipatory critical thought” throughout the 20th century and so far in the 21st century. The relevance of this archive lies in the fact that these intellectual traditions questioned, with greater or lesser force and from a marginal position in the world-system, the hegemonic paradigms and the inequality they entailed and, therefore, proposed alternative socio-political projects. Hence, the question of the linguistic dimension of their proposals is of (glotto)political interest. Moreover, in the current context of the strong advance of the right, it is necessary to rescue dissident plans that allow us to imagine another future and promote new ideas and practices. In particular, in this article we focus on the figure of the Argentine intellectual Horacio González, who throughout his theoretical production and political militancy forged a national imaginary and, by extension, a linguistic imaginary. For this purpose, from a glotopolitical approach, we analyze the conditions of production of a series of his texts and the argumentative plot that the author wields. We focus on the postulates that challenge the linguistic hegemony and dispute the reproduction of the dominant ideology in order to prefigure a profound social change that disrupts the established sociolinguistic order. In particular, in this article we focus on the figure of the Argentine intellectual Horacio González, who throughout his theoretical production and political militancy forged a national imaginary and, by extension, a linguistic imaginary. For this purpose, from a glotopolitical approach, we analyze the conditions of production of a series of his texts and the argumentative plot that the author wields. We focus on the postulates that challenge the linguistic hegemony and dispute the reproduction of the dominant ideology in order to prefigure a profound social change that disrupts the established sociolinguistic order.A partir de la premisa de que los Estados nacionales en América Latina y el Caribe se erigieron sobre la base de un sistema de dominación múltiple: capitalista, colonialista (incluso, internamente), clasista, racista, heteropatriarcal, monocultural, monolingüe y monoglósico, nuestro proyecto de investigación de largo alcance estudia la cultura lingüística proveniente de lo que la historiografía de las ciencias sociales denomina “pensamiento crítico emancipatorio latinoamericano y caribeño” a lo largo del siglo XX y en lo que va del XXI. La relevancia de este archivo reside en que estas tradiciones intelectuales cuestionaron, con mayor o menor fuerza y desde una posición marginal en el sistema-mundo, los paradigmas hegemónicos y la desigualdad que ellos acarreaban y, por ello, plantearon proyectos sociopolíticos alternativos. De allí que tenga interés (gloto)político la pregunta por la dimensión lingüística de sus propuestas. Además, en el actual contexto de fuerte avance de la derecha, es necesario rescatar planes disidentes que permitan imaginar otro futuro y auspiciar nuevas ideas y prácticas. En particular, en este artículo nos centramos en la figura del intelectual argentino Horacio González quien a lo largo de su producción teórica y de su militancia política forjó un imaginario nacional y, por extensión, un imaginario lingüístico. Para ello, desde el enfoque glotopolítico analizamos las condiciones de producción de una serie de textos de su autoría y la trama argumentativa que el autor esgrime. Nos concentramos en los postulados que desafían la hegemonía lingüística y disputan la reproducción de la ideología dominante con el fin de prefigurar un cambio social profundo, que trastorne el orden sociolingüístico establecido.A partir de la premisa de que los Estados nacionales en América Latina y el Caribe se erigieron sobre la base de un sistema de dominación múltiple: capitalista, colonialista (incluso, internamente), clasista, racista, heteropatriarcal, monocultural, monolingüe y monoglósico, nuestro proyecto de investigación de largo alcance estudia la cultura lingüística proveniente de lo que la historiografía de las ciencias sociales denomina “pensamiento crítico emancipatorio latinoamericano y caribeño” a lo largo del siglo XX y en lo que va del XXI. La relevancia de este archivo reside en que estas tradiciones intelectuales cuestionaron, con mayor o menor fuerza y desde una posición marginal en el sistema-mundo, los paradigmas hegemónicos y la desigualdad que ellos acarreaban y, por ello, plantearon proyectos sociopolíticos alternativos. De allí que tenga interés (gloto)político la pregunta por la dimensión lingüística de sus propuestas. Además, en el actual contexto de fuerte avance de la derecha, es necesario rescatar planes disidentes que permitan imaginar otro futuro y auspiciar nuevas ideas y prácticas. En particular, en este artículo nos centramos en la figura del intelectual argentino Horacio González, quien a lo largo de su producción teórica y de su militancia política forjó un imaginario nacional y, por extensión, un imaginario lingüístico. Para ello, desde el enfoque glotopolítico analizamos las condiciones de producción de una serie de textos de su autoría y la trama argumentativa que el autor esgrime. Nos concentramos en los postulados que desafían la hegemonía lingüística y disputan la reproducción de la ideología dominante con el fin de prefigurar un cambio social profundo, que transforme el orden sociolingüístico establecido
Querelas de bombeiros na arte francesa
No full textThe problem of firefighters in French art between 1870 and 1930. Since 1878, the ironic use of the expression style pompier was mobilized by different actors, as a combat weapon in the artistic public sphere, with changing meanings. For a long time, it worked to confront academic art, in the times of Gérôme and Bouguereau, overcome by new artistic currents, starting with impressionism; later, in the movement that culminated in the creation of the Musée d’Orsay, revisionist currents banned the notion with relative success. The article undoes the automatic alignments generated by its critical or affirmative uses and reveals its role in dismantling the idea of France as the protagonist of the universal.El problema de los bomberos en el arte francés entre 1870 y 1930. Desde 1878, el uso irónico de la expresión style pompier fue movilizado por diferentes actores, como arma de combate en la esfera pública artística, con significados cambiantes. Durante mucho tiempo, sirvió para enfrentarse al arte académico, en tiempos de Gérôme y Bouguereau, superado por las nuevas corrientes artísticas, empezando por el impresionismo; más tarde, en el movimiento que culminó con la creación del Museo de Orsay, las corrientes revisionistas proscribieron la noción con relativo éxito. El artículo deshace los alineamientos automáticos generados por sus usos críticos o afirmativos y revela su papel en el desmantelamiento de la idea de Francia como protagonista de lo universal.A questão dos bombeiros na arte francesa entre 1870 e 1930. Desde 1878, o uso irônico da expressão style pompier foi mobilizado por atores diversos, como arma de combate na esfera pública artística, com significados cambiantes. Por muito tempo, funcionou para afrontar a arte acadêmica, dos tempos de Gérôme e Bouguereau, vencidos pelas novas correntes artísticas, a começar pelo impressionismo; depois, na movimentação que culminou na criação do Musée d’Orsay, correntes revisionistas baniram a noção com relativo sucesso. O artigo desfaz os alinhamentos automáticos gerados por seus usos críticos ou afirmativos e desvela seu papel na desmontagem da ideia de França como protagonista do universal
“Geometria Celeste” — sobre alguns motivos religiosos na pintura abstrata de Manuel D’Assumpção
No full textAny investigation about the abstract works of Manuel D’Assumpção (1926-1969), a Portuguese painter for whom artistic practice came close to liturgical practice, will come into contact with their religious inclination. This article seeks to further investigate such religious motifs – frequently pointed out in the existent literature, but rarely thought and contextualized through artistic historiography. From the works of D’Assumpção, the article also tries to envision the broader role of religion in modern art in general. Throughout the investigation, we are led to consider abstract art in religious terms and religion in the terms of abstract art.Cualquier investigación sobre las obras abstractas de Manuel D'Assumpção (1926-1969), pintor portugués para quien la práctica artística se acercó a la práctica litúrgica, entrará en contacto con su inclinación religiosa. Este artículo busca investigar más a fondo tales motivos religiosos - frecuentemente señalados en la literatura existente, pero raramente pensados y contextualizados a través de la historiografía artística. De las obras de D'Assumpção, el artículo también intenta visualizar el papel más amplio de la religión en el arte moderno en general. A lo largo de la investigación, nos vemos obligados a considerar el arte abstracto en términos religiosos y la religión en términos del arte abstracto.Qualquer investigação sobre a obra abstrata de Manuel D’Assumpção (1926-1969), pintor português para quem a prática artística se aproximava da prática litúrgica, entrará em contacto com a sua índole religiosa. Este artigo procura aprofundar tais motivos religiosos, frequentemente apontados na literatura existente, mas raramente pensados e contextualizados através da historiografia artística. A partir da obra de D’Assumpção, o artigo tenta também vislumbrar o papel da religião na arte moderna em sentido mais vasto. Ao longo da pesquisa, somos impelidos a considerar a arte abstrata em termos religiosos e a religião nos termos da arte abstrata
A história da arte em movimento: Aby Warburg e Georges Didi-Huberman entre imagens, tempos, montagens e borboletas
No full textThis study analyzes the movement in the works of two art historians: Aby Warburg and Georges Didi-Huberman. To this end, it proposes problematizing movement in three aspects of their research. First, we approach the movements of forms through the concept of Pathosformel. For this purpose, we analyzed the movement of the accessories in the painting Euterpe by Rodolfo Amoedo. Next, Nachleben bases the discussion. Based on The Portrait of a Princess of the House of Este by Pisanello and a set of portraits of Maria Teresa of Spain produced in the circle of Diego Velázquez, we discussed the movement of time. Finally, montages were addressed as a way of operating. The associative movements of images were placed concerning the painting The Butterfly Hunter by Berthe Morisot. The butterflies compose each proposed image and are responsible for closing and opening our text.El presente artículo tiene como principal objetivo analizar el movimiento en las obras de dos historiadores del arte: Aby Warburg y Georges Didi-Huberman. Para ello, propone problematizar el movimiento en tres aspectos de sus investigaciones. En un primer momento, se abordaron los movimientos de las formas a través del concepto de Pathosformel. Con este propósito, analizamos los assessorios en movimientos, en la tela Euterpe de Rodolfo Amoedo. A continuación, la discusión se orientó en el Nachleben. A partir de El retrato de una princesa de la Casa d'Este, de Pisanello, y de un conjunto de retratos de María Teresa de España, producidos en el círculo de Diego Velázquez, discurrimos sobre el movimiento de los tiempos. Por último, se abordaron los montajes como forma de operar. Los movimientos asociativos de las imágenes fueron colocados en relación con la tela La cazadora de mariposas, de Berthe Morisot. Las mariposas componen cada una de las imágenes propuestas y se encargan de cerrar y abrir nuestro texto.O presente artigo tem como principal designo tecer análise acerca do movimento nas obras de dois historiadores da arte: Aby Warburg e Georges Didi-Huberman. Para tal, propõe problematizar o movimento em três aspectos de suas pesquisas. Num primeiro momento, foram abordados os movimentos das formas através do conceito de Pathosformel. Com esse propósito, analisamos os assessórios em movimentos, na tela Euterpe de Rodolfo Amoedo. Em seguida, a discussão pautou-se no Nachleben. A partir de O retrato de uma princesa da Casa d’Este, de Pisanello, e de um conjunto de retratos de Maria Tereza da Espanha, produzidos no círculo de Diego Velázquez, discorremos sobre o movimento dos tempos. Por fim, foram abordadas as montagens como forma de operar. Os movimentos associativos de imagens foram colocados em relação com a tela A caçadora de borboletas, de Berthe Morisot. As borboletas compõem cada uma das imagens propostas e encarregam-se de fechar e abrir nosso texto
O lugar do direito na filosofia prática de Kant: uma crítica à tese da independência
No full textThis article attempts to criticize the Independence thesis proposed by Marcus Willaschek, as well as presenting an interpretation of right and ethics as part of the moral law in Kantian architectonics, referred to here as the specificity thesis. For this, will be presented the debate about the dichotomy between the Doctrine of Right (Rechtslehre) and the Doctrine of Virtue (Tugendlehre). After this, will be presented the arguments proposed by Willaschek with which the critique defined here will be carried out. Finally, we intend to present another view of the debate, proposing the specificity thesis for a better interpretation of the Kantian text.Este artículo busca realizar una crítica a la tesis de la independencia propuesta por Marcus Willaschek, así como presentar una interpretación del derecho y de la ética como parte de la ley moral en la arquitectónica kantiana, denominada aquí tesis de la especificidad. Para ello, se presentará el debate sobre la dicotomía entre la Doctrina del Derecho (Rechtslehre) y la Doctrina de la Virtud (Tugendlehre). Después, se expondrán los argumentos propuestos por Willaschek, sobre los cuales se realizará la crítica aquí definida. Finalmente, pretendemos ofrecer otra visión del debate, proponiendo la tesis de la especificidad como una mejor interpretación del texto kantiano. Este artigo busca realizar uma crítica a tese da independência proposta por Marcus Willaschek, bem como apresentar uma interpretação do direito e da ética enquanto parte da lei moral na arquitetônica kantiana, denominada aqui por tese da especificidade. Para isso, será apresentado o debate acerca da dicotomia entre a Doutrina do direito (Rechtslehre) e a Doutrina da virtude (Tugendlehre). Após isso, será exposto os argumentos propostos por Willaschek com os quais se realizará a crítica aqui definida. Por fim, pretendemos expor uma outra visão do debate, propondo a tese da especificidade para melhor interpretação do texto kantiano