Revistas de investigación Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
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Calentamiento global y la desglaciación al Suroeste del Nevado Yerupajá, Perú
Get PDFObjectives: To analyze the effect of global warming on the glacial retreat of the Southwest slope of the snow-capped Yerupajá, between two moments, the Little Ice Age (LIA) and the year 2016. Methodology: Google earth satellite images were used, which were mapped and delimited current. glaciers and paleo-glaciers, the Altitude of the glacial and paleo-glacial Line of Equilibrium is determined using the Area by Altitude by Equilibrium Ratio (AAR) method. Finally, the variation of the air temperature registered by the evolution of the glaciers between the two moments, was calculated by means of the ELA-paleo ELA product by mean Vertical Thermal Gradient of the Earth. Results: Twenty-five current glaciers have been identified, with a surface area of 6.3 km2, and 19 paleo glaciers with 14 km2, reporting a loss of 7.7 km2; an ALE of 5246 m and the reconstruction of the paleo-glacier ELA of 5106 m were obtained, which implied a variation of 140 m from the LIA to 2016; In the same period, the variation in temperature found was 1.34 °C. Conclusions: Global warming has caused the reduction of more than half of the glacial surface of the Southwest slope of the Yerupajá snow-capped mountain, as well as a slope of the ELA due to an increase in temperature.Objetivos: Analizar el efecto del calentamiento global en el retroceso glaciar de la vertiente Suroeste del Nevado Yerupajá, entre dos momentos, la Pequeña Edad de Hielo (PEH) y el año 2016. Metodología: Se emplearon imágenes satelitales del Google Earth, las cuales se cartografiaron y luego se delimitaron los glaciares actuales y los paleo-glaciares; se determinó la altitud de línea de equilibrio (ALE) glaciar y paleo-glaciar mediante el método Área x Altitud Balance Ratio (AABR). La variación de la temperatura del aire registrada por la evolución de los glaciares entre los dos momentos, se calculó mediante el producto ALE paleo-ALE por gradiente térmico vertical medio de la Tierra. Resultados: Se han identificado 25 glaciares actuales, con una superficie de 6,3 km2, y 19 paleo glaciares con 14 km2, reportando una pérdida de 7,7 km2; se obtuvo una ALE de 5246 m y la reconstrucción de la ALE-paleo glaciar de 5106 m, lo que implicó una variación de 140 m desde la PEH hasta el 2016; en ese mismo periodo la variación de temperatura hallada fue de 1,34 °C. Conclusiones: El calentamiento global ha provocado la reducción de más de la mitad de la superficie glaciar de la vertiente Suroeste del Nevado Yerupajá, así como un desnivel de los ALE por un incremento de la temperatura
Estrategias Metacognitivas y la Comprensión Lectora de los estudiantes del segundo ciclo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Huando, Huaral – 2018
Get PDFObjetivo: Analizar la relación entre las estrategias metacognitivas y la comprensión lectora de los estudiantes del segundo ciclo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Huando, Huaral – 2018. Material y Método: La investigación es de tipo correlacional para lo cual se aplicó un cuestionario y test , los cuales fueron procesados mediante el programa SPSS. Resultados: Se identificó un coeficiente de correlación buena de Rho = 0,718 y el p = 0,000. Por ello rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alterna, lo cual se ve reflejado en lo señalado por la mayoría de la muestra que evidenció que el nivel medio de la estrategia metacognitiva, está relacionado al nivel medio en la comprensión lectora. Conclusión: El poco asesoramiento para reforzar nuevos conocimientos perjudica la capacidad lectora de los estudiantes técnicos y la falta de un asesoramiento adecuado en cuanto a las estrategias que referencia la planificacion, supervisor, evaluacion de los conocimientos disminuye las probabilidades de profundizar y analizar texto.Palabras clave: Estrategias metacognitivas, comprensión lectora, autoconocimiento, autorregulación
Aprendizaje colaborativo y conocimiento de la asignatura de Química en estudiantes del tercer ciclo - Escuela Profesional de Ingeniería Civil - Universidad Alas Peruanas filial Andahuaylas - Apurímac, 2018
Get PDFObjetivo: Analizar el aprendizaje colaborativo y con conocimiento en la Asignatura de Química en estudiantes del tercer ciclo - Escuela Profesional de Ingeniería Civil - Universidad Alas Peruanas filial Andahuaylas - Apurímac, 2018. Materiales y Método: Es una investigación correlacional que aplicó un cuestionario y Test de conocimientos a 105 estudiantes, cuya información encontrada fue procesada mediante el programa SPSS, se empleó la correlación de Spearman al 5% de error. Resultados: La mayoría de los estudiantes (60,0%) considera que a veces se pone en práctica el aprendizaje colaborativo en clases; en tanto que el conocimiento de la asignatura de química demuestran que sus calificaciones alcanzan un nivel regular (64,8%). Conclusión: Se confirma la relación de las variables de estudio. Asimismo, la aplicación de la interdependencia positiva, responsabilidad individual y de equipo, y la interacción estimuladora están vinculados al conocimiento de la asignatura de Química, por ello se entiende que la forma en la que desarrolla este tipo de aprendizaje limita el alcance de mejores calificaciones en el curso
La motivación del docente de educación física en el aprendizaje motor de los estudiantes del nivel primario de la I.E. N° 20827 “Mercedes Indacochea” de la ciudad de Huacho - 2015
Get PDFObjective: To determine how the motivation of the physical education teacher influences the motor learning of students at the primary level of the I.E. N ° 20827 "Mercedes Indacochea" of the city of Huacho. Methods: The methodology was non-experimental, cross-sectional, causal correlational design. For data collection, the survey technique was used, using a questionnaire as an instrument. The population consisted of 04 physical education teachers and 363 primary level students; also the sample was 186 students. Results: With respect to the variable "Motivation", 50% show an acceptable motivational level and 50% show an unsatisfactory motivational level. Regarding the variable “Motor learning”, regarding the level of physical fitness, 41.4% of those surveyed have a low level of physical fitness, 51.6% have a regular level and 7% a good level; Regarding the level of abilities and skills, 7.5% of those surveyed have a low level in their abilities and skills, 85.5% have a regular level and 7% a good level; Regarding motor learning, 5.4% of those surveyed have a low level of motor learning, 87.6% have a regular level and 7% a good level. Conclusions: The motivation of the physical education teacher influences significantly (p = 0.000) in the motor learning of the students of the primary level of the I.E. N ° 20827 “Mercedes Indacochea” of the city of Huacho - 2015.Objetivo: Determinar de qué manera la motivación del docente de educación física influye en el aprendizaje motor de los estudiantes del nivel primario de la I.E. N° 20827 “Mercedes Indacochea” de la ciudad de Huacho. Métodos: La metodología fue de diseño no experimental, transversal, correlacional causal. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario. La población estuvo conformada por 04 docentes de educación física y 363 estudiantes del nivel primario; asimismo la muestra fue 186 estudiantes. Resultados: Con respecto a la variable “Motivación”, el 50% manifiesta un grado motivacional aceptable y el 50% manifiesta un grado motivacional insatisfactorio. Con respecto a la variable “Aprendizaje motor”, respecto al nivel de aptitud física el 41,4% de los encuestados tienen un nivel bajo de aptitud física, el 51,6% tiene un nivel regular y el 7% un buen nivel; respecto al nivel de habilidades y destrezas el 7,5% de los encuestados tienen un nivel bajo en sus habilidades y destrezas, el 85,5% tiene un nivel regular y el 7% un buen nivel; respecto al aprendizaje motor el 5,4% de los encuestados tienen un nivel bajo en su aprendizaje motor, el 87,6% tiene un nivel regular y el 7% un buen nivel. Conclusiones: La motivación del docente de educación física influye significativamente (p=0,000) en el aprendizaje motor de los estudiantes del nivel primario de la I.E. N° 20827 “Mercedes Indacochea” de la ciudad de Huacho -2015
Aceite de matico (Piper aduncum) en el control de Moniliophthora roreri agente causal de la moniliasis en cacao
Get PDFObjetivos: Evaluar a nivel in vitro el efecto del aceite de matico (Piper aduncum) extraído de brotes, hojas e inflorescencia sobre el crecimiento micelial de Moniliophthora roreri. Metodología: Se utilizó el diseño completamente al azar con nueve tratamientos más un testigo adicional. Los tratamientos fueron el resultado de la combinación de los factores lugar de extracción del aceite de matico (brotes, hojas e inflorescencias) y volúmenes de aplicación (11, 15 y 30 μL). Cada tratamiento tuvo tres repeticiones. Sobre cultivos puros de cinco días de crecimiento de M. roreri en medio papa dextrosa agar (PDA), colocados en extremos equidistantes de discos de papel de 0,6; 0,8 y 1,1 cm de diámetro, se hicieron las aplicaciones de los tratamientos. Se evaluaron el ritmo de crecimiento micelial y el porcentaje de inhibición del crecimiento micelial. Resultados: Los aceites extraídos de los brotes, hojas e inflorescencias reducen el ritmo de crecimiento del M. roreri en comparación al testigo. Del mismo modo, las aplicaciones de los volúmenes de 15 y 30 μL inhiben el crecimiento micelial del hongo. Conclusiones: Los aceites extraídos de P. aduncum presentaron bajo condiciones de laboratorio, un efecto de reducción e inhibición en el desarrollo del hongo M. roreri, pudiendo ser una buena alternativa para el control de este patógeno.Palabras claves: Piper aduncum, Moniliophthora roreri, aceite esencial, moniliasis, hidrodestilació
Evaluation of three doses of Trichoderma harzianum for the control of black scab (Rhizoctonia solani) of potatoes in Huari, Ancash
Get PDFObjectives: To evaluate the effect of three levels of concentration of the biological agent Trichoderma harzianum (Tricho-D) in the control of Rhizoctonia solani potato cv. Yungay in Huari, Ancash. Methods: The research was carried at Tumbos farm, located in the district of Chavin de Huantar, Huari, from November 2018 to February 2019. A completely randomized block design was used, with four treatments (three levels of Tricho-D, and a control). The variables evaluated were: the degree of severity, percentage of incidence, AUDPC, control efficiency, and tuber yield per plant. Results: The dose of 0.3 kg ha-1 of Tricho-D reported less severity with a degree of 0.75 and 7.5% incidence of R. solani disease. Likewise, the dose of 0.3 kg ha-1 of Tricho-D had an effect antagonistic about the fungus R. solani obtaining a high control efficiency with 82.5%. The highest dose of 0.3 kg ha-1 of Tricho-D reported a higher yield per plant with 757.5 g plant-1 in cv. Yungay. Conclusions: The dose of 0.3 kg ha-1 of Tricho-D had an antagonistic effect with the parasitic activity of the R. solani fungus controlling the black scab in potatoes cv. Yungay under field conditions in Chavín of Huantar, Huari-Ancash
Caracterización socioeconómica de los predios de caña de azúcar en Humaya, provincia de Huaura, Perú
Get PDFObjectives: To characterize the sugar cane farms in Humaya, Huaura province, Peru. Methodology: A sample of 62 sugarcane producers was used, who answered a survey to determine the characteristics of the properties in social, economic and environmental aspects. Results: The results show that the majority of producers have a secondary education and access to three basic services, participate in organizations without receiving training and are not very satisfied with the activity they carry out; they generally have 1 to 5 hectares planted, with average yields nationwide and high production costs, they plant two varieties (SP 70-1143 and Mex 64-1487), using mostly dangerous pesticides with poor waste management and low environmental knowledge. Conclusions: The system is conventional and under the parcel system with a poor technical management of the crop and without environmental awareness.Objetivos: Caracterizar a los predios de caña de azúcar en Humaya, provincia de Huaura, Perú. Metodología: Se trabajó con una muestra de 62 productores de caña de azúcar, quienes respondieron una encuesta para determinar las características de los predios en aspectos sociales, económicos y ambientales. Resultados: Los resultados muestran que la mayoría de productores tiene educación secundaria y acceso a tres servicios básicos, participan en organizaciones sin recibir capacitación y están poco satisfechos con la actividad que realizan, generalmente poseen de 1 a 5 ha sembradas, con rendimiento promedio a nivel nacional y costos de producción altos, siembran dos variedades (SP 70- 1143 y Mex 64-1487) y utilizan mayormente pesticidas peligrosos con un mal manejo de residuos y bajo conocimiento ambiental. Conclusiones: El sistema es convencional y bajo el sistema parcelero con un deficiente manejo técnico del cultivo y sin conciencia ambiental
EL URPU: ARTE INKA EN EL VALLE BAJO DEL HUAURA
Get PDFObjetivo: El imperio del Tawantinsuyu, se expandió por gran parte de lo que hoy es América del sur, dejando vestigios de diferentes formas, siendo la alfarería una de ellas. El presente trabajo trata de reconocer una de las formas de la cerámica Inka, al que muchos denominan aríbalo, y estas muestras son registradas en el valle bajo del Huaura, en donde podremos identificar la presencia en este territorio de las naciones Chancay y Chimú
Eficacia del programa educativo “Edumat” para lograr competencias matemáticas en estudiantes
Get PDFObjetivo: Mejorar la labor del profesor y lograr competencias matemáticas en los estudiantes, planteando cambios en la metodología enseñanza - aprendizaje de la asignatura. Material y Métodos: Se aplicó un diseño cuasi experimental, se consideró una prueba de entrada y otra de salida para dos grupos elegidos aleatoriamente: experimental y de control. Resultados: Al comparar las medias de las cuatro competencias, se encontró 11,20 puntos para el grupo control y 15,30 para el grupo experimental, que indica mejoramiento de la metodología. Conclusión: Eficacia del programa educativo EDUMAT en el logro de competencias matemáticas.Palabras Claves: Programa Educativo EDUMAT, competencias, matemáticas
Metacognición y Competencia investigativa en estudiantes del décimo ciclo, Escuela de Comunicación Lingüística y Literatura, Facultad de Educación, UNASAM - Huaraz, 2019
Get PDFObjective: To describe the relationship between metacognition and research competence in students of the tenth cycle, School of Linguistic Communication and Literature, School of Education, UNASAM - Huaraz, 2019. Materials and Method: This correlational study applied a questionnaire for each variable to a sample of 80 students, and then processed in the SPSS program. Results: The general hypothesis found a correlation of Rho = 0,904, a result found by the majority opinion of the students, which in summary we understand that if metacognition is applied, an adequate development of research skills will almost always be achieved. The seven specific hypotheses determined a relationship of Rho = 0,749, Rho = 0,727, Rho = 0,434, Rho = 0,588, Rho = 0,617, Rho = 0,499 and Rho = 0,537, respectively. Conclusion: Metacognition, applied usually by the majority of the sample; It is related to the investigative competences referred to as adequate. With which it is concluded that the way in which the institution reinforces the metacognition of the students is sufficient for their investigative abilities, however they still do not reach their maximum capacity.Objetivo: Describir la relación entre la metacognición y la competencia investigativa en estudiantes del décimo ciclo, Escuela de Comunicación Lingüística y Literatura, Facultad de Educación, UNASAM – Huaraz, 2019. Materiales y Método: Este estudio correlacional aplicó un cuestionarios para cada variable a una muestra de 80 estudiantes, luego procesada en el programa SPSS. Resultados: La hipótesis general halló una correlación de Rho = 0,904 resultado encontrado por la opinión mayoritaria de los estudiantes, que en resumen entendemos que si la metacognición es aplicada casi siempre se alcanzará un adecuado desarrollo de las competencias investigativas. Las siete hipótesis específicas determinaron una relación de Rho = 0,749, Rho = 0,727, Rho = 0,434, Rho = 0,588, Rho = 0,617, Rho = 0,499 y Rho = 0,537, respectivamente. Conclusión: La metacognición, aplicado casi siempre por la mayoría de la muestra; está relacionado con las competencias investigativas referido de adecuado. Con lo cual se concluye que la forma en la que la institución refuerza la metacognición de los estudiantes resulta suficiente para sus habilidades investigativas, sin embargo aún no alcanzan su capacidad máxima