Revistas de investigación Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
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La inteligencia emocional y la convivencia universitaria en estudiantes de la Escuela de Administración de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2016
Get PDFObjective: Determine the relationship between emotional intelligence and university coexistence in students of the Professional School of Administration of the Faculty of Business Sciences of the National University José Faustino Sánchez Carrion in the 2016 academic year. Method and material: The research design used was descriptive-correlational. The sample consisted of 112 subjects who were given the Baron instrument to obtain information on emotional intelligence. Information about university coexistence was also collected, using a questionnaire of 30 items. Results: The findings indicated that there is a direct and significant relationship between emotional intelligence and university coexistence in students of the School of Administration. due to the correlation of Spearman Which resulted in a value of 0,651, representing a good association. With respect to the dimensions of intrapersonal relations and university coexistence, the Spearman correlation had a value of 0,594, representing a moderate association. With respect to the dimension of interpersonal relations and university coexistence, Spearman's correlation had a value of 0,519, representing a moderate association. It is also possible to affirm that there is a direct and significant relationship between stress management and university coexistence in the students of the School of Administration of the Faculty of Business Sciences, due to the Spearman correlation that returned a value of 0,610, representing a Good partnership. Conclusion: Finally, there is a direct and significant relationship between the state of mind and university coexistence, since Spearman correlation resulted in a value of 0,553, representing a moderate association.Objetivo: Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y la convivencia universitaria entre los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, en el ciclo académico 2016. Método y material: El diseño de investigación fue descriptivo-correlacional. Se trabajó con 112 estudiantes a quienes se le aplicó el instrumento de Baron para obtener información sobre la inteligencia emocional, asimismo se aplicó un cuestionario de 30 ítems para medir la convivencia universitaria. Resultados: Los hallazgos indicaron que existe una relación directa y significativa entre la inteligencia emocional y la convivencia universitaria en los estudiantes de la Escuela de Administración, la magnitud de correlación fue de un valor de 0,651, representando una buena asociación. Respecto a la dimensión relaciones intrapersonales y la convivencia universitaria la correlación fue de 0,594, representando una moderada asociación. Referente a la dimensión de las relaciones interpersonales y la convivencia universitaria la correlación de Spearman tuvo un valor de 0,519, representando una moderada asociación. También se puede afirmar que existe una relación directa y significativa entre el manejo de estrés y la convivencia universitaria en los estudiantes debido a la correlación de Spearman que devolvió un valor de 0.610, representando una buena asociación. Conclusiones: Finalmente existe relación directa y significativa entre el estado de ánimo y la convivencia universitaria pues la correlación de Spearman tuvo como resultado el valor de 0,553, representando una moderada asociación
Estrés académico en las clases virtuales de los estudiantes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión - 2020
Get PDFObjective: To identify the stressors, symptoms and coping strategies in the face of academic stress in the virtual classes of the students of the National University José Faustino Sánchez Carrión- 2020. Materials and Methods: This research was descriptive level; the study is non-experimental and cross. The population consisted of 277 male and female students from different professional careers. The documentary technique and the survey were used using the virtual questionnaire instrument made up of 4 items in the first two dimensions and 5 items in the last dimension; those that were answered anonymously by the respondents. The information was processed by means of the Excel program, and finally the statistical tables have been elaborated to visualize the most relevant characteristics of the study. Results: The most frequent stressor the students that sometimes occurs is: having limited time to do the work that my teachers entrust me; represented by 50.90%. The most frequent symptom in students that sometimes occurs is: difficulty in concentration and reluctance represented by 53.8%. The most frequent coping strategy in students who sometimes present themselves is: entertainment through the internet, represented by 58%. Conclusions: Of the total of students surveyed, 61% presented high and very high levels of stress, 20% little and very little levels of stress and 19% a moderate level of stress.Objetivo: Identificar los estresores, síntomas y estrategias de afrontamiento ante el estrés académico en las clases virtuales de los estudiantes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión- 2020. Materiales y Métodos: Esta investigación fue de nivel descriptivo; el estudio es no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 277 estudiantes tanto varones como mujeres de las diferentes carreras profesionales. Se utilizó la técnica documental y la encuesta mediante el instrumento del cuestionario virtual conformado por 4 ítems en las dos primeras dimensiones y 5 ítems en la última dimensión; las que fueron respondidas en forma anónima por los encuestados. Se procesó la información mediante el programa Excel, y finalmente se ha elaborado las tablas estadísticas para visualizar las características más relevantes del estudio. Resultados: El estresor más frecuente en los estudiantes que a veces se presentan es: tener tiempo limitado para hacer el trabajo que encargan los profesores/as; representado por el 50.90%. El síntoma más frecuente en los estudiantes que a veces se presentan es: la dificultad de concentración y desgano representado por el 53.8%. La estrategia de afrontamiento más frecuente en los estudiantes que a veces se presentan es: entretenimiento a través del internet representado por el 58%. Conclusiones: Del total de estudiantes encuestados presentó un 61% nivel alto y muy alto de estrés, el 20% poco y muy poco nivel de estrés y el 19 % un nivel moderado de estrés
Extracción de macronutrientes en pimiento páprika cv. Papri King en Barranca, Perú
Get PDFObjectives: To determine the extraction of macronutrients as well as the effect of the fertilization levels in the paprika pepper cv. Papri King in Barranca, Peru. Methodology: The experimental design of randomly complete blocks was used, with four treatments and four blocks, the treatments were four levels of fertilization (kg ha-1 of NPK): 0-0-0, 200-100-200, 250-150 -250, 300-200-300. The fresh fruit yield, the periodic accumulation of dry matter and the extraction of nutrients were evaluated. Four samplings were carried out at 42, 77, 112, 147 days after transplantation, collecting samples of leaves, stems and fruits. Results: The accumulation of total dry matter was increasing as the plant increased its growth and development of organs, being the stem the one that reached the maximum accumulation. The highest extraction of nutrients occurred with treatment 4 (300-200-300), continuing to decrease with the other treatments. All the nutrients considered were extracted in significant quantities from the beginning of the plant cycle, being from 112 days after transplantation the elements N, K and P, which showed their maximum extraction, while at 147 days after the transplant, the elements Ca, S and Mg presented higher extraction. Likewise, treatment 4 had a higher fruit yield compared to the other treatments. Conclusions: The extraction of the macroelements considered to produce a ton of fresh fruit were: 11.31, 1.26, 15.06, 8.71, 2.30, 2.72, kg ha-1 of N, P, K, Ca, Mg, S, respectively, according to the response obtained with the fertilization level 300-200-300.Objetivos: Determinar la extracción de macronutrientes así como el efecto de los niveles de fertilización en el pimiento páprika cv. Papri King en Barranca, Perú. Metodología: Se empleó el diseño experimental de bloques completos al azar, con cuatro tratamientos y cuatro bloques, los tratamientos fueron cuatro niveles de fertilización (kg ha-1 de NPK): 0-0-0, 200-100-200, 250-150-250, 300-200-300. Se evaluó el rendimiento de frutos frescos, la acumulación periódica de la materia seca y la extracción de nutrientes. Se realizaron cuatro muestreos a los 42, 77, 112, 147 días después del trasplante, recolectando muestras de hojas, tallos y frutos. Resultados: La acumulación de materia seca total fue de manera creciente a medida que la planta aumentaba su crecimiento y el desarrollo de órganos, siendo el tallo el que alcanzó la máxima acumulación. La mayor extracción de nutrientes se dio con el T4 (300-200-300) continuando en forma decreciente con los demás tratamientos. Todos los nutrientes considerados se extrajeron en cantidades significativas desde el inicio del ciclo de la planta, siendo a partir de los 112 días después del trasplante los elementos N, K y P, los que mostraron su máxima extracción, mientras que a los 147 días después del trasplante los elementos Ca, S y Mg presentaron mayor extracción. Asimismo, el T4 tuvo mayor rendimiento de frutos con respecto a los demás tratamientos. Conclusiones: La extracción de los macroelementos considerados para producir una tonelada de fruto fresco fueron: 11,31; 1,26; 15,06; 8,71; 2,30; 2,72 kg ha-1 de N, P, K, Ca, Mg, S, respectivamente, según la respuesta obtenida con el nivel de fertilización 300-200-300
Caracterización de los agroecosistemas productivos en el distrito de Huacho, Perú
Get PDFObjectives: To characterize the productive agroecosystems in the district of Huacho, Lima, Peru. Methodology: The study area corresponded to the Huacho district, Huaura province; at a confidence of 80% and a margin of error of 12%, a sample of 26 farmers was randomly chosen, to whom a structured survey was applied that included the social (seven variables), economic (11 variables) and technical-environmental (six variables) dimensions. The information obtained was tabulated using descriptive statistics resources. Results: 84,62% of those responsible for the farm are men and 15,38% are women; with an average age of 38 years, predominating the university instruction in 73%. About 50% of the producers own less than 5 hectares, 69% have title deeds and 73% raise small animals such as guinea pigs and poultry. The predominant crops are corn, citrus, avocado, beans and strawberry. The average yield for corn is 10 tons per hectare, with an average cost of PEN 3625 per hectare and an average sale price of PEN 0,80 per kilogram of product; while, in the case of strawberries, yields between 20 and 40 tons per hectare are obtained, whose average sale price is PEN 1,10 per kilogram, requiring an investment of up to PEN 40 000 per hectare, when the product is for export. All respondents perform conventional management, with high dependence on external inputs and 73% received training in at least one topic of interest. Conclusions: The productive agroecosystems in Huacho, Peru were characterized, in which the satisfaction of basic services is incomplete, 50% of the farmers have less than 5 ha of land, with an average productive cost of PEN 3625 per hectare, variable yields and conventional management.Objetivos: Caracterizar los agroecosistemas productivos en el distrito de Huacho, Lima, Perú. Metodología: El área de estudio correspondió al distrito de Huacho, provincia de Huaura; a una confianza del 80% y margen de error de 12%, se escogió al azar una muestra de 26 productores agrícolas, a los cuales se les aplicó una encuesta estructurada que contempló la dimensión social (siete variables), económica (11 variables) y técnico-ambientales (seis variables). La información obtenida se tabuló utilizando recursos de la estadística descriptiva. Resultados: 84,62% de los responsables de la finca son hombres y 15,38% mujeres; con edad promedio de 38 años, predominando la instrucción universitaria en un 73%. El 50% de los productores poseen menos de 5 hectáreas, 69% poseen título de propiedad y 73% crían animales menores como cuyes y aves de corral. Los cultivos predominantes son maíz, cítricos, palto, frijol y fresa. El rendimiento promedio para maíz es de 10 toneladas por hectárea, con costo promedio de PEN 3625 por hectárea y precio de venta promedio de PEN 0,80 por kilogramo de producto; mientras que, en el caso de la fresa, se obtienen rendimientos entre 20 y 40 toneladas por hectárea, cuyo precio de venta promedio es de PEN 1,10 por kilogramo, requiriéndose una inversión de hasta PEN 40 000 por hectárea, cuando el producto es para exportación. Todos los encuestados realizan manejo convencional, con alta dependencia de insumos externos y 73% se capacitó en al menos un tema de interés. Conclusiones: Se caracterizaron los agroecosistemas productivos en Huacho, Perú, en los cuales la satisfacción de servicios básicos es incompleta, el 50% de los productores poseen menos de 5 ha de terreno, con un costo productivo promedio de PEN 3625 por hectárea, rendimientos variables y predomina el manejo convencional
Trabajo en equipo y planificación estratégica en la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad José Faustino Sánchez Carrión - 2019
Get PDFThe research was carried out in the Faculty of Business Sciences, which is dedicated to instruct leading students who possess competences and abilities for research, innovation and management; with values and humanistic sense; with the ability to contribute to the development of the country, to the protection and care of the environment, as well as to the affirmation of our local and national identity. The present investigation is of quantitative approach, of applied type and correlational level. In addition, it is of non-experimental transversal design. The main objective is to define the relationship that exists between teamwork and strategic planning in the Faculty of Business Studies, Universidad José Faustino Sánchez Carrión, 2019. For data processing, an opinion poll on teamwork and strategic planning was applied to 86 people among teachers and administrative workers. Regarding the data collection instrument, a questionnaire was applied about the two variables with a total of 29 items with a Likert scale. Likewise, the validity and reliability of the instrument were made according to the Cronbach's Alpha coefficient and the results obtained were 0.89, therefore, the instrument is reliable and consistent. To establish the existing relationship between the two variables, we applied the Spearman nonparametric Rho statistic. Being able to demonstrate that there is a relationship between teamwork and strategic planning in the Faculty of Business Studies, José Faustino Sánchez Carrión University, 2019. In addition, Spearman's Rho correlation is 0.605, according to the scale of Bisquerra said Correlation is positive and moderate.La investigación se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias Empresariales, el cual se dedica a instruir estudiantes líderes que posean competencias y habilidades para la investigación, la innovación y gestión; con valores y sentido humanístico; con la capacidad de aportar para el crecimiento del país, a la protección y cuidado del medio ambiente, de igual forma a la consolidación de la identidad local y nacional. La presente investigación posee un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel correlacional. Además, es de diseño no experimental transversal. El principal objetivo es definir la relación existente entre el trabajo en equipo y la planificación estratégica en la Facultad de Ciencias Empresariales, de la Universidad José Faustino Sánchez Carrión, 2019. Para el procesamiento de datos se empleó una encuesta sobre el trabajo en equipo y planificación estratégica a 86 personas entre docentes y trabajadores administrativos. En cuanto al instrumento de recolección de datos, se ejecutó un cuestionario acerca de las variables en estudio contando con un total de 29 ítems aplicadas a una Escala de Likert. De igual forma la validez y la confiabilidad del instrumento fueron efectuadas según el coeficiente de Alfa de Cronbach y los resultados que se obtuvieron fueron 0.89, por tanto, el instrumento es confiable y consistente. Para establecer la relación existente entre las dos variables se empleó, el estadístico no paramétrica Rho de Spearman. Lográndose demostrar que existe relación entre el trabajo en equipo y la planificación estratégica en la Facultad de Ciencias Empresariales, de la Universidad José Faustino Sánchez Carrión, 2019. Además, la correlación de Rho de Spearman es 0.605, de acuerdo a la escala de Bisquerra dicha correlación es positiva y moderada
El liderazgo directivo y el desempeño docente en el nivel secundaria en las instituciones educativas públicas del distrito de Pachacámac de la UGEL 01, 2018
Get PDFObjective: To determine the relationship between managerial leadership and teacher performance at the secondary level in the public educational institutions of the Pachacámac district of UGEL 01, 2018. Method: The research is basic, descriptive and correlational with non-experimental design; the sample consisted of 24 executives, 72 teachers and 94 students of the 4th and 5th grade of the secondary level of the 15 public educational institutions of the Pachacámac district, an interview guide was applied for the directors, a questionnaire for the teachers and another questionnaire for the students. Results: The relationship between the variables and the verification of the hypotheses raised was demonstrated by demonstrating that there is a relationship between the leadership and the teaching performance at the secondary level in the public educational institutions of the Pachacámac district of the UGEL 01, 2018. Conclusion: The leadership leadership presents a significant relationship with the teaching performance at the secondary level in the public educational institutions of the Pachacámac district of the UGEL 01, 2018.Objetivo: Determinar la relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en el nivel secundaria en las instituciones educativas públicas del distrito de Pachacámac de la UGEL 01, 2018. Método: La investigación es de tipo básica, descriptiva y correlacional con diseño no experimental; la muestra estuvo conformada por 24 directivos, 72 docentes y 94 estudiantes del 4to y 5to grado del nivel secundaria de las 15 instituciones educativas públicas del distrito de Pachacámac, se aplicó una guía de entrevista para los directivos, un cuestionario para los docentes y otro cuestionario para los estudiantes. Resultados: Se comprobó la relación entre las variables y la comprobación de las hipótesis planteadas demostrando que existe relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en el nivel secundaria en las instituciones educativas públicas del distrito de Pachacámac de la UGEL 01, 2018. Conclusión: El liderazgo directivo presenta una relación significativa con el desempeño docente en el nivel secundaria en las instituciones educativas públicas del distrito de Pachacámac de la UGEL 01, 2018
Gestión pedagógica en educación remota de docentes IE 85002 Andrés Sifuentes Vidal, Sihuas - Ancash 2021
Get PDFObjective: to describe the characteristics of the pedagogical management in remote education of the teachers of the Educational Institution No 85002 Andrés Sifuentes Vidal, Sihuas - Ancash 2021. Methods: It is a study of a basic type, of phenomenological design, the study was developed under the qualitative paradigm, allowing discovery through observation starting from the particular to the general. The population was made up of three parents, a director and ten teachers who were interviewed in the scene of the events Results: regarding the pedagogical management in remote education in the educational institution No 85002 Andrés Sifuentes Vidal, Sihuas - Ancash 202, The vast majority of those surveyed consider that the pedagogical management of teachers in some categories agree to one hundred percent, and in others with less value appreciation, lacking to have better strategies to handle the media such as the internet, in this education remote, in such a way that it can be elevated to a more serviceable education. Conclusion: it was concluded that respondents in some categories consider management efficiency one hundred percent and in others with less value appreciation.Objetivo: describir las características de la gestión pedagógica en la educación remota de los docentes de la Institución Educativa No 85002 Andrés Sifuentes Vidal, Sihuas - Ancash 2021. Métodos: Es un estudio de tipo básico, de diseño fenomenológica, el estudio se desarrolló bajo el paradigma cualitativa, permitiendo el descubrimiento mediante la observación partiendo de lo particular a lo general. La población estuvo constituida por tres padres de familia, un director y diez docentes que fueron entrevistados en el escenario de los hechos Resultados: con respecto a la gestión pedagógica en educación remota en la institución educativa No 85002 Andrés Sifuentes Vidal, Sihuas - Ancash 202, la gran mayoría de los encuestados consideran que la gestión pedagógica de los docentes en algunas categorías están de acuerdo al cien por ciento, y en otros con menor aprecio valorativo, faltando tener mejores estrategias para manejar los medios de comunicación como el internet, en esta educación remota, de tal manera que se pueda elevar a una educación más atendible. Conclusión: se llegó a la conclusión en la que, los encuestados en algunas categorías consideran al cien por ciento la eficacia de la gestión y en otros con menor aprecio valorativo
El financiamiento y su influencia en la liquidez de las micro y pequeñas empresas agroexportadoras en la Región Lima Provincias 2015 - 2016
Get PDFObjective: To determine if the financing of the Financial Institutions influences the liquidity of the Micro and Small Agro-export Companies of the Lima Provinces Region. Material and Method: A non-experimental investigation was applied, whose methodological design is transactional correlational, with a sample of 63 entrepreneurs chosen in a simple random way that is used in qualitative variables, and for the hypothesis test the Chi Square distribution was used since the data for the analysis must be in the form of frequencies. Results: The evaluation between the variables Factoring (X1) and Recovery of accounts receivable (Y1); Financial Leasing (X2) and Cash Flow Disbursement Program (Y2); Required guarantees and Funds subject to restriction (Y3), obtaining the value of the statistic of the Chi Square statistical table X2c = 31.686, X2c = 33.343, X2c = 27.765, respectively. Conclusion: It has been determined that the financing provided by financial institutions has a positive influence on the liquidity of the Micro and Small Agro-export Companies of the Lima Region - Provinces.Objetivo: Determinar si el financiamiento de las Instituciones Financieras, influyen en la liquidez de las Micros y Pequeñas Empresas Agroexportadoras de la Región Lima Provincias. Material y Método: Se aplicó una Investigación de tipo no experimental, cuyo diseño metodológico es transaccional correlacional, con una muestra de 63 empresarios elegidos de manera aleatoria simple que se usa en variables cualitativas, y para la prueba de hipótesis se usó la distribución Chi Cuadrada, pues los datos para el análisis deben estar en forma de frecuencias. Resultados: La evaluación entre las variables Factoring (X1) y Recuperación de las cuentas por cobrar (Y1); Leasing Financiero (X2) y Programa de egresos del flujo de caja (Y2); Garantías requeridas y Fondos sujetos a restricción (Y3), obteniéndose el valor del estadístico de la tabla estadística de Chi Cuadrado X2c = 31,686, X2c = 33,343, X2c = 27,765, respectivamente. Conclusión: Se ha determinado que el financiamiento proporcionado por las instituciones financieras, influye positivamente en la liquidez de las Micros y Pequeñas Empresas Agroexportadoras de la Región Lima - Provincias
La influencia de la inteligencia artificial en el futuro del marketing
Get PDFThe objective of this article is to review the scientific production on the contribution of artificial intelligence in influencing the future of marketing in its content and virtual processes. Method It is descriptive in nature, it will deal with describing events and events that occurred without taking care of doing predictions correlations or predictions, a search for information was carried out in the main databases related to the objective. The result of the research allows us to appreciate the material impact of Artificial Intelligence in marketing to solve the required activities with efficiency, speed and costs according to the needs of its customers Conclusions The continuous development of artificial intelligence will transform and consolidate in the future relationship between marketing and its customer.El presente artículo tiene como objetivo, revisar la producción científica sobre el aporte de la inteligencia artificial en influenciar el futuro del marketing en sus contenidos y procesos virtuales Método Es de naturaleza descriptiva, se va a ocupar de describir eventos y hechos acontecidos sin encargarse de hacer predicciones correlaciones o predicciones, se ha realizado una búsqueda de información en las principales bases de datos relacionados al objetivo. El resultado de la investigación permite apreciar el impacto material de la Inteligencia Artificial en el marketing para resolver las actividades requeridas con eficiencia, velocidad y costos conforme a las necesidades de sus clientes Conclusiones El continuo desarrollo de la inteligencia artificial va a transformar y consolidar en el futuro la relación existente entre el marketing y su cliente
Lectura comprensiva y pensamiento crítico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Facultad de Ciencia Médicas de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo - Huaraz - 2021
Get PDFObjective: To know the relationship between comprehensive reading and critical thinking of students. Materials and Method: It is a correlational investigation that evaluated two variables, applying two questionnaires to 140 students, for which it was necessary to apply a survey and knowledge test, whose responses required the SPSS statistic. Results: In the general hypothesis, he found a Rho = 0.542 which refers to the fact that a regular level of comprehensive reading is related to critical thinking sometimes applied. In the specific approaches, relationships were also confirmed between the first variable and the dimensions search for truth, mental breadth, capacity for analysis, being systematic, confidence in reason, curiosity and maturity to formulate judgments. Conclusion: There is a relationship between comprehensive (regular) reading and critical thinking (sometimes) at a very good level that shows that the reading level of the students in the sample is insufficient to develop critical thinking.Objetivo: Conocer la relación existente entre la lectura comprensiva y el pensamiento crítico de los estudiantes. Materiales y Método: Es una investigación correlacional que evaluó dos variables, aplicándose dos cuestionarios a 140 estudiantes, para lo cual se necesitó de la aplicación de una encuesta y test de conocimiento, cuyas respuestas necesitaron del estadístico SPSS. Resultados: En la hipótesis general halló un Rho = 0.542 que hace referencia a que un nivel regular de la lectura comprensiva se relaciona en el pensamiento crítico aplicado a veces. En los planteamientos específicos también se confirmaron relaciones entre la primera variable y las dimensiones búsqueda de la verdad, amplitud mental, capacidad de análisis, ser sistemático, confianza en la razón, curiosidad y la madurez para formular juicios. Conclusión: Existe una relación entre la lectura comprensiva (regular) y el pensamiento crítico (a veces) a nivel muy bueno que pone en evidencia que el nivel lector de los estudiantes de la muestra resulta insuficiente para desarrollar el pensamiento crítico