Portal de Periódicos Científicos da Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
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The presence of absence as poetics in Ana Luiza's letter
No full textDiferentemente da carta convencional, mais utilitária e direta, a carta literária apresenta um caráter elaborado e artístico, permitindo que a narrativa se desenvolva por meio de reflexões íntimas, críticas sociais e políticas, ou mesmo pela construção de um enredo ficcional complexo. Ana Luiza, personagem central de Essa coisa viva, de Maria Esther Maciel, tem sua história reconstruída por meio de uma carta, recurso que evidencia a potência estética e expressiva do gênero epistolar literário. Ao escolher o gênero epistolar para narrar a trajetória de Ana Luiza, Maciel também mobiliza o conceito de presença da ausência, já que a carta revela tanto o que é dito quanto o que se insinua como falta, silêncio ou memória fragmentada. Partindo do estudo das concepções literárias do gênero carta, este trabalho busca analisar como esse formato contribui para a construção do romance e de que maneira a autora utiliza a escrita epistolar para estruturar a relação entre a personagem e o enredo. Além da leitura de Essa coisa viva, serão incorporadas reflexões a partir de Carta ao pai, de Franz Kafka, articuladas a elementos da teoria psicanalítica freudiana, especialmente no que tange às dinâmicas de memória, ausência e subjetividade presentes na escrita epistolar, com vistas a estabelecer de que modo a presença na ausência é a espinha dorsal da narrativa.Unlike the conventional letter, which is more utilitarian and direct, the literary letter presents an elaborate and artistic character, allowing the narrative to develop through intimate reflections, social and political critiques, or even the construction of a complex fictional plot. Ana Luiza, the central character in Maria Esther Maciel's work, Essa coisa viva, has her story reconstructed through a letter, a device that highlights the aesthetic and expressive power of the epistolary literary genre. By choosing the epistolary genre to narrate Ana Luiza's trajectory, Maciel also mobilizes the concept of the presence of absence, since the letter reveals both what is said and what is insinuated as lack, silence, or fragmented memory. Based on the study of literary conceptions of the letter genre, this work seeks to analyze how this format contributes to the construction of the novel and how the author uses epistolary writing to structure the relationship between the character and the plot. In addition to reading That Living Thing, reflections will be incorporated from Kafka's Letter to The Father, articulated with elements of Freudian psychoanalytic theory, especially regarding the dynamics of memory, absence, and subjectivity present in epistolary writing in order to show how the presence in absence is the main foundation of the narrative
TRANSTORNO DE PERSONALIDADE BORDERLINE E OS COMPORTAMENTOS AUTODESTRUTIVOS: PROCESSO TERAPÊUTICO NA PREVENÇÃO AO SUICÍDIO
No full text O Transtorno de Personalidade Borderline (TPB) é caracterizado por instabilidade emocional, impulsividade, distorções na autoimagem e padrões de relacionamento conturbados. A presença de comportamentos autodestrutivos, como automutilação e tentativas de suicídio, é comum e agrava a condição clínica, exigindo intervenções terapêuticas específicas. Este estudo tem como objetivo analisar a eficácia da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) na prevenção ao suicídio em indivíduos com TPB. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, com base em artigos das plataformas PePSIC, PubMed e BVS, considerando publicações entre 2014 e 2024. A TCC tem se mostrado eficaz na reestruturação de padrões cognitivos disfuncionais, no desenvolvimento de habilidades de enfrentamento e na regulação emocional, promovendo maior controle sobre impulsos e redução de riscos suicidas. A Terapia Comportamental Dialética (TCD), derivada da TCC, também se destaca, ao equilibrar validação emocional e estratégias de mudança comportamental. O vínculo terapêutico é essencial nesse processo, criando um espaço seguro e acolhedor. O estudo evidencia ainda a importância da personalização das intervenções, considerando a complexidade e singularidade de cada caso. Conclui-se que a TCC e a TCD são recursos fundamentais para o tratamento do TPB, contribuindo significativamente para a diminuição dos comportamentos autodestrutivos e para a promoção de uma vida com maior estabilidade emocional e qualidade
As Memórias traumáticas na intersecção entre história, patrimônio, arqueologia e museologia
No full textThis text aims to initiate a debate on the intersection between History, Heritage, Archaeology and Museology, with a focus on traumatic memories in Brazil. To this end, we will discuss how this theme is included in each field, and how interdisciplinary action could contribute to innovation and human rights in Brazil. The particular aspects of each field will be debated from this perspective, and conclusions will be drawn about the need to overcome dogmas to promote scientific and social progress and strengthen democratic culture in Brazil. This analysis will draw on the work carried out at the former DOI-Codi, which was recognised as cultural heritage by the State of São Paulo. This provided a unique opportunity to bring together these areas with the aim of preserving heritage as a form of reparation for human rights violations.O presente texto tem por objetivo apresentar debate sobre a intersecção entre os campos da História, do Patrimônio, da Arqueologia e da Museologia, no tema das memórias traumáticas no Brasil. Para isso será discutida a inserção do tema em cada um dos campos e o potencial de inovação e contribuição aos direitos humanos no Brasil quando há atuação interdisciplinar. A partir desta perspectiva, debate-se os aspectos particulares de cada campo e conclui sobre a necessidade de superar dogmas com o intuito de promover avanço científico e social, bem como de fortalecer a cultura democrática no país. Para esta análise, utilizar-se-á a análise dos trabalhos desenvolvidos no antigo DOI-Codi cujo reconhecimento como patrimônio cultural pelo Estado de São Paulo configurou-se como uma oportunidade ímpar de articular estas áreas tendo como objetivo atuar na preservação do patrimônio como forma de reparação pelas violações de direitos humanos
Museums as Agents of Colonial Trauma. The Silent Testimony of a Western Lowland Gorilla
No full textApós os gorilas serem cientificamente identificados em meados do século XIX, iniciou-se uma ‘corrida’ para coletá-los para museus através de sistemas coloniais de exploração da natureza para fins lucrativos. Gorilas foram caçados, desarticulados e transportados para países colonizadores como “espécimens científicos”. Este artigo documenta um gorila macho que sofreu pelo menos dois atos de violência em nome da ciência, o que resultou, por fim, em sua morte. Os remanescentes deste gorila foram vendidos a um museu americano em 1955, onde permanecem até hoje. Este indivíduo testemunha o papel traumático que os museus tiveram nos gorilas. Além da morte dos gorilas, a caça também pode ter influenciado a estrutura social e o bem-estar do grupo sobrevivente. A retenção de remanescentes de gorilas na Europa e América do Norte perpetua o colonialismo. Por último, este artigo discute a necessidade de descolonização dos museus de história natural.After gorillas were scientifically identified in the mid-19th century, it led to a ‘race’ to collect them for museums via colonial exploitative systems of nature for profit. Gorillas were hunted, dismembered, and forcibly brought to colonizing countries as ‘scientific specimens’. This paper documents a male gorilla who suffered at least two acts of violence for science, which ultimately resulted in his death. His remains were sold to an American museum in 1955, where they remain to this day. This individual testifies to the traumatic role museums played in the lives of gorillas. Besides the killing of gorillas, hunting may also disrupted the social structure and well-being of the surviving troop. The continuous retention of gorilla remains in the Europe and North America perpetuates colonialism, and thus, this paper urges the need for further decolonization among natural history museums
A liberdade sexual feminina no Brasil (1940-1970): honra, direitos civis e prostituição na conformação do tipo penal de estupro no Código Penal de 1940
No full textO trabalho tem como objetivo perceber como a tipificação do crime de estupro, como feita no código penal brasileiro de 1940, encontrava-se em meio a uma série de dinâmicas sociais que limitavam a liberdade sexual da mulher, para daí compreender o papel que a honra, os direitos civis e a prostituição possuíam para a sua interpretação. Para tanto, valeu-se da ideia de multinormatividade, a partir dos estudos de António Manuel Hespanha e Thomas Duve, valendo-se como fontes os manuais de direito penal, no campo jurídico, e os periódicos, no campo social. Como resultado, verificou-se que a inserção do delito de estupro no capítulo “Dos crimes contra a liberdade sexual”, dentro do título “Dos crimes contra os costumes” aludia a uma visão restritiva sobre a disposição da mulher sobre o seu próprio corpo, pois não bastava a ausência de vontade para a configuração da violência sexual criminosa, mas a supressão da liberdade de resistência da mulher pelo homem.
Palavras-Chave: Estupro. Liberdade sexual. Código penal. Multinormatividade. História do direito.The work aims to analyze how the legal text of the crime of rape was made in the Brazilian penal code of 1940, and how it was amid a series of social dynamics that limited women's sexual freedom, to understand the role that honor, civil rights and prostitution had for the legal interpretation. To this end, it was used the concept of multinormativity, based on the studies of António Manuel Hespanha and Thomas Duve, gathering as sources handbooks of criminal law, in the legal field, and periodicals, in the social field. As results, the inclusion of the crime of rape in the chapter “Crimes against sexual freedom”, within the title “Crimes against customs” alluded to a restrictive view of a woman's disposition over her own body, because the absence of will was not enough to create criminal sexual violence, but the suppression of women's freedom of resistance by men.
Keywords: Rape. Sexual freedom. Penal code. Multinormativity. Legal history
Aquisição e retenção de conhecimentos sobre primeiros socorros para professores do Sul do Brasil
No full textObjetivo: evaluar la adquisición y retención de de conocimientos teóricos de los docentes en materia de primeros auxilios como resultado de la participación en un curso de capacitación. Método: estudio longitudinal realizado en un instituto federal y en dos centros de educación infantil, con tres fases: preparación del instrumento de recolección de datos, capacitación con aplicación de pre- y posprueba, y nueva aplicación del instrumento a los seis meses. Resultados: de los 48 docentes participantes, 36 eran mujeres. Los promedios generales de aciertos fueron: preprueba 63,85%, posprueba (adquisición) 89,68% y posprueba (retención) 79,97%. Los hombres presentaron promedios más altos en todas las fases. Se observó un descenso significativo del conocimiento después de seis meses. Conclusiones: la formación continuada es esencial en el medio escolar, con el objetivo de la adquisición inicial, pero también de la retención prolongada y de la actualización de los conocimientos de primeros auxilios. Objetivo: Avaliar o conhecimento, a aquisição e a retenção de conhecimento teórico de professores sobre primeiros socorros, imediatamente e após seis meses decorridos de uma capacitação. Método: Estudo quantitativo e longitudinal realizado em um Instituto Federal e dois centros de educação infantil, com três fases: elaboração do instrumento de coleta de dados, capacitação com aplicação de pré e pós-teste, e reaplicação do instrumento após seis meses. Resultados: Dos 48 professores participantes, 36 eram mulheres. As médias gerais de acertos foram: pré-teste 63,85%, pós-teste (aquisição) 89,68% e pós-teste (retenção) 79,97%. Os homens apresentaram médias mais elevadas em todas as fases. Observou-se um declínio significativo do conhecimento após seis meses. Conclusão: A educação continuada é essencial nos ambientes escolares, objetivando a aquisição inicial, mas também a retenção prolongada e a atualização de conhecimentos em primeiros socorros. Objetivo: avaliar a aquisição e a retenção de conhecimento teórico de professores acerca de primeiros socorros decorrentes da participação em uma capacitação. Método: estudo quantitativo e longitudinal realizado em um Instituto Federal e dois centros de educação infantil, com três fases: elaboração do instrumento de coleta de dados, capacitação com aplicação de pré e pós-teste, e reaplicação do instrumento após seis meses. Resultados: dos 48 professores participantes, 36 eram mulheres. As médias gerais de acertos foram: pré-teste 63,85%, pós-teste (aquisição) 89,68% e pós-teste (retenção) 79,97%. Os homens apresentaram médias mais elevadas em todas as fases. Observou-se um declínio significativo do conhecimento após seis meses. Conclusão: a educação continuada é essencial nos ambientes escolares, objetivando a aquisição inicial, mas também a retenção prolongada e a atualização de conhecimentos em primeiros socorros
Clinical factors associated with slow gait speed in hospitalized older adults: a cross-sectional study
No full textObjetivo: avaliar os fatores clínicos associados à lentificação da marcha em pessoas idosas hospitalizadas. Método: estudo observacional, transversal e quantitativo, com pessoas 662 idosas internadas em um hospital público do Paraná. Aplicou-se índice de vulnerabilidade clínico-funcional e questionário de saúde. Considerou-se lentificação da marcha a variável dependente e as independentes as características de saúde. Realizou-se teste qui-quadrado e regressão logística. Resultados: a lentidão da marcha foi observada em 37,6% dos participantes e esteve associada, na análise univariada, às internações anteriores (p=0,002), condição clínico-funcional (p<0,001), alteração cognitiva (p=0,002), desesperança (p<0,001), perda de peso (p<0,001), comorbidade (p=0,008) e incontinência esfincteriana (p=0,005). Nos modelos explicativos indivíduos pré-frágeis OR=4,32;IC95%:2,37-7,87), frágeis (OR=10,12;IC95%:5,74-17,86), com internação anterior (OR=1,93;IC95%:1,19-3,14), alteração cognitiva (OR=1,59;IC95%:1,11-2,28) e humor deprimido (OR=1,41;IC95%:1,02-1,96) apresentaram mais chances de ter lentificação de marcha. Conclusão: a lentificação da velocidade de marcha em pessoas idosas hospitalizadas esteve associada ao nível de fragilidade, histórico de internação, alteração cognitiva e humor.Objetivo: evaluar los factores clínicos asociados a la lentitud de la marcha en adultos mayores hospitalizados. Método: Estudio observacional, transversal y cuantitativo con adultos mayores internados (n=662) en un hospital público de Paraná, Brasil. Se aplicó el Índice de Vulnerabilidad Clínico-Funcional y un cuestionario de salud. La lentitud de la marcha fue la variable dependiente y las características de salud, las independientes. Se realizaron pruebas chi-cuadrado y regresión logística. Resultados: El 37,6% presenta lentitud de la marcha, asociada en el análisis univariado a hospitalizaciones previas (p=0,002), condición clínico-funcional (p<0,001), deterioro cognitivo (p=0,002), desesperanza (p<0,001), pérdida de peso (p<0,001), comorbilidades (p=0,008) e incontinencia (p=0,005). Los modelos explicativos mostraron mayor probabilidad en prefrágiles (OR=4,32;IC95%:2,37-7,87), frágiles (OR=10,12;IC95%:5,74-17,86), con hospitalización previa (OR=1,93;IC95%:1,19-3,14), deterioro cognitivo (OR=1,59;IC95%:1,11-2,28) y estado de ánimo deprimido (OR=1,41;IC95%:1,02-1,96). Conclusión: La lentitud de la marcha en adultos mayores hospitalizados se asoció con la fragilidad, hospitalizaciones previas, deterioro cognitivo y estado de ánimo.Objective: To evaluate the clinical factors associated with slow gait speed in hospitalized older adults. Method: an observational, cross-sectional, and quantitative study with 662 elderly people admitted to a public hospital in Paraná. The Clinical-Functional Vulnerability Index and a health questionnaire were applied. Gait slowing was considered the dependent variable, and health characteristics were the independent variables. The Chi-square test and logistic regression were performed. Results: 37.6% had slow gait, asociada en el análisis univariado con hospitalizaciones previas (p=0.002), clinical-functional status (p<0.001), cognitive impairment (p=0.002), hopelessness (p<0.001), weight loss (p<0.001), comorbidities (p=0.008), and incontinence (p=0.005). El modelo de regresión logística mostró mayor probabilidad de marcha lenta en los pre frágiles (OR=4.32;95%CI:2.37-7.87), frail (OR=10.12;95%CI:5.74-17.86), previously hospitalized (OR=1.93;95%CI:1.19-3.14), cognitively impaired (OR=1.59;95%CI:1.11-2.28), and depressed individuals (OR=1.41;95%CI:1.02-1.96). Conclusion: Slow gait speed among hospitalized older adults was associated with frailty, prior hospitalization, cognitive impairment, and mood
REESTRUTURAÇÃO DA ARQUITETURA DA INFORMAÇÃO DO SITE DO CENTRO DE ARTES DA UFPEL: SISTEMATIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO E A COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL
No full textObjetivo: Analisar como a reestruturação da arquitetura da informação do site do Centro de Artes da UFPel contribuiu para a sistematização e disponibilização de regulamentações federais e procedimentos administrativos aos servidores. Metodologia/abordagem: Estudo de caso, qualitativo, de caráter descritivo e exploratório. A pesquisa utilizou análise documental e três entrevistas semiestruturadas com gestores e técnicos que utilizaram o site antes e depois da reestruturação. Os dados foram tratados por meio de análise de conteúdo, organizada em eixos como: sistematização da informação, autonomia dos servidores e eficiência comunicacional. Principais resultados: A nova versão do site possibilitou a centralização e a rotulagem clara dos procedimentos administrativos, estruturando menus adaptados a diferentes perfis de usuários. Destacam-se a criação da “Área do Servidor” e da “Central de Autoaprendizagem”, que tornaram o conhecimento administrativo mais acessível. Os entrevistados ressaltaram ganhos de autonomia, redução de demandas repetitivas e “mudança radical” na usabilidade. Dados de acesso (112,7 mil visualizações até setembro de 2025) reforçam o engajamento, acompanhado da publicação contínua de notícias e informes administrativos. Contribuições: O estudo aproxima arquitetura da informação e comunicação organizacional no contexto universitário, demonstrando como a sistematização informacional transforma conhecimento tácito em explícito e institucionalizado. A experiência do Centro de Artes oferece um modelo replicável para unidades acadêmicas e instituições públicas, apoiando a criação de canais digitais mais eficientes, alinhados aos princípios constitucionais da publicidade, transparência e eficiência.Purpose of the study: To analyze how the restructuring of the information architecture of the UFPel Arts Center website contributed to the systematization and availability of federal regulations and administrative procedures to staff. Methodology/approach: A qualitative, descriptive, and exploratory case study. The research utilized document analysis and three semi-structured interviews with managers and technicians who used the website before and after the restructuring. The data were processed through content analysis, organized into areas such as information systematization, staff autonomy, and communication efficiency. Main results:The new version of the website enabled the centralization and clear labeling of administrative procedures, structuring menus adapted to different user profiles. Notable improvements include the creation of the "Server Area" and the "Self-Learning Center," which made administrative knowledge more accessible. Respondents highlighted gains in autonomy, a reduction in repetitive tasks, and a "radical change" in usability. Access data (112.7 thousand views until September 2025) reinforces engagement, accompanied by the continuous publication of news and administrative reports. contributions: This study bridges the gap between information architecture and organizational communication in the university context, demonstrating how information systematization transforms tacit knowledge into explicit and institutionalized knowledge. The Arts Center's experience offers a replicable model for academic units and public institutions, supporting the creation of more efficient digital channels aligned with the constitutional principles of publicity, transparency, and efficiency
Chácara Rosane Archaeological Site and the practices of Heritage Education, in São Luís, Maranhão
No full textThis article aims to discuss the activities of Heritage Education developed at the Chácara Rosane Archaeological Site, located on São Luís Island. The research is structured in two interconnected stages: the first analyzes the historical process of occupation of the Island, including the sambaqui occupations and the individuals identified at the site; the second presents the methodology applied in the knowledge outreach activities, highlighting the audience reached and the importance of these actions for the dissemination of archaeology. A significant gap in knowledge regarding the local heritage and the process of occupation of São Luís Island has been identified, underscoring the urgent need to develop curricular and institutional means that promote the socialization of archaeological knowledge.Este artigo tem como objetivo discutir as atividades de Educação Patrimonial desenvolvidas no Sítio Arqueológico Chácara Rosane, localizado na Ilha de São Luís. A pesquisa é estruturada em duas etapas interconectadas: a primeira analisa o processo histórico de ocupação da Ilha, incluindo as ocupações sambaquieiras e os indivíduos identificados no sítio; a segunda apresenta a metodologia aplicada nas atividades de extroversão do conhecimento, destacando o público alcançado e a importância dessas ações para a divulgação da Arqueologia. Constatou-se uma significativa lacuna no conhecimento sobre o patrimônio local e o processo de ocupação da Ilha de São Luís, evidenciando a necessidade imediata de desenvolver meios curriculares e institucionais que promovam a socialização do conhecimento arqueológico