Portal de Periódicos Científicos da Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
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CIDADES MÉDIAS, CENTRALIDADES E GESTÃO TERRITORIAL NAS REGIÕES FUNCIONAIS 07 E 09 DO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL
No full textO presente estudo analisa as relações espaciais entre cidades médias e suas regiões de influência nas Regiões Funcionais 07 e 09 do Rio Grande do Sul, com o objetivo de entender a dinâmica do desenvolvimento econômico local e regional, impulsionada por fluxos de gestão pública e privada. A metodologia foi dividida em duas etapas: uma revisão bibliográfica sobre conceitos de cidades médias e gestão territorial, seguida de uma caracterização das regiões, abordando crescimento populacional, urbanização e distribuição econômica. A investigação aponta que as cidades médias de Ijuí, Santa Rosa e Santo Ângelo na RF07, e Passo Fundo e Erechim na RF09, desempenham papéis centrais na dinâmica econômica e social, embora enfrentem desafios regionais, como declínio populacional, infraestrutura inadequada e serviços públicos concentrados nas cidades polarizadoras. Os resultados sugerem que, apesar das dificuldades, essas cidades médias atuam como polos de comando regional, crescimento e atração de fluxos migratórios e econômicos, destacando a importância de políticas públicas eficazes para as regiões analisadas.
Palavras-chave: Regiões Funcionais do RS. Cidades médias. Desenvolvimento regional. Gestão territorial.The study analyzes the spatial relationships between medium-sized cities and their areas of influence in Functional Regions 07 and 09 of Rio Grande do Sul, with the aim of understanding the dynamics of local and regional economic development driven by public and private management flows. The methodology was divided into two stages: a literature review on the concepts of medium-sized cities and territorial management, followed by a characterization of the regions, addressing population growth, urbanization, and economic distribution. The results indicate that the medium-sized cities of Ijuí, Santa Rosa, and Santo Ângelo in RF07, and Passo Fundo and Erechim in RF09, play central roles in the economic and social dynamics, although they face regional challenges such as population decline, inadequate infrastructure, and public services concentrated in the main polarizing cities. The conclusion highlights that, despite these difficulties, these medium-sized cities have the potential to serve as growth poles and attract migratory and economic flows, emphasizing the importance of effective public policies for the regions analyzed
A aula de História Medieval na Educação Básica: entre currículo e “aula-oficina”
No full textO presente trabalho tem por objetivo trazer uma abordagem acerca das concepções de aprendizagem presentes no Documento Curricular para Goiás (2018), de modo a compreender quais são suas lacunas e o que é possível ser aplicado de acordo com a Educação Histórica.2 Deste modo, consiste em buscar alternativas para analisar o currículo, as suas permanências e rupturas no sistema de educação brasileiro, as tendências pedagógicas e políticas presentes nele e como isso influencia o ensino de História Medieval na educação básica, sem reduzir os alunos às competências e habilidades presentes na Base Nacional Comum Curricular. Portanto, o trabalho poderá ser compreendido como um estudo inicial que levanta possibilidades para a didática da história, contendo ideias ainda primárias de uma elaboração capaz de conciliar o currículo e a aula construtivista
Representações de gênero na obra “Verão no Aquário” (1963), de Lygia Fagundes Telles
No full textO presente artigo propõe analisar as representações de gênero presentes na obra “Verão no Aquário”, de Lygia Fagundes Telles, publicada no Brasil em 1963, utilizando como principais aportes teóricos Chartier e Scott. Mobilizando as categorias do gênero e das representações, busca-se explorar de que forma, atenta às transformações emergentes na década de 1960, a autora construiu os personagens e o enredo da obra. No campo da História Cultural, ao considerar a obra literária enquanto fonte histórica, estabelecem-se outras possibilidades de leitura sobre os significados de determinada época e suas representações. Concluiu-se que Lygia Fagundes Telles construiu os personagens e suas interações de forma crítica à sujeição da mulher, sublinhando o ponto de vista feminino em toda a narrativa, reivindicando, assim, o lugar da mulher na Literatura e na História
Tipologia Espacial como uma Instância dos Lay-Outs Urbanos
No full textLay-outs urbanos são arranjos morfológicos nos quais, através de particularesassociações dos elementos de composição urbana — edifícios e espaços abertos — éproposta uma certa estrutura, no sentido de que não apenas é precisada uma distribuiçãodesses elementos de composição num território mas, e principalmente, os modospossíveis de relações entre diferentes localizações e de relações entre diferençasespaciais. As relações, definidas pelos graus de acessibilidade topológica, são partesessencias para a compreensão das modalidades de apropriação social dos espaçosurbanos. Aspectos como o controle espacial e a intensidade de utilização dos espaços,seja por atividades, pessoas ou veículos, são em grande parte condicionados pelosaspectos configuracionais do espaço urbano (Hillier, B. et al, 1993).Os estudos de lay-outs urbanos têm, tradicionalmente e por importantes razões,enfatizado as relações mais globais, avaliando os graus de acessibilidade relativa entre osdiversos espaços entre si, traduzidos em diferentes níveis de integração e de segregaçãoespacial. A integração/segregação sintática refere-se à distância — ou profundidade —topológica e não métrica, em termos do número mínimo de mudanças de direção — oueixos — necessários para passar de um espaço axial considerado para qualquer outro e,no limite, para todos os espaços de um sistema. Espaços de maior integração são,portanto, aqueles que possuem uma menor profundidade em relação a todos os outros dosistema. São espaços que tendem a aproximiar todos os outros. Ao contrário, os espaçosde maior segregação são os menos acessíveis no conjunto considerado, mais profundose, portanto, tendem a afastar todos os outros
EVALUACIÓN DE LA ADOPCIÓN DE SERVICIOS TECNOLOGÍAS 4.0 EN EL SECTOR COMIDA RÁPIDA EN LA CIUDAD DE PELOTAS
No full textAo longo dos anos, os avanços tecnológicos têm impulsionado tanto as revoluções industriais quanto a evolução dos serviços. Atualmente, vive-se a era dos Serviços 4.0, marcada pelo uso intensivo de tecnologias e sistemas informatizados que otimizam processos em diversos setores, incluindo o setor de alimentação. Neste contexto, este estudo teve como objetivo identificar empresas de fast food em Pelotas que utilizam tecnologias alinhadas aos princípios dos Serviços 4.0 e analisar os impactos dessas inovações tanto para os estabelecimentos quanto para os clientes. Para alcançar esse objetivo, foi utilizada a técnica de observação, avaliando aspectos como tecnologia empregada, ambiente, atendimento e produto, por meio de um checklist estruturado. Além disso, foram realizadas entrevistas com gestores dos estabelecimentos para compreender os impactos gerados pelas tecnologias de autoatendimento. Os resultados da pesquisa identificaram quatro estabelecimentos de fast food em Pelotas que utilizam tecnologias de autoatendimento. As entrevistas revelaram diversas vantagens associadas à implementação dessas tecnologias, como a redução de filas, aumento da oferta de empregos, agilidade nos processos, fidelização de clientes, comodidade, promoções exclusivas e suporte no planejamento da produção por meio da análise de dados. Entretanto, os estabelecimentos enfrentam desafios, como dificuldades de adaptação de clientes de diferentes gerações, problemas de comunicação e falhas técnicas recorrentes, como quedas e travamentos no sistema. Apesar desses obstáculos, as ferramentas da Indústria 4.0 transformaram a oferta de serviços em fast food na cidade, trazendo benefícios significativos para consumidores e empresas.Over the years, technological advances have driven both industrial revolutions and the evolution of services. We are currently living in the era of Services 4.0, marked by the intensive use of technologies and computerized systems that optimize processes in various sectors, including the food sector. In this context, this study aimed to identify fast food companies in Pelotas that use technologies aligned with the principles of Services 4.0 and analyze the impacts of these innovations on both establishments and customers. To achieve this objective, the observation technique was used, evaluating aspects such as technology used, environment, service and product, through a structured checklist. In addition, interviews were conducted with managers of the establishments to understand the impacts generated by self-service technologies. The results of the research identified four fast food establishments in Pelotas that use self-service technologies. The interviews revealed several advantages associated with the implementation of these technologies, such as reduced queues, increased job opportunities, faster processes, customer loyalty, convenience, exclusive promotions and support in production planning through data analysis. However, establishments face challenges, such as difficulties in adapting to customers from different generations, communication problems and recurring technical failures, such as system crashes and freezes. Despite these obstacles, Industry 4.0 tools have transformed the provision of fast food services in the city, bringing significant benefits to consumers and companies.: Los avances tecnológicos han impulsado tanto las revoluciones industriales como la evolución de los servicios. Actualmente vivimos en la era de los Servicios 4.0, marcada por el uso intensivo de tecnologías y sistemas informáticos que optimizan procesos en diversos sectores, incluido el sector alimentario. Este estudio tuvo como objetivo identificar empresas de comida rápida en Pelotas que utilizan tecnologías alineadas con los principios de Servicios
4.0, analizar los impactos de estas innovaciones tanto para los establecimientos como para los clientes. Para lograr este objetivo se utilizó la técnica de la observación, evaluando aspectos como tecnología utilizada, entorno, servicio y producto, mediante una lista de chequeo estructurada. Además, se realizaron entrevistas a gerentes de establecimientos para comprender los impactos generados por las tecnologías de autoservicio. Los resultados de la investigación identificaron cuatro establecimientos de comida rápida en Pelotas que utilizan tecnologías de autoservicio. Las entrevistas revelaron varias ventajas asociadas a la implementación de estas tecnologías, como la reducción de colas, el aumento del número de puestos de trabajo, agilidad en los procesos, fidelización de los clientes, comodidad, promociones exclusivas y apoyo en la planificación de la producción a través del análisis de datos. Sin embargo, los establecimientos enfrentan desafíos, como dificultades para adaptarse a clientes de diferentes generaciones, problemas de comunicación y fallas técnicas recurrentes, como cortes y caídas del sistema. A pesar de estos obstáculos, las herramientas de la Industria 4.0 han transformado la prestación de servicios de comida rápida en la ciudad, aportando importantes beneficios a consumidores y empresas
PERCEPÇÕES E CRENÇAS SOBRE O OUTRO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA ANÁLISE ETNOGRÁFICA
No full textResumen: este artículo expone un estudio de caso cualitativo y etnográfico que analiza las percepciones y creencias de un profesor respecto al otro, su valoración del aprendizaje, las dinámicas interculturales en el aula y sus representaciones y saberes sobre la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en contextos próximos: Brasil y México. Mediante un análisis de discurso de la Escuela Francesa, se examina cómo el docente interpreta la realidad educativa desde su sistema de referencias: esquemas cognitivos, experiencias y marcos ideológicos, revelando la relación entre su subjetividad, el contexto institucional y las estructuras del sistema educativo.
Abstract: This article presents a qualitative and ethnographic case study that analyzes one teacher's perceptions and beliefs about others, their assessment of learning, intercultural dynamics in the classroom, and their representations and knowledge about the teaching and learning of foreign languages in similar contexts: Brazil and Mexico. Through a discourse analysis of the French School, the article examines how teachers interpret educational reality from their system of reference: cognitive schemas, experiences, and ideological frameworks, revealing the relationship between their subjectivity, the institutional context, and the structures of the educational systemResumo: Este artigo apresenta um estudo de caso qualitativo e etnográfico que analisa as percepções e crenças de uma professora sobre os outros, sua avaliação da aprendizagem, a dinâmica intercultural em sala de aula e suas representações e conhecimentos sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras em contextos semelhantes: Brasil e México. Por meio de uma análise do discurso da Escola Francesa, o artigo examina como os professores interpretam a realidade educacional a partir de seu sistema de referência: esquemas cognitivos, experiências e arcabouços ideológicos, revelando a relação entre sua subjetividade, o contexto institucional e as estruturas do sistema educacional
REFLEXÕES SOBRE AULAS AOS SÁBADOS: DESAFIOS E ALTERNATIVAS PARA O ENSINO SUPERIOR
No full textAs aulas aos sábados podem ser uma resposta às necessidades e realidades culturais dos estudantes, que podem ter jornadas de trabalho durante a semana ou outras responsabilidades. Entretanto, podem impactar negativamente a qualidade de vida dos estudantes, limitando seu tempo livre e reduzindo as oportunidades de descanso e recuperação. O artigo explora os sentimentos de alunos em relação à realização de aulas aos sábados em uma universidade privada em Vitória da Conquista, Bahia, considerando seus aspectos sociais, políticos e econômicos. O estudo realizado possui caráter quanti-qualitativo, onde a coleta dos dados foi feita através de um questionário contendo 9 perguntas, sendo 8 objetivas e 1 discursiva. A pesquisa apontou que as principais queixas dos alunos foram relacionadas à interferência nas atividades de lazer e compromissos familiares, além de dificuldades de transporte e condições inadequadas de sala de aula. Uma proposta sugerida para amenizar esses impactos foi a implementação de aulas em formato de sarau, visando oferecer um ambiente mais dinâmico e de interação social e cultural. Essa abordagem inovadora poderia tornar a experiência das aulas aos sábados mais enriquecedora e menos impactante na vida acadêmica dos alunos, promovendo um equilíbrio entre estudo e bem-estar
FORMAÇÃO E IDENTIDADE PROFISSIONAL: PERCURSOS DE ALUNOS DE LETRAS ESPANHOL NA CONSTRUÇÃO DO SER DOCENTE
No full textEsta pesquisa qualitativa tem como foco investigar o processo de construção da identidade docente entre os alunos matriculados no curso de Letras Espanhol da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), localizada em Irati/PR. O objetivo principal é identificar as motivações que levam os estudantes a optarem por cursos de licenciatura, especialmente em Letras Espanhol, além de examinar como ocorre sua formação docente e o desenvolvimento de sua identidade profissional. Pretende-se, também, compreender como os futuros professores percebem sua própria profissão e se sentem devidamente preparados para atuar como docentes de línguas. O estudo visa observar de que maneira esses estudantes encaram os desafios da prática pedagógica e como integram o conhecimento teórico adquirido ao longo da formação com a realidade da sala de aula. Por fim, espera-se contribuir para uma compreensão mais ampla dos fatores que influenciam a escolha e a preparação de futuros professores, fornecendo subsídios para melhorar a formação inicial e apoiar o desenvolvimento de uma identidade docente sólida e consciente
Caracterização arqueológica do município de Guimarães, Maranhão
No full textEste artigo apresenta os resultados de pesquisas realizadas em Guimarães, Maranhão para caracterização de seu potencial arqueológico. Para tanto, foi realizada prospecção semi-intensiva e não interventiva, cuja metodologia estruturou-se em diferentes etapas, como consulta em base de dados do Cadastro Nacional de Sítios Arqueológicos e do Sistema Integrado de Conhecimento e Gestão, ambos do IPHAN, levantamento documental, entrevistas e atividades de campo para aferição de geoindicadores para a existência de sítios arqueológicos. Ademais, a perspectiva interdisciplinar aplicada neste estudo analisou diferentes fontes de dados, como da História, Etnohistória, Cartografia e Arqueologia. Os resultados apontaram para descoberta de 11 (onze) sítios arqueológicos de diferentes categorias, tipologias e temporalidades, caracterizados como sambaquis, sítios cerâmicos a céu aberto, camboas de pedra para pesca, cemitérios indígenas e estruturas de edificações coloniais, como engenhos e fazendas, que colocam o município de Guimarães no mapa arqueológico do Maranhão. Estes sítios ainda não constam nas bases de dados de gestão do patrimônio arqueológico, aspecto que motivou a continuidade da pesquisa para avançar no conhecimento do patrimônio arqueológico vimarense e para potencializar medidas de proteção e salvaguarda.This article presents the results of research carried out in Guimarães, Maranhão to characterize its archaeological potential. To this end, semi-intensive and non-interventional prospecting was carried out, the methodology of which was structured in different stages, such as consultation in the database of the National Registry of Archaeological Sites and the Integrated Knowledge and Management System, both from IPHAN, documentary survey, interviews and field activities to measure geoindicators for the existence of archaeological sites. Furthermore, the interdisciplinary perspective applied in this study analyzed different data sources, such as History, Ethnohistory, Cartography and Archeology. The results pointed to the discovery of 11 (eleven) archaeological sites of different categories, typologies and temporalities, characterized as sambaquis, open-air ceramic sites, stone camboas for fishing, indigenous cemeteries and colonial building structures, such as mills and farms, which place the municipality of Guimarães on the archaeological map of Maranhão. These sites are not yet included in the archaeological heritage management databases, an aspect that motivated the continuation of research to advance knowledge of Guimarães archaeological heritage and to enhance protection and safeguarding measures
Lavras do Abade “Reborn”: An Ecoarchaeological Study of a Socio-environmental Conflict in Brazil
No full textEste artigo apresenta um estudo ecoarqueológico do conflito de 1887 em Lavras do Abade, antiga vila mineradora em Goiás, Brasil. Além das narrativas locais de poluição fluvial, a pesquisa revela uma complexa interação de disparidades econômicas, disputas políticas e questões socioambientais. O estudo adota uma abordagem multidisciplinar, integrando arqueologia histórica, documentação, história oral e estudos ambientais, e enfatiza o uso de tecnologias digitais (3D e simulações) para compreender as materialidades da violência e resistência. A análise aprofunda o papel da arqueologia na revelação de narrativas silenciadas e na promoção da justiça social, posicionando Lavras do Abade como um caso paradigmático de conflito socioambiental com implicações duradouras para o patrimônio cultural.
[1]This article presents an ecoarchaeological study of the 1887 conflict in Lavras do Abade, a former mining village in Goiás, Brazil. Beyond local narratives attributing its destruction solely to river pollution, the research reveals a complex interplay of economic disparities, political disputes, and socio-environmental issues. The study employs a multidisciplinary approach, integrating historical archaeology, documented history, oral accounts, and environmental studies. It highlights the use of digital technologies (3D and simulations) to understand the materialities of violence and resistance, and the critical role of archaeology in uncovering silenced narratives and promoting social justice. The analysis of the conflict, marked by the village's destruction and aggressors' impunity, positions Lavras do Abade as a paradigmatic case of a socio-environmental dispute with lasting cultural heritage implications