OOPS - Oldenburger Online-Publikations-Server (Univ. Oldenburg)
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Relating Stroke Pathology to Individual Binaural Perception
Get PDFInteraural differences in time and level of sounds can be used to localize sound sources and to segregate auditory streams. In mammals, the first stage of binaural processing is found in the brainstem, but also other structures are involved in binaural hearing. Pathological changes in these structures, such as the lesions caused by ischemic stroke, can lead to difficulties in binaural hearing tasks. This thesis consists of two projects investigating the individual impairments of binaural hearing in stroke patients and one project on the further development and application of a time-efficient measurement procedure. The thesis provides insights into the relationship between pathology and binaural perception and the underlying processes. It also provides an optimized time-efficient model-based experimental steering algorithm which is particularly useful in settings with limited measurement time, such as clinics
Simulations for Cooperative Driving. Methodology for Verification and Validation of Cooperative Driving Functions with Intelligent Co-Simulation Framework
Get PDFThe cooperative maneuver coordination allows for automated and connected vehicles to execute cooperative driving maneuvers, in order to increase the traffic safety and efficiency on the roads. The development of the associated cooperative driving functions requires a comprehensive testing, due to a large number of aspects needed to be considered. This dissertation introduces a novel methodology for the verification and validation of the cooperative driving functions with an intelligent co-simulation framework, including the approaches considering the preparation of scenarios through machine learning, the coupled simulation of vehicle and traffic, as well as the application of relevant traffic quality metrics. Eventually, a simulation-based Remote-Adaptable Prototype-in-the-Loop method is presented in the context of mixed reality, offering a solution for a fast and effort-efficient testing of the cooperative driving functions
Selbstregulation und Moralentwicklung in der emotionalen und sozialen Entwicklung von Grundschulkindern
Get PDFZiel dieser Dissertation ist die differenzierte Erforschung verschiedener Konstrukte der Selbstregulation sowie die Untersuchung von Verhaltensproblemen im Kontext der Moralentwicklung und die Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung moralischer Konstrukte im Kindesalter. Zunächst wurde ein systematisches Review, einschließlich einer Meta-Analyse, durchgeführt. Die anschließenden empirischen Analysen basieren auf Quer- (Npilot = 194, NT1 = 348) und Längsschnittdaten (NT2 = 189) von Grundschulkindern und deren Sorgeberechtigten. Die moralische Entwicklung in der mittleren Kindheit ist komplex und wird von verschiedenen Faktoren beeinflusst. Diese Arbeit hebt die Rolle der Selbstregulation, insbesondere der Emotionsregulation, hervor und betont die Bedeutung einer differenzierten der Konzepte. Darüber hinaus verdeutlicht die Arbeit die Notwendigkeit eines validen Messinstruments zur Erfassung differenzierter moralischer Konstrukte. Sie zeigt auf, dass sowohl zu niedrige als auch zu hohe moralische Vorstellungen mit Verhaltensproblemen assoziiert sein können
Hinter den Kulissen: Eine Analyse der Bildung der lettischen Identität während des Ersten Weltkrieges. Eine historische Stereotypen-Untersuchung.
Get PDFIn der Dissertation geht es um die Entwicklung der lettischen Nation von einem „Bauernvolk“ zu einem politisch selbstbewussten Nationalstaat. In diesem Kontext werden die im Prozess der Nations- und Staatsbildung zwischen 1914 und 1921 verwendeten Stereotypen beleuchtet. Im Vordergrund steht dabei die Frage: Welche Bedeutung hatten Stereotype für die Formierung lettischer Identität. Darüber hinaus wird die Frage untersucht, welche Motive hatten die Menschen, sich dem lettischen Staat anzuschließen und ihn zu unterstützen. Dazu wurden einfache bekannte Muster und in der Bevölkerung verständliche Motive untersucht, wie zum Beispiel ein idealisierter Geschichtsmythos, gemeinsames Feindbild und das Bild der geeinten idyllischen archaischen Familie
Catharine Maria Sedgwick in Germany
Get PDFThis publication makes available an annotated online transcription of Catharine Maria Sedgwick’s letters from her travels through Germany from the first volume of her book Letters from Abroad to Kindred at Home (1841). The document is the result of a COIL (Collaborative Online International Learning) project between students from the University of Oldenburg and Salem State University from the
summer semester 2024. The participants were Kilian Grote, Xing Han, Alina Hank, Sena Harms, Simge Ince, Wanting Jiao, Anna Kehrwald, Lina Löbbering, Johanna Loos, Vivien Müller, Niklas Wanke, Katharina Wohlers, Yuexi Wu, Zitong Xi, Shuxian Ye as well as the instructors Professor Lucinda Damon-Bach and PD Dr. Michaela Keck. The published documents include an introduction written by the German students, the annotated transcriptions by all students, a brief afterword by Michaela Keck, and a bibliography including research and teaching materials
for this particular section of Sedgwick’s Letters from Abroad
Comparing Augmented Reality in industry and technology education: exploring teacher views and research needs
No full textThe use of Augmented Reality (AR) is a relatively new but significant trend in the educational landscape, including in technology education. The aim of this article is to discuss different perspectives on AR applications and describe the similarities, possibilities, and differences between them. Initial research in the field of technology education has shown numerous applications, especially since many tools, machines, and techniques must be learned in the hands-on practical sector, a discipline where AR is already being used in the industrial sector. However, there are even more applications in the industrial context. The resources utilized in these cases are often not available in the education sector, and the requirements for such systems differ between educational and industrial applications. When considering the specific application of AR in schools, it offers yet another perspective compared to educational research and industrial applications. Based on the results of an exploratory study among technology teachers in Lower Saxony, it becomes clear that costs, accessibility, and the lack (thus far) of appropriate learning materials are seen by teachers as the biggest challenges to effectively using AR in schools. It is noted that research and development projects in general technology education are necessary to effectively implement AR in technology education
Resilienz schafft Mehrwert. Wie sich das Nachhaltigkeitsprinzip der Resilienz chancenorientiert für den Unternehmenserfolg nutzen lässt. Ein Guide für die Praxis.
Get PDFDie Idee von Resilienz als Dienstleistung für andere („Resilience-as-a-Service“) stimuliert neue Sichtweisen, eröffnet unternehmerische Chancen und schafft einen Mehrwert für die Gesellschaft. Die vorliegende Praxishandreichung trägt daher den Titel „Resilienz als Mehrwert“.
Sie richtet sich an Unternehmen, Start-ups, Wirtschaftsverbände und Fördereinrichtungen, die wissen möchten, was Resilienz über das Risikomanagement hinaus „kann“. In dem vorliegenden Guide wird das Konzept der chancenorientierten Resilienz vorgestellt und anhand von Unternehmensbeispielen sowie von vier zentralen unternehmerischen Aufgabenfeldern (Strategisches Management, Nachhaltigkeitsmanagement, Innovationsmanagement und Geschäftsmodellentwicklung) erläutert, wie sich die Chancenperspektive erfolgreich für nachhaltiges Unternehmenshandeln nutzen lässt. Dabei wird Resilienz als viertes Nachhaltigkeitsprinzip verstanden, das die Grundsätze der Effizienz, Konsistenz und Suffizienz ergänzt
Die Berücksichtigung von Gesundheit in deutschen (Sport‑)Curricula = Consideration of health in German (sports) curricula
Get PDFHintergrund. Gesundheit stellt in Deutschland kein Schulfach an allgemeinbildenden Schulen dar und dennoch soll schulische Bildung einen Beitrag zur Gesundheitsförderung
leisten. Die Auslegung dieser Zielsetzung reicht von einer gesundheitsförderlichen Wirkung durch Bewegung per se bis zum Anspruch eines reflexiven Gesundheitsverständnisses,
das sich durch das Konstrukt Health Literacy (HL) beschreiben lässt. Ziel der Arbeit und Methode. Zur Prüfung,
inwieweit ein reflexives Gesundheitsverständnis in der schulischen Bildung Deutschlands gemäß HL-Ansatz angelegt ist, werden 33 gegenwärtig gültige Kerncurricula allgemeinbildender Schulen in Deutschland inhaltsanalytisch ausgewertet. Ergebnisse. Vor allemder Biologie- und der
Sportunterricht ab dem Primarbereich zielen auf eine Förderung gesundheitsbezogener Kompetenzen ab. Die Analyse ergibt, dass eine sportmotorisch ausgerichtete und somit handlungsorientierte Förderung von HL im Fach Sport dominiert. Darüber hinaus soll der Sportunterricht nur in
wenigen Bundesländern gleichermaßen zum Verstehen, Auswerten, Kommunizieren und Entscheiden hinsichtlich dieser Inhalte anregen. Schlussfolgerung. Es bleibt unklar, ob
gesundheitsbezogene Inhalte im Zentrum des Unterrichts stehen sollen oder der Gesundheitsbezug lediglich als Etikett dient. Dennoch birgt v. a. der Sportunterricht das
Potenzial, Heranwachsende frühzeitig und umfassend für gesundheitsbezogene Themen zu sensibilisieren