DSpace Universidad Católica Luis Amigó
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Aprendiz en el área de logística en la empresa Opperar Colombia S.A.S
No full textEste informe tiene como objetivo presentar y analizar los aprendizajes y experiencias obtenidas durante los meses de desarrollo de la práctica empresarial realizada en Opperar Colombia, específicamente en la operación Meals Medellín. A lo largo de este periodo, se pudieron adquirir conocimientos valiosos sobre la gestión logística y operativa de la empresa, así como las dinámicas y desafíos que caracterizan este sector.
Durante el desarrollo de la práctica como aprendiz en el área de logística, se tuvo la oportunidad de conocer y participar en el funcionamiento completo de la operación logística. A lo largo de este periodo, se adquirieron conocimientos sobre cada una de las etapas del proceso, desde el almacenamiento y cargue de la mercancía hasta su entrega final en los distribuidores. Se pudo obtener un entendimiento detallado sobre la gestión de la flota encargada del transporte. En Opperar, la administración de los vehículos y conductores es crucial para asegurar que los productos de Meals Medellín lleguen a los puntos de distribución en condiciones óptimas y en los tiempos establecidos. Durante la práctica, se pudo observar cómo se coordina la flota de transporte, asegurando una planificación eficiente de rutas, manteniendo los estándares de calidad y seguridad, y gestionando cualquier imprevisto que pudiera afectar la operación.
Las actividades realizadas durante estos seis meses brindaron un gran entendimiento de las numerosas oportunidades en el amplio campo de la logística. Esta experiencia permitió comprender, más allá de lo cotidiano, cómo los productos que se ven a diario llegan a su destino, revelando la complejidad detrás de cada proceso logístico
El impacto del manejo del branding y el marketing digital en el crecimiento de las redes sociales de “Wendy Lu”
No full textEste trabajo analiza los efectos de la implementación de estrategias de marketing digital y branding en la valorización y adquisición de servicios de "Wendy Lu", un estudio creativo que ofrece soluciones de diseño y estrategias de marketing digital. A lo largo de ocho meses, se evaluaron diversas estrategias en redes sociales como Instagram y TikTok, con un enfoque en la métrica de crecimiento de seguidores, engagement y ventas. Además, se exploró cómo la creación de contenido visual atractivo y el storytelling contribuyeron al posicionamiento de la marca. El objetivo de esto fue con el fin de proponer estrategias para futuros diseñadores y emprendedores que los ayudaran a transformar su marca y así poder conseguir más ventas en sus productos y servicios. A lo largo de este proyecto, se contó con la opinión de emprendedores y propietarios de negocios quienes reafirmaron la necesidad de estrategias puntuales para dar a conocer y fortalecer la presencia de los estudios de diseño. Los hallazgos proporcionan recomendaciones valiosas para freelancers de diseño gráfico o afines y emprendedores interesados en aplicar estrategias de marketing digital y branding en sus proyectos, resaltando la importancia de la consistencia y creatividad en la comunicación, la segmentación adecuada del público y la medición constante de resultados para optimizar el rendimiento de las campañas.
Se concluyó que las estrategias de marketing digital y de branding tienen un impacto positivo en el crecimiento de las redes sociales y el posicionamiento de las marcas no solo de diseño gráfico o afines, sino también en negocios con productos y servicios variados, ya que las estrategias recolectadas y puestas a prueba se pueden amoldar a los gustos y necesidades de cada marca
Estudio de caso de los métodos y criterios de selección de las categorías infantil y prejuvenil de la liga Antioqueña de fútbol. (2022-2024)
No full textEl fútbol es uno de los deportes más importantes en Antioquia, Colombia, y la región se ha destacado por su capacidad para formar jóvenes promesas. Sin embargo, el proceso de selección de jugadores en categorías juveniles, como la infantil y prejuvenil, aún presenta muchas dudas. No está claro cómo los entrenadores de la Liga Antioqueña de Fútbol eligen a los jugadores que representarán al departamento. Este estudio busca explorar los métodos y criterios que se utilizan en esta selección, ya que entender este proceso puede ser clave para mejorar la formación de los jugadores y ofrecer más oportunidades de desarrollo deportivo.
El objetivo de esta investigación es Identificar los métodos y criterios de selección de jugadores aplicados por los cuerpos técnicos en la conformación.
El enfoque de este estudio es cualitativo, ya que se busca comprender el proceso de selección desde la perspectiva de los entrenadores. Utilizamos el método de estudio de caso, enfocándonos en dos categorías específicas: infantil y prejuvenil. Para recolectar la información, realizamos entrevistas semiestructuradas a un director técnico de la Liga Antioqueña de Fútbol. Estas entrevistas nos permitieron profundizar en los métodos y criterios utilizados durante la selección de jugadores. Analizamos los datos identificando patrones comunes y los comparamos con prácticas de otras ligas a nivel internacional para evaluar su efectividad.
Los resultados muestran que los entrenadores de la Liga Antioqueña de Fútbol utilizan como métodos principalmente la observación directa durante partidos y entrenamientos, además de análisis de video y pruebas físicas. En los Criterios de selección como en lo físico buscan velocidad, estatura, fuerza y resistencia (varía por posición: arqueros, defensores, extremos, etc.). en lo técnico Control del balón, precisión en los pases, ejecución técnica y en lo táctico lo que es la compresión del juego, toma de decisiones, adaptación al esquema táctico.
Estos métodos y criterios ayudan a evaluar las habilidades de los jugadores, pero notamos que no se realizan evaluaciones psicológicas formales, las cuales podrían ser importantes para entender mejor el comportamiento y la mentalidad de los jugadores. Además, el uso de tecnologías avanzadas es limitado, lo que podría mejorar el proceso si se implementan herramientas como análisis de datos o pruebas más detalladas
Estructurar los procedimientos para el registro de la información de la sociedad de comercialización internacional Girdle & Lingerie S.A.S. en el registro nacional de despachos de carga por carretera
No full textEste informe integra una compilación del desarrollo de las actividades inherentes a las operaciones de comercio exterior de la Sociedad de Comercialización Internacional Girdle & Lingerie S.A.S y la mejora llevada a cabo en el área de Comercio Exterior de la compañía durante el desarrollo la intervención empresarial como modalidad de práctica.
Las funciones desarrolladas se dieron desde el enfoque del cargo como analista de comercio exterior, lo que permitió fortalecer los conocimientos asociados a las operaciones de importación y el manejo que se le dan a estas al interior de la compañía dependiendo del tipo de producto que se está importando, fortaleciendo así conceptos como las declaraciones anticipadas, las mercancías en DTA, el manejo de las operaciones al ser UTS y usuario exportador autorizado, y la forma de aprovechar los beneficios que ofrece el plan Vallejo.
Como complemento a ese conocimiento aplicado, la mejora que se desarrolló en función de la información que debe ser reportada por parte de la compañía en el Registro Nacional de Despachos de Carga por Carretera, se convirtió en un instrumento de aprendizaje que sirvió para comprender de una manera más profunda la importancia que se le debe dar al desarrollo de la logística terrestre en el país para lograr aumentar la competitividad de las industrias, y cómo es de vital importancia apuntar a procesos de gestión de la información debidamente parametrizados y en un seguimiento constante
Informe de intervención de la práctica de contrato de aprendizaje en la empresa “TERNIUM COLOMBIA S.AS”
No full textLa empresa Ternium es una multinacional que fabrica, procesa y distribuye una amplia
gama de productos de acero de valor añadido, como chapas galvanizadas y electro
galvanizadas, chapas prepintadas, hojalata, tubos soldados y acero laminado en caliente y
en frío, así como productos cortados a medida a través de sus centros de servicio. Ternium
Colombia se encuentra ubicada en el municipio de Itagüí y allí se desarrolló el periodo de
práctica profesional durante el 4 de Julio del 2023 y el 4 de Julio del 2024.
El proceso fue desempeñado en el área de planeamiento comercial, un área trasversal a
todos los procesos de la empresa donde se tiene en cuenta los indicadores
macroeconómicos del país y como estos influyen en el comportamiento de esta. Las
funciones de la practicante consisten en realizar estudios de mercado local, realizando
informes y presentaciones ilustrativas que se discuten en reuniones mensuales con el fin de
analizar la información y facilitar la toma de decisiones.
La experiencia en el desarrollo de la práctica profesional fue muy enriquecedora, hubo un
gran crecimiento personal y laboral adquiriendo nuevas habilidades desde el ser y del
hacer. Tuvo la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos durante su carrera
profesional en el día a día caracterizándose por su capacidad de proponer, trabajar en
equipo, proponer y comunicarse asertivamente
Promoción del liderazgo juvenil y participación ciudadana en las juntas de acción comunal: un estudio en el corregimiento de nueva colonia, turbo, antioquia desde el trabajo social.
No full textEste estudio, desde la perspectiva del Trabajo Social, examina la promoción del
liderazgo juvenil y la participación ciudadana en las Juntas de Acción Comunal (JAC) del
Corregimiento de Nueva Colonia, Turbo, Antioquia. A través de una sistematización de
prácticas, se exploraron estrategias para fomentar la participación efectiva de los jóvenes en
la toma de decisiones comunitarias. La investigación reveló desafíos significativos, como la
falta de oportunidades de formación en liderazgo juvenil y la percepción de los jóvenes
como no aptos para asumir roles de liderazgo. Sin embargo, también identificó
oportunidades prometedoras, como la disposición de los líderes comunitarios a colaborar
con los jóvenes y la voluntad de las instituciones educativas de integrar programas de
liderazgo juvenil en sus currículos. Se recomienda diseñar programas de capacitación en
liderazgo juvenil, implementar estrategias de sensibilización y establecer mecanismos de
seguimiento y evaluación para fortalecer el liderazgo juvenil y la participación ciudadana
en las JAC. Este estudio proporciona una base sólida para futuras intervenciones en el
desarrollo comunitario sostenible y la inclusión de los jóvenes en la toma de decisiones
desde una perspectiva del Trabajo Social
Relaciones entre los estilos de apego, la teoría de la mente y el rendimiento académico en niños
No full textEl presente artículo es una recopilación narrativa que pretende presentar los resultados de diversos estudios que intentan demostrar la influencia de la teoría de la mente y el apego al rendimiento académico de niños en edades entre 5 y 13 años con el objetivo de encontrar si hay o no relación. Se recopilaron artículos de estudios a través de revistas científicas mediante distintas bases de datos entre los años 2016 y 2023. Dentro de los resultados se pudo evidenciar que el estilo de apego, establecido en la primera infancia, influye significativamente en el rendimiento académico al modular las habilidades sociales, la confianza en sí mismos y la capacidad para relacionarse con los demás. Los niños con apego seguro presentan mejores resultados académicos y sociales en comparación con aquellos con apego inseguro. La teoría de la mente emerge como un factor clave en el rendimiento académico. Al permitir a los estudiantes predecir las intenciones y reacciones de los demás, la ToM fomenta la confianza, la motivación y la colaboración en el entorno escolar, lo que se traduce en mejores resultados académicos.This article is a narrative compilation that aims to present the results of various studies that attempt to demonstrate the influence of the theory of mind and attachment on the academic performance of children between the ages of 5 and 13 with the aim of finding whether or not there is a relationship. Articles from studies were collected through scientific journals using different databases between the years 2016 and 2023. Within the results, it was possible to show that the attachment style, established in early childhood, significantly influences academic performance by modulating social skills, self-confidence, and the ability to relate to others. Children with secure attachment present better academic and social results compared to those with insecure attachment. Theory of mind emerges as a key factor in academic performance. By allowing students to predict the intentions and reactions of others, ToM fosters trust, motivation, and collaboration in the school environment, which translates into better academic results
Las emociones, su manejo, logros y beneficios
No full textEl presente proyecto pretende mostrar el manejo de las emociones dentro del ámbito familiar en el que se encuentran involucrados las madres sustitutas y los NNAJ del Instituto Colombiano de bienestar familiar del Centro Zonal 2 de Valledupar, ya que en la fase de diagnóstico se logró evidenciar una falta de conocimiento educativo que pudiera contribuir al mejoramiento de esta. Algunas de las causas que llevaron a tomar la problemática del manejo de las emociones como tema a tratar para el proyecto, fueron conocer que dentro de la dinámica familiar se ocasionan conflictos, muchas veces por la falta de paciencia y no saber controlar los impulsos que se tienen por la rabia, la ira o la impotencia, ya que muchos de los NNAJ que ingresan a la modalidad de hogar sustitutos padecen trastornos de conducta, hiperactividad, personalidades desafiantes, lo que conlleva al desacato de órdenes o reglas establecidas en el hogar.
A través de la fase de ejecución, que fue llevada a cabo durante 4 meses, en el que se realizaron actividades con fines educativos, se logró una participación con la población que se trabajó, quienes fueron las madres sustitutas. Por medio de estas, se establecieron pautas que pudieran ser puestas en prácticas por cada una de ellas, con la finalidad de mejorar la resolución de conflictos en momentos tensionantes dentro del hogar con algún NNAJ que allí se encuentre.
Y, por último, en la realización de la fase de evaluación del proyecto, se logró conocer el nivel de satisfacción por las madres sustitutas en la participación de este, los aprendizajes obtenidos y las mejoras presentadas en su hogar debido al manejo que pueden tener sobre sus emociones, en momentos más puntuales como la resolución de conflictos
Tejiendo lazos de confianza, participación y educación
No full textLa sistematización de mi práctica profesional en la Fundación Juan Felipe Gómez Escobar se centró en la pregunta orientadora: ¿De qué manera influyen sobre el proceso de ingreso a los CDI las dudas, temores y falta de información de las madres adolescentes de la cohorte # 12 en el desarrollo infantil, educativo y pedagógico de sus hijos e hijas? En la cual se lograron obtener significativas al evidenciar un aumento en la confianza de las madres hacia los Centros de Desarrollo Infantil (CDI), la creación de un espacio seguro para el diálogo y el intercambio de experiencias, empoderó a las madres con información relevante sobre los beneficios de la educación inicial y el apoyo que recibirán en los CDI, también se observó una disminución notable en las inquietudes relacionadas con el proceso educativo y una mayor disposición en cuanto a la inscribir de sus hijos e hijas en los CDI.
dentro de los objetivos específicos del proceso de sistematización estaba, identificar las inquietudes manifestadas por las madres adolescentes respecto al ingreso de sus hijos a los Centros de Desarrollo Infantil (CDI), así como analizar cómo estas dudas y temores impactan el desarrollo integral de los niños. Se logro obtener información valiosa que me permitió profundizar en sus inquietudes, las cuales impactaron significativamente en el desarrollo infantil y educativo de sus hijos, lo que resaltó la importancia de ofrecer información y apoyo que les permitiera sentirse más seguras durante este proceso, la empatía y la comprensión de las complejidades de sus vidas fueron esenciales para establecer una relación de confianza, interacción y diálogo continuo. Con este análisis me fue posible visibilizar cómo la falta de información puede afectar negativamente en la decisión respecto al ingreso a los CDI, limitando así las oportunidades educativas para los niños y niñas.
Adicionalmente, se buscó describir las estrategias utilizadas desde el área de trabajo social para fortalecer el conocimiento y reducir los temores de las madres adolescentes. A través de talleres, grupos focales y entrevistas, se implementaron actividades que facilitaron el diálogo y el intercambio de experiencias. Estos espacios no solo promovieron un ambiente seguro para que las madres expresaran sus inquietudes, sino que también les brindaron información valiosa sobre los beneficios del CDI.
El proceso de práctica profesional resultó ser fundamental tanto para las madres involucradas como para mí, ya que se logró un cambio significativo en la percepción que tenían las madres sobre los CDI, con la intervención realizada muchas madres adolescentes superaron sus temores iniciales y se sintieron más cómodas al dejar a sus hijos en estos centros. Esto se tradujo en una mayor vinculación de las madres adolescentes con los procesos educativos ofrecidos por la fundación, se evidencio una mejoría notable en la asistencia a clases, rendimiento académico y una disminución del índice de deserción escolar entre las jóvenes.
Los desafíos enfrentados durante esta práctica incluyeron la resistencia inicial de algunas madres y la necesidad de adaptar las estrategias comunicativas para abordar sus preocupaciones específicas. Sin embargo, estos obstáculos se convirtieron en valiosas oportunidades de aprendizaje. Aprendí a ser más empática y a desarrollar habilidades comunicativas efectivas que fomentaran un ambiente colaborativo. Es importante resaltar que con este proceso de sistematización en cuanto al trabajo social no solo se trabajó en la reducción de las barreras para el ingreso de los hijos e hijas de las madres adolescentes a los CDI, sino que también se evidenció cómo una intervención bien dirigida puede transformar percepciones y mejorar el acceso educativo para los niños, contribuyendo así al desarrollo integral de las familias, ya que me fue posible obtener información valiosa que me permitió profundizar en sus inquietudes, las cuales impactaron significativamente en el desarrollo infantil y educativo de sus hijos e hijas al permitirles sentirse más seguras durante este proceso, la empatía y la comprensión de las complejidades de sus vidas fueron esenciales para establecer una relación de confianza, interacción y diálogo continuo
Condiciones de uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías en organizaciones de economía solidaria
No full textLas organizaciones de economía social solidaria centran sus esfuerzos en abordar los aspectos
sociales de la comunidad. Esta investigación se orientó a identificar las condiciones de uso de
nuevas tecnologías. La economía social solidaria es un conjunto de iniciativas socioeconómicas y
culturales que priorizan el bienestar de la comunidad y la justicia social sobre el lucro. Incluye
cooperativas, mutuales, asociaciones y empresas sociales que buscan un cambio de paradigma
económico y social. La metodología empleada fue una encuesta enviada a los gerentes de estas
organizaciones en Colombia, utilizando las bases de datos de la superintendencia de economía
social y solidaria durante el primer semestre de 2022. Se encontró que estas organizaciones a
menudo confunden los términos de innovación y tecnología; además, el 83% ha implementado
tecnología relacionada con la creación de páginas web y sistemas CRM. En conclusión, las
organizaciones sociales enfrentan el desafío de comprender estos conceptos y están retrasadas en
la adopción de nuevas tecnologías