DSpace Universidad Católica Luis Amigó
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Implementación de modelo semiautomatizado para la realización de informes para el área Chief Delivery Officer
No full textEl trabajo de grado desarrollado en Solvo Global S.A.S. propone la implementación de un modelo semiautomatizado para la elaboración de informes de productividad en el área de Chief Delivery Officer (CDO), con el objetivo de optimizar tiempos, reducir errores manuales y facilitar la toma de decisiones. La iniciativa surgió como respuesta a la necesidad de agilizar los procesos de generación de reportes semanales. El proyecto diseñó una matriz de Excel automatizada que permite consolidar y procesar datos de manera eficiente, sin requerir inversiones en software especializado. La metodología aplicada combinó un enfoque inductivo-deductivo, basado en la observación directa de los procesos actuales, la identificación de puntos críticos y la aplicación de soluciones orientadas a la mejora continua. Entre los principales resultados se destaca la creación de una herramienta funcional que redujo los tiempos de elaboración de informes y mejoró la precisión de los datos. Además, el proyecto permitió a la estudiante fortalecer competencias en análisis de datos, automatización de procesos y adaptación al entorno organizacional, resaltando la importancia de implementar soluciones accesibles y capacitar continuamente al personal para garantizar la sostenibilidad de las mejoras
Aportes de la intervención psicosocial para abordar la violencia contra la mujer indígena en el Resguardo de Muellamues
No full textEl objetivo de este estudio es analizar los aportes de la intervención psicosocial para abordar la situación de las mujeres indígenas del resguardo de Muellamues, visibilizando las desigualdades de género en los ámbitos doméstico, público, privado, y político. Se busca, analizar los aportes de la intervención psicosocial para abordar la violencia contra la mujer indígena, valorando sus capacidades, la articulación interinstitucional e interdisciplinaria para el mejoramiento de calidad de vida y el de su familia, promoviendo el empoderamiento de la mujer indígena y crear una red de apoyo para aquellas en situación de violencia de género, con el fin de fortalecer sus capacidades y mejorar su bienestar. Como método, se utilizó un enfoque cualitativo de análisis documental, estructurado en tres fases. La primera fase consistió en la exploración y diagnóstico, utilizando una matriz de análisis, con 44 referencias, que permitió el examen de esta problemática mediada por la revisión de los antecedentes relacionados con la problemática, donde se identificó situaciones de mujeres en situación de vulnerabilidad. La segunda fase implicó el análisis de datos mediante categorización de palabras claves que favoreció este estudio y se propone un programa de intervención con tres componentes: interpersonal, intrapersonal y de incidencia y participación. La tercera fase, consistió en la retroalimentación del proceso con revisión exhaustiva de referencias de estudios de esta problemática. El estudio revisa la literatura sobre la intervención psicosocial y su relación con la invisibilización de la mujer indígena en diversas dimensiones sociales, políticas y económicas. Se analizan teorías sobre roles de género, violencia estructural y dependencias económicas y emocionales que perpetúan la sumisión y la violencia en contextos indígenas. Además, se fundamenta en estudios previos que demuestran la relación entre la educación, la cultura, y la violencia de género en comunidades indígenas. Como resultados, se encuentra el diagnóstico inicial, reveló una fuerte exclusión de la mujer en ámbitos políticos y sociales, evidenciada en la falta de participación en la toma de decisiones del cabildo y en las restricciones sociales sobre su comportamiento y movilidad. Se identificaron altos índices de violencia, dependencia emocional y económica, y una percepción cultural que limita el rol de la mujer a tareas domésticas. El programa de intervención logró sensibilizar a las participantes sobre los roles de género impuestos, promovió el empoderamiento y la creación de redes de apoyo, y mejoró su capacidad para afrontar la violencia y desarrollar habilidades económicas. Finalmente se llega a la conclusión que : La intervención psicosocial aplicada permitió evidenciar las profundas desigualdades de género que enfrentan las mujeres indígenas en el resguardado de Muellamues. A través del empoderamiento y el fortalecimiento de sus capacidades, se logró iniciar un proceso de transformación, donde las mujeres adquirieron mayor autonomía y capacidad para cuestionar y cambiar las estructuras que perpetúan la violencia. Este programa contribuye al reconocimiento de los derechos humanos de las mujeres indígenas y establece un modelo que puede ser replicado en otras comunidades en situación similar
Evolución del concepto de familia en Colombia: Decisiones de la corte constitucional 2018-2023
No full textEste estudio tiene como propósito analizar la evolución de las decisiones de la Corte Constitucional de Colombia sobre el concepto de familia entre 2018 y 2023. El enfoque metodológico adoptado es el análisis cualitativo documental, siguiendo la línea jurisprudencial propuesto por López Medina; lo cual, permite un examen profundo y organizado de los textos jurídicos, centrándose en cómo las decisiones judiciales influyen y reflejan el desarrollo del derecho. Se analizaron 15 sentencias clave emitidas por la Corte en dicho período, evaluando su impacto en el reconocimiento y protección de diversas formas familiares. Los principales hallazgos, muestran que la jurisprudencia ha promovido la inclusión de familias no tradicionales, ampliando derechos fundamentales más allá del modelo de familia nuclear. Sin embargo, existen desafíos en la implementación práctica de estos derechos debido a vacíos legislativos y ambigüedades en la aplicación de algunas sentencias. Como conclusión principal, se destaca que la Corte Constitucional ha sido fundamental en la evolución del derecho de familia en Colombia, pero aún queda mucho por hacer en términos de garantizar una protección efectiva y equitativa para todas las familias reconocidas legalmente.The purpose of this study is to analyze the evolution of the decisions of the Constitutional Court of Colombia on the concept of family between 2018 and 2023. The methodological approach adopted is qualitative documentary analysis, following the jurisprudential line proposed by López Medina; which allows a deep and organized examination of legal texts, focusing on how judicial decisions influence and reflect the development of law. 15 key rulings issued by the Court in said period were analyzed, evaluating their impact on the recognition and protection of various family forms. The main findings show that jurisprudence has promoted the inclusion of non-traditional families, expanding fundamental rights beyond the nuclear family model. However, there are challenges in the practical implementation of these rights due to legislative gaps and ambiguities in the application of some sentences. As a main conclusion, it stands out that the Constitutional Court has been fundamental in the evolution of family law in Colombia, but there is still much to do in terms of guaranteeing effective and equitable protection for all legally recognized families
Intervención de la dislexia fonológica haciendo uso de la aplicación Dytective en un niño de diez años en la ciudad de Medellín
No full textEl presente estudio de caso tuvo como objetivo evaluar el uso de una herramienta digital (Dytective) como estrategia de intervención en un niño de 10 años con diagnóstico de dislexia en la ciudad de Medellín, Colombia. La intervención se desarrolló durante varias semanas, con sesiones programadas cuatro veces por semana, y se centró en fortalecer habilidades lectoras mediante ejercicios interactivos. Se observaron resultados positivos en la motivación inicial del niño, atribuida al diseño lúdico de la aplicación. Sin embargo, con el tiempo, la adherencia disminuyó, posiblemente influida por factores como el TDAH comórbido, la falta de acompañamiento adulto y un entorno doméstico no estructurado. Los hallazgos resaltan la importancia de considerar variables motivacionales y contextuales en la implementación de herramientas digitales para el aprendizaje. Se proponen nuevas líneas de investigación que integren enfoques mixtos y seguimiento presencial para validar estos recursos en contextos escolares
La construcción del sentido de vida en jóvenes de la pastoral juvenil en Guayabal, Medellín: Narrativas socioculturales y espiritualidad
No full textEste trabajo investigativo presenta un análisis cualitativo y fenomenológico sobre cómo los jóvenes entre 14 y 20 años, pertenecientes a la Pastoral Juvenil en Guayabal, Medellín, construyen su sentido de vida a partir de sus experiencias espirituales, identitarias y sociales. Y cuáles son las narrativas psicosociales sobre identidad y la espiritualidad en estos jóvenes y adolescentes relacionadas con la construcción del sentido de vida. A través de un enfoque narrativo- historias de vida y utilizando herramientas como entrevistas semiestructuradas, grupo focales y el análisis de líneas de tiempo elaboradas con los participantes, se identificaron categorías relacionadas con identidad, sentido de vida, espiritualidad, reconocimiento y participación grupal. La metodología utilizada sigue el proceso de teorización cualitativa propuesto por Denzin y Lincoln (2018), considerando fases de categorización, estructuración, contrastación y teorización. Los hallazgos revelan que en la actualidad la identidad de los jóvenes no es concebida como una estructura rígida, sino más bien como una construcción relacional que se nutre desde el conocimiento de uno mismo y en contraste con el reconocimiento de otros. Así pues, Los jóvenes conciben la identidad como un constructo en donde valores como la empatía, el liderazgo, la responsabilidad y la participación grupal son pilares. Por otro lado, se evidencio que en la actualidad los jóvenes perciben y experimentan su espiritualidad de una manera diferente de cómo ha sido durante varios siglos; para ellos la espiritualidad ha dejado de ser dogmática y religiosa para convertirse en un proceso tanto de intimidad como relacional, cotidianidad, dinamismo que se vivencia a través de actividades como el arte, la música, grupos focales y el servicio comunitario. Por último, el sentido de vida para ellos se construye como un hilo conductor que entrelaza identidad, espiritualidad y participación grupal. Además, lejos de ser una búsqueda individual, se vincula con el deseo genuino de servir, acompañar y dejar huella
Gamification in EFL classrooms with adults and professors in professional programs
No full textThis case study explores the use of gamification as a strategy to improve engagement and feedback in writing skill development among adult EFL learners enrolled in professional university programs. The study employed a qualitative methodology with a mixed - methods approach, focusing on four university instructors working with adult students. Data were gathered through semi - structured interviews and classroom observations, offering a rich and contextualized understanding of the effects of gamified practices i n real classroom settings. Grounded in constructivist theory, the research emphasizes the role of active learning and cognitive processes in skill acquisition. The integration of gamified tools such as leaderboards, point systems, and collaborative challen ges along with immediate and constructive feedback, created a learning environment that encouraged participation, reduced anxiety, and promoted self - regulation. These elements enabled students to take ownership of their learning and engage more confidently in writing tasks. One of the key findings is that gamification not only increased motivation and interest but also contributed to improved writing performance by making the learning process more dynamic and interactive. Furthermore, the reduced levels of anxiety created a less intimidating space where learners felt more comfortable experimenting, making mistakes, and receiving feedback. This sense of psychological safety fostered greater engagement and community building among peers. Overall, the study sup ports the idea that gamification, when applied purposefully and supported by timely feedback, can be a powerful pedagogical tool in adult EFL contexts. It provides valuable insights for educators seeking to adapt their teaching strategies to meet the evolv ing needs of adult learners in writing - focused classrooms
Herramienta para un cobro de cartera eficiente en FEOSL
No full textEl presente informe de práctica profesional se desarrolló en el Fondo de Empleados de Ópticas Santa Lucía (FEOSL), con el propósito de diseñar una herramienta que permitiera mejorar la gestión del cobro de cartera. Aunque el sistema de deducción por nómina garantiza el recaudo de obligaciones en empleados activos, se identificó una falencia crítica en la recuperación de deudas de extrabajadores, lo cual representa un riesgo para la sostenibilidad financiera del fondo. A partir del análisis de documentos contables, entrevistas con el personal y una revisión del proceso de nómina, se evidenció la necesidad de contar con una herramienta estructurada que consolide la información, registre pagos y permita un seguimiento más eficiente de cada caso. Como solución, se diseñó una herramienta en Excel que integra una base de datos de deudores, un registro automático de pagos, clasificación del estado de la deuda y una macro que permite realizar búsquedas personalizadas. Esta herramienta facilita el trabajo del área contable y mejora la trazabilidad de los cobros, permitiendo también la socialización del estado de la deuda con otros actores, como abogados encargados del cobro judicial. Adicionalmente, se estableció un proceso de actualización mensual y se desarrolló un manual de uso con el fin de garantizar su adecuada implementación.
El impacto de esta herramienta se refleja en una reducción de la cartera vencida, mayor precisión en los registros contables y una mejor toma de decisiones. Este proyecto no solo fortalece la gestión administrativa del FEOSL, sino que también representa una alternativa replicable en otros fondos de empleados que enfrenten problemáticas similares. Finalmente, se resalta la importancia de continuar capacitando al personal, establecer indicadores de desempeño y fortalecer la educación financiera de los asociados como estrategias complementarias a la gestión de cartera
Las violencias contra las mujeres desde la mirada de las educadoras de la institución educativa El Bosque
No full textSe plantea una investigación cualitativa para abordar la problemática pública sobre las violencias contra las mujeres a partir de la mirada de las educadoras que tienen en su cargo a jóvenes de la comuna 4 de Moravia en la institución educativa El Bosque. Método: Mediante el análisis de testimonios logrados por medio de entrevistas estructuradas y en profundidad se proporciona una investigación cualitativa, fenomenológica. Resultados: Se halla una fuerte conexión entre las violencias ejercidas dentro del núcleo familiar y social, en donde el discurso patriarcal es el dominante. Conclusión: Se debe fortalecer la interdisciplinariedad para la prevención y atención de las violencias contra el género femenino y así promover una buena salud mental individual y colectiva
