Berdyansk State Pedagogical University
DSpace at Berdyansk State Pedagogical UniversityNot a member yet
3351 research outputs found
Sort by
Історія української культури : силабус навчальної дисципліни 2023-2024 навчальний рік для ОП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)
No full textМетою курсу є вивчення основних періодів розвитку української культури, проблеми етногенезу та культурогенезу українського народу, аналіз історичної специфіки української національної культурної традиції, що постає невід’ємною умовою формування ціннісних орієнтирів та гуманізації сучасного українського соціокультурного простору.
Предметом навчальної дисципліни є історичний розвиток української культури
Peculiarities of the Universities’ Management Located on Frontline Territories
Get PDFThe article analyzes the peculiarities of the management of universities (including displaced ones) located on the frontline territories, in the conditions of the war between Russia and Ukraine. It has been found that universities in these regions face unique challenges that require adaptation and the development of new management strategies, such as ensuring physical security, psychological support, infrastructure restoration, providing access to communications, quality educational services, hybrid learning models, scientific activities, financing and adaptation to new conditions. It is justified that the research is determined by the need for prompt response to security threats, ensuring the continuity of the educational process, infrastructure restoration, personnel support, international cooperation, development of innovative solutions, and socio-economic stability of the regions. The analysis and systematization of specific aspects of the management of higher education institutions operating in the frontline territories aimed at identifying key challenges and developing effective strategies for overcoming them was carried out. It has been proven that university management includes normative-procedural, structural-functional, and strategic-organizational processes. Peculiarities of the processes of implementation of innovative educational activities and conducting scientific research in universities located in the frontline territories were studied. Synergistic, systemic, statistical, comparative, and functional methods were used for the research. It is found that the synergistic method integrates various management components such as organizational, financial, personnel, and infrastructure management to create a holistic picture of wartime management. The system method allows you to consider the university as a whole system interacting with the environment, using interviews, discussions, surveys, and statistical analysis to collect data. The statistical method evaluates the impact of various factors on university management through quantitative data using means, medians, variances, regression models, and statistical tests. The comparative method analyzes and compares management practices, identifying the best of them to improve efficiency. The functional method assesses the effectiveness of key management functions such as planning, organization, resource allocation, communication, and control. It was found that the methodology for researching the peculiarities of the management of universities
in the frontline territories involves a comprehensive approach, which includes the collection of primary and secondary data, qualitative and quantitative analysis, the development of recommendations and their validation, which provides a deep understanding of the problem and the development of effective strategies for the support and development of universities in war conditions
Сучасна світова історіографія : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік для ОП Історія (історія та археологія)
No full textМетою викладання навчальної дисципліни сучасна світова історіографія є глибоке вивчення історіософської спадщини вітчизняних та зарубіжних істориків, напрямків і шкіл, їх суспільно-політичних поглядів і історичних концепцій. Мета курсу включає ознайомлення з оцінками ними народів, проблем, процесів, подій і фактів історичного минулого світових країн, критичне, неупереджене осмислення непростого процесу розвитку історичної науки нашого самобутнього народу, що зробив суттєвий внесок у скарбницю світової цивілізації.
Предметом вивчення дисципліни є закономірності нагромадження знань і розвитку історичної думки у післявоєнний період в світі, трансформація історіографічних шкіл та напрямків дослідження у світі після Другої світової війни
Тимчасово переміщені заклади вищої освіти України в реаліях сьогодення
No full textВизначено поняття тимчасово переміщеного закладу вищої освіти, наведено кількість та місця релокації переміщених закладів вищої освіти, схарактеризовано моделі переміщення закладів вищої освіти, розкрито ризики збільшення освітніх утрат та механізми їхнього подолання
Філософія освіти: силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік для ОП Середня освіта (Історія) (магістратура)
No full textМетою навчальної дисципліни «Філософія освіти» є поглиблення наявного стану світоглядної культури і навичок абстрактного мислення, аналіз феномену освіти в контексті сучасних світоглядно-методологічних парадигм антропології і аксіології.
Формування і розвиток сучасної світоглядно-методологічної парадигми студентської молоді неможливе без філософії як теоретичної основи світобачення та певного методу відношення до світу. Філософська культура студента зумовлює як адекватне сприйняття ним навчального матеріалу практично всіх наук, так і виступає передумовою його формування як особистості. Вона також обумовлює ефективність виховної роботи, оскільки підвищує загальну культуру мислення, вміння раціонально відібрати з потоку наукової інформації необхідний матеріал. Оволодіння філософією освіти сприяє становленню самосвідомості, інтелектуальному розвитку, вмінню
знаходити оптимальний вихід з ціннісно-кризових ситуацій.
Предметом навчальної дисципліни є найбільш загальні тенденції розвитку освіти, функціонування освіти в культурному просторі
Метод проєктів як засіб креативно-пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках інтегрованого курсу «я досліджую світ»
No full textСучасна освіта ставить перед собою завдання не лише дати учням знання, а й навчити їх самостійно мислити, творчо підходити до вирішення проблем, генерувати нові ідеї. Цим завданням відповідає метод проектів, який використовується для стимулювання креативно-пізнавальної діяльності здобувачів початкової освіти.
Метод проектів - це педагогічна технологія, яка передбачає організацію навчально-пізнавальної діяльності учнів навколо проблем, що їх цікавлять, з метою самостійного пошуку знань та їх застосування у практичній діяльності
Діагностика та психотерапія ПТСР : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік
No full textМетою викладання навчальної дисципліни «Діагностика та психотерапія ПТСР» є формування теоретичних знань про психологічну сутність ПТСР, причини його виникнення та механізми розвитку, а також практичної підготовки для забезпечення психологічної допомоги особистості з ознаками ПСТР.
Основними завданнями вивчення дисципліни «Діагностика та психотерапія ПТСР» є:
1) засвоєння студентами поняття ПСТР та причин його виникнення;
2) формування знань про основні симптоми ПСТР та динаміку їх прояву;
3) ознайомлення із методами діагностики ПТСР
4) оволодіння основами різних підходів у психотерапії ПСТР
Життєстійкість здобувачів вищої освіти як здатність подолання травмувальних ситуацій
No full textМетою роботи є експериментальне дослідження життєстійкості здобувачів вищої освіти як здатності подолання травмувальних ситуацій
Construction of mechatronic modules based on synergetic integration of elements
No full textMechatronic modules are the basic functional components of mechatronic systems and machines with computer control, designed to perform movements, as a rule, along one controlled coordinate
Формування критичного мислення на уроках англійської мови та зарубіжної літератури : силабус для спеціальності 014 Середня освіта
No full textМетою дисципліни «Формування критичного мислення на уроках англійської мови та зарубіжної літератури» є удосконалення критичного мислення здобувачів для ситуативного та професійного спілкування в умовах трансформації освітніх процесів. У процесі досягнення цієї мети здобувачі освіти отримують знання з основ формування критичного мислення, теорії аргументації; розкривають особливості графічних органайзерів та кодування текстів під час критичного читання, слухання та письма, «сократівського діалогу». Здобувачі формують уміння коректно аргументувати свої думки англійською мовою, брати участь у дискусії англійською мовою. За допомогою сучасних методів та стратегій формування критичного мислення студенти мають оволодіти достатнім рівнем комунікативної компетентності під час роботи з автентичними англомовними мультимедійними матеріалами з мережі Інтернет; під час виконання індивідуальних та групових проєктів на онлайн-платформах, створюючи власний мультимедійний контент; виконуючи завдання з метою формування критичності та послідовності мислення та мовлення