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The Austrian tax benefit for donations in the context of social policy and european law
No full textDiese juristische Arbeit behandelt die österreichische steuerliche Spendenbegünstigung des Einkommensteuerrechts. Dabei wird insbesondere auf sozialpolitische Aspekte, wie den Zweck der Regelung innerhalb der Steuerrechtsordnung und in der Gesamtgesellschaft, eingegangen. Neben sozialpolitischen Aspekten wird auch der Einfluss des Unionsrechts auf die Entwicklung der Spendenbegünstigung erörtert. Bestehende Probleme und Ungerechtigkeiten der Spendenabzugsystematik sind ebenfalls Thema der Arbeit.Einleitend wird zunächst der Stellenwert der österreichischen Spendenbegünstigung anhand von Daten zur österreichischen Sozialpolitik und zum Spendenverhalten der Österreicher dargestellt. Darauf anschließend widmet sich der Hauptteil dieser Arbeit der Frage, ob dem Wesen eines westlichen Verfassungsstaats eine Verpflichtung entspringt, gemeinnützige Organisationen finanziell oder auf andere Weise zu fördern. In weiterer Folge wird auf die unterschiedlichen Funktionen von Abgabennormen eingegangen und die Regelung des Spendenabzugs in diesem Kontext eingeordnet. Dabei wird auch der verfassungsrechtliche Rahmen bei der Einführung einer Abgabe erläutert. Als Grundlage für den Schluss der Arbeit dient schließlich die Aufarbeitung der Rechtslage zur Spendenbegünstigung bis 31.12.2023 und der Ministerialentwurf zum Gemeinnützigkeitsreformgesetz 2023, welches ab 01.01.2024 in Kraft treten soll. Die österreichische Regelung wird weiters durch einen Überblick über die Rechtsgrundlagen des europäischen Steuerrechts und bedeutende Entscheidungen des EuGH zur steuerlichen Spendenbegünstigung in einem unionsrechtlichen Kontext dargestellt. Der EuGH hat insbesondere in der Rechtssache C-10/10 im Jahr 2011 über die Unionsrechtskonformität der damals geltenden Rechtslage entschieden und den Gesetzgeber gezwungen, die Rechtslage an die Zahlungs- und Kapitalverkehrsfreiheit anzupassen.Im Rahmen einer kritischen Würdigung wird anhand der Ergebnisse die steuerliche Spendenbegünstigung schließlich in einen sozialpolitischen und unionsrechtlichen Kontext eingeordnet. Die Arbeit schließt mit einer Conclusio, in der die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst werden. Im Ergebnis ist zwar keine direkte Verpflichtung des Staats gemeinnützige Organisationen in finanzieller Hinsicht zu unterstützen normiert, doch lässt sich diese aus dem Staatsziel des Gemeinwohls ableiten. Es handelt sich bei der steuerlichen Spendenbegünstigung um eine Norm, die einen Sozialzweck verfolgt. Der konkrete Sozialzweck liegt in der finanziellen Förderung begünstigter Organisationen, die in der Regel gemeinnützige Zwecke verfolgen. Dabei sollen Private durch einen steuerlichen Anreiz zum Spenden bewegt werden. Dieser steuerliche Anreiz bedeutet für den Fiskus entsprechende Mindereinnahmen in der Einkommensteuer. Eine Abweichung vom Leistungsfähigkeitsprinzip in der Einkommensteuer ist aus verfassungsrechtlicher Sicht möglich, weil die Spendenabzugsregelungen einen solchen anerkannten Sozialzweck verfolgen. In unionsrechtlicher Hinsicht gibt es grundsätzlich keinen Harmonisierungsauftrag im Bereich der direkten Steuern. Dennoch stellen Spendenabzugsregelungen regelmäßig eine verbotene Beihilfe im Sinne des Art 107 AEUV dar, die einer Rechtfertigung bedürfen. Auch der vom EuGH geprägten Zahlungs- und Kapitalverkehrsfreiheit haben die gesetzlichen Regelungen zur Spendenbegünstigung zu entsprechen. Das im Rahmen des GemRefG 2023 angestrebte Vorhaben der Erweiterung der Spendenbegünstigung ist grundsätzlich als positiver Fortschritt im Gemeinnützigkeitsrecht zu werten. Einzelne Regelungen unterliegen aufgrund ihrer Unverhältnismäßigkeit jedoch zurecht der Kritik begünstigter Organisationen. Insgesamt leistet die steuerliche Spendenbegünstigung einen eminenten finanziellen Beitrag zum gemeinnützigen Sektor, doch ist besonders die Ungleichbehandlung von Spendern verschiedener Einkommensklassen zu hinterfragen.This diploma thesis discusses the austrian tax benefit on donations in income tax law. The focus lies on social policy aspects and on the role of the law of the european union. One of the main research question is which function the tax benefit serves in the context of society and free-market economy.Problems concerning the discrimination of donators of different incomes are also part of the analysis.First the significance of the tax benefit on donations will be shown on the basis of data on austrian social policy and donation behavior. The beginning of the main part of the thesis is dedicated to the question, whether there exists an obligation of the constitutional state to (financially) support non-profit organisations or not. Furthermore the different functions of tax law in general and especially the tax benefit on donations will be discussed in the context of the austrian constitution. The legal situation until the end of 2023 and the amendment which will presumably come into effect on January 1st 2024 will then serve as a base for the critical acclaim of the thesis. Moreover an overview of european tax law in combination with selected judgements of the European Court of Justice will be presented to show the influence of the law of the European Union on the austrian tax benefit on donations.In the process of a critical acclaim the role of the tax benefit on donations will be determined by the help of the results of the theoretical part of the thesis. The thesis closes with an abstract which presents the most important findings.Summarized, there is no law which obligates the state to support non-profit organisations, however such an obligation can be deduced from the existence of the national objective of public welfare. The tax benefit on donations serves a social purpose, which lies in the financial support of non-profit organisations. Private donators are persuaded by an income tax benefit to donate to favored organisations. This process also means a defeciency in receipts of income tax for the austrian state. The aberrance of the tax benefit on donations from the system of the austrian income tax is solely possible due to the social purpose which the tax benefit serves. From a european perspective there is generally speaking no authority of the European Union to harmonize direct tax law of its countries. Nevertheless the law of the European Union has its influence on the austrian tax benefit on donations: The tax benefit is considered a forbidden state aid as stated in Article 107 TFEU, hence it needs to be justificated. Furthermore it needs to answer to the freedom of payment transactions within the EU. The planned amendment (GemRefG 2023) on the legal situation is to be considered as a positive change for non-profit organisations. However individual regulations still need to be criticized due to their disproportion. In general the austrian tax benefit on donations has a significant positive impact on non-profit organisations but particular problems like the discrimination of donators of different incomes caused by the legal situation are to scrutinize.eingereicht von Johannes GötzDiplomarbeit Universität Graz 2024Zusammenfassungen auf Deutsch und Englisc
A psychometric investigation of response aggregation methods in divergent thinking assessment
No full textDivergentes Denken (DT) – die Fähigkeit, originelle Ideen zu generieren – ist eine zentrale Komponente von Kreativität. Jedoch sind DT-Aufgaben Gegenstand psychometrischer Debatten, seitdem sie zur Quantifizierung kreativen Potenzials entwickelt wurden. Die vorliegende Studie schließt sich den laufenden Bemühungen an, die hinsichtlich der psychometrischen Qualität optimale Methode der Ideenaggregation in der DT-Erfassung zu ermitteln. Hierzu bearbeiteten 300 Teilnehmer:innen die Alternate Uses Task (AUT) und eine realistische DT-Aufgabe und beurteilten sich selbst im Hinblick auf ihr kreatives Verhalten, ihre kreative Persönlichkeit und ihr kreatives Selbstbild. Zum ersten Mal wurde die neuartige Max-Scoring-Methode, bei der nur die von externen Rater:innen ausgewählten besten Ideen verwendet werden, systematisch untersucht. Unter Variation der Anzahl der einbezogenen Ideen wurden Max-Scores und Top-Scores (bei der die Teilnehmer:innen selbst ihre kreativsten Antworten identifizieren) miteinander sowie mit den klassischen Ansätzen der Summativen und Average Scores verglichen. Mit Ausnahme der Summen-Scores war keiner der Qualitätsindikatoren nennenswert durch die Quantität der Ideen beeinflusst. Es erwiesen sich außerdem alle Methoden als reliabel, wobei hierfür bei Top- und Max-Scores zwei inkludierte Antworten ausreichten. Weiterhin konnte der hoch effiziente Top-Scoring-Ansatz hinsichtlich der konvergenten Validität mit der gängigen Praxis der Average Scores mithalten, während beide Ansätze durch Max-Scoring übertroffen wurden. Alle psychometrischen Profile unterschieden sich in Abhängigkeit der verwendeten Aufgabe erheblich. Zusätzlich beeinflussten die metakognitiven Fähigkeiten der Teilnehmer:innen, mit welchen Validitätskriterien Top-Scores am stärksten zusammenhingen. Implikationen für die Wahl einer Aggregationsmethode werden besprochen.Assessing divergent thinking (DT), the ability to generate original ideas, results in a variable number of responses. Due to this, DT tasks pose unique challenges on how to measure response quality independent of response quantity and have long been subject of psychometric debate. The present study joined the ongoing effort of identifying the optimal way of aggregating across responses to increase the psychometric quality of DT creativity scores. For this, 300 participants worked on the Alternate Uses Task (AUT) and a real-world DT task and evaluated themselves with respect to creative behaviour, personality, and self-beliefs. For the first time, the novel max-scoring method, which utilises only sets of best responses as ranked based on external ratings, was systematically investigated. Varying the number of included ideas, max-scores and top-scores (consisting of participant-ranked best response sets) were compared with one another and against the classical approaches of average and summative scoring. All methods apart from summative scoring evaded notable confounding of quality scores through ideational fluency. Furthermore, all approaches reached satisfactory reliability. For the subset scores, this was achieved with a minimum of two included responses. Importantly, the highly economical top-scoring approach was able to keep up with the popular average scoring, while both were outperformed by max-scoring regarding convergent validity evidence. Psychometric profiles differed substantially depending on which DT task or validity criterion were employed. Moreover, the external criteria most strongly associated with top-scores varied depending on participants’ metacognitive abilities. Implications for choosing a response aggregation method are discussed.by Rosalie Andrae, B.Sc.Masterarbeit Universität Graz 2024Zusammenfassungen auf Deutsch und Englisch; Anhang teilweise Deutsch, teilweise Englisc
ElFo - Elementarpädagogische Forschungsbeiträge / Musikalische Früherziehung stärken : Zusammenarbeit von frühpädagogischen Fachkräften und Lehrkräften für Elementare Musikpädagogik
No full textDie Studie untersucht die Umsetzung musikalischer Früherziehung (MFE) in elementarpädagogischen Einrichtungen unter zwei Bedingungen: Lehrkräfte für Elementare Musikpädagogik (EMPL) gestalteten MFE-Angebote mit oder ohne Einbezug frühpädago-gischer Fachkräfte. Anhand von Dokumentationen und Interviewdaten wird die Umsetzung der Angebote beleuchtet und untersucht, inwiefern die (engere) interdisziplinäre Zusammen-arbeit Auswirkungen auf den Transfer in den Einrichtungsalltag hat. Beide Berufsgruppen berichten vornehmlich über Gewinne der Intervention für die Kinder sowie die eigene professionelle Entwicklung.This study analyses the implementation of music education in Austrian kindergartens under two conditions: teachers for music education designed music classes either alone or with the involvement of kindergarten teachers. Based on lesson protocols and interview data the implementation of classes is examined, as well as the extent to which interdisciplinary cooperation induces transfer effects of music activities into daily kindergarten activities. Both groups mainly reported benefits of the intervention for children and for their own professional development
Handbuch Repositorienmanagement : Grundlagen - Anwendungsfelder - Praxisbeispiele / von Blumesberger, Susanne / Zeitgemäße visuelle Darstellung von Digitalisaten in einem Repository – am Beispiel der DLOÖ – kann nur gelingen, wenn Daten geeignet in Format gebracht werden
No full textAuf Basis der rasanten Entwicklungen im Bereich der Informationstechnologien konnten die Mittel zur Darstellung von Büchern in digitaler Form einen unglaublichen Qualitätssprung machen. Grundlage dafür ist die Qualität der Datensätze und Scans, wobei letztere sehr stark von der Qualität der Scanner, den Einstellungen und den Arbeitsabläufen abhängt. Die Qualität der Datensätze wiederum hängt von verschiedenen weiteren Faktoren ab. Die Orientierung an internationalen Standards kann dabei sicherlich zu den wichtigsten Kriterien gezählt werden, aber auch die Granularität der erfassten Daten stellt eine essentielle Grundlage für eine optimierte Visualisierung dar. Im Anschluss erläutere ich die derzeitigen Möglichkeiten der Visualisierung anhand der Digitalen Landesbibliothek Oberösterreich DLOÖ. Der hier vorliegende Beitrag behandelt genau diese Faktoren möglichst umfassend, sowie im Kernpunkt die darauf aufbauenden visuellen Darstellungsmöglichkeiten, ohne den Rahmen dieses Beitrags zu sprengen.The developments in the field of information technologies in the recent years have been so rapid that today the means of presenting books in digital form have improved in an incredible way, thus ensuring advancements in the quality of the digitisation. The prerequisite for this is the quality of the data sets and the scans, the latter depending very much on the quality of the scanners, their settings and the workflows in scanning mode. Besides, the quality of the records depends on several other factors. The orientation to international standards can certainly be counted among the most important criteria, but the granularity of the collected data is also an important basis for optimised visualizations. In the following, I will explain the current possibilities of visualisation by reference to the Digital State Library of Upper Austria DLOÖ. This contribution deals with precisely the above-mentioned factors as comprehensively as possible as well as with the resulting visual display options, without going beyond the scope of the publication
Handbuch Repositorienmanagement : Grundlagen - Anwendungsfelder - Praxisbeispiele / von Blumesberger, Susanne / Managen, Öffnen und Teilen qualitativer Forschungsdaten in den Sozialwissenschaften : Herausforderungen für Forschende und Repositorien
No full textForderungen nach Forschungsdatenmanagement und nach möglichst offenen Forschungsdaten werden heute von allen zentralen Institutionen im Forschungsbetrieb erhoben; in den meisten Forschungsbereichen sind sie nahezu zu einer Selbstverständlichkeit geworden. In den qualitativ orientierten Sozialwissenschaften sind diese Forderungen vielfach mit großer Skepsis aufgenommen worden und werden weiterhin kontroversiell diskutiert. Ausgehend von den Strategien, die in einer Initiative zur digitalen Archivierung ethnographischer Daten entwickelt worden sind, vertritt dieser Beitrag die Position, dass das Bewahren und Verfügbarmachen qualitativer Forschungsdaten sinnvoll und notwendig ist, aber aus anderen Gründen und mit anderen Zielsetzungen als jenen, die im Diskurs um offene Forschungsdaten im Mittelpunkt stehen. Für ein verantwortliches und produktives Öffnen qualitativer Forschungsdaten aus den Sozialwissenschaften braucht es ein dialogisches Verständnis qualitativer Forschung, das die Beforschten als Akteur:innen einbezieht, anstatt der dominanten Rhetorik von Effizienz, Replizierbarkeit und Accountability. Auch dann sind noch diverse Herausforderungen zu lösen, nicht nur für die Forschenden, sondern auch für Repositorien, deren Infrastrukturen meist die Voraussetzungen für das Archivieren qualitativer sozialwissenschaftlicher Daten nur teilweise erfüllen.Demands for open research data have become a mainstream expectation in most scientific fields and are being articulated by the main academic institutional actors. Many researchers in the social sciences working with qualitative approaches are deeply sceptical about such demands. Based on the strategies developed and experiences made in an initiative for archiving ethnographic data, this contribution argues that it makes indeed sense to preserve and share qualitative research data, but for different reasons and with different objectives from those invoked in much of the open research data discourse. In order to do so in a responsible and productive manner, we argue that a dialogic understanding of the qualitative research process is more pertinent than the dominant rhetoric of efficiency, replicability and accountability. Even so, many challenges remain for researchers but also for repositories, whose infrastructures often are not well adapted to the needs of qualitative social science data
The role of cognitive biases, incentives, and optimal contracts in accounting
No full textDiese Dissertation untersucht die Auswirkungen von Selbstüberschätzung und Überoptimismus von Managern in ausgewählten Entscheidungsbereichen wie z. B. Investitions-, Innovations- und Vertragsentscheidungen. Im ersten Artikel dieser Dissertation wird ein Überblick über die analytische und empirische Literatur zur Rolle von Selbstüberschätzung und Überoptimismus in diesen drei Entscheidungsbereichen gegeben. Dieser Literaturüberblick zeigt die Auswirkungen von Selbstüberschätzung und übermäßigem Optimismus auf die Entscheidungsfindung, die Gründe, warum Manager, die einer kognitiven Verzerrung unterliegen, eingestellt werden sollten, und gibt eine Klassifizierung der in analytischen und empirischen Artikeln verwendeten Typen und Indikatoren zur Messung von Selbstüberschätzung bei Managern wieder. Der Literaturüberblick veranschaulicht auch ein Problem der bisherigen Forschung, welche nicht zwischen den unterschiedlichen Typen unterscheidet und Selbstüberschätzung und Überoptimismus synonym verwendet. Der zweite Artikel dieser Dissertation untersucht, wie Überoptimismus und Überpräzision die Anreize eines Managers beeinflussen, innovative Projektideen zu generieren und optimale Investitionsentscheidungen im besten Interesse des Eigentümers zu treffen. Die Ergebnisse zeigen, dass Überoptimismus (Überpräzision) zu Anreizverträgen führt, die die Innovationsanstrengungen eines Managers verbessern (verringern) und gleichzeitig die Überinvestitionsanreize erhöhen (verringern), verglichen mit jenem Fall, in dem der Manager rational handelt. Der dritte Artikel analysiert die Auswirkungen von Selbstüberschätzung eines Managers auf interne Kontrollen und untersucht, wie eine optimale Vertragsgestaltung einen sich selbstüberschätzenden Manager motivieren kann, interne Kontrollschwächen zu reduzieren. Die Ergebnisse zeigen, dass der Eigentümer von der Selbstüberschätzung eines Managers profitiert, weil eine geringere Vergütung ausreicht, damit dieser interne Kontrollschwächen reduziert.This doctoral thesis investigates the impact of managerial overconfidence and overoptimism on various decision-making areas, such as investment, innovation, and contracting. The first paper reviews the analytical and empirical literature on the role of managerial overconfidence and overoptimism in these three decision-making areas. This review shows the effects of managerial overconfidence and overoptimism on decision-making, the reasons why overconfident managers should be hired, and gives a classification of the proxies and types of overconfidence used in analytical and empirical papers. It also illustrates a problem in the existing literature: many researchers do not distinguish between the different types and use overconfidence and overoptimism interchangeably. The second paper analyzes how overoptimism and overprecision affect the manager's incentives to provide innovative project ideas and to make optimal investment decisions in the owner's best interest. The results show that managerial overoptimism (overprecision) leads to incentive contracts that enhance (reduce) the manager's innovation effort incentive while also increasing (decreasing) the manager’s overinvestment incentives, relative to the case where the manager is rational. The third paper examines the effect of managerial overconfidence and contracting on internal controls and how optimal contracting can motivate the overconfident manager to mitigate internal control weaknesses. The results show that the owner gains a benefit if the manager is overconfident because lower compensation is sufficient to motivate the manager to reduce internal control weaknesses.Bettina MandlLiteraturverzeichnis: Seite 191-202Dissertation Universität Graz 2024Zusammenfassungen auf Deutsch und Englisc
Kinder mit Autismus : Alltag in Familien
No full textDie vorliegende Masterarbeit widmet sich der Untersuchung des Alltags von Eltern mit Kindern, die von Autismus-Spektrum-Störungen betroffen sind, und analysiert die formalen sowie informellen Unterstützungsangebote, die sie in Anspruch nehmen. Ein besonderer Fokus liegt auf der Evaluierung der Wirksamkeit und Auswirkungen von Familienentlastungsdiensten auf die Lebensqualität dieser Familien.Ziel dieser Arbeit ist es, die Alltagssituation dieser Familien detailliert darzustellen und dabei sowohl positive als auch negative Erfahrungen zu beleuchten. Ein Schwerpunkt liegt auf der kritischen Untersuchung der Familienentlastungsdienste und ihrer Effizienz als Unterstützungsmaßnahme für Familien mit autistischen Kindern. Die Forschungsfrage wurde mittels qualitativer Forschung und leitfadengestützter Interviews mit sieben Elternteilen beantwortet.Die Ergebnisse der Befragung veranschaulichen eindrücklich die Alltagssituation von Eltern, die Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen betreuen. Positive und negative Erfahrungen werden gleichermaßen thematisiert, wobei formelle und informelle Unterstützung, insbesondere durch Familienentlastungsdienste, eine zentrale Rolle spielen. Die Betreuung durch diese Dienste wird kritisch analysiert, und es werden Verbesserungsmöglichkeiten aufgezeigt.This master's thesis studies the everyday lives of parents with children affected by autism spectrum disorders and analyzes the formal and informal support services they use. A particular focus is on evaluating the effectiveness and impact of family support services on the quality of life of these families.This thesis aims at providing in-depth insights into the everyday situation of these families, highlighting both positive and negative experiences. Emphasis is placed on the critical examination of family support services and their effectiveness as a support measure for families with autistic children. Qualitative research and guided interviews with seven parents were used to answer the research question.The findings of the survey impressively illustrate the everyday situation of parents caring for children with autism spectrum disorders. Positive and negative experiences are discussed in equal measure, with formal and informal support, particularly from family support services, playing a central role. These services are critically analyzed and opportunities for improvement are identified.Autorin: Ermina Prosic, BAMasterarbeit Universität Graz 2024Zusammenfassungen auf Deutsch und Englisc
The methodical and didactic use of ChatGPT in university teaching - recommendations for the master's program of business rducation and development at the University of Graz
No full textSchriftlichkeit genießt in der Hochschulbildung einen hohen Stellenwert und ist in der Hochschullehre dementsprechend weit verbreitet. Durch die zunehmende Nutzung von textgenerativen KI-Tools wie ChatGPT werden bewährte methodisch-didaktische Lehrkonzepte jedoch zunehmend in Frage gestellt. Das Tool generiert auf Knopfdruck korrekte Antworten auf Prüfungsfragen, übersetzt Texte in nahezu jede Sprache, oder verfasst ganze Essays und Ausarbeitungen, ohne dabei von gängiger Plagiatssoftware identifiziert werden zu können. Bisher gibt es erst wenige konkrete, wissenschaftlich gesicherte Handlungsempfehlungen und Leitlinien zum methodisch-didaktischen Einsatz von ChatGPT in der Hochschullehre. Die vorliegende Masterarbeit begegnet diesem Vakuum, indem aus den Erkenntnissen einer umfangreichen Literaturanalyse und einer qualitativen Befragung von acht Expert:innen der Universität Graz Handlungsempfehlungen für Lehrende des Masterstudiums Wirtschaftspädagogik an der Universität Graz hinsichtlich des methodisch-didaktischen Einsatzes von ChatGPT zur Entwicklung der wirtschaftspädagogischen Professionalität von Studierenden abgeleitet werden. Indem Lehrende des Masterstudiums ChatGPT als Lerngegenstand und Lernmethode in ihrer Lehre verankern, können sie auch in Zukunft durch kompetenzorientierte Hochschullehre die drei Dimensionen wirtschaftspädagogischer Professionalität adressieren und dadurch die Handlungsfähigkeit ihrer Studierenden in den Handlungsfeldern der Wirtschaftspädagogik sicherstellen. Die Ergebnisse der Literaturanalyse und der qualitativen Befragung im Rahmen dieser Masterarbeit zeigen, dass die zielgerichtete Nutzung des Tools in der konkreten methodisch-didaktischen Lehrumsetzung des Masterstudiums auf vielfältige Art und Weise dazu beitragen kann, den Professionalisierungsprozess der Studierenden zu fördern, sofern auch die Risiken des Einsatzes entsprechend berücksichtigt werden.The practice of writing is highly valued in higher education, which is why it is widely used in university teaching. The increasing use of text-generative AI-tools such as ChatGPT questions established teaching concepts by generating correct answers to assessment questions, translating texts into nearly every language, or writing whole essays and papers within seconds. At the same time, there are hardly any specific, scientifically proven recommendations or guidelines for the usage of ChatGPT in university teaching. This lack of research is addressed by this Master’s thesis, which contains findings of a literature analysis and a qualitative survey conducted among eight experts in the field of university teaching. It states recommendations for teachers of the Master’s program of Business Education and Development at the University of Graz regarding the methodical and didactic use of ChatGPT for the development of professionalism in the field of business education and development. By using ChatGPT as a learning method and as a learning object, teachers of the Master’s program are able to address the three dimensions of professionalism in the field of business education and development through competence-oriented university teaching. In this way, teachers ensure the ability of their students to act and operate in the fields of business education and development. The results of the literature analysis and the qualitative survey show with consistency that the targeted use of ChatGPT can contribute in many ways to promote the professionalization process of students in the concrete teaching implementation of the Master’s program, provided that the teachers also consider the risks of its use.Jakob Stadler, BSc BScMasterarbeit Universität Graz 2024Zusammenfassungen auf Deutsch und Englisc
Wetter im Gebirge
No full textDiese Arbeit beschäftigt sich mit den alltäglichen Wetterphänomenen und deren Einfluss auf den Bergsport. Dazu werden zunächst die Parameter des Wetters und deren Messung behandelt. Anschließend werden spezielle Wetterphänomene im Gebirge besprochen und am Beispiel eines Wandertages mit den Schülerinnen und Schüler thematisiert. Weiters werden wichtige Regeln und Risikofaktoren beim Wandern besprochen. Zusätzlich dazu wird das Wetter an verschiedenen Orten mit einer selbstgebauten Messstation gemessen und in Beziehung gesetzt. Mit den am Wandertag gesammelten Daten können Prognosen über das kurzfristige Wetter erstellt werden. Die Einbindung der Themen in den Lehrplan wird in der Arbeit ebenso besprochen, sowie die rechtlichen Bestimmungen zur Durchführung einer solchen Unternehmung. Es wird vorgeschlagen, die vorbereitenden Arbeitsblätter und die Planung des Wandertages im Physikunterricht und in einer Schulveranstaltung mit sportlichem Schwerpunkt umzusetzen. Durch die Umsetzung der Themen im Physikunterricht kann das Wetter und seine Auswirkungen von den Schülerinnen und Schüler konkreter hinterfragt werden. Außerdem kann durch das Erkennen einer drohenden Gefahr auch das Risiko im Gebirge minimiert werden. Mit Hilfe dieser Arbeit können die Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Berge und das kommende Wetter vorbereitet werden, wenn ein Wandertag mit dem Schwerpunkt Wetter organisiert wird.This thesis deals with everyday weather phenomena and their influence on mountain sports. Firstly, the parameters of the weather and their measurement are discussed. Special weather phenomena in the mountains are then analysed and discussed with the pupils, using the example of a day's hiking. Important rules and risk factors when hiking are also addressed. In addition, the weather is measured at various locations using a self-built measuring station and then correlated. The data collected on the hiking day can be used to make forecasts about the current and future weather. The integration of the topics into the curriculum is also covered in the thesis, as are the legal requirements for carrying out such an activity. It is suggested that the preparatory worksheets and the planning of the hiking day in the physics class and during a school event focusing on sports be implemented. By additionally implementing the topics in physics lessons, the pupils can analyse the weather and its effects more closely. Furthermore, the mountain risk can also be minimised by recognising imminent danger. With the help of this work, the pupils can be prepared for mountaineering and the upcoming weather in the best possible way when organising a hiking day with a focus on weather.Luca Toporis, BEdMasterarbeit Universität Graz 2024Zusammenfassungen auf Deutsch und Englisc
Kinderhilfe
No full textZusammenfassungDie vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit Elternarbeit im Rahmen der stationären Kinder- und Jugendhilfe und deren Herausforderungen. Zentrale Schwerpunkte stellen dabei Möglichkeiten der Beteiligung von Eltern unter Berücksichtigung des Kindeswohls dar. Elternarbeit erfordert eine Vielzahl von Kompetenzen und differenzierte Herangehensweisen. Es ist wichtig, eine Kultur der Zusammenarbeit und Teilhabe zu fördern, die auf Respekt, Verständnis und Unterstützung basiert.Dies erfordert eine wertschätzende Haltung gegenüber den Familien und die Bereitschaft, gemeinsam und individuell an Lösungen zu arbeiten. Das Verinnerlichen und Wissen um einzelne Aspekte, die wichtige Grundlagen für gelingende Elternarbeit bilden, zeigen die Komplexität der pädagogischen Arbeit in Voller Erziehung auf. Die Arbeit soll darstellen, dass Eltern sich aufgrund ihrer Biografie und oftmals eigener unverarbeiteter Traumata nicht anders verhalten können und ihr Handeln Ausdruck davon ist. Ziel dieser Forschungsarbeit ist das Hervorheben der Bedeutung einer verantwortungsvollen, kooperativen elterlichen Einbeziehung in der stationären Kinder- und Jugendhilfe. Dabei sollen Möglichkeiten zur Umsetzung und Verbesserung für die Zusammenarbeit mit Eltern als auch der Notwendigkeit von Grenzziehung aufgezeigt werden. Die qualitative Inhaltsanalyse wird zur Auswertung der Experteninterviews, die mit zehn sozialpädagogischen Fachkräften geführt wurden, herangezogen. Das Ergebnis der Interviews zeigt, dass die professionelle Haltung von Fachkräften Spannungen und Konkurrenzdenken zwischen Eltern und Fachkräften minimieren kann, was die emotionale Lage der Eltern verbessert und Kinder und Jugendliche entlastet, um zufriedenstellende Kontakte zwischen Eltern und Kinder in Voller Erziehung zu ermöglichen.AbstractThis master's thesis deals with parental work in the context of residential child and youth careand the challenges involved. The central focus is on the possibilities of parental involvement,taking into account the best interests of the child. Parent wor k requires a variety of skills anddifferentiated approaches. It is important to promote a culture of cooperation and participationbased on respect, understanding and support.This requires an appreciative attitude towards families and a willingness to work together andindividually on solutions. The internalization and knowledge of individual aspects, which formimportant foundations for successful parenting, show the complexit y of the educational workin Voller Erziehung - which is the German terminology for children in socio- educational residential communities. The work is intended to show that parents cannot behave differentlydue to their biography and often their own unpro cessed traumas and that their actions are anexpression of this. The aim of this research work is to emphasize the importance of responsible,cooperative parental involvement in residential child and youth care. The aim is to identifyways of implementing and improving cooperation with parents as well as the need to setboundaries. Qualitative content analysis is used to evaluate the expert interviews conductedwith ten socio educational professionals. The results of the interviews show that theprofessiona l attitude can minimize tensions and competitive thinking between parents andprofessionals, which improves the emotional situation of parents and relieves children andadolescents in order to enable satisfactory contacts between parents and children in Vo llerErziehung.Birgit MayerlMasterarbeit Universität Graz 2024Zusammenfassung auf Deutsch und Englisc