Repositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar)
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Geotecnologías en el Contexto de las Ciudades Inteligentes: Análisis Bibliométrico y Revisión Sistemática del Escenario Latinoamericano
No full textDistorsiones cognitivas en estudiantes universitarios /
No full textLa presente investigación tuvo como propósito principal identificar las distorsiones cognitivas en estudiantes del programa de psicología de la universidad nacional abierta y a distancia UNAD, sede Corozal, Sucre. Este estudio se basó en un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo de corte transversal y diseño no experimental, dado que los datos fueron recogidos en un solo momento. Tuvo una muestra de 100 estudiantes del programa de Psicología de la UNAD, CCAV Corozal. Para la recolección de la información se utilizó el Inventario de Pensamientos Automáticos (IPA). Como resultado, se evidenció un mayor porcentaje el factor de recompensa divina. Se obtuvo un mínimo de 15%, una media de 57% y una máxima de 28%, lo que nos demuestra que este factor es el más presentado por los estudiantes evaluados.The main purpose of this research was to identify cognitive distortions in students of the psychology program of the Universidad Nacional abierta y a distancia UNAD, Corozal, Sucre. This study was based on a quantitative approach, with a descriptive cross-sectional design and non-experimental design, since the data were collected at a single time. It had a sample of 100 students of the Psychology program of the UNAD, CCAV Corozal. The Inventory of Automatic Thoughts (IPA) was used to collect the information. As a result, a higher percentage of the divine reward factor was evidenced. A minimum of 15%, a mean of 57% and a maximum of 28% were obtained, which shows that this factor is the most presented by the students evaluated.Deporte, actividad física y salud.Desarrollo cognitivo, salud mental y neuropsicología.Gestión ciudadana y del estado en el desarrollo organizacional, social y comunitario.Vulnerabilidad social y grupos poblacionales
Rasgos de personalidad en mujeres a favor y en contra del aborto /
No full textExisten pocas investigaciones sobre rasgos de personalidad en mujeres a favor y en contra del aborto, el presente trabajo tuvo como objetivo determinar las diferencias de los rasgos de personalidad entre las mujeres a favor y en contra del aborto. Se utilizó un diseño metodológico cuantitativo, de tipo descriptivo - comparativo, con corte transversal. Se trabajó con una muestra de 30 mujeres seleccionadas a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia, a quienes se les aplicaron los instrumentos: Cuestionario socio-demográfico, escala likert de Reasoning about abortion questionnaire (RAQ) y el inventario de personalidad de Eysenk. Los resultados fueron analizados mediante estadísticos descriptivos en Excel, los cuales permitieron concluir principalmente que no existen diferencias significativas a nivel de rasgos de personalidad en los grupos de mujeres estudiadas.There is little research on personality traits in women for and against abortion. The present study aimed to determine the differences in personality traits between women for and against abortion. A quantitative, descriptive-comparative, cross-sectional methodological design was used. We worked with a sample of 30 women selected through a non-probabilistic convenience sampling, to whom the following instruments were applied: Socio-demographic questionnaire, Reasoning about abortion questionnaire (RAQ) likert scale and the Eysenk personality inventory. The results were analyzed using descriptive statistics in Excel, which allowed us to conclude that there were no significant differences in personality traits in the groups of women studied.Deporte, actividad física y salud.Desarrollo cognitivo, salud mental y neuropsicología.Gestión ciudadana y del estado en el desarrollo organizacional, social y comunitario.Vulnerabilidad social y grupos poblacionales
Ideación suicida y su relación con resiliencia y estrategias de afrontamiento en una muestra de jóvenes colombianos durante la pandemia de COVID-19
No full textCaregiving and parenting practices during mandatory confinement by COVID-19 of early childhood caregivers
No full textIntroduction: During the COVID-19 infection, the
population of infants and adolescents has been the most
affected in aspects such as health, adequate nutrition,
responsive care, protection, and safety, among others.
Objective: To describe the care and upbringing
practices of early childhood caregivers during
compulsory confinement, from the point of view of
health, nutrition, and psycho-pedagogical support.
Method: Quantitative, descriptive research with 283
caregivers of early childhood children in a CDI child
development center in Sincelejo, using instruments
such as a sociodemographic questionnaire and a
questionnaire on 14 care and upbringing practices
proposed by the Colombian Institute of Family Welfare
ICBF (2021).
Results: Caregivers made a significant accompaniment
in the health and nutrition component, as well as in
the psycho-pedagogical component (75%), however,
about 25% of caregivers at an average level complied
with the practices of both components.
Conclusion: During a health emergency, the practices
to guarantee the integral development of early
childhood children are complied with.
Keywords: Early childhood, caregivers, care and
upbringing practices, compulsory confinement,
COVID-19.Introducción: Durante la infección por COVID-19 la
población de infantes y adolescentes han sido los más
afectados en aspectos como salud, nutrición adecuada,
atención receptiva, protección, seguridad, entre otros.
Objetivo: Describir las prácticas de cuidado y
crianza de los cuidadores de niños y niñas de la
primera infancia durante el confinamiento obligatorio,
desde el acompañamiento en salud y nutrición y
psicopedagógico.
Método: Investigación cuantitativa, tipo descriptiva
con 283 cuidadores(as) de niños y niñas de la
primera infancia de un centro de desarrollo infantil
CDI de Sincelejo y se utilizaron instrumentos como
cuestionario sociodemográfico y uno sobre 14
prácticas de cuidado y crianza propuesto por el
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF
(2021).
Resultados: Los cuidadores hicieron un
acompañamiento significativo en el componente de
salud y nutrición, al igual que en el psicopedagógico
(75 %), sin embargo, alrededor del 25 % de los y las
cuidadores(as) en un nivel medio cumplieron con las
prácticas de ambos componentes.
Conclusión: En medio de la emergencia sanitaria se
cumplan con las prácticas para garantizar el desarrollo
integral de los niños y niñas de la primera infancia.Currículo, Interculturalidad y educación inicial.Educación Superior en el contexto internacional,Gerencia, gestión y educación ambientalLingüística, literatura, inglés y desarrollo humanoProcesos de enseñanza y aprendizaje en EAD y virtua
Representaciones sociales de la salud mental de universitarios en el contexto del COVID-19
No full textMaterial particulado, ¿un vehículo transmisor para el SARS-CoV-2?
No full textLa contaminación atmosférica se define como la presencia de
sustancias en el aire provenientes de procesos naturales (por ejemplo, la
erupción de volcanes) o antropogénicos (quema de combustibles fósiles), en
concentraciones que puedan generar un riesgo para la salud y el bienestar de las
personas, los animales y el medio ambiente (1). La estrecha relación existente
entre la contaminación atmosférica y las afectaciones a la salud humana ha
sido documentada en varios estudios científicos (2,3).1r
Evaluación de la calidad de atención de enfermería en los servicios de internación del Hospital Regional ESE II Nivel Sincelejo - Noviembre 2006 /
No full text90 hojas + Anexos ; 28 cmTrabajo de grado (Especialización en Gerencia de la Calidad y Auditoría en Salud). -- Corporación Universitaria del Caribe. Centro de Educación Continuada y Postgrados. Especialista, 2007
Metodología activa de aprendizaje STEAM para el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Departamental José de la Luz Martínez en la resolución de problemas /
No full text2.1 MB : 94 páginas ; gráficas, tablasLa propuesta de investigación titulada “Diseño de la propuesta de intervención educativa basada en la metodología STEAM para potenciar las habilidades sociales de los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Departamental José de la Luz Martínez para la resolución de problemas”, se planteó en el marco del enfoque cualitativo y tipo de diseño experimental de corte transeccional, la muestra de tipo no probabilística de 46 estudiantes y 4 docentes, a los cuales se les aplicará un test diagnóstico referente a la ejecución de las STEAM en las clases, luego se planteará la propuesta metodológica basada en actividades como construcción de artilugios excéntricos, construcción de autómatas de cartón, construcción de un brazo hidráulico, entre otras y por último, se evaluará la estrategia mediante la rúbrica proporcionada por la fundación telefónica denominada Decálogo de un proyecto innovador. Se espera que los docentes de la I.E.D. José de la Luz Martínez, empiecen a trabajar sus planificadores de aula de forma integrada y articulada con otras disciplinas del saber, que propongan escenarios con problemas cotidianos y que tengan que ser resueltos de forma colaborativa y aplicando distintos saberes.
El trabajo.The research proposal entitled "Design of the educational intervention proposal based on the STEAM methodology to enhance the social skills of sixth grade students of the José de la Luz Martínez Departmental Educational Institution for problem solving", was raised in the framework of the qualitative approach and type of experimental design of transectional cut, the sample of nonprobabilistic type of 46 students and 4 teachers, to whom a diagnostic test will be applied regarding the execution of the STEAM in the classes, then the methodological proposal based on activities such as construction of eccentric devices, construction of cardboard automata, construction of a hydraulic arm, among others and finally, the strategy will be evaluated through the rubric provided by the telephone foundation called Decalogue of an innovative project. It is expected that the teachers of the I.E.D. José de la Luz Martínez, start working with your classroom planners in an integrated and articulated way with other disciplines of knowledge, proposing scenarios with daily problems that have to be solved collaboratively and applying different types of knowledge.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Investigación e Innovación EducativaTrabajo de gradoEspecialista en Investigación e Innovación Educativa --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2023
COVID-19 y salud mental: una revisión bibliográfica de los efectos psicológicos en la era post-COVID
No full textLa pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la salud mental de las personas en todo el mundo. En este artículo se presenta una revisión bibliográfica de los efectos del COVID-19 en la salud mental.1r