Repositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar)
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Desafíos en el proceso de reparación integral de las víctimas del conflicto armado en el departamento de Sucre. Periodo 2020-2023 /
No full text327 KB ; 46 páginasEl presente trabajo se centró en analizar los principales desafíos afrontados en el proceso de
reparación integral de las víctimas del conflicto armado en el Departamento de Sucre durante el
periodo 2020-2024. Para lograr este objetivo, se identificaron los elementos configurativos de la
reparación integral de acuerdo con la Ley 1448 de 2011; en ese sentido, se buscó, mediante una
revisión documental jurídica de tipo descriptivo reconocer de qué manera una persona puede
considerarse víctima y por consiguiente, sujeto de reparación. Acto seguido, se presenta un
diagnóstico de los procesos de resarcimiento integral a las víctimas del conflicto armado,
desarrollados en el Departamento de Sucre, durante el período 2020 a 2023. En este momento, se
revisaron las políticas públicas incluidas en el Plan de Desarrollo Departamental 2020 2024, con
el fin de reconocer las acciones gubernamentales durante el cuatrienio en esta materia, de igual
forma se revisó el Registro Único de Víctimas para observar el comportamiento de los datos en la
atención a las personas sujeto de reparación. Finalmente, se realiza un seguimiento de la reparación
integral a las víctimas del conflicto armado de conformidad a la Ley 1448 de 2011, en el
Departamento de Sucre, durante el mismo periodo, concluyendo que las medidas de reparación
recibidas por las víctimas entre los años 2020 a 2023 no satisfacen la reparación integral
establecida en la Ley 1448 de 2011, tanto en el total de víctimas como en una atención de calidad,
no obstante se reconoce que existe un avance progresivo durante el cuatrienio estudiado.
El trabajo.This work focused on analyzing the main challenges faced in the comprehensive reparation process
for victims of the armed conflict in the Department of Sucre during the period 2020-2024. To
achieve this objective, the configurative elements of comprehensive repair were identified in
accordance with Law 1448 of 2011; In this sense, we sought, through a descriptive legal
documentary review, to recognize how a person can be considered a victim and, therefore, subject
to reparation. Next, a diagnosis of the comprehensive compensation processes for victims of the
armed conflict, developed in the Department of Sucre, during the period 2020 to 2023, is presented.
At this time, the public policies included in the Departmental Development Plan were reviewed.
2020 2024, in order to recognize government actions during the four-year period in this matter,
the Single Registry of Victims was also reviewed to observe the behavior of the data in the care of
people subject to reparation. Finally, a follow-up is carried out on the comprehensive reparation
to the victims of the armed conflict in accordance with Law 1448 of 2011, in the Department of
Sucre, during the same period, concluding that the reparation measures received by the victims
between the years 2020 to 2023 do not satisfy the comprehensive reparation established in Law
1448 of 2011, both in the total number of victims and in quality care, however it is recognized that
there is progressive progress during the four-year period studied.
El trabajo.PregradoAbogadoTrabajo de grado(Especialista en Derechos Humanos y Justicia Transicional) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Programa de Especialización en Derechos Humanos. Sincelejo, 2024
El divorcio contencioso en Colombia; Garantías legales de los cónyuges con fundamento a los elementos constitutivos de indemnización por perjuicios /
No full text385 KB ; 23 páginasEl Presente trabajo investigativo expone un estudio de la figura del Divorcio en Colombia, se menciona grosso modo nociones anteriores al divorcio como es el matrimonio en sí mismo, dentro de los acápites que conforman la investigación se abordaron las nociones del divorcio, sus antecedentes y evolución. Se analizará sobre las causales de divorcio y cuáles de ellas dan pie a que su configuración se traduzca un hecho dañino en los que se deba reparar al cónyuge inocente, la interpretación de las causales del divorcio permitirá a su tiempo comprender cuales son los efectos por el incumplimiento a las consignas del matrimonio por los cónyuges, una vez estudiados se establecen los elementos constitutivos para indemnización de perjuicios en caso de que estos concurran. La metodología a utilizar en el presente trabajo atenderá la modalidad Cualitativa, de diseño interpretativo, Analizaremos la figura del divorcio y las garantías que esta consagra para los cónyuges en su proceso, se inferirá sobre las causales que lo permiten y aterrizaremos especificando cuales son los elementos constitutivos de una indemnización por perjuicios morales al cónyuge inocente en el caso a que este tuviese derecho; lo haremos por medio de la investigación de documentos, doctrina y jurisprudencia, que permite establecer alcances en cuanto a nociones y conceptos ahora, toda vez que se trata de determinar cuáles son las garantías de las partes en este proceso, será indispensable la constitución política de 1991.
El trabajo.The present investigative work exposes a study of the figure of Divorce in Colombia, notions prior to divorce such as marriage itself are mentioned grosso modo, within the chapters that make up the research the notions of divorce, its background and evolution were addressed. It will be analyzed on the causes of divorce and which of them give rise to its configuration to be translated into a harmful fact in which the innocent spouse must be compensated, the interpretation of the causes of divorce will allow in time to understand which are the effects for the breach of the marriage by the spouses, once studied the constitutive elements for compensation of damages are established in case these concur or / or are configured. The development of the work will be done under the modality of a qualitative methodology and interpretative design, urging to the analysis of the figure of the divorce search that will be carried out in documents, doctrine and national jurisprudence allowing us to establish the scope of the subject to investigate, it is indispensable then to establish if the spouses have the right to a compensation for moral damages in a process of contentious divorce to infer in the study of the political constitution of 1991, the national jurisprudence of the high courts as the Sentence SU 080 of 2020 and other concordant laws.
El trabajo.PregradoAbogadoTrabajo de grado(Especialista en Derecho Procesal Civil) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Programa de Especialización en Derecho Procesal Civil. Sincelejo, 2024
El origami como estrategia pedagógica para fomentar la psicomotricidad en los estudiantes del grado 4° de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima del Municipio Los Palmitos Sucre /
No full text1.8 MB : 90 páginasLa propuesta de investigación "Origami: Arte Educativo e Innovador" explora el uso del origami y el kirigami como herramientas pedagógicas en la enseñanza de la geometría 3D en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Santa Rosa De Lima en Los Palmitos, Sucre. Origami, derivado del japonés "ORI" (doblar) y "KAMI" (papel), combina diferentes tipos de papel y técnicas de plegado para crear esculturas de papel sin utilizar tijeras ni pegamento. Este arte no solo promueve la creatividad y la lógica, sino que también mejora la atención y la memoria en los niños. La metodología cualitativa de acción-participativa utilizada busca identificar características, promover el desarrollo y evaluar los resultados del kirigami en el aprendizaje de geometría y comunicación en los estudiantes. Se destacan las estrategias didácticas y la integración de tecnología como Ardora para mejorar el proceso educativo a través del mejoramiento de la psicomotricidad en los estudiantes de la muestra investigativa.
El trabajo.The research proposal "Origami: Educational and Innovative Art" explores the use of origami and kirigami as pedagogical tools in teaching 3D geometry to fourth-grade students at Santa Rosa De Lima Educational Institution in Los Palmitos, Sucre. Origami, derived from the Japanese "ORI" (fold) and "KAMI" (paper), combines different types of paper and folding techniques to create paper sculptures without using scissors or glue. This art not only promotes creativity and logic but also enhances children's attention and memory. The qualitative action-participatory methodology aims to identify characteristics, promote development, and evaluate the results of kirigami in learning geometry and communication skills among students. It emphasizes didactic strategies and the integration of technology like Ardora to enhance the educational process and foster meaningful learning.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Investigación e Innovación EducativaTrabajo de grado(Especialista en Investigación e Innovación Educativa) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2024
Professional Pathway: Orientación vocacional desde la mediación educativa /
No full text1,3 MB : 48 páginasEl proyecto "Professional Pathway" se enfoca en la creación de una web interactiva para mejorar
la guía en el proceso vocacional de los estudiantes, basada en el aporte de John Holland, las
inteligencias múltiples, desarrollo del aprendizaje basado en experiencias y el autoconocimiento.
El propósito central es evaluar el éxito de esta herramienta en el reconocimiento de habilidades y
destrezas de los jóvenes. La metodología sigue un enfoque hermenéutico, utilizando la
investigación-acción educativa para comprender y solucionar la problemática. Inicialmente, se
realizan entrevistas a los estudiantes del colegio Colón para explorar sus intereses y aspiraciones
profesionales.
Luego, se implementa la plataforma web, que incluye el test de personalidad de Holland,
profesiones relacionadas, videos de orientación y actividades interactivas que fomentan la
autoexploración. Al final, se evalúa la utilidad de la plataforma mediante una segunda entrevista,
enfocándose en las percepciones de los estudiantes sobre las herramientas disponibles. El proyecto
espera que la plataforma contribuya al desarrollo de una orientación vocacional integral, ayudando
a los estudiantes a tomar decisiones más informadas sobre su futuro académico y profesional. La
herramienta busca empoderar a los jóvenes y facilitar un proceso de decisión adaptado a sus
necesidades.
El trabajo.The "Professional Pathway" project focuses on developing an interactive web platform to improve
vocational guidance for students, based on John Holland's theory, multiple intelligences,
experiential learning, and self-awareness. The main objective is to evaluate the effectiveness of
this tool in recognizing young people's skills and abilities. The methodology follows a hermeneutic
approach, using educational action research to understand and solve the problem. Initially,
interviews are conducted with students from Colón School to explore their interests and
professional aspirations.
Then, the web platform is implemented, including Holland’s personality test, related professions,
guidance videos, and interactive activities that encourage self-exploration. Finally, the platform's
usefulness is evaluated through a second interview, focusing on students' perceptions of the
available tools. The project aims for the platform to contribute to the development of
comprehensive vocational guidance, helping students make more informed decisions about their
academic and professional future. The tool seeks to empower young people and facilitate a
decision-making process tailored to their needs.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Investigación e Innovación EducativaTrabajo de grado(Especialista en Investigación e Innovación Educativa) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2024
El aula invertida como estrategia didáctica para mejorar el interés en el área de ciencias naturales delos estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa El C.E.R. De Piedras Gordas /
No full text1 MB : 64 páginas ; Tablas, figurasActualmente, la implementación de estrategias por medio de las tecnologías de la información y la comunicación en las diferentes áreas del conocimiento en educación básica y media, se constituye en una forma clave no solo de innovación, sino también de ampliación al acceso a información y conocimiento para el educando, a la flexibilización de los procesos de enseñanza aprendizaje y al logro de un uso pedagógico de las tecnologías. De esta manera, el objetivo de este trabajo de grado fue implementar la estrategia didáctica de aula invertida mediante el uso de plataforma Khan Academy para mejorar el interés en el área de Ciencias Naturales de los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa el C.E.R. de Piedras Gordas. Se utilizó el enfoque cualitativo de tipo descriptivo, con el uso de la encuesta dirigido a estudiantes y docentes. Entre los resultados se destaca que, en el diseño y aplicación de la metodología, se generó un conocimiento técnico de la herramienta, unido a la creación de material de apoyo para la implementación de la estrategia del aula invertida. Sin embargo, por las limitaciones de conectividad y equipos, una constante en las Instituciones Educativas rurales, la experiencia pedagógica requirió adaptarse al contexto para el logro de las metas establecidas.
El trabajo.Currently, the implementation of strategies through information and communication technologies in different areas of knowledge in basic and middle education is a key form of innovation, expanding access to information and knowledge for students, flexibility in teaching- learning processes, and achieving pedagogical use of technologies. Thus, the objective of this thesis was to implement the flipped classroom didactic strategy using the Khan Academy platformto improve interest in the Natural Sciences area among 11th-grade students at the C.E.R. Piedras Gordas Educational Institution. A descriptive qualitative approach was used, with the use of surveys directed at students and teachers. Among the results, it is highlighted that the design and application of the methodology generated technical knowledge of the tool, combined with the creation of support material for the implementation of the flipped classroom strategy. However, due to connectivity and equipment limitations, a constant in rural educational institutions, the pedagogical experience required adaptation to the context to achieve established goals.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Investigación e Innovación EducativaTrabajo de grado(Especialista en Investigación e Innovación Educativa) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2024
Representaciones Sociales sobre violencia intrafamiliar como fenómeno de cultura ciudadana en el barrio Simón Bolívar del municipio de Sahagún, Córdoba, Colombia /
No full text931 KB ; 71 páginasEl objetivo de este estudio es analizar las representaciones sociales sobre la violencia intrafamiliar en el barrio Simón Bolívar de Sahagún, Córdoba, considerando este fenómeno como parte de la cultura ciudadana. La investigación busca discernir cómo los habitantes interpretan y justifican la violencia intrafamiliar, con el fin de crear espacios creativos para desarrollar estrategias de intervención culturalmente adecuadas. Se utilizó una metodología cualitativa bajo el paradigma interpretativo y un enfoque descriptivo-interpretativo, con una muestra de 15 familias y la entrevista semiestructurada como técnica principal de recolección de datos. El análisis de los datos se llevó a cabo mediante codificación y categorización, lo que permitió identificar creencias y actitudes que normalizan y justifican la violencia psicológica y emocional en la dinámica familiar. Los hallazgos indican que, en la comunidad, la violencia intrafamiliar se percibe como parte de la cotidianidad, con acciones justificadas bajo discursos de corrección y autoridad, perpetuando así la desigualdad y el maltrato no físico
El trabajo.The aim of this study is to analyze social representations of domestic violence in the Simón Bolívar neighborhood of Sahagún, Córdoba, considering this phenomenon as part of citizen culture. The research seeks to discern how residents interpret and justify domestic violence, in order to create creative spaces for developing culturally appropriate intervention strategies. A qualitative methodology was employed under the interpretive paradigm, using a descriptive-interpretive approach with a sample of 15 families and semi-structured interviews as the primary data collection technique. Data analysis was conducted through coding and categorization, allowing for the identification of beliefs and attitudes that normalize and justify psychological and emotional violence within family dynamics. Findings indicate that, within the community, domestic violence is perceived as part of everyday life, with actions justified under discourses of correction and authority, thus perpetuating inequality and non-physical mistreatment.
El trabajo.PregradoTrabajador SocialTrabajo de grado(Trabajadora Social) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Trabajo Social. Sincelejo, 2024
El Edificio de Dormitorios de la Escuela Normal Superior de Sincelejo. Una Historia Cultural desde la Prensa. 1937-1944
No full textAnalysis of the e-Government development index in the regions
No full texte-Government is a change in the government management paradigm based on Information and Communication Technologies.
These work to provide greater and better access to the services provided by public administrators. Thus, the transformation of the
entire government aims to permeate and unite the State-Society-Organization. Based on the above, the following question arises:
to what extent have the world's regions developed their e-government index? To answer this question, it was proposed to analyze
the development index of electronic government in the regions. The documentary review and hermeneutical analysis facilitated the
method. It is concluded that e-administration has allowed more excellent connectivity and access of citizens and companies to
government services since 2020. However, its success does not lie in the amount of use but in clear information defined and
constant.Desarrollo regional y gestión de la política pública en el marco de una cultura de paz y en tiempo de transformación.Economía Informal y PobrezaGestión de la productividad y el emprendimiento para la competitividadHistoria empresarial y gestión educativa en las ciencias económicas y administrativasPerspectiva económica, política y sociocultural de desarrollo sostenible del sector turísticoSistema de Información en el Campo de las Ciencias Económicas
Bienestar psicológico de estudiantes víctimas de gordofobia del programa de psicología - CECAR /
No full text648 KB : 45 páginas ; tablasEsta investigación se basa en el bienestar psicológico de las personas víctimas de gordofobia, dicha variable es definida como el rechazo, humillación, exclusión e intolerancia a la gordura de otras personas, inclusive de sí mismo. De esta forma se plantea como objetivo determinar el nivel de bienestar psicológico de las víctimas de gordofobia del programa de psicología – CECAR. Por otro lado, el presente estudio cuenta con un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, en el cual se aplicó la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff a 15 estudiantes pertenecientes al programa de psicología en CECAR, quienes evidencian ser víctimas de gordofobia. Los resultados de esta investigación arrojaron que el 33,3% de los participantes tienen un nivel de bienestar psicológico bajo, el 40% moderado, y el 26,7% alto. Si bien, menos de la mitad de los participantes obtuvieron un nivel de bienestar psicológico bajo, el otro porcentaje significativo es moderado, lo cual indica que el 73,3% de los participantes víctimas de gordofobia indican un nivel de bienestar psicológico inadecuado. De esta forma se manifiesta las afectaciones psicológicas que presentan las personas víctimas de gordofobia a causa de este flagelo social.
El trabajo.This research is based on the psychological well-being of the victims of fatphobia, this variable is defined as the rejection, humiliation, exclusion and intolerance to the fatness of other people, including oneself. Thus, the objective is to determine the level of psychological well-being of the victims of fatphobia of the psychology program - CECAR. On the other hand, the present study has a descriptive quantitative approach, in which Ryff's Psychological Well-Being Scale was applied to 15 students belonging to the psychology program at CECAR, who evidently are victims of fatphobia. The results of this research showed that 33.3% of the participants have a low level of psychological well-being, 40% moderate, and 26.7% high. Although less than half of the participants had a low level of psychological well-being, the other significant percentage was moderate, indicating that 73.3% of the participants who were victims of fatphobia had an inadequate level of psychological well-being. In this way, the psychological affectations presented by the victims of fatphobia as a result of this social scourge are manifested.
El trabajo.PregradoPsicologoTrabajo de grado(Psicóloga) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología. Sincelejo, 2024