Repositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar)
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Neuromarketing y su aplicación en las campañas publicitarias de universidades en el departamento de Sucre /
No full text815 KB : 57 páginas ; figuras, tablasEste estudio exploró cómo las universidades en el departamento de Sucre, Colombia, aplicaron neuromarketing en sus campañas publicitarias para atraer estudiantes. Se empleó un enfoque de investigación mixto, combinando análisis cuantitativo y cualitativo mediante cuestionarios estructurados y entrevistas en profundidad. La investigación permitió evaluar el impacto de los estímulos emocionales y cognitivos en las decisiones de matrícula de los estudiantes. Se utilizó un diseño cuasi-experimental que comparó los efectos de diferentes estrategias publicitarias, destacando las respuestas emocionales y su influencia en la elección universitaria. Además, se analizaron datos de campañas publicitarias previas y su efectividad en generar leads. Como resultado, se propusieron recomendaciones estratégicas para optimizar el uso del neuromarketing en las universidades, subrayando la importancia de las emociones, la creatividad, y la coherencia en los mensajes publicitarios.
El trabajo.This study explored how universities in Sucre, Colombia, applied neuromarketing in their advertising campaigns to attract students. A mixed-methods approach combined quantitative and qualitative analysis through structured surveys and in-depth interviews. The research evaluated the emotional and cognitive stimuli's impact on students' enrollment decisions. A quasi-experimental design compared different advertising strategies, highlighting emotional responses and their influence on university choice. Data from previous campaigns were also analyzed for lead generation effectiveness. Strategic recommendations were provided to enhance neuromarketing use in universities, emphasizing the importance of emotions, creativity, and consistency in advertising messages.
El trabajo.PregradoAdministrador(a) de EmpresasTrabajo de grado(Administrador de Empresas) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Programa de Administración de Empresas. Sincelejo, 2024
Propuesta de estrategias didácticas que contribuyan al desarrollo de habilidades para la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de grado 5º en la Institución Educativa Villa Esther zona rural dispersa de Puerto Escondido, Córdoba /
No full text2.7 MB ; 99 páginasEn el ámbito educativo actual, las matemáticas se erigen como una piedra angular en el desarrollo cognitivo de los estudiantes, siendo un motor crucial para fomentar habilidades esenciales como el pensamiento lógico y crítico. Esta importancia se ha hecho palpable, especialmente ante los resultados insatisfactorios que se han evidenciado en pruebas nacionales e internacionales, instando a una revisión profunda de los métodos de enseñanza en este campo desde las etapas iniciales de la educación. El propósito primordial es evaluar la efectividad de los elementos didácticos que puedan enriquecer los procesos de formación del aprendizaje, haciendo hincapié en la contextualización en los problemas matemáticos, específicamente dirigido a alumnos del grado quinto en la Institución Educativa Villa Ester de Puerto Escondido - Córdoba. Para alcanzar este objetivo, se ha elegido una metodología de investigación-acción educativa, que persigue no solo comprender, sino también intervenir en el ambiente educativo para mejorar las prácticas pedagógicas y sus resultados. Los hallazgos hasta ahora obtenidos revelan una serie de desafíos que confronta el sistema educativo en este contexto particular. Entre ellos, se destaca la falta de innovación en las estrategias pedagógicas utilizadas por los profesores, así como la insuficiente adaptación de dichas estrategias a las necesidades específicas y al entorno cultural de los estudiantes. Esto se traduce en una participación limitada, respuestas incorrectas y dificultades persistentes para resolver problemas matemáticos por parte de los estudiantes. En respuesta a estos desafíos, este estudio enfatiza la urgencia de transformar la enseñanza de las matemáticas en la educación básica primaria. Se propone la adopción de enfoques didácticos más participativos y contextualizados, que involucren activamente a los alumnos en su proceso de aprendizaje y que integren elementos de su entorno cultural y social en la enseñanza de la disciplina.
El trabajo.In the current educational context, mathematics plays a fundamental role in the intellectual development of students, promoting crucial skills such as logical thinking and critical thinking. The importance of strengthening the teaching of this discipline from primary education has become evident, especially as a result of the unsatisfactory results obtained in national and international tests. Objective: This article focuses on the analysis of the problems present in the Villa Esther Educational Institution, located in the dispersed rural area of Puerto Escondido, Córdoba, where fifth grade students face significant difficulties in solving mathematical problems. Methodology: Through a detailed research methodology, we seek to understand how the didactic strategies used by mathematics teachers can contribute to the development of these skills in students. Results and discussions: The results obtained reveal challenges related to the lack of innovation in the pedagogical strategies used by teachers, as well as the lack of adaptation to the specific needs of the educational community. Low participation, wrong answers, and unresolved problems are some of the observed effects. Conclusions: Consequently, this study raises the need to transform the teaching of mathematics in primary education, incorporating more participatory and contextualized didactic approaches. The inclusion of the community and the consideration of cultural and social particularities are key aspects to promote an inclusive and effective learning environment.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Investigación e Innovación EducativaTrabajo de grado(Especialista en Investigación e Innovación Educativa) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2024
Juego dramático como estrategia lúdica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del grado cuarto del Centro Educativo Americano Sincelejo 2024 /
No full text2.1 MB ; 70 páginasLa investigación titulada el juego dramático como estrategia lúdica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del grado cuarto del Centro Educativo Americano Sincelejo se enfocó en el análisis del nivel de comprensión lectora de los estudiantes.Frente a esto se encontró que los estudiantes de dicho grado presentaban falencias en el nivel crítico, esto fue detectado a través de una guía de preguntas, por ello se inició con una búsqueda de estrategias para ayudar a contrarrestar dicha problemática las cuales se basaron en actividades de juego dramático donde el alumnado se involucró de forma participativa. Luego de la implementación de dichas actividades (Recreación de historias, elección de roles e implementación de la caja sorpresa) se llevó a cabo otra guía de preguntas en la cual los estudiantes mostraron mejoría en cuanto a lectura crítica con resultados positivos, lo cual ellos dieron cuenta a través de una entrevista semiestructurada, la cual permitió examinar los avances que tuvieron los estudiantes y cómo se sintieron frente a las actividades teniendo en cuenta ciertos criterios evaluados.
El trabajo.The research entitled dramatic play as a playful strategy to improve reading comprehension in fourth grade students at the Sincelejo American Educational Center focused on the analysis of the students' level of reading comprehension.Faced with this, it was found that the students of said grade had shortcomings at the critical level, this was detected through a guide of questions, which is why it began with a search for strategies to help counteract said problem, which were based on activities. Dramatic game where the students got involved in a participatory way. After the implementation of these activities (recreation of stories, choice of roles and implementation of the surprise box), another guide of questions was carried out in which the students showed improvement in terms of critical reading with positive results, which they gave account through a semi-structured interview, which allowed us to examine the progress that the students made and how they felt about the activities taking into account certain evaluated criteria.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Investigación e Innovación EducativaTrabajo de grado(Especialista en Investigación e Innovación Educativa) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2024
La gestión del conocimiento en las tecnologías de la información y las comunicaciones en el sector hotelero del municipio de Sincelejo - Sucre /
No full text2 MB : 118 páginas ; gráficas, tablasLas TICs pueden desempeñar un papel fundamental en la gestión del conocimiento, estas herramientas permiten una mayor eficiencia en la operación hotelera, mejorando la experiencia del cliente y optimizando la toma de decisiones estratégicas. El objetivo general de esta investigación es analizar la adopción de las TICs y la gestión del conocimiento por parte del sector hotelero del municipio de Sincelejo. la investigación se sustenta en los aportes de los autores, McLeod, Nonaka y Takeuchi que plantean que las tecnologías de la información realizan todas las funciones de un sistema de información, como el almacenamiento, procesamiento y distribución, ofreciendo soluciones dinámicas y flexibles a los problemas organizacionales en un tiempo reducido, además, definen la gestión del conocimiento como un enfoque integral para adquirir, organizar y compartir el conocimiento de los empleados, tanto explícito como tácito, para mejorar el desempeño y la eficiencia en las tareas. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de campo, corte transversal, descriptiva y correlacional. Para la recolección de datos se utiliza una encuesta diseñada por los investigadores y validada por expertos en la materia. Finalmente, se espera determinar el nivel de implementación de las TICs y las prácticas sobre la gestión del conocimiento aplicadas en el sector, con la finalidad de establecer la incidencia entre ambas variables y proponer acciones que mejoren la eficiencia, calidad y competitividad del sector hotelero de la región.
El trabajo.ICTs can play a fundamental role in knowledge management; these tools allow for greater efficiency in hotel operations, improving the customer experience and optimizing strategic decision making. The general objective of this research is to analyze the adoption of ICTs and knowledge management by the hotel sector in the municipality of Sincelejo. The research is based on the contributions of the authors McLeod, Nonaka and Takeuchi, who state that information technologies perform all the functions of an information system, such as storage, processing and distribution, offering dynamic and flexible solutions to organizational problems in a reduced time; they also define knowledge management as an integral approach to acquire, organize and share the knowledge of employees, both explicit and tacit, to improve performance and efficiency in tasks. The research has a quantitative approach, with a non-experimental, field, cross-sectional, descriptive and correlational design. A survey designed by the researchers and validated by experts in the field is used for data collection. Finally, it is expected to determine the level of implementation of ICTs and knowledge management practices applied in the sector, in order to establish the incidence between both variables and propose actions to improve the efficiency, quality and competitiveness of the hotel sector in the region.
El trabajo.PregradoAdministrador(a) de EmpresasTrabajo de grado(Administrador de Empresas) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Programa de Administración de Empresas. Sincelejo, 2024
Comportamiento recaudo de los ingresos tributarios en Colombia 2010 - 2023 /
No full text796 KB : 35 páginasLa estructura tributaria en Colombia ha experimentado múltiples transformaciones a lo largo de
los años, reflejando la evolución económica del país y las prioridades gubernamentales. Estos
cambios han impactado directamente los ingresos fiscales, fundamentales para el financiamiento
del gasto público y el cumplimiento de las funciones del Estado. En este contexto, diversas
reformas tributarias, como la Ley 1819 de 2016, han buscado fortalecer la recaudación, minimizar
la evasión y ampliar la base gravable sin afectar negativamente la actividad económica. Uno de
los impuestos más relevantes dentro del sistema tributario colombiano es el impuesto sobre la renta
y complementarios, aplicado tanto a personas naturales como jurídicas. Sin embargo, se ha
observado una tendencia decreciente en la participación de este impuesto dentro del total de
ingresos fiscales, favoreciendo en su lugar a los impuestos indirectos. Esta investigación se centra
en analizar el comportamiento del recaudo del impuesto de renta y complementarios en Colombia
entre 2012 y 2023, con el objetivo de comprender su evolución y su impacto en la política fiscal
del país.
El trabajo.The tax structure in Colombia has undergone multiple transformations over the years, reflecting
the country's economic evolution and government priorities. These changes have directly impacted
fiscal revenues, which are essential for financing public spending and fulfilling the functions of
the State. In this context, various tax reforms, such as Law 1819 of 2016, have aimed to strengthen
revenue collection, minimize tax evasion, and expand the tax base without negatively affecting
economic activity. One of the most relevant taxes within the Colombian tax system is the income
and complementary tax, applied to both individuals and legal entities. However, a decreasing trend
has been observed in the participation of this tax within the total fiscal revenues, favoring indirect
taxes instead. This research focuses on analyzing the behavior of income and complementary tax
collection in Colombia between 2012 and 2023, with the objective of understanding its evolution
and its impact on the country's fiscal policy.PregradoEconomistaTrabajo de grado(Economista) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Programa de Economía. Sincelejo, 2024
Percepción de los contadores sobre el aporte de la inteligencia artificial en el campo de la contaduría pública en la ciudad de Sincelejo en el año 2024 /
No full text924 KB : 202 páginas ; figurasEste proyecto destaca que la IA ha revolucionado la contabilidad pública al automatizar tareas
repetitivas, mejorar la precisión en auditorías y análisis financieros, y optimizar la toma de
decisiones estratégicas. Entre los beneficios más relevantes se encuentran la reducción de errores,
el incremento en la eficiencia operativa y la detección de fraudes. A pesar de estos avances, la
adopción de la IA enfrenta desafíos como la falta de capacitación adecuada, resistencia al cambio
y limitaciones técnicas en algunas empresas. En cuanto a la investigación, de tipo descriptivo y no
experimental, se realizó mediante encuestas a 20 contadores públicos, analizando su uso y
percepción de la IA en áreas como la gestión de datos financieros, la automatización de procesos
y el cumplimiento normativo. Los resultados muestran que, aunque los profesionales reconocen el
potencial transformador de la IA, muchos aún no la utilizan de forma consistente debido a barreras
como el acceso limitado a herramientas tecnológicas y la necesidad de actualizar sus competencias.
En conclusión, para que la contaduría pública aproveche plenamente los beneficios de la IA, es
necesario fomentar la capacitación en tecnologías emergentes, la actualización de programas
académicos y la adopción estratégica de estas herramientas en las empresas. De esta forma, se
garantizará la relevancia de los contadores en un entorno empresarial cada vez más digitalizado y
competitivo.
El trabajo.This project highlights that AI has revolutionized public accounting by automating repetitive tasks,
improving accuracy in audits and financial analysis, and optimizing strategic decision making.
Among the most relevant benefits are the reduction of errors, increased operational efficiency and
fraud detection. Despite these advances, the adoption of AI faces challenges such as lack of
adequate training, resistance to change and technical limitations in some companies. The research,
which is descriptive and non-experimental, was conducted through surveys of 20 CPAs, analyzing
their use and perception of AI in areas such as financial data management, process automation and
regulatory compliance. The results show that, although professionals recognize the transformative
potential of AI, many still do not use it consistently due to barriers such as limited access to
technological tools and the need to update their skills. In conclusion, for public accounting to take
full advantage of the benefits of AI, it is necessary to promote training in emerging technologies,
the updating of academic programs and the strategic adoption of these tools in companies. This
will ensure the relevance of accountants in an increasingly digitized and competitive business
environment.
El trabajo.Trabajo de grado(Contador publico) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Programa de Contaduría publica. Sincelejo, 2024
Niveles de salud mental positiva en profesionales de la salud en Covid-19 /
No full textThe world population has faced a difficult situation as a result of the COVID-19 pandemic, a disease that has left multiple consequences on mental health. The objective of this research was to determine the levels of positive mental health in health professionals in the context of COVID-19. A quantitative, descriptive approach was used, taking a sample of 45 health professionals and applying Lluch's (1999) positive mental health questionnaire (SMP). The results showed that those evaluated presented a medium level of positive mental health, and with respect to the factors evaluated, the personal satisfaction factor was placed at a high level, Prosocial attitude at a medium level, self-control at a low level, autonomy at a medium level, problem solving and self-actualization at a low level, and interpersonal relationship skills at a medium level.La población mundial se ha enfrentado a una difícil situación producto de la pandemia por el COVID-19, enfermedad que ha dejado múltiples consecuencias sobre la salud mental. El objetivo de esta investigación fue determinar los niveles de salud mental positiva en profesionales de la salud en contexto de COVID-19. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo tomando una muestra de 45 profesionales de la salud aplicando el cuestionario de salud mental positiva (SMP) de Lluch (1999). Como resultados se obtuvo que los evaluados presentaron un nivel medio de salud mental positiva, y con respecto a los factores evaluados, se obtiene que el factor satisfacción personal se sitúa en un nivel alto, actitud Prosocial en un nivel medio; autocontrol se ubicó en un nivel bajo; autonomía en un nivel medio, resolución de problemas y autoactualización en nivel bajo y habilidades de relación interpersonal en un nivel medio.Deporte, actividad física y saludDesarrollo cognitivo, salud mental y neuropsicologíaGestión ciudadana y del estado en el desarrollo organizacional, social y comunitarioVulnerabilidad social y grupos poblacionale
Internalized and Externalized Problematics in Pre-schoolers and their Association to the Emotional State of their Caregivers, before and During COVID-19 Quarantine
No full textThis research aims at determining the internal and external problematics from two to five years old kids face and its association to their caregivers’ emotional state, before and during COVID-19 quarantine. Regarding the methodology of the study, this is acorrelational study with a quantitative scope. Ninety six (96) caregivers participated on it; and the instruments applied were a sociodemographic data questionnaire, a screening questionnaire for depressive and anxious symptoms for adults, and a screeningquestionnaire for one and a half to five years old kids. With respect to results, the preschoolers presented more internalizing and externalizing symptoms during quarantine than before confinement. About caregivers’ emotional state before and during the quarantine, this was related to the kids’ symptoms in both phases. Concerning conclusions, two to five years old children presented more symptoms during confinement due to COVID-19. It is necessary to conduct studies that observe the existence of emotional and behavioral problems in preschoolers after quarantine because of COVID-19.Esta investigación tiene como objetivo determinar los problemas internos y externos que enfrentan los niños de dos a cinco años y su asociación con el estado emocional de sus cuidadores, antes y durante la cuarentena por COVID-19. En cuanto a la metodología del estudio, se trata de un estudio correlacional con un enfoque cuantitativo. Participaron noventa y seis (96) cuidadores; y los instrumentos aplicados fueron un cuestionario de datos sociodemográficos, un cuestionario de cribado de síntomas depresivos y ansiosos para adultos y un cuestionario de cribado para niños de uno y medio a cinco años. Con respecto a los resultados, los preescolares presentaron más síntomas internalizantes y externalizantes durante la cuarentena que antes del confinamiento. El estado emocional de los cuidadores antes y durante la cuarentena se relacionó con los síntomas de los niños en ambas fases. En cuanto a las conclusiones, los niños de dos a cinco años presentaron más síntomas durante el confinamiento debido al COVID-19. Es necesario realizar estudios que observen la existencia de problemas emocionales y de conducta en preescolares después de la cuarentena por COVID-19
Risk factors and resilience protectors : study from the family and educational context in a group of schoolchildren /
No full textObjective: The objective of this study is to analyze the risk and protective factors of resilience faced by students
in elementary schools in the department of Sucre, Caribbean region of Colombia.
Theoretical Framework: The research that supports this study highlights the importance of effective
communication in the family environment and the emotional impacts derived from it. In addition, several theories,
such as Ann S Masten and Froma Walsh's resilience theory and Bronfenbrenner's ecological theory of human
development, highlight the relevance of social support systems in fostering resilience.
Method: The methodology adopted for this research is qualitative with a descriptive-interpretative scope and nonexperimental
design in order to build a comprehensive view of the students' and family members' feelings about
what happens in the teaching-learning process. Data collection was carried out through an interview with a sample
of 50 students, selected from first to fifth grades through simple random probability sampling; complemented with
information provided by parents.
Results and Discussion: The results show children that in the midst of adversities develop resilient capacity,
abilities to communicate and coexist, to learn significantly under the guidance of the teacher, who in his role as
mediator uses replacement strategies in the search to form integral, self-regulated beings capable of transforming
realities.
Research Implications: The practical and theoretical implications of this research are discussed, providing
information on how the results can be applied or influence practices in the field of social sciences. These
implications could span the areas of emotional well-being, family dynamics, education, and community
participation.
Originality/value: This study has an innovative approach that explores resilience in students, relating educational
and family factors, which allows for a deep understanding of the emotional challenges they face. It is relevant
because it provides professionals such as teachers, psychologists and social workers with tools to improve the
well-being and resilience of young people, allowing a more informed approach to the prevention of emotional
problems and the creation of support networks.Objetivo: O objetivo deste estudo é analisar os factores de risco e de proteção da resiliência enfrentados pelos
alunos das escolas primárias do departamento de Sucre, região das Caraíbas da Colômbia.
Referencial Teórico: A investigação que sustenta este estudo destaca a importância de uma comunicação eficaz
no ambiente familiar e os impactos emocionais que daí derivam. Além disso, várias teorias, como a teoria da resiliência de Ann S Masten e Froma Walsh e a teoria ecológica do desenvolvimento humano de Bronfenbrenner,
destacam a relevância dos sistemas de apoio social na promoção da resiliência.
Método: A metodologia adoptada para esta investigação é qualitativa de âmbito descritivo-interpretativo e
delineamento não experimental, de modo a construir uma visão abrangente dos sentimentos dos alunos e familiares
sobre o que acontece no processo de ensino-aprendizagem. A recolha de dados foi efectuada através de uma
entrevista a uma amostra de 50 alunos, selecionados do primeiro ao quinto ano de escolaridade através de uma
amostragem probabilística aleatória simples; complementada com informações fornecidas pelos pais.
Resultados e Discussão: Os resultados mostram crianças que em meio às adversidades desenvolvem capacidade
resiliente, habilidades de comunicação e convivência, de aprender significativamente sob a orientação do
professor, que em seu papel de mediador utiliza estratégias de substituição na busca de formar seres integrais,
auto-regulados e capazes de transformar realidades.
Implicações da Pesquisa: As implicações práticas e teóricas desta pesquisa são discutidas, fornecendo
informações sobre como os resultados podem ser aplicados ou influenciar práticas no campo das ciências sociais.
Estas implicações podem abranger as áreas do bem-estar emocional, da dinâmica familiar, da educação e da
participação comunitária.
Originalidade/Valor: Este estudo tem uma abordagem inovadora que explora a resiliência nos alunos,
relacionando factores educativos e familiares, o que permite uma compreensão profunda dos desafios emocionais
que enfrentam. É relevante porque fornece a profissionais como professores, psicólogos e assistentes sociais
ferramentas para melhorar o bem-estar e a resiliência dos jovens, permitindo uma abordagem mais informada na
prevenção de problemas emocionais e na criação de redes de apoio.Deporte, actividad física y salud.Desarrollo cognitivo, salud mental y neuropsicología.Gestión ciudadana y del estado en el desarrollo organizacional, social y comunitario.Vulnerabilidad social y grupos poblacionales
Análisis jurídico de la acción de nulidad electoral y su aplicación frente a los actos de posesión en cargos de elección popular en Colombia /
No full text953 KB : 33 páginas ; imágenes, tablasLas elecciones en Colombia para ocupar los cargos de elección popular se realizan cada 4 años en todo el territorio nacional, en las cuales se presentan una serie de irregularidades y situaciones que pueden ser enmarcadas dentro de las causales de nulidad contempladas en la Ley 1437 de 2011, las cuales son el fundamento de la acción de nulidad electoral. En virtud de lo anterior, en el marco de este trabajo se tuvo como objetivo general Analizar jurídicamente la acción de nulidad electoral y su aplicación frente a los actos de posesión en cargos de elección popular en Colombia. Metodológicamente se hizo uso de la investigación jurídica, del enfoque cualitativo, el enfoque Epistemológico es el racionalismo y las fuentes de información secundarias. Como resultado se pudo establecer que, la acción en comento es un mecanismo de suma importancia porque es el remedio para solucionar las irregularidades que se presentan en cada una de las etapas del proceso electoral, teniendo efectos jurídicos definitivos frente al acto administrativo de elección de los candidatos de elección popular, mediante la cual se imponen sanciones para castigar el mal proceder de estas personas y de los partidos políticos, quienes también son responsables por los avales que otorgan. Se concluye que, la acción de nulidad en Colombia está plenamente regladas en cuanto a su finalidad, causales y efectos jurídicos, permitiendo que quien haga uso de esta tenga claridad de las reglas que exige.
El trabajo.Elections in Colombia to occupy popularly elected positions are held every 4 years throughout the national territory, in which there are a series of irregularities and situations that can be framed within the grounds for nullity contemplated in Law 1437 of 2011, which are the basis of the action for electoral nullity. By virtue of the foregoing, the general objective of this work was to legally analyze the electoral nullity action and its application to acts of appointment to elected positions in Colombia. Methodologically, use was made of legal research, the qualitative approach, the epistemological approach is rationalism and secondary sources of information. As a result, it could be established that the action in question is a very important mechanism because it is the remedy to solve the irregularities that occur in each of the stages of the electoral process, having definitive legal effects against the administrative act of election of popularly elected candidates, through which sanctions are imposed to punish the wrongdoing of these persons and political parties, who are also responsible for the endorsements they grant. It is concluded that the nullity action in Colombia is fully regulated as to its purpose, grounds and legal effects, allowing that whoever makes use of this action has clarity of the rules it requires.
El trabajo.PregradoAbogadoTrabajo de grado(Abogada) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Programa de Derecho. Sincelejo, 2024