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Nivel de bienestar social en las víctimas del conflicto armado en el municipio de Chalán /
No full text997 KB : 61 páginasEl conflicto armado en Colombia corresponde a un fenómeno sociopolítico que ha impactado en
las diversas áreas de desarrollo del país desde hace más de 50 años, originado por dificultades
económicas, barreras sociales, ausencia de escenarios de participación política, desigualdades de
poderes y diferentes ideologías entre grupos al margen de la ley, los cuales, mediante la ejecución
de delitos que atentan contra la libertad, la vida, la integridad y la salud mental de las víctimas y
han infundido terror y ruptura en el tejido social, generando una de las mayores causas de crisis
humanitaria, por ende, se hace necesario determinar el nivel de bienestar social en las víctimas del
conflicto armado en el municipio de Chalán, para ello, se adopta un enfoque cuantitativo bajo un
diseño no experimental de cohorte transversal y de tipo descriptivo. La aplicación de la Escala de
Bienestar social de Keyes arrojó que el 88% de los participantes presenta déficit en el bienestar
social, siendo las mujeres quienes reflejan mayor insatisfacción con el contexto. En conclusión, el
conflicto armado desencadena afectaciones en las áreas emocionales, conductuales y sociales de
las víctimas directas e indirectas, generando dificultades en las relaciones sociales, percepciones
del medio, dimensión emocional y valores.
El trabajo.The armed conflict in Colombia is a socio-political phenomenon that has affected the various areas
of development in the country for more than 50 years, caused by economic difficulties, social
barriers, absence of political participation, power inequalities and different ideologies between
groups outside the law, which through the execution of crimes that undermine the freedom, life,
integrity and mental health of the victims have infused terror and rupture in the social fabric,
generating one of the major causes of humanitarian crisis, therefore, it is necessary to determine
the level of social welfare in the victims of the armed conflict in the municipality of Chalán, The
quantitative approach is adopted under a non-experimental cross-sectional cohort design of
descriptive type. The application of the Keyes Social Welfare Scale showed that 88% of
participants had a deficit in social welfare, with women showing the greatest dissatisfaction with
the context. In conclusion, armed conflict triggers emotional, behavioral and social damage to the
direct and indirect victims, causing difficulties in social relationships, perceptions of the
environment, emotional dimensions and values.
El trabajo.PregradoPsicologoTrabajo de grado(Psicóloga) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología. Sincelejo, 2024
Características Socio Familiares de Adolescentes embrazadas, (Vivencias y Significados) Institución Educativa Patio Bonito Norte, San Andrés de Sotavento Córdoba /
No full text640 KB : 64 páginas ; tablas, figurasEste estudio titulado "Características Socio Familiares de cinco Adolescentes embarazadas, desde las Vivencias y Significados en la Institución Educativa Patio Bonito Norte del Municipio de San Andrés de Sotavento" tiene como objetivo analizar las características socio familiares asociadas al embarazo de cinco adolescentes a partir de sus vivencias y significados. La investigación se centra en un enfoque cualitativo bajo el paradigma hermenéutico, utilizando un diseño exploratorio descriptivo. Se describe la adolescencia como una etapa de transición significativa llena de cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales, influidos por diversos factores socio familiares. La muestra seleccionada incluye 5 estudiantes adolescentes que continuaron sus estudios estando embarazadas en la Institución Educativa Patio Bonito Norte. Los hallazgos indican que la precariedad económica, la falta de apoyo social y estilos de crianza inadecuados son factores predominantes que crean un entorno de vulnerabilidad, contribuyendo significativamente al embarazo en la adolescencia. Es esencial implementar estrategias integrales que ofrezcan apoyo emocional, recursos económicos y educación para romper el ciclo de pobreza y falta de oportunidades.
El trabajo.This study titled "Socio-Family Characteristics of Five Pregnant Adolescents from Experiences
and Meanings at the Patio Bonito Norte Educational Institution in the Municipality of San Andrés
de Sotavento" aims to analyze the socio-family characteristics associated with pregnancy among
five adolescents based on their experiences and meanings. The research employs a qualitative
approach under the hermeneutic paradigm, using an exploratory descriptive design. Adolescence
is described as a significant transitional stage filled with physical, cognitive, emotional, and social
changes influenced by various socio-family factors. The selected sample includes 10 adolescent
students who continued their studies while pregnant at the Patio Bonito Norte Educational
Institution. Findings indicate that economic precariousness, lack of social support, and inadequate
parenting styles are predominant factors creating a vulnerable environment, significantly
contributing to adolescent pregnancy. Implementing comprehensive strategies offering emotional
support, economic resources, and education is essential to break the cycle of poverty and lack of
opportunities.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Procesos Familiares y ComunitariosTrabajo de grado(Especialista en Procesos Familiares y Comunitarios) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Procesos Familiares y Comunitarios. Sincelejo, 2024
Propuesta de plan escrito de entrenamiento como herramienta didáctica para la formaciónintegral en el contexto de escuelas de formación deportiva en Barranquilla /
No full text2 MB : 70 páginas ; ilustraciones, tablasLa planificación del entrenamiento como estrategia didáctica que articula los aspectos de la preparación del deportista establece sus relaciones entre los actores formativos del deporte para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje para la formación integral. Esta investigación centra su objetivo en identificar el carácter integrador de la planificación del entrenamiento deportivo a partir de la revisión de los planes de entrenamiento de las escuelas deportivas, esta reflexión aporta al desarrollo de los procesos formativos en las escuelas deportivas. Teniendo presente que la formación deportiva no cuenta con procesos de planificación y control del entrenamiento enfocados en la formación integral, sino que se desarrolla mayormente de manera improvisada, instruccionista y rígida, desde la diversidad conceptual expresada a través de los planes de entrenamiento, motiva a abordar metodológicamente el presente estudio desde la investigación cualitativa con enfoque socio crítico con el diseño de Investigación Acción Educativa (IAE). A través de los resultados obtenidos se puede mostrar que la planificación del entrenamiento como herramienta didáctica con notable ausencia del componente integrador en la mayoría de los casos no aporta al desarrollo integral en las escuelas de formación deportiva. Más adelante se generaron espacios de análisis y reflexión crítica donde surgió de manera colectiva un instrumento de planificación como herramienta didáctica con una notoria intención de impactar en la formación integral. Se concluye que, resignificar la planificación del entrenamiento coloca en el centro a la formación deportiva integral, por tanto, se entiende como el proceso que articula los aspectos de la preparación del deportista como son: técnico, táctico, competitivo, físico, teórico, psicológico y socio educativo en el contexto de escuelas de formación deportivas. De ahí que esta tesis de especialización desde la investigación emerge como producto, la transformación de la planificación del entrenamiento en las escuelas de formación PDI (Planificación deportiva Integral).
El trabajo.Training planning as a didactic strategy that articulates the aspects of the athlete's preparation establishes relationships between the training actors of the sport to improve the teaching and learning process for comprehensive training. This research focuses its objective on identifying the integrative nature of sports training planning based on the review of the training plans of sports schools, this reflection contributes to the development of training processes in sports schools. Bearing in mind that sports training does not have training planning and control processes focused on comprehensive training, but it is developed mostly in an improvised, instructional, and rigid way, from the conceptual diversity expressed through the training plans, motivates to methodologically approach the present study from qualitative research with a sociocritical approach with the design of Educational Action Research (IAE). Through the results obtained, it can be shown that training planning as a didactic tool with a notable absence of the integrative component in most cases does not contribute to comprehensive development in sports training schools. Later, spaces for analysis and critical reflection were generated where a planning instrument collectively emerged as a didactic tool with a notable intention to impact comprehensive training. It is concluded that redefining training planning places comprehensive sports training at the center, therefore, it is understood as the process that articulates the aspects of the athlete's preparation such as: technical, tactical, competitive, physical, theoretical, psychological, and socio-educational in the context of sports training schools. Hence, this specialization thesis from research emerges as a product, the transformation of training planning in PDI training schools (Comprehensive Sports Planning).
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Ciencias Aplicadas al Entrenamiento DeportivoTrabajo de grado(Especialista en Ciencias Aplicadas al Entrenamiento Deportivo) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Ciencias Aplicadas al Entrenamiento Deportivo. Sincelejo, 2024
Propuesta de intervención mediante estrategias didácticas para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas del grado de transición del Colegio Unidad Educativa el Futuro del Mañana de la Ciudad de Bogotá- Colombia, una investigación acción /
No full text1 MB : 63 páginasEste proyecto denominado “Propuesta de intervención mediante estrategias didácticas para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas del grado de transición del Colegio Unidad Educativa el Futuro del Mañana de la Ciudad de Bogotá- Colombia, una investigación acción”, tiene como propósito promover estrategias didácticas que ayuden a mejorar la motricidad fina en niños y niñas, facilitando su desarrollo y estimulación para las actividades cotidianas, y en especial abordar la problemática específica de los estudiantes del grado transición del Colegio Unidad Educativa el Futuro del Mañana en Bogotá, Colombia. La metodología empleada para esta investigación es cualitativa de tipo descriptivo, enfocada en la recolección de datos no estructurados empleando observaciones, entrevistas, encuestas y evaluaciones, lo cual arrojo que 6 de los educandos padecen varios retrasos en áreas del desarrollo motriz, específicamente en el avance de la motricidad fina, deficiencia en su proceso formativo integral tales como: dificultad de movimientos pequeños y precisos al usar los dedos, los músculos cortos de manos y muñecas. A partir de esos datos obtenidos se creó una propuesta de innovación centrada en la implementación de metodologías activas ABJ Y ABR como mediación didáctica para el desarrollo de la motricidad fina. Si bien, la propuesta antes mencionada busca mejorar y estimular el desarrollo de la motricidad fina en los infantes, brindando soluciones a las dificultades identificadas. Finalmente, el resultado final del proyecto apunta a seguir fomentando el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas, para responder a un proceso de aprendizaje positivo.
El trabajo.This project called “Propuesta de intervención mediante estrategias didácticas para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas del grado de transición del Colegio Unidad Educativa el Futuro del Mañana de la Ciudad de Bogotá- Colombia, una investigación acción”, aims to promote teaching strategies that help improve fine motor skills in children, facilitating their development and stimulation for daily activities, and especially to address the specific problems of students in the transition grade of the Colegio Unidad Educativa el Futuro del Mañana in Bogota, Colombia. The methodology used for this research is qualitative and descriptive, focused on the collection of unstructured data using observations, interviews, surveys and evaluations, which showed that 6 of the students suffer from several delays in areas of motor development, specifically in the advancement of fine motor skills, deficiency in their integral formative process such as: difficulty of small and precise movements when using fingers, short muscles of hands and wrists. Based on the data obtained, an innovation proposal was created centered on the implementation of active ABJ and ABR methodologies as didactic mediation for the development of fine motor skills. However, the aforementioned proposal seeks to improve and stimulate the development of fine motor skills in infants, providing solutions to the difficulties identified. Finally, the final result of the project aims to continue promoting the development of fine motor skills in children, in order to respond to a positive learning process.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Investigación e Innovación EducativaTrabajo de grado(Especialista en Investigación e Innovación Educativa) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2024
El tiempo libre y su relación con la violencia de género con una familia del barrio Buenos Aires del municipio de Corozal – Sucre en el año 2022-2024 /
No full text1 MB ; 134 páginas ; tablas, ilustracionesLa correlación entre el tiempo libre y la violencia de género es un campo de conocimiento en donde se estudia la manera en que el control y limitación del tiempo puede llegar a ser una sintomatología que actúa como un medio para la identificación de este tipo de violencia; en este sentido, se busca la comprensión de cómo el uso de estos espacios de descanso inciden en la dinámica de poder al interior de las familias, visibilizando prácticas sutiles que fomentan la desigualdad de género sujetas al proyecto de investigación “El tiempo libre y su relación con la violencia de género con una familia del barrio Buenos Aires del municipio de Corozal - Sucre 2022-2024”, en el cual se tiene como objetivo analizar la relación entre el tiempo libre y la violencia de género que se ejerce en una familia del barrio Buenos Aires de Corozal – Sucre en el año 2022 – 2024, en donde se toman consideraciones de autores tales como Rodrigo-Hernández et al. (2021), Casas (1991), Quintero-Velásquez (2003), Guerra-Pfari (2022), Pira-Aldana et al. (2020) y el Congreso de la República de Colombia (2008). Simultáneamente, la metodología utilizada ha sido el método cualitativo al permitir la exploración de múltiples narrativas, experiencias y significados de los participantes por medio del uso del grupo focal, la entrevista semiestructurada y la observación; concluyéndose del análisis que existe una correlación entre el tiempo libre y la violencia de género en la familia estudiada.
El trabajo.The correlation between free time and gender-based violence is a field of knowledge in which we study the way in which the control and limitation of time can become a symptomatology that acts as a means for the identification of this type of violence; In this sense, we seek to understand how the use of these spaces of rest affect the dynamics of power within families, making visible subtle practices that promote gender inequality subject to the research project “Free time and its relationship with gender violence with a family in the Buenos Aires neighborhood of the municipality of Corozal - Sucre 2022-2024”, in which the objective is to analyze the relationship between free time and gender violence in a family in the Buenos Aires neighborhood of Corozal - Sucre in the year 2022 - 2024, taking into account considerations of authors such as RodrigoHernández et al. (2021), Casas (1991), Quintero-Velásquez (2003), Guerra-Pfari (2022), PiraAldana et al. (2020) and the Congress of the Republic of Colombia (2008). Simultaneously, the methodology used was the qualitative method, allowing the exploration of multiple narratives, experiences and meanings of the participants through the use of the focus group, the semistructured interview and observation; concluding from the analysis that there is a correlation between leisure time and gender violence in the family studied.
El trabajo.PregradoTrabajador SocialTrabajo de grado(Trabajadora Social) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Trabajo Social. Sincelejo, 2024
Medios jurídicos para garantizar la reparación integral de las víctimas del conflicto armado colombiano /
No full text370 KB ; 21 páginasEn el Estado Colombiano existe la presencia de grupos armados por fuera de la ley desde hace mucho tiempo, han sido innumerables las organizaciones que han causado terror dentro del territorio nacional arremetiendo directa o indirectamente contra la población civil, como consecuencia de este flagelo que es la violencia entre los años 1958 hasta 2018 se registran al menos 262.197 muertos de los cuales se advierte que 215.005 eran personas del común. Son más de 8 millones de personas las que han sido afectadas de una u otra manera por el conflicto en nuestro país y según datos reales obtenidos de la unidad de víctimas solo se ha logrado indemnizar cerca del 10% de estas personas, por lo tanto, es mucho mayor el número faltante. La violencia por grupos armados al margen de la ley en Colombia ha sido el principal detonante de desplazamiento y asesinatos violentos, la situación del país fue realmente caótica, como mecanismo de respuesta y reparación el Congreso de la República expidió la ley 1448 de 2011 por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones. Para la realización de la presente monografía, se hizo uso del método jurídico expositivo por medio del cual se logró realizar la recopilación de la información documental y jurídica necesaria para satisfacer los objetivos trazados; se logra llegar a la conclusión de que los medios resarcitorios para las víctimas del conflicto en Colombia no han sido eficientes en su totalidad por múltiples factores.
El trabajo.In the Colombian state there has been a presence of illegal armed groups for a long time, there have been innumerable organizations that have caused terror within the national territory, directly or indirectly attacking the civilian population, as a consequence of this scourge that is The violence between the years 1958 and 2018 registered at least 262,197 deaths, of which it is noted that 215,005 were ordinary people. There are more than 8 million people who have been affected in one way or another by the conflict in our country and according to real data obtained from the victims' unit, only about 10% of these people have been compensated, therefore, it is the missing number is much higher. iolence by illegal armed groups in Colombia has been the main trigger for displacement and violent murders, the situation in the country was really chaotic, as a response and reparation mechanism the Congress of the Republic issued Law 1448 of 2011 by measures of care, assistance and comprehensive reparation are issued to the victims of the internal armed conflict and other provisions are issued. For the realization of this scientific article, the expository legal method was used, through which it was possible to compile the documentary and legal information necessary to satisfy the objectives set; It is possible to reach the conclusion that the reparation means for the victims of the conflict in Colombia have not been fully efficient due to multiple factors.
El trabajo.PregradoAbogadoTrabajo de grado(Especialista en Derechos Humanos y Justicia Transicional) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Programa de Especialización en Derechos Humanos. Sincelejo, 2024
Plan Estratégico de Tecnologías de la Información para la Institución Educativa Colegio Calasanz Cúcuta – Norte de Santander -2024 /
No full text724 KB : 78 páginasLa presente investigación aborda el tema relacionado con la planeación estratégica de tecnologías de la información, para mejorar el funcionamiento interno y externo de una institución educativa. El objetivo fundamental de la investigación consistió en construir un Plan Estratégico de Tecnologías de la Información para la Institución Educativa Colegio Calasanz Cúcuta, Norte de Santander en 2024; para ello se planteó describir los aspectos generales de un Plan Estratégico de Tecnologías de la Información PETI, posteriormente se caracterizó el funcionamiento interno y externo de la mencionada institución educativa, seguidamente se diseñó un Plan Estratégico de Tecnologías de la Información a la luz de los resultados obtenidos. Asimismo, se analizaron conceptos relacionados con la estructura de los Planes Estratégicos de Tecnologías de la Información y las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación, como los expuestos por Patiño y Andrade (2020), Sáez (2010) y Vidal (2006). Desde el punto de vista del diseño metodológico, se empleó el enfoque cualitativo, el diseño de la teoría fundamentada, el tipo descriptivo y el método inductivo. Los instrumentos de recolección de información utilizados fueron las fichas de análisis documental, las entrevistas semiestructuradas y las guías de grupo focal. El cumplimiento de los objetivos específicos permitió describir los aspectos clave del PETI, caracterizar las necesidades tecnológicas del Colegio Calasanz y diseñar un plan estratégico adaptado a su contexto. Este plan incluye la optimización de infraestructura, la automatización de procesos, la capacitación del personal y la mejora de la comunicación institucional, consolidando el PETI como una herramienta esencial para la modernización y la innovación pedagógica.
El trabajo.This research addresses the topic of strategic planning for information technologies to improve the internal and external functioning of an educational institution. The primary objective of the study was to develop a Strategic Plan for Information Technologies (PETI) for the Colegio Calasanz Educational Institution in Cúcuta, Norte de Santander, for 2024. To achieve this, the study aimed to describe the general aspects of a PETI, characterize the internal and external functioning of the institution, and subsequently design a PETI based on the findings. Additionally, concepts related to the structure of Strategic Plans for Information Technologies and Information and Communication Technologies (ICT) in education were analyzed, as presented by Patiño and Andrade (2020), Sáez (2010), and Vidal (2006). From a methodological standpoint, the research employed a qualitative approach, grounded theory design, descriptive type, and inductive method. Data collection instruments included document analysis sheets, semi-structured interviews, and focus group guides. The fulfillment of the specific objectives enabled the description of PETI’s key aspects, the characterization of Colegio Calasanz’s technological needs, and the design of a strategic plan tailored to its context. This plan encompasses infrastructure optimization, process automation, staff training, and the enhancement of institutional communication, positioning PETI as a vital tool for modernization and pedagogical innovation
El trabajo.Trabajo de grado(Administrador Informático) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Programa de Administración Informática. Sincelejo, 2024
Ansiedad, depresión y estrés postpandemia en adultos mayores del Barrio Pionero de la Ciudad de Sincelejo – Sucre /
No full text842 KB : 63 páginas ; tablas, FigurasPosterior a la pandemia por covid-19 se consideró a nivel mundial un incremento en los síntomas de salud mental y trastornos mentales, afectaciones que interfieren en las diferentes esferas de la vida, haciendo mayor énfasis a estados psicológicos negativos, como los relacionados con el estrés, ansiedad, o en los peores casos depresión, relacionados luego del confinamiento, en donde se percibe el miedo a la infección, la pérdida de familiares o amigos, la frustración, la disminución de ingresos, información inadecuada e incluso el estigma por el covid-19, se estima que la población más propensa a presentar complicaciones son las personas mayores, presentando fuertes problemas tanto emocionales, sociales, así como trastornos psicológicos. El objetivo de esta investigación es determinar la presencia de los síntomas de ansiedad, depresión y estrés post pandemia covid-19, para este trabajo se utilizó una muestra de participantes de 30 personas mayores elegidos bajo el muestreo no probabilístico por conveniencia, la investigación está enmarcada bajo un paradigma de investigación positivista adoptando un enfoque cuantitativo, los instrumentos utilizados fueron el diseño de encuestas sociodemográfica, el inventario de ansiedad Beck, el inventario de depresión del mismo autor y la escala de estrés percibido.
El trabajo.After the covid-19 pandemic, an increase in mental health symptoms and mental disorders was considered worldwide, affectations that interfere in the different spheres of life, placing greater emphasis on psychological affectations or negative psychological states, such as those related to with stress, anxiety, or in the worst cases depression, related after confinement, where fear of infection, loss of family or friends, frustration, decreased income, inadequate information and even stigma for the covid-19, it is estimated that the population most likely to present affectations are the elderly, presenting strong emotional and social problems, as well as effects on their mental health. The objective of this research is to determine of symptoms of anxiety, depression and post-pandemic stress covid-19, for this work a sample of participants of 30 older people chosen under nonprobability sampling for convenience was used, the research is framed Under a positivist research paradigm adopting a quantitative approach, the instruments used were the design of sociodemographic surveys, the Beck anxiety inventory, the depression inventory by the same author, and the perceived stress scale.
El trabajo.PregradoPsicologoTrabajo de grado(Psicóloga) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología. Sincelejo, 2024
Desarrollo de la expresión comunicativa en estudiantes con discapacidad auditiva a través del teatro infantil “Pantomima” en la Institución Educativa San José N°1 sede Olaya Herrera de Magangué – Bolívar /
No full text1.5 MB ; 58 páginasLa discapacidad auditiva puede representar un desafío en el desarrollo de habilidades comunicativas en niños, asimismo, proporciona un ambiente inclusivo donde los niños con discapacidad auditiva pueden participar activamente y desarrollar diversas competencias. En este caso, se fomentan las expresiones faciales, corporales y gestuales como formas de comunicación alternativas o complementarias al lenguaje hablado. Los estudiantes exploran y practican estas formas de expresión a través de actividades dramáticas que fomentan su desarrollo emocional, social y cognitivo. El teatro infantil también promueve la cooperación y la interacción entre los estudiantes, permitiéndoles trabajar en equipo y mejorar sus habilidades sociales. Además, participar en teatro les permite desarrollar confianza y autoestima, que son aspectos clave de su bienestar emocional.
El trabajo.Hearing impairment can represent a challenge in the development of communication skills in children, but it also provides an inclusive environment where hearing impaired children can actively participate and develop various competences. In this case, facial, body and gestural expressions are encouraged as alternative or complementary forms of communication to spoken language. Students explore and practice these forms of expression through dramatic activities that foster their emotional, social and cognitive development. Children's theatre also promotes cooperation and interaction among students, enabling them to work as a team and improve their social skills. In addition, participating in drama allows them to develop confidence and selfesteem, which are key aspects of their emotional well-being.
El trabajo.PregradoLicenciado en Pedagogía InfantilTrabajo de grado(Licenciado en Pedagogía Infantil) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Sincelejo, 2024
Correlación entre flexibilidad y velocidad de aceleración en niños patinadores del Club de Patinaje Lycans de El Carmen de Bolívar /
No full text1.3 MB : 52 páginas ; figuras, tablasEn la actualidad, el patinaje es una disciplina deportiva muy practicada por los niños. Es importante abordar estudios donde se evalúen las capacidades condicionales de los niños patinadores, el siguiente trabajo tiene como objetivo principal analizar la flexibilidad y velocidad de aceleración en niños patinadores de la escuela deportiva Lycan de el Carmen de Bolívar. Metodología: el presente estudio es de enfoque cuantitativo y tiene un diseño no experimental, en cuanto al alcance es descriptivo en una fase correlacionada de corte trasversal, en una muestra seleccionada fueron 12 niños (6 niños y 6 niñas), la población objeto de estudio tiene entre de 8 y 12 años. Aplicando la toma de medidas antropométricas, así como las pruebas físicas: sit and reach, spagatta frontal, Lunge y carrera de 30 metros con salida lanzada, Por otra parte, es importante mencionar que no se encontraron diferencias significativas para las variables en estudio. Se concluye que las niñas y niños patinadores, presentan índice alto con relación a los baremos de flexibilidad en cuanto al Sin and Reach y velocidad de aceleración, por eso es muy importante seguir con trabajos planificados y estructurados para potenciar esas capacidades y obtener resultados positivos en el futuro.
El trabajo.Nowadays, skating is a sports discipline widely practiced by children. It is important to undertake studies where the conditional abilities of child skaters are evaluated. The following work has as its main objective to analyze the flexibility and acceleration speed in child skaters from the Lycan sports school in Carmen de Bolívar. Methodology: the present study has a quantitative approach and has a non-experimental design, in terms of scope it is descriptive in a correlated cross-sectional phase, in a selected sample there were 12 children (6 boys and 6 girls), the population under study He is between 8 and 12 years old. Applying the taking of anthropometric measurements, as well as physical tests: sit and reach, frontal spagatta, Lunge and 30-meter race with a launch, On the other hand, it is important to mention that no significant differences were found for the variables under study. It is concluded that skater girls and boys have a high index in relation to the flexibility scales in terms of Sin and Reach and acceleration speed, which is why it is very important to continue with planned and structured work to enhance these abilities and obtain positive results in the future.
El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Ciencias Aplicadas al Entrenamiento DeportivoTrabajo de grado(Especialista en Ciencias Aplicadas al Entrenamiento Deportivo) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Ciencias Aplicadas al Entrenamiento Deportivo. Sincelejo, 2024