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Relato de experiência do projeto “cabeça nas nuvens: ferramentas de armazenamento, sincronização e compartilhamento de arquivos através da Internet como instrumento de extensão acadêmica para promoção da educação e inclusão tecnológica”
Full text linkArtigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo, junto ao Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores, sob a orientação do professor Douglas Moro Piffer.As plataformas de armazenamento de dados na nuvem revolucionam a era digital, permitindo aos usuários guardar e acessar informações pela internet. Apesar dos avanços tecnológicos terem oportunizado que mais pessoas tenham acesso a dados e tecnologias através da nuvem e bancos de dados virtuais, emergem preocupações crescentes com segurança e privacidade. Este trabalho partilha a experiência dos autores como estudantes do curso de Tecnologia em Redes de Computadores no IFRO – Campus Porto Velho Zona Norte, com enfoque na sua participação em projetos que ligam ensino, pesquisa e extensão. A metodologia utilizada baseou-se nos princípios da Curricularização da Extensão, com a pesquisa-ação como abordagem principal. O trabalho foi desenvolvido em etapas cíclicas e interligadas: planejamento, construção do referencial teórico, definição de estratégias, aplicação prática, recolha e análise de dados, avaliação contínua e divulgação dos resultados. O estudo visou ampliar o conhecimento sobre o armazenamento de dados, incentivando-os a utilizar a nuvem como uma opção segura e prática; além de apresentar as plataformas gratuitas de armazenamento que melhor se adequam às necessidades dos usuários, fornecendo conhecimentos básicos sobre como armazenar dados de forma segura. Esta abordagem integrada proporcionou uma formação académica completa, permitindo aos estudantes desenvolver competências técnicas ligadas à área de redes de computadores, habilidades de investigação, espírito empreendedor para criação de soluções inovadoras e capacidades de comunicação para partilhar o conhecimento com diferentes públicos. Ao mesmo tempo, os projetos contribuíram para ampliar o acesso à tecnologia nas comunidades locais, reforçando o papel social da instituição e o seu compromisso com o desenvolvimento regional e a inclusão digital.Cloud data storage platforms have revolutionized the digital age, allowing users to store and access information over the internet. Although technological advances have made it possible for more people to access data and technologies through the cloud and virtual databases, there are growing concerns about security and privacy. This paper shares the authors experience as students on the Computer Network Technology course at IFRO - Porto Velho Zona Norte Campus, focusing on their participation in projects that link teaching, research and extension. The methodology used was based on the principles of the Curricularization of Extension, with action research as the main approach. The work was carried out in cyclical and interconnected stages: planning, construction of the theoretical framework, definition of strategies, practical application, data collection and analysis, ongoing evaluation and dissemination of the results. The study aimed to expand knowledge about data storage, encouraging them to use the cloud as a safe and practical option; as well as presenting the free storage platforms that best suit users' needs, providing basic knowledge about how to store data safely. This integrated approach has provided a complete academic education, enabling students to develop technical skills linked to the area of computer networks, research skills, an entrepreneurial spirit to create innovative solutions and communication skills to share knowledge with different audiences. At the same time, the projects have contributed to expanding access to technology in local communities, reinforcing the institution's social role and its commitment to regional development and digital inclusion
Gestão financeira como ferramenta estratégica para o sucesso de pequenos empreendimentos
Full text linkCapítulo de livro entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de Tecnóloga em Gestão Comercial, junto ao Curso Gestão Comercial.A gestão financeira tem se mostrado um dos pilares essenciais para o crescimento e a sustentabilidade dos pequenos empreendimentos. Em um cenário de alta competitividade e instabilidade econômica, a sobrevivência dos micro e pequenos empresários depende, em grande parte, da capacidade de planejar, organizar e controlar os recursos financeiros do negócio. Este estudo teve como objetivo principal analisar a gestão financeira como ferramenta estratégica para o sucesso de pequenos empreendimentos, destacando as práticas mais relevantes adotadas pelos microempreendedores, a importância do plano de negócios e o papel da educação financeira na tomada de decisões assertivas. A metodologia utilizada foi baseada em uma revisão bibliográfica sistematizada, que permitiu reunir diferentes perspectivas teóricas e empíricas sobre o tema. Os resultados evidenciam que práticas como o controle de fluxo de caixa, o planejamento financeiro e a elaboração de um plano de negócios bem estruturado são fundamentais para minimizar riscos, otimizar recursos e aumentar a competitividade. Além disso, a educação financeira se destacou como um fator determinante para o empoderamento dos empreendedores, permitindo-lhes tomar decisões mais conscientes e sustentáveis a longo prazo. A pesquisa também aponta para a necessidade de políticas públicas e programas de capacitação voltados especificamente para os pequenos negócios, especialmente em regiões de maior vulnerabilidade econômica. Recomenda- se, para estudos futuros, a realização de pesquisas empíricas com microempreendedores de diferentes setores, bem como a análise do impacto da transformação digital na gestão financeira dessas empresas.Financial management has proven to be one of the essential pillars for the growth and sustainability of small businesses. In a context of high competitiveness and economic instability, the survival of micro and small entrepreneurs largely depends on their ability to plan, organize, and control the financial resources of their ventures. This study aimed to analyze financial management as a strategic tool for the success of small enterprises, highlighting the most relevant practices adopted by micro-entrepreneurs, the importance of business planning, and the role of financial education in supporting assertive decision-making. The methodology was based on a systematic literature review, which allowed for the gathering of various theoretical and empirical perspectives on the subject. The findings reveal that practices such as cash flow control, financial planning, and the development of a well-structured business plan are essential to minimizing risks, optimizing resources, and increasing competitiveness. Moreover, financial education emerged as a key factor in empowering entrepreneurs to make more informed and sustainable decisions in the long term. The research also highlights the need for public policies and training programs specifically
A nova Lei nº 14.133/2021 de licitações: sua aplicabilidade comparada a Lei 8.666/1993
Full text linkArtigo apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, como requisito para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública.Este artigo analisa a aplicabilidade da Lei nº 14.133/2021, conhecida como a "Nova Lei de Licitações", em comparação com a Lei nº 8.666/1993, que regulamentou as licitações públicas no Brasil por quase três décadas. Utilizando uma abordagem qualitativa com base em pesquisa bibliográfica, o estudo explora as principais mudanças e inovações introduzidas pela nova legislação, como a inclusão do diálogo competitivo e a maior integração de tecnologias no processo licitatório. Os resultados indicam que a Lei nº 14.133/2021 visa desburocratizar e modernizar o sistema, promovendo maior transparência e eficácia nas contratações públicas. Contudo, desafios permanecem na fase de implementação, com órgãos públicos ainda em processo de adaptação às novas exigências. Este trabalho contribui para o debate acadêmico ao fornecer uma análise comparativa detalhada e destacar os impactos da nova legislação no contexto da gestão pública brasileira.This article analyzes the applicability of Law No. 14.133/2021, known as the "New Bidding Law," in comparison with Law No. 8.666/1993, which regulated public bidding in Brazil for nearly three decades. Using a qualitative approach based on bibliographic research, the study explores the main changes and innovations introduced by the new legislation, such as the inclusion of competitive dialogue and greater integration of technology in the bidding process. The results indicate that Law No. 14.133/2021 aims to reduce bureaucracy and modernize the system, promoting greater transparency and efficiency in public procurement. However, challenges remain in the implementation phase, as public agencies are still adapting to the new requirements. This study contributes to the academic debate by providing a detailed comparative analysis and highlighting the impacts of the new legislation in the context of Brazilian public management
Perspectivas Inclusivas: o planejamento educacional individualizado na formação de alunos com TEA
No full textEste e-book nasce com um propósito especial: ser uma ferramenta de apoio para educadores, famílias e todos aqueles que desejam construir um caminho de inclusão para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ele é resultado da pesquisa de mestrado "O Plano Educacional Individualizado na Perspectiva do Currículo Integrado: Caminhos para a Inclusão Educacional de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista, que busca não apenas refletir sobre a inclusão, mas também oferecer sugestões para transformar a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) em um espaço para prática educacional inclusiva, colaborativa e significativa.This e-book was created with a special purpose: to serve as a support tool for educators, families, and anyone committed to building an inclusive path for students with Autism Spectrum Disorder (ASD). It is the result of the master's research "The Individualized Education Plan from the Perspective of the Integrated Curriculum: Paths to the Educational Inclusion of Students with Autism Spectrum Disorder." The goal is not only to reflect on inclusion but also to offer suggestions to transform Professional and Technological Education into a space for inclusive, collaborative, and meaningful educational practices
Correlação espacial da produtividade e parâmetros biofísicos de pastagem determinados por índices de vegetação em pastagem
No full textTrabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação do Curso de Bacharelado em Agronomia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Campus Ariquemes.No Brasil, grande parte da atividade pecuária do país é baseada em sistemas de alimentação a pasto. A taxa de lotação é o problema mais importante no manejo de pastagens, sendo que determinar a capacidade de suporte adequada, momentaneamente, é fundamental para manter a qualidade da pastagem. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é avaliar a correlação espacial entre a produtividade da pastagem com índices de vegetação, utilizando técnicas avançadas de sensoriamento remoto na região do Vale do Jamari, Rondônia. O trabalho foi realizado em solo sob cultivo de pastagem na região do Vale do Jamari, em área experimental do Instituto Federal de Rondônia - Campus Ariquemes. Para a coleta de pastagem foi utilizado um grid amostral pré-definido de com espaçamentos regulares de 75 m, perfazendo um total de 15 pontos amostrais na malha. As variáveis analisadas foram massa seca, massa verde, altura, densidade volumétrica de forragem (DVF) e umidade. Além da coleta biomassa, foi realizado o imageamento um dia antes da coleta de pastagem para a construção da ortofoto do dossel da pastagem através de um sensor multi-espectral acoplado ao drone DJI Mavic 3. Os dados da pastagem foram avaliados por técnicas de estatística descritiva e geoestatísticas. A pastagem estudada apresentou médias de 1.374,92 kg ha-1 e 37,73 cm para massa seca e altura, respectivamente. As variáveis estudadas obtiveram melhor representatividade pelo modelo esférico e apresentara patamar definido. Ainda, o NDVI possui alta correlação com a massa seca e massa verde da pastagem e moderada correlação com a altura e DVF.In Brazil, a large part of the country's livestock activity is based on pasture-feeding systems. Stocking rate is the most important issue in pasture management, as determining the appropriate carrying capacity at any given time is essential for maintaining pasture quality. Thus, the objective of this study is to evaluate the spatial correlation between pasture productivity and vegetation indices, using advanced remote sensing techniques in the Vale do Jamari region, Rondônia. The study was conducted on pasture-cultivated soil in the Vale do Jamari region, in experimental areas of the Instituto Federal de Rondônia - Campus Ariquemes. For pasture sampling, a predefined sampling grid with regular 75-meter spacing was used, totaling 15 sample points across the grid. The analyzed variables included dry mass, green mass, height, forage bulk density (FBD), and moisture. In addition to biomass collection, imaging was carried out one day before pasture sampling to construct an orthophoto of the pasture canopy using a multispectral sensor attached to a DJI Mavic 3 drone. Pasture data were analyzed using descriptive statistics and geostatistical techniques. The studied pasture exhibited average values of 1,374.92 kg ha⁻¹ for dry mass and 37.73 cm for height. The analyzed variables were best represented by the spherical model, which displayed a defined threshold. Furthermore, the NDVI showed a strong correlation with pasture dry mass and green mass and a moderate correlation with height and FBD
Transformando realidades locais: o plano diretor como ferramenta da gestão pública municipal
No full textArtigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de Tecnólogo, junto ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, sob a orientação do professor Me. Douglas Moro Piffer.O Plano Diretor é um instrumento fundamental para o planejamento urbano sustentável e ordenado dos municípios, mas sua efetividade depende do compromisso político, da participação popular e da superação de desafios estruturais enfrentados pela gestão pública municipal, como a escassez de recursos, a descontinuidade administrativa e a falta de planejamento estratégico. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, explicativa e transversal, fundamentada em revisão bibliográfica integrativa e análise temática, com foco na compreensão dos significados e contextos relacionados à aplicação do Plano Diretor na gestão pública municipal. A análise temática identificou cinco categorias principais — participação popular, integração de políticas, sustentabilidade, capacitação e desafios de implementação — que evidenciam avanços no planejamento urbano brasileiro, como a incorporação de princípios de resiliência e sustentabilidade, mas também revelam limitações metodológicas e lacunas relacionadas ao uso de TICs e à consideração de valores culturais e afetivos, indicando a necessidade de abordagens mais diversificadas. A pesquisa conclui que, embora o Plano Diretor seja um instrumento estratégico para promover cidades mais justas, resilientes e sustentáveis, sua eficácia depende da superação de desafios estruturais e do avanço em áreas como integração de políticas, participação popular, capacitação técnica e inovação no planejamento urbano.The Master Plan is a fundamental instrument for the sustainable and orderly urban planning of municipalities, but its effectiveness depends on political commitment, popular participation, and the overcoming of structural challenges faced by municipal public management, such as resource scarcity, administrative discontinuity, and the lack of strategic planning. The research adopted a qualitative, explanatory, and cross-sectional approach, grounded in an integrative literature review and thematic analysis, focusing on the understanding of meanings and contexts related to the application of the Master Plan in municipal public administration. The thematic analysis identified five main categories — popular participation, policy integration, sustainability, capacity building, and implementation challenges — which highlight advances in Brazilian urban planning, such as the incorporation of resilience and sustainability principles, but also reveal methodological limitations and gaps related to the use of ICTs and the consideration of cultural and emotional values, indicating the need for more diversified approaches. The research concludes that although the Master Plan is a strategic tool for promoting fairer, more resilient, and sustainable cities, its effectiveness depends on overcoming structural challenges and advancing in areas such as policy integration, popular participation, technical capacity building, and innovation in urban planning
Uso do kahoot como estratégia lúdica de aprendizagem no 2º ano do ensino fundamental
No full textRelatório científico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de especialização, junto ao Curso Informática na Educação.Este relatório apresenta uma experiência pedagógica com o uso da plataforma Kahoot no 2º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de promover o engajamento e a aprendizagem ativa dos alunos. A proposta foi aplicada em uma aula de revisão de conteúdos de Matemática, alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que reconhece a importância do uso das tecnologias digitais na formação integral dos estudantes. Observou-se que o uso do Kahoot despertou o interesse dos estudantes, promoveu a interação e possibilitou uma avaliação formativa dinâmica e divertida. Além disso, a atividade funcionou como uma avaliação formativa, permitindo ao professor identificar as dificuldades da turma e refletir sobre os próximos passos do planejamento pedagógico. Essa abordagem dialoga com o pensamento de Luckesi (2011), que defende uma avaliação voltada para o acompanhamento e a promoção da aprendizagem. A utilização de tecnologias digitais, como o Kahoot, demonstra-se eficaz ao integrar elementos lúdicos ao processo educativo, respeitando o estágio de desenvolvimento cognitivo das crianças.This report presents a pedagogical experience using the Kahoot platform in the second grade of elementary school, aiming to promote student engagement and active learning. The proposal was implemented in a math content review class, aligned with the guidelines of the National Common Curricular Base (BNCC), which recognizes the importance of using digital technologies in the comprehensive development of students. It was observed that the use of Kahoot sparked student interest, promoted interaction, and enabled a dynamic and fun formative assessment. Furthermore, the activity served as a formative assessment, allowing the teacher to identify the class's difficulties and reflect on the next steps in pedagogical planning. This approach aligns with the thinking of Luckesi (2011), who advocates for assessment focused on monitoring and promoting learning. The use of digital technologies, such as Kahoot, proves effective in integrating playful elements into the educational process, respecting children's cognitive developmental stages
Marketing no ramo farmacêutico
No full textTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de Tecnóloga, junto ao Curso Superior Tecnológico em Gestão Comercial na modalidade EaD.O marketing exerce influência significativa no setor farmacêutico ao impactar o comportamento do consumidor e a competitividade entre empresas. Este estudo propõe melhorias nas práticas de marketing da Drogasil Porto Velho, buscando conciliar objetivos comerciais com responsabilidade social e promoção da saúde pública. A metodologia adotada incluiu levantamento bibliográfico e diagnóstico situacional, que evidenciaram fragilidades na comunicação educativa, subutilização das redes sociais e ausência de ações voltadas ao uso racional de medicamentos. A partir desses achados, foram propostas intervenções centradas em marketing educativo, digital ético e capacitação dos colaboradores. Conclui-se que a adoção de estratégias alinhadas à ética e à legislação sanitária pode fortalecer a imagem institucional da empresa e ampliar sua contribuição para a saúde coletiva.Marketing has a significant influence in the pharmaceutical sector by shaping consumer behavior and business competitiveness. This study proposes improvements to the marketing practices of Drogasil Porto Velho, aiming to reconcile commercial objectives with social responsibility and the promotion of public health. The methodology adopted included a literature review and situational diagnosis, which revealed weaknesses in educational communication, underuse of social media, and a lack of actions focused on the rational use of medications. Based on these findings, interventions were proposed centered on educational marketing, ethical digital practices, and employee training. It is concluded that adopting strategies aligned with ethical principles and health legislation can strengthen the company’s institutional image and enhance its contribution to collective health
Gestão de saúde mental e qualidade de vida no trabalho em ambientes hospitalares: um estudo bibliográfico
No full textTrabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado ao curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito de avaliação parcial para obtenção do título de Tecnólga em Gestão Pública.Este trabalho tem como foco analisar a relação entre a gestão hospitalar e a saúde mental dos profissionais da saúde, considerando também a qualidade de vida no contexto laboral. A atuação em ambientes hospitalares está frequentemente associada a altos níveis de estresse, pressão constante e desgaste físico e emocional. Diante desse cenário, torna-se essencial refletir sobre como as práticas de gestão podem influenciar positiva ou negativamente o bem-estar desses trabalhadores. O estudo, de caráter qualitativo, fundamenta-se em uma revisão bibliográfica e tem como objetivo compreender os principais fatores organizacionais que afetam a saúde mental no trabalho. Também busca identificar estratégias de gestão que promovam ambientes laborais mais saudáveis e humanizados. Os resultados apontam que modelos de gestão centrados na valorização humana e na escuta ativa contribuem significativamente para a melhoria das condições de trabalho e para a prevenção de adoecimentos psíquicos. Conclui-se que a promoção da saúde mental nas instituições hospitalares exige o compromisso dos gestores com políticas institucionais voltadas ao cuidado integral do trabalhador.This study focuses on analyzing the relationship between hospital management and the mental health of healthcare professionals, also considering quality of life in the workplace context. Working in hospital settings is often associated with high levels of stress, constant pressure, and physical and emotional exhaustion. Given this scenario, it becomes essential to reflect on how management practices can positively or negatively influence the well-being of these workers. The study, which is qualitative in nature, is based on a literature review and aims to understand the main organizational factors that affect mental health at work. It also seeks to identify management strategies that promote healthier and more humane work environments. The results indicate that management models centered on human appreciation and active listening significantly contribute to improving working conditions and preventing psychological illnesses. It is concluded that promoting mental health in hospital institutions requires managers’ commitment to institutional policies focused on comprehensive care for the worker
O uso do software Graphogame na alfabetização do 1º ano do Ensino Fundamental I
No full textRelatório técnico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista, junto ao Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Informática aplicada na Educação.Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) explora a prática pedagógica que integra o software GraphoGame ao processo de alfabetização de alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental I da Escola Sossego da Mamãe, localizada em Itapuã do Oeste. O GraphoGame, um jogo educativo desenvolvido pela empresa finlandesa Grapho Learn, é uma ferramenta que auxilia no desenvolvimento de habilidades fonológicas, ortográficas e de leitura em crianças de 4 a 9 anos. Inicialmente concebido para apoiar crianças com dificuldades de leitura, o aplicativo se destaca por sua capacidade de ensinar as relações entre letras e sons em português brasileiro, de forma lúdica e interativa. A pesquisa defende que a utilização de recursos tecnológicos, como o GraphoGame, potencializa a compreensão do conteúdo estudado em sala de aula, motivando os alunos e enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem. Este estudo visa analisar a eficácia e o impacto do GraphoGame como ferramenta mediadora na alfabetização, contribuindo para a discussão sobre a integração de tecnologias digitais no ambiente educacional brasileiro.PROINFEThis Course Completion Paper (TCC) explores the pedagogical practice that integrates the GraphoGame software to the literacy process of students in the 1st year of Elementary School I at Escola Sossego da Mamãe, located in Itapuã do Oeste. GraphoGame, an educational game developed by the Finnish company Grapho Learn, is a tool that helps in the development of phonological, spelling and reading skills in children aged 4 to 9 years. Initially designed to support children with reading difficulties, the app stands out for its ability to teach the relationships between letters and sounds in Brazilian Portuguese, in a playful and interactive way. The research argues that the use of technological resources, such as the GraphoGame, enhances the understanding of the content studied in the classroom, motivating students and enriching the teaching-learning process. This study aims to analyze the effectiveness and impact of GraphoGame as a mediating tool in literacy, contributing to the discussion on the integration of digital technologies in the Brazilian educational environment