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Substituição da fibra de grão de milho com solúveis por caroço de algodão na dieta de ovinos confinados - comportamento ingestivo
Full text linkArtigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)- Campus Colorado do Oeste, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel, junto ao Curso de Zootecnia.O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos da substituição da fibra de grão de milho com solúveis (FGMS) por caroço de algodão (CA) em dietas sem volumoso forragem sobre o comportamento ingestivo de ovinos confinados. Foram utilizados oito ovinos machos da raça Santa Inês, distribuídos em delineamento quadrado latino 4x4 duplo, com quatro níveis de substituição (0%, 33,33%, 66,66% e 100%) da FGMS por CA. Os animais foram avaliados quanto aos tempos de alimentação, ruminação e ócio durante 12 horas. À medida que o caroço de algodão substituiu a FGMS na dieta, houve um aumento linear (P<0,01) no tempo de ruminação e uma redução linear (P<0,01) no tempo de ócio, enquanto o tempo de alimentação não foi alterado. Conclui-se que a substituição da FGMS por CA interfere no comportamento ingestivo, e promove um aumento no tempo de ruminação.The objective of this study was to evaluate the effects of replacing corn grain fiber with solubles (CGFS) with cottonseed (CS) in forage-free diets on the ingestive behavior of confined sheep. Eight male Santa Inês sheep were used, distributed in a double 4×4 Latin square design, with four levels of CGFS replacement by CS (0%, 33.33%, 66.66%, and 100%). Feeding, rumination, and idling times were evaluated over a 12-hour period. As cottonseed replaced FGMS in the diet, there was a linear increase (P<0.01) in rumination time and a linear reduction (P<0.01) in idle time, while feeding time was unchanged. It is concluded that replacing FGMS with CA interferes with ingestive behavior, promoting an increase in rumination time
Resíduos sólidos sob a ótica da Lei 12.305/2010: perspectivas e avanços no município de Espigão do Oeste/RO
Full text linkArtigo apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública na modalidade EaD, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, como requisito para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública.O presente artigo trata de contextualizar a lei 12.305/2010 e seus aspectos legais, no que se refere aos resíduos sólidos. A pesquisa foi realizada no município de Espigão do Oeste, o qual é um município do Estado de Rondônia, que a duras penas vem buscando alternativa para gerenciar os resíduos sólidos, produzidos pelo município, institui o plano municipal de Gestão Integrada de resíduos sólidos, fez consórcio com o município de Cacoal para utilização do aterro sanitário e possibilitou a iniciativa privada a reciclar todo papelão produzido no município, mas ainda precisa avançar na gestão de muitos itens de resíduos sólidos que contamina as entradas e saídas da cidade e as principais estradas do município.This article aims to contextualize Law 12.305/2010 and its legal aspects, as they relate to solid waste. The research was conducted in the municipality of Espigão do Oeste, a municipality in the state of Rondônia that has been struggling to find an alternative to manage the solid waste produced by the municipality. It has instituted the municipal plan for Integrated Management of solid waste, formed a consortium with the municipality of Cacoal for the use of the sanitary landfill and enabled the private sector to recycle all cardboard produced in the municipality. However, it still needs to advance in the management of many solid waste items that contaminate the entrances and exits of the city and the main roads of the municipality
Jogo digital na educação profissional e tecnológica: desenvolvimento de software educativo
No full textDissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), ofertado pelo campus Porto Velho Calama do Instituto Federal de Rondônia, área de concentração “Educação Tecnológica”, linha de pesquisa e “Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT)”Este estudo investigou o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no ensino de Biologia, focando na temática da Síntese Proteica. A pesquisa visou desenvolver e aplicar um jogo digital, criado pela pesquisadora, para aprimorar o ensino da síntese proteica no 2º ano do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Campus Vilhena. A abordagem metodológica foi quali-quantitativa, com aplicação de questionários online para avaliar o impacto do jogo digital. Os resultados indicaram que o jogo foi bem recebido por professores e alunos, sendo considerado intuitivo e relevante para o aprendizado. A análise quantitativa mostrou uma melhoria no desempenho acadêmico dos alunos, com maior compreensão dos conceitos de síntese proteica e tradução gênica. Além disso, os dados qualitativos indicaram um aumento no engajamento e interesse dos estudantes nas aulas. Esses achados sugerem que jogos digitais podem ampliar as possibilidades pedagógicas e beneficiar o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de BiologiaThis study investigated the use of Digital Information and Communication Technologies (DIT) in Biology teaching, focusing on the theme of Protein Synthesis. The research aimed to develop and apply a digital game, created by the researcher, to improve the teaching of protein synthesis in the 2nd year of the Technical Course in Computer Science Integrated into High School at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rondônia (IFRO) - Campus Vilhena. The methodological approach was qualitative and quantitative, with the application of online questionnaires to evaluate the impact of the digital game. The results indicated that the game was well received by teachers and students, being considered intuitive and relevant for learning. Quantitative analysis showed an improvement in students' academic performance, with greater understanding of the concepts of protein synthesis and gene translation. Furthermore, qualitative data indicated an increase in student engagement and interest in classes. These findings suggest that digital games can expand pedagogical possibilities and benefit the teaching-learning process in the Biology disciplin
Guia didático - informática básica
No full textProduto Educacional apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Rondônia.Este é um guia didático que trabalha conteúdos da informática básica com foco em realizar pesquisas e trabalhos acadêmicos. ---Ele é o Produto Educacional proveniente do Mestrado de Educação Profissional e Tecnológica do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT (RO). ---O guia didático é autoral e foi desenvolvido com a experiência e o conteúdo adquirido no decorrer da trajetória acadêmica e profissional.This is a teaching guide that covers basic information technology content with a focus on carrying out research and academic work. ---It is the Educational Product coming from the Master's Degree in Professional and Technological Education of the Postgraduate Program in Professional and Technological Education – ProfEPT (RO). ---The teaching guide is authorial and was developed with the experience and content acquired during the academic and professional trajectory
Efeito da inclusão de urucum (Bixa orellana) na dieta de poedeiras sobre as características qualitativas do ovo
No full textArtigo Científico apresentado ao curso de Engenharia Agronômica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Campus Colorado do Oeste, como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Engenharia Agronômica.A busca por um alimento saudável e equilibrado no quesito nutricional são condições de interesse dos consumidores e, nesse contexto, o ovo de galinha sempre teve destaque como um alimento saudável, saboroso e, sobretudo, acessível à maioria da população brasileira, especialmente no momento atual, devido à exorbitante elevação dos preços da carne - principal fonte de proteínas na alimentação dos seres humanos. Neste estudo objetivou -se avaliar o efeito de níveis de concentrações de sementes de urucum (Bixa orellana L.), sobre a pigmentação da gema, peso, casca, circunferência da gema dos ovos de galinhas comerciais alimentadas com ração comercial com adição de urucum. Foram utilizadas 64 aves da linhagem NOVOgen BROWN com idade de 32 semanas. Os animais foram distribuídos em um delineamento inteiramente casualizado, com quatro tratamento T1 (ração comercial), T2 (2% sementes de Urucum + ração comercial), T3 (4% sementes de Urucum + ração comercial), T4 (6% sementes de Urucum+ ração comercial) e quatro repetições cada. O experimento teve duração de 35 dias e foram realizadas coletas de 4 ovos para cada tratamento em períodos de 7, 21 e 35 dias para realização das análises qualitativas. Concluiu-se que a adição de semente de urucum possui efeito somente no peso da casca do ovo.The search for a healthy and nutritionally balanced food is of interest to consumers. In this context, chicken eggs have always stood out as a healthy, tasty, and, above all, affordable food for the majority of the Brazilian population, especially in the current moment due to the exorbitant rise in meat prices - the main source of protein in human diet. This study aimed to evaluate the effect of different concentrations of annatto seeds (Bixa orellana L.) on the yolk pigmentation, weight, shell, and yolk circumference of eggs from commercial hens fed with commercial feed supplemented with annatto. 64 NOVOgen BROWN lineage birds, aged 32 weeks, were used in the study. The animals were distributed in a completely randomized design with four treatments: T1 (commercial feed), T2 (2% annatto seeds + commercial feed), T3 (4% annatto seeds + commercial feed), T4 (6% annatto seeds + commercial feed), and four repetitions each. The experiment lasted for 35 days, and collections of 4 eggs for each treatment were made at 7, 21, and 35 days for qualitative analyses. It was concluded that the addition of annatto seeds only affects the weight of the eggshell
A importância do relacionamento aluno/professor no ensino e aprendizagem da matemática
Full text linkArtigo apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias de Rondônia, como requisito avaliativo para conclusão do curso de Licenciatura em Matemática, sob a orientação do Prof. Edinalcio F. SyryczykO artigo intitulado a importância do relacionamento aluno/professor no ensino e aprendizagem da matemática, explora como a matemática, apesar de sua complexidade, está presente em diversas áreas do cotidiano. Ele destaca que o aprendizado dessa ciência pode ser facilitado por meio de uma boa relação entre professor e aluno, criando um ambiente de troca de conhecimentos na sala de aula, o que transforma o espaço escolar em um lugar mais acolhedor e motivador. A principal questão abordada no trabalho é o desafio de melhorar a relação entre professores e alunos no ensino da matemática, que muitas vezes é vista pelos estudantes como uma disciplina difícil e intimidante. Essa visão pode ser agravada por fatores socioeconômicos, falta de diálogo entre educadores e alunos, bem como a metodologia tradicional de ensino, que pode não atender às necessidades atuais dos estudantes. O trabalho baseia-se em uma análise qualitativa, fundamentada na revisão de literatura sobre o papel do professor como mediador e na importância de uma comunicação eficaz para o sucesso educacional. Os resultados indicam que o estabelecimento de um bom relacionamento entre aluno e professor pode transformar o processo de ensino e aprendizagem da matemática, tornando-o mais dinâmico e prazeroso. O estudo conclui que um relacionamento positivo entre os atores principais do processo de ensino aprendizagem é essencial para o sucesso no ensino da matemática. O professor, ao atuar como mediador, deve criar estratégias de ensino que levem em consideração as necessidades individuais dos alunos, utilizando uma abordagem mais humana e acessível.The article entitled the importance of the student/teacher relationship in teaching and learning mathematics, explores how mathematics, despite its complexity, is present in various areas of everyday life. It highlights that learning this science can be facilitated through a positive relationship between teachers and students, creating an environment of knowledge exchange in the classroom, which transforms the school space into a more welcoming and motivating place. The main issue addressed in the study is the challenge of improving the relationship between teachers and students in the teaching of mathematics, often seen by students as a difficult and intimidating subject. This perception can be worsened by socioeconomic factors, a lack of dialogue between educators and students, and traditional teaching methods that may not meet the current needs of students. The study adopts a qualitative approach, based on a literature review of the teacher’s role as a mediato and the importance of effective communication for educational success. The results indicate that establishing a good relationship between teachers and students can transform the process of teaching and learning mathematics, making it more dynamic and enjoyable. The study concludes that a positive relationship between the key actors in the teaching-learning process is essential for success in mathematics education. The teacher, acting as a mediator, should develop teaching strategies that take into account the individual needs of students, using a more human and accessible approach
Manual para elaboração e normalização dos TCCs dos cursos de graduação do IFRO
Full text linkManual de Elaboração e Normalização de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) dos Cursos de Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO).O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) tem como princípio a busca pela excelência acadêmica e o incentivo ao desenvolvimento científico. Nesse sentido, a realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um momento de grande importância na formação dos estudantes, marcando o resultado de seus esforços ao longo de sua trajetória acadêmica. Este manual foi elaborado com o objetivo de orientar alunos e orientadores no processo de desenvolvimento dos TCCs, garantindo que ele seja conduzido de maneira organizada e alinhada às normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Essa padronização não apenas assegura a qualidade e uniformidade dos trabalhos, como também facilita sua avaliação pelas bancas e orientadores. Nosso propósito é oferecer um recurso técnico que apoie a elaboração e apresentação dos trabalhos acadêmicos, assegurando que cada TCC produzido no IFRO seja reconhecido por sua clareza, estrutura e rigor metodológico. Este guia abrange todas as etapas, desde a organização inicial até a formatação final, respeitando os critérios acadêmicos e normativos. Além disso, a padronização dos TCCs descrita neste manual possibilita sua inclusão no Repositório Institucional do IFRO, ampliando o acesso da comunidade acadêmica e da sociedade ao conhecimento produzido. Este repositório preserva e dissemina os resultados das pesquisas realizadas pelos estudantes, fortalecendo a contribuição do IFRO para a ciência e a educação. Por fim, este manual representa um compromisso com a qualidade da produção acadêmica no IFRO. Esperamos que sua utilização auxilie os estudantes a desenvolver seus trabalhos com segurança e excelência, destacando o papel da instituição na formação de profissionais qualificados e preparados para contribuir com a sociedade
A inclusão passa pela bioquímica: Uso da ferramenta PADLET no contexto escolar
No full textCapítulo de livro entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciada junto ao Curso de Licenciatura em Química, sob a orientação da professora Alice Cristina Souza Lacerda Melo de Souza.O presente artigo descreve e analisa a aplicação do projeto “A inclusão passa pela bioquímica”, com enfoque no uso da ferramenta Padlet, visando elucidar como as alterações genéticas podem gerar preconceitos e sensibilizar os alunos participantes sobre a inclusão dessas pessoas na sociedade. Buscamos, através de uma abordagem interdisciplinar, promover a compreensão das relações entre bioquímica e aspectos sociais, combatendo preconceitos históricos que marginalizam esses indivíduos. Durante o desenvolvimento, os discentes utilizaram um mural virtual (Padlet) para compartilhar pesquisas sobre diferentes condições genéticas, fomentando discussões sobre preconceito e inclusão no ambiente escolar. Ao final, os resultados demonstraram uma mudança significativa nas percepções dos alunos, evidenciando a importância de integrar conhecimentos científicos e sociais, o que contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e inclusivos
Relato de experiência do projeto “quem ama cuida: aplicativos de rastreamento e monitoramento nas mídias sociais como instrumento de extensão acadêmica para promoção da educação e inclusão tecnológica”
Full text linkArtigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo, junto ao Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores, sob a orientação do professor Douglas Moro Piffer.O presente estudo investigou o uso ético e consentido de softwares de monitoramento nas mídias sociais, com ênfase na proteção da privacidade e na conformidade com a legislação vigente, com a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). Em termos de acesso às mídias sociais, reforçando a importância dessa plataforma nas interações digitais. O estudo investigou o uso ético e consentido de softwares de monitoramento em mídias sociais, com ênfase na proteção da privacidade e conformidade com a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). A metodologia utilizada baseou-se nos princípios da Curricularização da Extensão, adotando a pesquisa-ação como principal abordagem para a condução do trabalho, as atividades foram estruturadas em etapas interligadas e de caráter contínuo. Inicialmente, realizou-se o planejamento e o levantamento teórico necessário. Em seguida, foram definidas e executadas as estratégias de ação, procedendo-se posteriormente à coleta e análise dos dados obtidos, durante todo o processo, promoveu-se a avaliação contínua das ações desenvolvidas, culminando na divulgação dos resultados alcançados. O estudo reforça a importância das mídias sociais como plataforma central nas interações digitais, os resultados evidenciam a necessidade de fomentar não apenas a inclusão digital, mas também a segurança e a conscientização sobre os riscos e benefícios do monitoramento nas mídias sociais, incentivando uma cultura de uso responsável e transparente dessas tecnologias. Este estudo contribui para essa discussão, ressaltando a importância de práticas digitais mais seguras e éticas, tanto para indivíduos quanto para organizações.This study investigated the ethical and consensual use of monitoring software on social media, with an emphasis on the protection of privacy and compliance with current legislation, such as the General Law on the Protection of Personal Data (LGPD). In terms of access to social media, reinforcing the importance of this platform in digital interactions. The study investigated the ethical and consensual use of social media monitoring software, with an emphasis on privacy protection and compliance with the General Personal Data Protection Act (LGPD). The methodology used was based on the principles of the Curricularization of Extension, adopting action research as the main approach for conducting the work, the activities were structured in interconnected and continuous stages. Initially, the necessary planning and theoretical survey was carried out. The action strategies were then defined and implemented, followed by the collection and analysis of the data obtained. Throughout the process, continuous evaluation of the actions developed was promoted, culminating in the dissemination of the results achieved. The study reinforces the importance of social media as a central platform for digital interactions, and the results highlight the need to promote not only digital inclusion, but also safety and awareness of the risks and benefits of social media monitoring, encouraging a culture of responsible and transparent use of these technologies. This study contributes to this discussion, highlighting the importance of safer and more ethical digital practices for both individuals and organizations
Estratégias de marketing digital para pequenos negócios
Full text linkTrabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de Tecnóloga em Gestão Comercial, junto ao Curso Gestão ComercialO Marketing digital tornou-se uma ferramenta essencial para a sobrevivência e o crescimento dos pequenos negócios. Com o avanço da internet e das redes sociais, é cada vez mais necessário que micro e pequenas empresas adotem estratégias digitais para ampliar sua viabilidade e aumentar suas vendas. Este trabalho tem como objetivo identificar as melhores práticas de marketing digital aplicáveis a pequenos empreendedores, analisando seus impactos e desafios. A pesquisa, de abordagem qualitativa, baseia-se em revisão bibliográfica e análise de estratégias digitais, como o uso de redes sociais e tráfego pago. Os resultados esperados incluem recomendações acessíveis e eficazes para a implementação dessas ações, visando fortalecer a presença on-line, atrair e fidelizar clientes. Conclui-se que o marketing digital, quando bem planejado, pode ser um diferencial competitivo, promovendo crescimento sustentável e fortalecimento da marca no ambiente digital.Digital marketing has become an essential tool for the survival and growth of small businesses. With the advancement of the internet and social media, it is increasingly necessary for micro and small enterprises to adopt digital strategies to enhance their viability and increase sales. This study aims to identify the best digital marketing practices applicable to small entrepreneurs, analyzing their impacts and challenges. The research, with a qualitative approach, is based on a bibliographic review and analysis of digital strategies, such as the use of social media and paid traffic. The expected results include accessible and effective recommendations for implementing these actions, aiming to strengthen online presence, attract, and retain customers. It is concluded that digital marketing, when well-planned, can be a competitive advantage, promoting sustainable growth and strengthening the brand in the digital environment