Repositório do Instituto Federal de Rondônia - IFRO
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Os desafios do centro de referência de assistência social de Governador Jorge Teixeira
No full textTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônica, campus Porto Velho Zona Norte (IFRO) como requisito parcial para a obtenção do grau de Tecnólogo, junto ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública EAD.O presente trabalho tem como objetivo analisar o impacto dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) na qualidade de vida das famílias em situação de vulnerabilidade no município de Governador Jorge Teixeira (RO). O CRAS, como unidade de proteção social básica do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), busca fortalecer vínculos familiares e comunitários, promovendo o acesso a direitos e à cidadania. A pesquisa adota abordagem qualitativa, com caráter exploratório e descritivo, utilizando como instrumento de coleta de dados formulários aplicados a usuários e profissionais do CRAS. Os resultados revelam que o público atendido é predominantemente feminino, com baixa escolaridade e renda mensal de até um salário mínimo. Os principais serviços utilizados são o Cadastro Único, programas de convivência e atendimento psicossocial. Foram identificados desafios significativos, como infraestrutura inadequada, equipe técnica reduzida, escassez de recursos e alta demanda. A arti culação intersetorial, embora avaliada como positiva, ainda carece de fortalecimento. Conclui-se que, apesar das limitações estruturais, o CRAS desempenha papel fundamental na promoção da inclusão social. Recomendam-se investimentos na estrutura física, capacitação contínua da equipe e maior integração com outras políticas pública
Eficiência administrativa e o desempenho dos serviços Públicos: redução de desperdícios e aumento da produtividade no setor Público
No full textCapítulo de livro entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo, junto ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública.A tributação necessita levar em conta elementos econômicos e sociais, de forma a tornar o sistema tributário acessível a todos os participantes do município, além de possibilitar o progresso municipal em diferentes áreas por meio dos recursos obtidos pela arrecadação de tributos. Para assegurar uma tributação equitativa e estruturada, a administração tributária em âmbito municipal precisa estabelecer estratégias eficazes para a aplicação dos tributos, valendo-se de planejamento tributário e observando os princípios da justiça fiscal. A administração pública local deve igualmente formular diretrizes de políticas tributárias voltadas à manutenção e ao incremento das receitas municipais, incorporando soluções eficazes no âmbito da eficiência administrativa para instituir tributos compatíveis com as condições do município. Diante desse cenário, a pesquisa ora apresentada examinou os fatores mais relevantes relativos à gestão tributária municipal, com foco na cobrança eficiente de tributos, evidenciando o seguinte questionamento: de que forma os gestores públicos podem promover uma cobrança tributária mais eficaz no contexto da gestão pública municipal? O objetivo geral desta pesquisa é investigar as características fundamentais do sistema tributário brasileiro, correlacionando-as com os principais fundamentos sobre eficiência na gestão tributária municipal. A elaboração deste estudo ocorreu por meio de revisão bibliográfica narrativa, na qual foram identificadas as principais táticas que podem ser implementadas por gestores municipais com o intuito de ampliar a eficiência na gestão tributária municipal.Taxation must consider both economic and social factors to ensure that the tax system is accessible to all municipal stakeholders while also supporting local development through the revenue generated. To achieve equitable and structured
taxation, municipal tax administrations must implement effective strategies, including tax planning and adherence to the principles of fiscal justice. Local governments should also develop tax policy guidelines aimed at maintaining and increasing municipal revenues, incorporating efficient administrative practices to establish taxes aligned with local conditions. Given this context, the present study examined key aspects of municipal tax management, focusing on strategies for improving tax collection efficiency. The central research question was: how can public administrators enhance the effectiveness of tax collection within the framework of municipal public management? The main objective of this research was to explore the fundamental characteristics of the Brazilian tax system and relate them to the core principles of efficient municipal tax management. This study was conducted through a narrative literature review, identifying the primary strategies that municipal managers can adopt to improve tax administration efficiency
Administração pública: o papel do gestor nas esferas públicas do Estado de Rondônia
No full textTrabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública na modalidade EaD, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus Porto Velho Zona Norte como requisito para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública.Este estudo tem o objetivo de analisar o comportamento dos gestores públicos diante das prerrogativas legais do administrador no Estado de Rondônia, considerando as esferas estadual e municipal, avaliando as transformações institucionais que impactam diretamente sua atuação e os obstáculos contemporâneos da administração pública. A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica, fundamentada em autores clássicos e contemporâneos como Max Weber (1999), Bresser-Pereira (1998), Denhardt e Denhardt (2003), entre outros estudiosos da área da administração pública. A análise absorver-se na compreensão do desempenho dos gestores frente às exigências da eficiência administrativa, da ética pública e da prestação de contas à sociedade. Os resultados revelam que o gestor público rondoniense exerce funções estratégicas na formulação, execução e monitoramento das políticas públicas, atuando como agente articulador entre os interesses institucionais e sociais. Conclui-se que é importante fomentar uma nova cultura administrativa, com o fortalecimento da atuação ética e técnica desses profissionais, onde é indispensável para promover uma gestão pública mais eficiente, participati va e comprometida com a transparência e a cidadania, especialmente em contextos marcados por desafios como a burocracia excessiva e os riscos de má gestão.This study aims to analyze the behavior of public managers regarding the legal prerogatives of administrators in the state of Rondônia, considering both the state and municipal spheres, assessing the institutional transformations that directly impact their performance and the contemporary obstacles facing public administration. The study uses a qualitative approach, based on a literature review, and draws on classic and contemporary authors such as Max Weber (1999), Bresser-Pereira (1998), Denhardt and Denhardt (2003), among other scholars in the field of public administration. The analysis focuses on understanding the performance of managers in light of the demands of administrative efficiency, public ethics, and accountability to society. The results reveal that public managers in Rondônia play a strategic role in the formulation, implementation, and monitoring of public policies, acting as a connecting agent between institutional and social interests. It is concluded that it is important to foster a new administrative culture, strengthening the ethical and technical performance of these professionals, which is essential to promote more efficient, participatory public management, committed to transparency and citizenship, especially in contexts marked by challenges such as excessive bureaucracy and the risks of mismanagement
A interseção entre empreendedorismo e liderança
No full textO presente trabalho explora a relação entre empreendedorismo e liderança, destacando como essas duas áreas se complementam e se influenciam mutuamente, buscando compreender a questão pertinente: quais as atribuições do líder no empreendimento? O objetivo desse trabalho é apontar algumas condições relevantes sobre o empreendedorismo e como se caracteriza a liderança nesse meio empreendedor. Este trabalho é resultado de uma pesquisa bibliográfica, sendo necessário o levantamento de material oriundo de várias datas e autores para consolidar o conceito do que é empreender e liderar. Além disso, discute-se ainda nesse trabalho o papel da liderança na promoção da inovação e na construção de redes de colaboração.This work explores the relationship between entrepreneurship and leadership, highlighting how these two areas complement and influence each other, seeking to understand the pertinent question: what are the leader's responsibilities in the enterprise? The objective of this work is to point out some relevant conditions about entrepreneurship and how leadership is characterized in this entrepreneurial environment. This work is the result of bibliographical research, requiring the collection of material from various dates and authors to consolidate the concept of what it means to undertake and lead. Furthermore, this work also discusses the role of leadership in promoting innovation and building collaboration networks.networks
O ensino da modelagem matemática para educação básica
Get PDFArtigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Cacoal como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado, junto ao Curso Licenciatura em Matemática.Este estudo investiga a Modelagem Matemática (MM) como uma abordagem pedagógica para o ensino na educação básica, analisando seu potencial para superar a visão da matemática como disciplina inacessível e desconectada da realidade. O trabalho, de natureza qualitativa e bibliográfica, fundamenta-se em autores de referência como Bassanezi, Biembengut e Almeida, Silva e Vertuan., e dialoga com a BNCC (2022). O objetivo principal é demonstrar que se pode utilizar a Modelagem Matemática no dia a dia escolar como uma metodologia diferenciada e conceituada, transmitindo-se ao aluno que o ensino da Matemática serve para avaliar criticamente o nosso cotidiano. A pesquisa argumenta que a MM, ao traduzir problemas do cotidiano em linguagem matemática, permite aos alunos tornarem-se protagonistas na construção de modelos, promovendo um aprendizado crítico. O texto explora as vantagens da metodologia, como o estímulo à criatividade, mas também suas desvantagens, como a imprevisibilidade. Ilustra a aplicação prática através de exemplos, como a análise calórica de refeições e a estimativa de lixo em um bairro. Conclui-se que, apesar de consolidada academicamente, a MM ainda é subutilizada em salas de aula, sendo necessária maior difusão de suas práticas.This study investigates Mathematical Modeling (MM) as a pedagogical approach for teaching in basic education, analyzing its potential to overcome the perception of mathematics as an inaccessible discipline disconnected from reality. The qualitative and bibliographical work is based on renowned authors such as Bassanezi, Biembengut and Almeida, Silva and Vertuan, and engages with the BNCC (2022). The main objective is to demonstrate that Mathematical Modeling can be used in daily school life as a distinctive and well-regarded methodology, conveying to students that Mathematics teaching serves to critically evaluate our daily lives. The research argues that MM, by translating everyday problems into mathematical language, allows students to become protagonists in model-building, promoting critical learning. The text explores the advantages of the methodology, such as stimulating creativity, but also its disadvantages, such as unpredictability. It illustrates its practical application through examples, such as the caloric analysis of meals and the estimation of garbage in a neighborhood. It is concluded that, despite being academically consolidated, MM is still underutilized in classrooms, requiring greater dissemination of its practices
Empoderando jovens protagonistas - estratégias para fortalecer o papel ativo dos estudantes nas instituições educacionais na EPT
Get PDFProduto Educacional apresentado ao Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, ofertado no Campus Porto velho Calama do Instituto Federal de Rondônia, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Mestre em Educação Profissional e Tecnológica.Esta Oficina Pedagógica é um Produto Educacional resultado de uma pesquisa de mestrado que tem como título “O Protagonismo Estudantil nos Projetos de Ensino do Instituto Federal de Rondônia Campus Ariquemes”, desenvolvida junto ao Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT), tendo como público-alvo alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Campus Ariquemes que participaram de Projetos de Ensino. Seu intuito é promover e incentivar práticas de protagonismo estudantil, fortalecendo a autonomia, a criatividade e a responsabilidade dos estudantes, incentivando-os a assumir o papel de protagonistas na sua própria aprendizagem e na transformação de suas comunidades. O conceito de protagonismo do estudante, utilizado aqui, está intimamente relacionado à ideia de autonomia, que Freire (2019) coloca como um dos pilares da pedagogia crítica. Para ele, a autonomia não é simplesmente fazer o que se quer, mas agir de maneira consciente e responsável, capaz de transformar a própria realidade. A educação deve, portanto, ajudar o estudante a se tornar capaz de tomar decisões fundamentadas, refletir sobre o mundo e atuar nele de forma crítica e transformadora. Essa autonomia exige que o estudante não apenas aprenda conteúdos, mas que desenvolva a capacidade de agir sobre o mundo e suas circunstâncias (Freire, 2019). Dessa forma, a Oficina pedagógica aqui proposta, fundamenta-se na perspectiva da formação integral, omnilateral e humanística, valorizando a voz de cada estudante e estimulando a participação ativa, colaborativa e inovadora além de criar espaços onde os estudantes se sintam empoderados para desenvolver suas habilidades, liderar projetos, protagonizar ações significativas e fazer a diferença. Ressalta se, porém, que esta proposta não pretende esgotar as possibilidades de práticas pedagógicas voltadas ao protagonismo estudantil, mas sim oferecer uma alternativa viável e inspiradora para a atuação docente. Com o objetivo de tornar o material mais acessível e didático, foi organizado em cinco seções. A primeira trata da apresentação do produto, expondo sua motivação, objetivos e caracterização. A segunda seção traz uma descrição detalhada da oficina, abordando sua estrutura e metodologia. A terceira seção apresenta os fundamentos teóricos que sustentam a proposta, com foco nas oficinas pedagógicas como estratégia formativa. Em seguida, na quarta seção, é apresentada a oficina pedagógica “Empoderando Jovens Protagonistas”, composta por três encontros articulados entre si, que desenvolvem conceitos fundamentais para o exercício do protagonismo estudantil. Por fim, a quinta seção reúne as considerações finais, com apontamentos sobre os resultados alcançados e sugestões para pesquisas e práticas futuras. Este material foi elaborado com base em uma sólida fundamentação teórico-metodológica, buscando oferecer ao(à) professor(a) uma proposta prática, significativa e inspiradora para incentivar o protagonismo estudantil. Não se pretende apresentar um modelo único ou definitivo, mas sim ampliar o repertório pedagógico com possibilidades que valorizem a autonomia e a participação ativa dos estudantes. Esperamos que este produto represente, para você, professor(a), uma oportunidade de reflexão, adaptação e aplicação, contribuindo para a construção de práticas educativas mais democráticas, humanizadoras e transformadoras
Modelagem de sistema para acompanhamento pré-natal da gestante
Get PDFArtigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Calama, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo, junto ao Curso Análise e Desenvolvimento de Sistemas.Com a grande demanda de documentos que a gestante precisa ter em todo acompanhamento, se iniciou um estudo de um aplicativo que pudesse incorporar não somente os documentos, mas também organizar os dados e apresentá-los com clareza e de forma intuitiva para o usuário. Este artigo descreve o desenvolvimento de uma prototipação de um aplicativo mobile para acompanhamento pré-natal da gestante. O protótipo foi moldado usando o Material You pela aplicação web uizard.io de criação de protótipos, tendo como principal objetivo apresentar telas interativas e intuitivas utilizando tecnologia atual buscando melhor experiência do usuário.Given the large number of documents that pregnant women must keep throughout their prenatal care, a study was initiated to explore the development of an application capable of incorporating not only these documents, but also organizing the data and presenting it clearly and intuitively to the user. This article describes the development of a prototype of a mobile application for prenatal monitoring. The prototype was designed using the Material You concept through the Uizard.io web application for prototype creation, with the main objective of presenting interactive and intuitive screens using modern technology to provide a better user experience
Panorama dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática no IFRO - Campus Cacoal (2019-2022)
Get PDFArtigo tecnológico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – (IFRO), Campus Cacoal, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado, junto ao Curso de Licenciatura em Matemática.Este texto apresenta o panorama de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) defendidos no curso de Licenciatura em Matemática no IFRO Campus Cacoal no ano de 2019 até o ano de 2022. A pesquisa tem o objetivo de classificar os trabalhos quanto às tendências em educação matemática com uma visão das áreas prioritárias de estudo, o que evidencia o desenvolvimento de práticas pedagógicas alinhadas às necessidades locais. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica qualitativa, com a análise de vinte e um TCCs disponíveis no repositório institucional do IFRO até 23 de abril de 2023. Os trabalhos estão classificados de acordo com as tendências pedagógicas de resolução de problemas, modelagem matemática, etnomatemática, história da matemática, jogos matemáticos e informática educativa. Dentre os resultados, destaca-se que grande parte dos TCCs foi motivada por interesses dos discentes e programas pedagógicos como PIBID e Residência Pedagógica. A pesquisa também evidencia que as abordagens com jogos e informática educativa têm forte presença, o que indica uma valorização de práticas interativas e tecnológicas no ensino de matemática dentro do contexto local.This text presents an overview of Undergraduate Final Course Projects (TCCs) defended in the Mathematics Licentiate program at IFRO Campus Cacoal from 2019 to 2022. The research aims to classify the projects according to trends in mathematics education, focusing on priority areas of study, highlighting the development of pedagogical practices aligned with local needs. The methodology adopted was qualitative bibliographic research, analyzing twenty-one TCCs available in the IFRO institutional repository up to April 23, 2023. The projects are classified according to the pedagogical trends of problem-solving, mathematical modeling, ethnomathematics, history of mathematics, mathematical games, and educational computing. Among the results, it is noteworthy that a large part of the TCCs were motivated by student interests and pedagogical programs such as PIBID and Pedagogical Residency. The research also shows that approaches using games and educational computing are strongly present, indicating a growing appreciation for interacti
Finalidade da arrecadação do Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores (IPVA) no estado de Rondônia
Get PDFArtigo publicado como Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Jaru, como requisito parcial para obtenção do grau de Tecnólogo em Gestão Pública, junto ao Curso de Gestão Pública.O presente estudo tem como objetivo analisar a destinação dos recursos arrecadados com o Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores (IPVA) no estado de Rondônia. Por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental com abordagem qualitativa, a investigação destaca a distribuição da receita entre o governo estadual e os municípios, e sua aplicação em setores essenciais. Os resultados indicam que, conforme a legislação, 50% da arrecadação são repassados aos municípios de registro dos veículos, enquanto a cota-parte estadual é incorporada ao orçamento geral, sem vinculação obrigatória a áreas específicas. O trabalho evidencia que, apesar da relevância do tributo, desafios como a inadimplência e a falta de transparência na aplicação dos recursos persistem. Conclui-se pela necessidade de maior clareza na destinação dos valores, visando fomentar o debate e garantir que os benefícios da arrecadação se convertam em melhorias diretas para a população rondoniense
Módulo didático para estimativa de estado de carga para baterias de lítio-íon utilizando Filtro de Kalman Estendido
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso (Artigo Científico) apresentado ao curso de Engenharia de Controle e Automação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) – Campus Porto Velho Calama, como requisito parcial para obtenção do Título de bacharel em Engenharia de Controle e Automação.A fabricação de baterias de lítio está em uma crescente devido ao aumento da demanda por carros elétricos, com isso é importante que o estudante de Engenharia de Controle e Automação entenda como é o processo das funcionalidades do Sistema de Gerenciamento de Baterias (BMS). Devido à alta complexidade em obter os parâmetros não mensuráveis da bateria, implementa-se o filtro de Kalman estendido, que usa as matrizes Jacobianas com aproximação de Taylor para obter as funções não lineares do sistema. Desta forma, é importante os conhecimentos sobre o BMS, tanto teórico quanto prático. Nesse sentido, este artigo apresenta uma proposta de módulo didático para obter a estimação de Estado de Carga com a utilização do filtro de Kalman estendido para que os estudantes tenham a devida capacitação para atuar nos novos conceitos da área. Para a aplicação como ferramenta didática, separou-se em quatro níveis de conhecimento: eletrônica, programação, discretização de sistemas e filtro de Kalman. O módulo apresenta um design simples com identificação dos bornes de entradas da bateria, corrente, tensão e carga que são utilizados junto de um microcontrolador para aquisição dos dados utilizados na estimativa da carga da bateria. Os gráficos apresentam aproximação com os estudos apresentados neste trabalho, portanto, o uso como ferramenta didática é viável e replicável