Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia
Not a member yet
4771 research outputs found
Sort by
Socialt stöd och känslan av sammanhang under postpartum bland nyblivna mödrar
No full textÖvergången till moderskap kan påverka kvinnors välmående och öka risken för postpartumdepression. Känsla av sammanhang (KASAM) har visat sig vara en faktor som skyddar mot ohälsa och främjar hälsa. Socialt stöd från barnmorskor, familj, vänner eller en betydelsefull person kan stärka KASAM. Syftet med studien var att identifiera variabler som främjar KASAM och därmed underlätta övergången till moderskapet. Data samlades in med pappersenkäter och analyserades med Pearsons produktmomentkorrelationskoefficient samt en stegvis forward multipel linjär regressionsanalys. Enkätsvar från 67 mödrar med barn under 12 månader visade att stöd från en betydelsefull person förklarade 20,30% av variationen i KASAM. Tillsammans med upplevelsen av förlossningen och planerad graviditet förklarade dessa faktorer 40,20% av variationen. Korrelations- och regressionsanalyserna visar att socialt stöd är viktigt för mödrars KASAM. Framtida forskning bör undersöka faktorer som graviditetens längd, kulturella skillnader och fäders perspektiv för att ge en mer heltäckande förståelse av socialt stöds betydelse för välmående postpartum
Similarities and Differences of English and Uzbek Aphorisms
Get PDFThis article analyses English and Uzbek aphorisms and shows their similarities and differences. In addition, the linguocultural terms that express the culture contained in English and Uzbek aphorisms are illustrated through examples. The content of aphorisms divided into categories in the two languages and their significance in linguocultural studies are describe
The Segmented Double Diamond. A theoretical framework for innovation in the era of AI. : Intersection between Artificial Intelligence and innovation management through the lens of uncertainty toward a context aware AI integration.
No full textThe integration of Artificial Intelligence (AI) into human-centered design processes presents both opportunities and challenges. Specifically, within established frameworks like the Double Diamond (DD) design process. This study addresses a critical gap in effectively integrating AI into the DD framework by focusing on AI's contextual awareness of the design process without reducing the cognitive load required from the human factors to communicate their context for AI. The primary aim is to expand the DD framework to facilitate this integration in a way that enhance AI-Human synergy, focusing on the fluctuating levels of uncertainty inherent in the design process. By employing a Design-Based Research (DBR) paradigm, the study combines deductive and abductive reasoning to explore how uncertainty influences each phase of the DD model and develop a theoretical framework and design a practical prototype rooted in the theoretical findings and interpretation in the existing literature. A literature review and integrative analysis were conducted to ground the research in existing theoretical frameworks focusing to identify non-technological challenges in AI integration. challenges that are related to users’ behaviors and experiences. Qualitative data were collected through expert interviews and workshops with design professionals, providing users insights about the prototype into the collaborative dynamics between humans and AI under varying uncertainty levels. The findings mainly around identifying uncertainty as a core category across the DD as a system and all its constituting elements including AI. it is found that uncertainty levels increase during divergent phases (Discover and Develop) and decrease during convergent phases (Define and Deliver) of the DD process, forced by the distinct type of activities designers perform during exploration and selection. Based on this observation, the study proposes a segmentation of the DD framework into twelve distinct sub-phases categorized by low, moderate, and high uncertainty. This nuanced segmentation enables a more alignment with many AI techniques that rely on uncertainty differences within a data set. Such information can be intuitively given by the human factor in real time documentation, which underscore the importance of human factor to create synergy with the technology. A conceptual solution of data collection is suggested aiming to facilitate real-time data communication between human and AI, using the segmented DD framework. The theoretical contribution of this research lies in the segmentation of the DD framework based on uncertainty fluctuations, offering a deeper understanding of the design process and informing more effective AI integration strategies. Practically, the proposed prototype demonstrates how meaningful data collection can enhance AI's contextual awareness, leading to improved collaboration and innovation outcomes in design teams. The study concludes that addressing uncertainty and context in AI-human collaboration is essential for harnessing the full potential of AI in creative design processes. The study acknowledges the need for more expertise to execute a fully functional prototype and test it. The study also suggests the need for further research to properly test and refine a fully functional prototype based in the segmented DD framework, to test its practicality and functionality in real time communication with AI.
FRÅN KLASSRUM TILL SAMHÄLLE: SOCIONOMERS PERSPEKTIV PÅ SKOLSOCIALT ARBETE OCH UNGAS UTSATTHET : En kvalitativ intervjustudie om socionomers perspektiv på betydelsefulla aspekter att beakta i främjandet av ungas välmående
No full textThe purpose of the study was to explore which aspects of school social work as perceived by social workers with experience in working with vulnerable youth consider important to take into account in promoting young people’s well- being. The study focused on three main questions: (1) What aspects do social workers consider to be particularly important for promoting the well- being of young people in school social work (2) How do social workers describe the aspects that influence their work in promoting the well- being of young people? The study is a qualitative interview study using semi-structured interviews as a method, conducted both digitally and in person. In the findings three main themes was revealed: Collaboration and resources, Relationships and security, and The importance of parents. The results highlighted the important that effective collaboration with external actors and within the school setting is essential for providing appropriate support to young people. A holistic approach fosters trust and ensures that young people can receive coordinated assistance. The study concludes that strong collaboration and mutual goals between school staff and external actors are critical for protecting young people's well-being. The findings contribute to practice by encouraging reflection on current approaches in school social work and suggesting pathways for further research in this are
En kvalitativ studie om att främja barns språkutveckling : Utifrån förskollärarens profession och yttre förutsättningar
No full textStudiens syfte är att undersöka hur förskollärarna beskriver förutsättningarna att främja barns språkutveckling i förskolan utifrån sin profession. Studien är baserad på semistrukturerade intervjuer där sex förskollärare deltagit från olika kommunala förskolor. Studien baseras på ett sociokulturellt perspektiv och relevanta begrepp. I studiens resultat finner vi att pedagogernas medvetenhet kring barns språkutveckling är ett pågående projekt utifrån flera olika arbetsmetoder. Vi finner också en uppenbar problematik kring kvalitén i utbildningen som beror på yttre faktorer. Vi finner också problematik kring personalbortfall och det stora barngrupperna som är ett faktum. Studien visar också hur förskollärarna tänker och arbetar utifrån deras förutsättningar. Förskollärarna har en kompetens och medvetenhet kring metoder i frågan om att främja barns språkutveckling. Avslutningsvis visar vår studie att förskollärna behöver förstärkta förutsättningar för att tackla yttre faktorer som påverkar förskolans kvalit
FYSIOTERAPEUTERS ERFARENHETER AV ATT ARBETA VIA VÅRDNADSHAVARE VID HABILITERING AV BARN : En kvalitativ studie ur ett beteendemedicinskt perspektiv
No full textDigitala verktyg i skolan : En kvalitativ studie om digitala verktyg i undervisningen och som stöd i det pedagogiska arbetet
No full textStudiens syfte var att undersöka om digitala verktyg fungerar som ett stöd i undervisningssammanhang och hur lärare ser på utvecklingen av digitala verktyg i undervisningen. Metodvalet var en kvalitativ ansats med semistrukturerade intervjuer där lärare har deltagit. Analysmetoden i denna studie var tematisk analys. Resultatet visade på att lärarna i hög grad använder digitala verktyg i undervisningssyfte, och för stöd i sitt eget arbete. Det finns också skillnader i hur pass stor utsträckning lärare använder digitala verktyg där både den egna kompetensen, årskurs som lärarna undervisar i och intresse hos läraren är faktorer för användningsgraden. Slutsatser som kan dras är att lärares kompetens inom digitala verktyg fortsätter att vara en utmaning. Studien framhåller både en potential för utvecklingen av digitala verktyg, och en farhåga hos lärare för den snabba utvecklingen av AI i skolan om den inte regleras i skolplanen och att kompetensen hos lärare lyfts till en jämnare nivå. Vidare kan slutsatsen dras att lärares roll fortsatt ses som central i medieringen av kunskap till elever. Relevansen studien har är att stärka bilden av att digitala verktyg kan fungera som ett komplement till undervisningen förutsatt att rätt insatser görs för att stärka lärares kompetens och att integreringen av AI görs användarvänligt för lärare
Förebyggande av trycksår : En litteraturöversikt av sjuksköterskors erfarenheter på vårdavdelning
No full textBakgrund: Trycksår är en vårdskada som orsakar lidande för patienter och medför kostnader för samhället. Sjuksköterskor har en avgörande roll i att förebygga och hantera trycksår. Tidigare forskning belyser vikten av kunskap och resurser för att effektivt förebygga trycksår, men kunskapen är begränsad om sjuksköterskors egna erfarenheter av detta arbete. Syfte: Syftet med detta arbete var att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av att förebygga trycksår på vårdavdelning. Metod: En allmän litteraturöversikt genomfördes. Totalt inkluderades 13 vetenskapliga artiklar, varav 10 kvalitativa och 3 kvantitativa. Artiklarna analyserades för att identifiera teman och mönster utifrån likheter och skillnader i syfte, metod och resultat. Resultat: Fyra huvudteman identifierades: “Värdet av utbildning”, “Brist på resurser”, “Organisatoriska brister” och “Sjuksköterskors känslomässiga engagemang i trycksårsprevention”. Sjuksköterskor rapporterade att bristande kunskap och utbildning försvårade det förebyggande arbetet, där kunskapsnivån om trycksårsprevention i vissa studier låg så lågt som 60–74,5%. Resurs- och tidsbrist utgjorde också stora hinder för ett effektivt arbete, med endast 49% av förebyggande åtgärder konsekvent implementerade. Samtidigt betonades vikten av god kommunikation inom vårdteamet och att involvera patienter och anhöriga för att uppnå bättre resultat. Slutsats: För att effektivt förebygga trycksår krävs förbättrade organisatoriska förutsättningar, kontinuerlig utbildning och ökad medvetenhet om vikten av samarbete och patientinvolvering. Background: Pressure ulcers are a healthcare injury that cause suffering for patients and entail costs for society. Nurses play a crucial role in preventing and managing pressure ulcers. Previous research highlights the importance of knowledge and resources for effectively preventing pressure ulcers, but knowledge about nurses’ own experiences of this work is limited. Aim: The aim of this study was to describe nurses’ experiences of preventing pressure ulcers in hospital wards. Method: A general literature review was conducted. A total of 13 scientific articles were included, of which 10 were qualitative and 3 quantitative. The articles were analyzed to identify themes and patterns based on similarities and differences in aim, method, and results. Results: Four main themes were identified: “The value of education,” “Lack of resources,” “Organizational shortcomings,” and "Nurses' Emotional Engagement in Pressure Ulcer Prevention". Nurses reported that insufficient knowledge and education hindered preventive efforts, with knowledge levels on pressure ulcer prevention in some studies as low as 60–74.5%. Lack of resources and time also posed significant obstacles to effective work, with only 49% of preventive measures consistently implemented. At the same time, the importance of good communication within the care team and involving patients and relatives to achieve better outcomes was emphasized. Conclusion: To effectively prevent pressure ulcers, improved organizational conditions, continuous education, and increased awareness of the importance of collaboration and patient involvement are required.
När nyfikenhet möter religion : En kvalitativ studie om lärares roll i att bemöta åk F-3 elevers frågor och funderingar kring religion och livsfrågor
No full textDenna studie undersöker hur lärare i årskurs F-3 bemöter elevers frågor och funderingar kring religion och livfrågor. I ett mångkulturellt samhälle möts elever av olika livsåskådningar, vilket skapar behov av en inkluderade miljö där dessa frågor tas på allvar. Syftet med studien är att förstå hur lärare tolkar och hanterar elevers frågor kring religion och livfrågor samt att belysa deras arbetssätt i detta sammanhang. Studien bygger på kvalitativa intervjuer med fyra åk F-3 lärare från två olika mångkulturella skolor i två olika kommuner, utvalda genom bekvämlighetsurval. Resultatet visar att lärarna anser att religion och livsfrågor är viktiga för elevernas personliga och sociala utveckling. Slutsatsen är att de fyra lärarna i studien menar att de skapar en trygg miljö för diskussioner om religion och mångfald, anpassar undervisningen efter elevernas behov och arbetar för att utmana fördomar
