Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia
Not a member yet
4771 research outputs found
Sort by
”…DET ÄR JU DET VÄRSTA SOM KAN HÄNDA” : En kvalitativ studie om småbarnsföräldrars föreställningar om orosanmälningar till socialtjänsten
No full textEn orosanmälan till socialtjänsten görs om någon misstänker att ett barn far illa och fungerar som ett skyddsnät för barns rättigheter och trygghet. Tidigare forskning visar att tilltron till socialtjänsten varierar och att det finns en rädsla för att kontakt med socialtjänsten innebär att bli ifrågasatt och stämplad. Tidigare forskning visar även att socialtjänsten ofta framställs på ett negativt sätt i media och att den bilden av socialtjänsten påverkar allmänhetens föreställningar. Allmänhetens föreställningar har en viktig roll för deras förtroende för och för socialtjänstens legitimitet. Denna kvalitativa intervjustudie syftar till att undersöka småbarnsföräldrars föreställningar om orosanmälningar till socialtjänsten i Sverige. Resultatet visar att orosanmälningar i grunden ses som en möjlighet till stöd, men om ens egna barn blir föremål för en orosanmälan är det svårt att se socialtjänsten som stödjande. Istället ses då socialtjänsten som hotfull och en känsla av kontrollförlust och kritik uppstår som riktas mot det egna föräldraskapet. Vidare visar resultatet att bristande kunskap om hur processen fungerar gör att föräldrar fyller tomrummen med symboliska föreställningar. När kunskap och egen erfarenhet saknas, lämnas utrymme för tolkningar baserade på andras berättelser.A report of concern is made to social services if someone suspects that a child is being harmed, and serves as a safety net for children's safety. Previous research shows that trust in social services varies and that there is a fear that contact with social services means being questioned and labeled. Previous research also shows that social services are often portrayed negatively in the media and that this image of social services influences public perceptions. The general public's perceptions affect their trust in and the legitimacy of social services. This qualitative interview study aims to investigate parents perceptions of reports of concern to social services in Sweden. The results show that reports of concern are basically seen as an opportunity for support, but if one's own children are the subject of a report of concern, it is difficult to see social services as supportive; rather, they are seen as more threatening and implying a loss of control and criticism of parenting. Furthermore, the results show that a lack of knowledge about the process causes parents to fill in the gaps with symbolic perceptions. When knowledge and experience are lacking, interpretations are enabled based on the stories of others
Att vägleda för lärande : Speciallärares och elevassistenters syn på handledning inom anpassad grundskolas ämnesområden
No full textSyftet med denna studie var att undersöka hur den handledning som elevassistenter inom anpassad grundskola får från speciallärare beskrivs och upplevs av både speciallärare och elevassistenter. Studien vill belysa handledningens betydelse för det specialpedagogiska uppdraget och i förlängningen för elever inom anpassad grundskolas ämnesområden. Studien utgår från både sociokulturellt perspektiv och samverkansteori, och har en kvalitativ ansats. Studien bygger på semistrukturerade intervjuer med fem speciallärare och fem elevassistenter. Det insamlade materialet analyserades med tematisk analys enligt Braun och Clarke (2006). Analysen resulterade i tre huvudteman: Samarbeten, Fungerande handledning och Organisatoriska förutsättningar. Resultatet visade att handledning sågs som ett viktigt verktyg för att skapa samsyn, utveckla undervisningen och stärka elevernas lärande. Deltagarna beskrev att handledning bidrog till gemenskap, tydlighet och ett gemensamt språk. Samtidigt framkom betydande hinder, främst brist på tid och otillräckliga organisatoriska förutsättningar, vilket gjorde att handledningen inte alltid blev så meningsfull och effektiv som den skulle kunna vara. Slutsatsen var att handledning hade stor potential att stärka kvaliteten i undervisningen i anpassad grundskola, och bidrog till elevers utveckling, men att detta krävde tydligare strukturer, mer tid och organisatoriskt stöd. Framtida forskning rekommenderas studera skolor där handledningsarbetet fungerar väl, rektorers syn på handledning samt hur speciallärarens professionella handledande roll kan stärkas.
Multimodal smärtskattning : Hur visuella och textuella modaliteter inkluderar patienter med komplex smärtperception vid utformningen av smärtskattningsverktyg
No full textThe pain scales currently used within Swedish healthcare are not adapted to be used effectively by people with complicated pain experiences, such as people with chronic pain, autistic people and people with a high pain tolerance. This can make it difficult for them to understand and communicate their pain to healthcare professionals, which leads to delayed, inadequate or absent care. The goal of this study is to explore if visual modalities such as illustrations and symbols could help patients interpret, understand and communicate their pain, with the end goal being to create an adapted pain scale or pain assessment tool that accommodates the needs of the target group while also being easier and more effective for them to use. This study used multimodality, semiotics and cognition as theoretical approaches. This study also used scientific methodology such as inclusive design, semi-structured interviews, a needs assessment, prototyping, A/B testing and Occham’s razor to collect and analyze data, and to create the final artefact. The study resulted in an alternative pain assessment tool, which took the shape of a two-page form, consisting of both images and text. The study found that visual modalities such as illustrations can help patients understand, interpret and explain their pain, but that explanatory and descriptive text needs to be used in conjunction them, suggesting that a multimodal approach is essential to being able to design pain assessment tools that accommodates the needs of the target group
MÄTNINGSPARADOXEN : En kvalitativ studie om att vilka konsekvenser prestationsmätningar får för Folktandvården Region Stockholm
No full textABSTRACT Date: Level: Institution: Authors: Title: Supervisor: Keywords: Research questions: Purpose: Method: Conclusion: 2026-01-15 Bachelor thesis in Business Administration, 15 cr School of Business, Society and Engineering, Mälardalen University Magnus Svensson Minichka Moussa Selmö Petter Lindquist The Measurement Paradox: A Qualitative Study on the Consequences of Performance Metrics for Folktandvården Region Stockholm Jan Karlsson Measurement Paradox, Performance Metrics, Goal Displacement, Unintended Consequences, Intended Impact, Management, Organizational Governance, New Public Management (NPM), Objectives, Key Performance Indicators (KPI)9 What are employees’ experiences of key performance indicators and performance measurement within Folktandvården Region Stockholm? What impact have key performance indicators and performance measurement had on Folktandvården’s operations and organizational goals, including potential unintended consequences? The purpose of this thesis is to explore and interpret the effects of performance measurement within the framework of organizational governance at Folktandvården Region Stockholm. Using a qualitative approach, the study aims to provide a deeper understanding of the phenomenon. The study was conducted using a qualitative method based on eight semistructured interviews. Respondents included employees and managers within the organization. The empirical data was analyzed thematically and structured around three perspectives: “What is measured gets done,” “Measurement becomes the objective,” and “What is not measured suffers.” The results show that performance measurements act as a central management tool influencing work methods, priorities, and organizational focus. Over time, measurements can become objectives in themselves, leading to objective displacement where quantitative aspects are prioritized over qualitative ones. Areas not measured risk being neglected, particularly under time pressure and financial demands. At the same time, well-designed measures, such as qualitative follow-ups and incident reporting, can highlight areas for improvement and support learning. The study confirms the measurement paradox, where measurement simultaneously enables governance and improvement while also producing unintended consequences, emphasizing the need to balance quantitative and qualitative goals
Förbättrad mjukvarutestning med kodtäckning och formella metoder
No full textInom mjukvarutestning skapas ofta enhetstester som verifierar programmets funktion. Dessa tester är skapade för att upptäcka potentiella fel, vilket är särskilt viktigt inom säkerhetskritiska tillämpningar där fel kan leda till förödande konsekvenser. Kodtäckning är ett mått på hur stor andel av kod som har testats av ett testfall. Traditionella kodtäckningsmått mäter ofta hur stor andel av kod som har exekverats, vilket kan leda till att vissa typer av fel inte upptäcks. I detta arbete föreslås bevistäckning som alternativt mått på kodtäckning, vilket använder formella metoder och SMT-lösare för att markera logiskt relevant kod. Syftet är att upptäcka redundant kod och fel som exekveringsbaserade mått missar, och därmed öka kvaliteten på mjukvarutester. För att undersöka detta har de olika måtten jämförts i en mängd program skrivna i programmeringsspråket C, för att illustrera de mönster och skillnader som finns. För att besvara frågeställningarna har en matematisk formalisering konstruerats som beskriver program och de olika måtten i form av grafer. Sedan utvärderades metoderna på en mängd program för att se hur måtten kompletterar varandra. Arbetet avslutades med en prestandaevaluering för att evaluera den praktiska användbarheten hos bevistäckning. Resultatet visar att bevistäckning ofta täcker mindre kod än de traditionella måtten, och att det är ett strängare mått som visar vilken kod som faktiskt krävs för att assertions ska hålla. Genom att använda bevistäckning kan det fungera som ett komplement till de traditionella måtten. Det kan användas till att identifiera redundant kod som påverkar prestandan, men även att hitta kod som inte testas trots att den täcks av de traditionella måtten.
Transformativt ledarskap och hållbar produktinnovation inom tekniksektorn
No full textDenna studie undersöker hur transformativt ledarskap påverkar medarbetares engagemang i hållbar produktinnovation inom ett teknikföretag. Syftet med forskningen är att förstå hur transformativt ledarskap kan stärka medarbetarnas motivation, kreativitet och engagemang för långsiktiga hållbarhetsmål. Studien analyserar även hur transformativt ledarskap förhåller sig till entreprenöriellt ledarskap och innovationsledning för att skapa en kultur där hållbarhet genomsyrar innovationsarbetet. En kvalitativ metod har använts, där semistrukturerade intervjuer, observationer och dokumentanalyser genomfördes för att ge en helhetsbild av fenomenet. Resultaten visar att transformativt ledarskap har en betydande roll i att skapa en öppen och kreativ arbetsmiljö, där medarbetarna känner sig inspirerade av en tydlig vision och upplever stöd i sitt arbete. Medarbetarna rapporterade en ökad känsla av motivation och delaktighet i hållbarhetsarbetet. Dock identifierades utmaningar i att balansera kortsiktiga affärsmål med långsiktiga hållbarhetsmål, vilket betonar vikten av strategisk samordning och kontinuerlig kommunikation. Studien ger viktiga insikter för teknikföretag som vill integrera hållbarhet i sina innovationsprocesser genom ledarskap. Begränsningar med studien inkluderar att den endast fokuserar på ett företag samt att datainsamlingen bygger på självrapportering. Framtida forskning bör undersöka hur dessa resultat kan generaliseras till andra branscher och organisatoriska sammanhang för att skapa en bredare förståelse av kopplingen mellan ledarskap och hållbar innovation.This study explores the impact of transformative leadership on employees’ engagement in sustainable product innovation within a technology company. The research aims to understand how transformative leadership influences employee motivation, creativity, and commitment to long term sustainability goals. Additionally, it examines how transformative leadership compares to entrepreneurial leadership and innovation management in fostering a culture of sustainability. A qualitative research approach was utilized, involving semi-structured interviews, observations, and document analysis to provide a comprehensive understanding of the subject. The findings reveal that transformative leadership plays a crucial role in fostering an open and creative work environment, empowering employees through a compelling vision and individual support. Employees reported feeling more motivated, engaged, and inspired to contribute to sustainability initiatives. However, challenges were identified in balancing short term business objectives with long term sustainability commitments, highlighting the need for strategic alignment and continuous communication. The study provides valuable insights for technology companies aiming to integrate sustainability into their innovation processes through leadership. Despite these contributions, the study has limitations, including its focus on a single company and reliance on selfreported data. Future research should investigate how these findings apply across different industries and organizational contexts to develop a broader understanding of the relationship between leadership and sustainable innovation
Pedagogiska strategier och stödinsatser i svenskämnet för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar : En enkätstudie om F–3 lärares perspektiv
No full textStudien syftar till att undersöka hur lärare i F–3 stödjer elever med NPF i svenskundervisningen, med fokus på deras kompetens, yttre förutsättningar, pedagogiska strategier samt upplevda möjligheter och utmaningar. Studien använder en kombinerad kvantitativ och kvalitativ metod i form av en digital enkät riktad till F-3 lärare. Data analyseras med statistiska analyser och tematisk analys. Resultatet visar att F-3 lärare samarbetar med skolans övriga aktörer för att gynna eleverna och undervisningens struktur, det framställs dock att det finns lärare som känner sig otillräckliga i sina arbeten, att tiden inte räcker till och de flesta arbetar utan något vidare stöd från skolorna. En slutsats är att lärare i F-3 är i behov av mer stöd från skolorna för att svenskundervisningen ska kunna nå sin fulla potential.
Writing Instruction in SFI : A Qualitative Study Based on the Teaching and Learning Cycle and Genre Pedagogy
No full textDenna studie syftar till att belysa hur skrivundervisning för kortutbildade vuxna utformas i SFI. Genom semi-strukturerade intervjuer med sex SFI-lärare undersöker studien vilka arbetssätt och strategier som används i skrivutvecklingen och hur pass i linje dessa är med cirkelmodellen. Studien utgår från cirkelmodellen, en undervisningsmodell inom genrepedagogik, som bygger på sociokulturella perspektivet och systemisk-funktionell grammatik. Därutöver används Cummins fyrfältsmodell (Cummins, 2000) som ett kompletterande analytiskt verktyg för att belysa sambandet mellan kognitiva krav och stöttning i undervisningen. Resultaten visar att cirkemodellens fyra faser används i varierande grad, utan att benämnas explicit. Lärarna betonar vikten av stöttning genom hela skrivprocessen, särskilt genom arbete med ordförråd, modellering, gemensamt skrivande och individuell respons. De framhåller även vikten av att anknyta skrivuppgifter till elevernas erfarenheter, använda elevernas språk som en resurs och skapa meningsfullhet i tematiska arbeten om exempelvis hälsa, familj, ekonomi och arbete. Samtidigt framkommer utmaningar kopplade till elevernas begränsade litteracitetsnivå, ålder och livssituation. Studien indikerar att cirkelmodellen ofta tillämpas omedvetet och ofta fragmentariskt. Detta understryker behovet av en mer systematisk användning av cirkelmodellen för att främja både progression och likvärdighet i undervisningen. Med likvärdighet menas här att alla elever ges samma möjlighet att följa modellens samtliga faser i en sammanhängande arbetsgång från kunskapsuppbyggnad till självständigt skrivande, snarare än att olika grupper möter olika startpunkter eller endast delar av modellen. Genom en sådan struktur får eleverna verktyg att förstå textens syfte och funktion, använda metaspråk för att analysera språkliga drag och successivt ta steget från gemensamt till självständigt skrivande, parallellt med utvecklingen av tematiska kunskaper. Nyckelord, Svenska för invandrare (SFI), kortutbildade, litteracitet, skrivundervisning, genrepedaogik, cirkelmodellen
Studenters upplevda självförmåga inför arbetslivet : skillnader mellan kön, ålder och utbildningsprogram
No full textSjälvförmåga har i tidigare forskning identifierats som en central psykologisk resurs i övergången mellan studier och arbetsliv, men kunskapen är fortfarande begränsad kring hur upplevd självförmåga varierar mellan studenter med olika bakgrund inom svenska universitetskontexter. Syftet med studien var att undersöka skillnader i arbetsrelaterad självförmåga inför arbetslivet utifrån kön, ålder och utbildningsprogram. Studien genomfördes med en kvantitativ tvärsnittsdesign där 140 universitetsstudenter vid ett svenskt universitet besvarade en enkät som mätte upplevd arbetslivsrelaterad självförmåga. Data analyserades med trevägs variationsanalys (ANOVA) för oberoende mätningar samt ett oberoende t-test. Resultaten visade att ålder hade en statistisk signifikant skillnad med upplevd arbetsrelaterad självförmåga, där äldre studenter rapporterade högre nivåer än yngre studenter, medan inga signifikanta skillnader påvisades avseende kön eller utbildningsprogram. Vidare framkom ett bifynd där studenter med tidigare arbetserfarenhet rapporterade högre självförmåga än studenter utan sådan erfarenhet. Resultatet indikerar att erfarenhetsbaserade faktorer kan vara mer betydelsefulla för studenters upplevda arbetsrelaterade självförmåga inför arbetslivet än demografiska bakgrundsvariabler. Studien bör däremot tolkas med försiktighet, med tanke på urvalets omfattning och design. Framtida longitudinella studier med mer representativa urval kan komma att ge djupare och mer värdefulla resultat om korrelationssamband