Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia
Not a member yet
4771 research outputs found
Sort by
Effective feedback in mathematics education : Improving student learning.
No full textDenna studie syftar till att undersöka hur feedback i matematikundervisningen påverkar elevers lärande och motivation. För att besvara detta genomfördes intervjuer med erfarna lärare. Utifrån intervjusvaren identifierades centrala teman relaterade till feedbackens betydelse. Resultat visar att strukturerad och individanpassad feedback är avgörande för att främja elevers förståelse och utveckling inom matematik. Positiv feedback fungerar som en drivkraft för elever att sträva mot högre mål och förbättra sina kunskaper i matematik. Analysen genomfördes med stöd av ett tematiskt tillvägagångssätt för att urskilja återkommande mönster i lärarnas svar. Slutsatsen är att feedback utgör en central del av matematikundervisningen och kan bidra till att skapa en mer inspirerande och stöttande lärandemiljö
En bild, en röst : Ett boendeperspektiv på livet i en av Eskilstunasså kallade utsatta stadsdelar
No full textSom ett medel för att kringgå den välkända implementeringsproblematiken med att engagera medborgare/boende i utsatta områden har projektet ”Vårt Årby i bild” visat stor potential. Dels för att det utgör ett alternativ till tjänstemannadominans, dels för att det inkluderar de boende som ännu inte kan svenska och som vanligtvis inte kan/vill (av det och andra skäl) utöva sin rätt till att exempelvis delta i demokratiska val. Syftet med denna studie är således att samla in unika kvalitativa data i form av de boendes skildringar av sin stadsdel i bildform. Metoden (medborgarforskning) eftersträvar att bryta tystnadskulturen i området, ta vara på de boendes vilja att engagera sig samt att utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv bredda vår kunskap om ett marginaliserat samhälles situation i en stadsdel som Årby, och i förlängning även andra liknande områden i Sverige. Vi vill veta: 1) vad resultaten (bilderna och relateradeutsagor) säger om de boendes syn på Årbys olika kontexter, 2) hur samhällsvetenskaplig forskning kan bidra till en ökad kunskap om utsatta stadsdelar,och 3) vilka rekommendationer denna studie kan presentera som underlättar för stadens politiker, tjänstemän och närbyråkrater att åtgärda de problemsom de boende beskriver i Årby. Den övergripande slutsatsen är att endast hälften av alla bilder som togs av medborgarforskarna har ett positivt innehåll. De i särklass mest positiva bilderna berör stadsdelens utemiljö och i mindre utsträckning dess fysiska kontext. För det första, bortsett från vad forskning skulle betraktas som en ytlig social gemenskap, är det tydligt att Årbys sociala kontext nästan uteslutande förknippas med kriminalitet som utförs av gäng och kännetecknas av våld. Som en följd av rädslan för att bli föremål för gängens våld i kombination medett allmänt dåligt underhåll förväntas de vuxna boende alltjämt att; 1) vara missnöjda mitt sitt boende, 2) må relativt dåligt, 3) ha en negativ syn på sin stadsdel, och 4) vara rädd för att även utomstående delar denna negativa bild av Årby. För det andra betraktas tvättstugor och privata näringar som Årbypizzerianav de boende som ”farliga platser”, medan utifrån de positiva minnen som bilder alstrar hos unga boende kan det slås fast att kommunala verksamheter som Årbyskolan uppskattas. Dock kan skolans nedläggning minska möjlighetenför ungdomar att ingå i viktiga sociala nätverk. För det tredje kan det konstateras att Årbys lekplatser, fotbollsplaner och andra grönytor är i särklassdet mest positiva inslaget i stadsdelen eftersom de ligger nära bostadshusen samt skapar goda minnen, trygghet och välmående. En fördel med att många Årbybor nyttjar lekplatserna är att det ökar barnens hälsa, välmående, samt sociala kompetens och deras föräldrars sociala inkludering.Som förslag på framtida åtgärder bör den sociala gemenskapen i denna mångetniska stadsdel stärkas ytterligare. Det kan göras genom att exempelvis återupprätta Årbyfestivalen, eller genom att anordna liknande aktiviteter. Ett annat sätt att stärka den sociala gemenskapen är att fortsätta med att rusta upp lekplatserna och fotbollsplanen samt underhålla tvättstugor och portingångarna. Båda dessa åtgärder skulle kunna leda till att ungdomar och vuxna från det omgivande samhället besöker Årby oftare. En mycket svårare åtgärd bliratt framöver bryta gängens dominans i stadsdelen
Att vårda patienter palliativt i livets slutskede : Sjuksköterskors erfarenheter - En allmän litteraturöversikt
No full text
EVALUACIÓN DEL RIESGO HÍDRICO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN AMÉRICA LATINA : ANÁLISIS ESPACIAL
No full textWater insecurity represents a growing threat to social, environmental, and culturalsustainability across Latin America, disproportionately affecting marginalized populations.Indigenous Peoples are among the most vulnerable, yet comprehensive regional assessmentof their exposure to water-related risks remain limited. The aim of this research project is toassess water-related risks affecting Indigenous Peoples across Latin America by mappingtheir exposure to multiple water vulnerability indicators and identifying the most affectedIndigenous Peoples. Seven indicators from the Aqueduct 4.0 dataset were analysed: waterstress, water depletion, drought risk, flood risk, unimproved / no drinking water,unimproved / no sanitation, and overall water risk. Using QGIS, Indigenous territories werespatially intersected with Aqueduct 4.0 data, and area-weighted values were calculated toestimate the risk levels for each Indigenous People across fifteen countries. Populationweighted analyses were also performed to evaluate the extent of exposure among Indigenouspopulations. The results indicate that approximately 9% of Indigenous Peoples in the regionare exposed to High or Extremely High overall water risk. Water-related risks varyconsiderably across Latin America, with Chile, Mexico and Argentina showing the highestconcentrations of Indigenous Peoples under severe water stress and depletion. Unimprovedaccess to drinking water affects more than half of the Indigenous population in severalcountries, while limited sanitation access appears to be the most widespread vulnerability.Specific Indigenous Peoples, including the Pankará and Kaimbé in Brazil, and the Kiliwa andSeri in Mexico, were identified among the most exposed to overall water risk. The assessmentfurther highlights that the combination of environmental challenges and structuralinequalities, such as exclusion from water governance, exacerbates existing vulnerabilities.By integrating quantitative geospatial analysis with an understanding of socio-politicaldimensions, this study provides a regional perspective on water risks for Indigenous Peoples.These findings highlight the need to integrate Indigenous Knowledge into water managementframeworks. By recognizing Indigenous sovereignty over water resources and promotinginclusive decision-making, water governance can become more sustainable, resilient andequitable. La inseguridad hídrica se ha convertido en uno de los principales retos para la sostenibilidadambiental y social en América Latina. El cambio climático y la industria extractiva hanincrementado la presión sobre los recursos hídricos, afectando especialmente a los pueblosindígenas, cuya dependencia directa de la naturaleza y la exclusión sociopolítica los haceparticularmente vulnerables.Este proyecto evalúa los riesgos hídricos que enfrentan los pueblos indígenaslatinoamericanos mediante el análisis espacial de siete indicadores de vulnerabilidad delconjunto de datos Aqueduct 4.0: estrés hídrico, agotamiento del agua, riesgo deinundaciones, riesgo de sequía, acceso limitado a agua potable, acceso limitado asaneamiento y riesgo hídrico general. Utilizando QGIS, se realizó la intersección de estosindicadores con los territorios indígenas de quince países. Para la evaluación se calcularon lospromedios ponderados por área y por población para estimar la exposición de cada pueblo.Además, se realizó un análisis de sensibilidad para comprobar la estabilidad de losresultados.Los resultados muestran que aproximadamente el 9% de los pueblos indígenas se encuentraexpuesto a un riego hídrico general Alto o Muy Alto, aunque esta proporción variasignificativamente entre países. Los países con mayor proporción de pueblos indígenas bajoestrés y agotamiento hídrico son Chile, México y Argentina. Ecuador registra el mayorporcentaje expuesto a riesgo de inundaciones, mientras que Nicaragua lidera en riesgo desequía. Los desafíos más generalizados son la falta de acceso a agua potable y saneamiento.Varios países presentan más de la mitad de la población indígena enfrentado riesgo Alto oMuy Alto por agua potable, como en Perú. Respecto a la deficiencia en saneamiento,alrededor del 68% de la población indígena presenta riego Alto o muy Alto a escala regional.Estos riesgos, agua potable y saneamiento, superan a los promedios nacionales en la mayoríade los países analizados. Los resultados también destacan cuales son los pueblos indígenasque sufren mayor riesgo hídrico, como es el caso de los Pankará y Kaimbé en Brasil, o losKiliwa y Seri en México. El análisis de sensibilidad evidencia que la mayoría de losindicadores son consistentes, aunque el riesgo de sequía y la falta de acceso a agua potablemuestran mayor sensibilidad, y sugiere que la exposición real puede estar subestimada.En la discusión se muestra que la vulnerabilidad hídrica de los pueblos indígenas no esmeramente ambiental. Muchos territorios carecen de reconocimiento oficial o de proteccióninstitucionas, lo que limita el acceso a agua y la participación en la toma de decisiones. Estaexclusión, perpetúa la marginación y socava la soberanía indígena. Además, el conocimientonativo, desarrollado a lo largo de siglos de observación y adaptación, ofrece perspectivascruciales para una gestión sostenible del agua.Los resultados mostrados constituyen una base para comprender los patrones regionales devulnerabilidad y para identificar áreas prioritarias para futuras investigaciones a nivel local. N
Investigating student participation, engagement, and wellbeing in higher education : a systematic review of qualitative methods and digital tools
No full textStudent participation and engagement are widely recognised as key contributors to academic success and wellbeing. However, few systematic reviews have explored student engagement and participation in relation to the related concepts of wellbeing (e.g. life satisfaction). Drawing from 20 years of literature across four major databases, this article addresses this gap by reviewing research on participation, engagement, and wellbeing in higher education, with a focus on qualitative methodologies and the use of digital tools. It demonstrates how these methods provide a detailed understanding of the factors influencing student experiences. The systematic review also focuses on the implementations of digital tools (i.e. video viewing, annotation, and observation) in analysing student participation and engagement in higher education. The article highlights the importance of innovative methodologies and using video annotation tools for exploring student participation and engagement in relation to wellbeing, and thus may contribute to future educational practices that create inclusive and engaging learning environments
Fysioterapeuters erfarenheter av att använda andningstekniker i behandlingen av patienter med kronisk obstruktiv lungsjukdom
No full textBakgrund: Kronisk obstruktiv lungsjukdom (KOL) är en av Sveriges största folksjukdomar med cirka 500 000 drabbade. Sjukdomen är obotlig och samsjuklighet i form av hjärt-kärlsjukdomar, depression och ångest är vanligt förekommande och bidrar till försämrad livskvalitet. En viktig del av behandlingen är fysioterapi där fysioterapeuten instruerar och stödjer patienten i användningen av andningstekniker för att minska andnöd och underlätta vardagliga aktiviteter. Baserat på den Transteoretiska modellen (TTM) kan fysioterapeuten tillämpa ett beteendemedicinskt synsätt som främjar följsamhet och långsiktiga beteendeförändringar. Syfte: Syftet med studien var att undersöka fysioterapeuters erfarenheter kring att arbeta med andningsteknik för patienter med KOL. Metod: Kvalitativ design med semistrukturerade intervjuer. Sju fysioterapeuter från primärvård och slutenvård inkluderades i studien. Kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats användes som analysmetod. Resultat: Resultatet presenteras med kategorierna tillämpning av andningstekniker i klinisk verksamhet, faktorer som påverkar patienternas motivation och följsamhet och utmaningar med andningstekniker samt framtida utvecklingsmöjligheter. Under dessa kategorier beskrivs fysioterapeuternas erfarenheter i sex underkategorier. Slutsats: I denna studie upplevde fysioterapeuterna att andningstekniker är ett viktigt verktyg i behandlingen av patienter med KOL i form av ökad kontroll, minskad andnöd samt underlättande av vardagliga aktiviteter. Dock beror effektiviteten av teknikerna på patientens motivation, korrekt utförande och kontinuerlig uppföljning. Background: Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) is one of Sweden’s most prevalent public health conditions, affecting approximately 500,000 individuals. The disease is chronic and progressive, and comorbidities such as cardiovascular disease, depression, and anxiety are common, contributing to reduced quality of life. An important part of treatment is physiotherapy, where the physiotherapist instructs and supports the patient in the use of breathing strategies to reduce dyspnea and facilitate daily activities. By applying a behavioral medicine perspective, such as the Transtheoretical Model (TTM), the physiotherapist can also promote adherence and long-term behavioral changes. Aim: The aim of this study was to explore physiotherapists’ experiences of working with breathing exercises for patients with COPD. Method: A qualitative design with semi-structured interviews was used. Seven physiotherapists from primary care and inpatient care were included in the study. Qualitative content analysis with an inductive approach was used as the method of analysis. Results: The results are presented in the categories: application of breathing exercises in clinical practice, factors affecting patients’ motivation and adherence and challenges in using breathing exercises and future development opportunities. Within these categories, the physiotherapists’ experiences are described in six subcategories. Conclusion: In this study, the results showed that breathing exercises are a key component in the treatment of patients with COPD, providing increased control, reduced dyspnea, and facilitation of daily activities. However, the effectiveness of these strategies depends on the patient’s motivation, correct execution, and continuous follow-up.
Fysisk aktivitet i förskolan – förskollärarens roll för barns möjlighet till rörelse : En kvalitativ studie om hur förskolans reviderade läroplan omsätts i praktiken
No full textStudien syftar till att undersöka hur förskollärare arbetar för att genomföra fysisk aktivitet i förskolan i enlighet med läroplanens skrivningar. En kvalitativ studie genomfördes genom semi-strukturerade intervjuer med åtta förskollärare. Resultatet analyserades utifrån läroplansteori och centrala begrepp inom teorin. Av resultatet framkommer att förskollärarna ser sitt förhållningssätt och agerande som betydelsefullt för barnens möjligheter till fysiska aktiviteter. Förskollärarna bedömer även att de följer de riktlinjer som finns i förskolans läroplan gällande fysisk aktivitet. I resultatet redovisas de strategier samt utmaningar som förskollärarna uppmärksammar i realiserandet av fysisk aktivitet på förskolan. Av slutsatsen framkommer att fysisk aktivitet till stor del avgörs av förskollärarens engagemang och medvetna strategier för att inte reduceras till ostrukturerad utomhusvistelse om detta inte finns. Förskollärarnas förmåga att individanpassa aktiviteter möjliggör att barnen blir delaktiga i både planerade och spontana fysiska aktiviteter på förskolan
When multiple languages meet : The importance of preschool för multilingual children
No full textStudien undersöker förskollärares och barnskötares uppfattningar om arbetet med flerspråkighet i förskolan. Genom semistrukturerade intervjuer och en tematisk analys som metoder belyses hur pedagoger uppfattar sitt uppdrag att stödja flerspråkiga barns språkutveckling. Studien har analyserats utifrån den sociokulturella teorin med centrala begrepp inom teorin för att tolka pedagogernas erfarenheter. Resultatet visar att flerspråkighet ses som en naturlig och berikande del av förskolans verksamhet, men att arbetet också innebär utmaningar kopplade till tid, resurser och modersmålsstöd. Slutsatsen är att ett medvetet och reflekterat arbetssätt, där barns alla språk ses som en resurs, är avgörande för att skapa en inkluderande och språkutvecklande lärmiljö