Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia
Not a member yet
4771 research outputs found
Sort by
Environmental Impacts of the European Energy Crisis : Focus on Germany
No full textThis thesis examines the environmental and structural impacts of the European energy crisis on Germany’s energy system between 2020 and 2024. Using data from AG Energiebilanzen (AGEB), BMWK, BDEW, and Eurostat, it analyses how disrupted Russian fossil-fuel imports, emergency policy responses, and market conditions reshaped primary energy consumption, import dependency, and the progression of Germany’s renewable energy transition. Results show that total primary energy consumption declined continuously, falling by about 1.1 % in 2024 compared with 2023. This reduction, however, was largely driven by high energy prices, milder weather, weak economic performance, and stored energy from the previous year rather than by efficiency improvements or rapid renewable growth. The ratio of domestic production to total consumption remained nearly constant, reflecting continued structural dependence on imports. Renewables expanded gradually, reaching around 20 % of total primary energy and just over 50 % of electricity generation by 2024. Greenhouse-gas (GHG) emissions declined in parallel with energy demand, but mainly for cyclical reasons rather than structural decarbonisation. Germany’s crisis response—LNG expansion, supplier diversification, and temporary coal use—ensured short-term energy stability but achieved limited environmental progress. Long-term sustainability will depend on faster renewable integration, grid modernisation, and deeper policy reform
Processen av återhämtning inom psykisk ohälsa : Allmän litteraturöversikt ur ett patientperspektiv
No full textBakgrund: Psykisk ohälsa är ett omdiskuterat samhällsproblem som har fördubblats under dem senaste 20 åren. Tidigare forskning visar att sjuksköterskor ofta erfar bristande kunskap, tidsbrist och emotionella utmaningar i mötet med patienter med psykisk ohälsa. För att kunna erbjuda en personcentrerad och återhämtningsinriktad vård behövs fördjupad kunskap om hur patienter själva erfar sin återhämtning. Syfte: Att skapa en översikt över patienters erfarenheter av återhämtning inom psykisk ohälsa. Metod: En allmän litteraturöversikt baserad på elva vetenskapliga artiklar med kvalitativ och kvantitativ ansats. Resultat: Analysen av dem elva artiklarna visade att återhämtning vid psykisk ohälsa är en individuell, mångdimensionell och icke-linjär process. Det framkom att återhämtning bör förstås som en holistisk process där individuella, relationella och socio-kulturella faktorer ömsesidigt påverkar varandra. Vidare resulterade i tre huvudteman: Den personliga betydelsen för återhämtning, Den relationella betydelsen för återhämtning samt Den socio-kulturella betydelsen för återhämtning. Slutsats: Återhämtning vid psykisk ohälsa är en dynamisk process som påverkas av individens inre styrkor, sociala relationer och yttre livsvillkor. För att stödja patienters återhämtning krävs att sjuksköterskor tillämpar ett personcentrerat och vårdvetenskapligt förhållningssätt med fokus på delaktighet, hopp och egenmakt. Nyckelord: Allmän litteraturöversikt, erfarenhet, patientperspektiv, psykisk ohälsa, återhämtning
Digitala lärverktyg i förskolan : En kvalitativ intervjustudie om förskollärares perspektiv på användningen av digitala lärverktyg i förskolan
No full textSyftet med denna studie var att undersöka förskollärares perspektiv på användningen av digitala lärverktyg för barns utveckling och lärande i förskolan, samt hur den reviderade läroplanen påverkat förskollärares arbetssätt med digitala lärverktyg. I studien användes en kvalitativ metod där sex förskollärare intervjuades på olika kommunala förskolor. För att analysera resultatet användes det sociokulturella perspektivet. Förskollärarna i studien nämner flera positiva fördelar med användningen av digitala lärverktyg i förskolan, men även hinder och utmaningar som bland annat bristande digital kompetens och tidsbrist. I analysen framkommer det att digitala lärverktyg förstås och används som kulturella redskap och artefakter som förmedlar kunskap genom mediering. Resultatet visar på att förskollärarna anser att digitala lärverktyg i förskolan kan vara positivt för barns utveckling och lärande om de används på rätt sätt samt att de får rätt förutsättningar. I resultatet framgår det att förskollärarnas arbetssätt inte påverkats nämnvärt efter revideringen. Detta eftersom digitala lärverktyg används med ett tydligt pedagogiskt syfte.
From Regulation to Practice : Exploring Interrelated Pillars and a Conceptual Policy Pathway for EV Battery Circularity
No full textWith the rapid development of the electric vehicle (EV) industry, the large-scale retirement of batteries poses significant environmental risks and challenges to industrial sustainability. Circular business models based on the 10R circular strategies offer a promising solution. However, their successful implementation largely depends on policies and regulations, which serve as th ecore enabling factor. This study combines a review of regulatory frameworks with semi-structured interviews in the Swedish EV battery ecosystem to explore the interrelated pillars and policy pathways shaping the implementation of the 10R strategies under the Battery Regulation. The analysis identifies four interrelated pillars: policies and regulations, digital technologies, business models and economics, and organizational and behavioral management. These pillars demonstrate how different dimensions intersect to influence the adoption of 10R strategies for EV batteries. The study contributes to both theory and practice by proposing a conceptual policy pathway for translating the 10Rs into actionable strategies. It provides guidance for policymakers and industry actors in building a digitally enabled, regulation-supported, and standardized circular battery ecosystem
Sjuksköterskors erfarenheter av palliativ vård på sjukhus : - En allmän litteraturöversikt
No full textBakgrund: Palliativ vård syftar till att lindra lidande och främja livskvaliteten för patienter när botande behandling inte längre anses lämplig. Sjuksköterskor har betydelsefull roll för kvaliteten av den palliativa vården på sjukhus, vårdandet inkluderar stöd till patienter och anhöriga. Patienter erfar bristande symtomlindring på grund av tidsbrist och personalbrist hos sjuksköterskor. Patienter och anhöriga har positiva och negativa erfarenheter av kommunikation från vårdpersonal. Syfte: Att skapa en översikt av sjuksköterskors erfarenheter av palliativ vård på sjukhus. Metod: Fribergs allmänna litteraturöversikt genomfördes, kvalitativa och kvantitativa artiklar inkluderades. Resultat: 13 artiklar inkluderades. Tre kategorier identifierades, betydelsen av kunskap, betydelsen av kommunikation och betydelsen av organisatoriska förutsättningar. Resultatet visade att sjuksköterskor upplever kunskapsbrist till följd av otillräcklig professionell utbildning och klinisk erfarenhet. Sjuksköterskor lyfte kommunikationen som betydande för möjligheten att ge stöd och för patienters och anhörigas upplevelse av vården. Organisatoriska förutsättningar påverkade sjuksköterskors förmåga att uppnå god vårdkvalitet på sjukhus. Slutsats: Rådande kunskapsbrist och organisatoriska utmaningar hos sjuksköterskor påverkar palliativa vården på sjukhus negativt, för att motverka det krävs förbättrade utbildningsmöjligheter och åtgärder kring tidsbristen och personalbristen. Förbättrad kommunikation från vårdteamet till patienter och anhöriga krävs för att sjuksköterskor ska kunna erbjuda adekvat stöd.Background: Palliative care means to lessen suffering and further the quality of life for patients where curative treatment is no longer suitable. Nurses have a significant role in the quality of the palliative care in the hospital, the caring includes support to both patients and relatives. Patients have experiences with lacking symptom relief due to the lack of time and staffing shortages. Patients and relatives have both positive and negative experiences with communication from healthcare professionals. Aim: To create an overview of nurses experiences of palliative care in hospitals. Method: Fribergs general literature review was used, qualitative and quantitative articles were included. Result: 13 articles were included. Three categories was identified from the chosen articles, the significance of knowledge, the significance of communication and the significance of organisational conditions. The result showed that nurses experience a lack of knowledge because of inadequate professional education and clinical experience. Nurses note communication as meaningful for the opportunity to offer support and for the patients and relatives experience of the care. Organisational conditions impact nurses ability to achieve a good quality of care in hospitals. Conclusion: There exists a lack of knowledge regarding palliative care and organisational challenges in nurses that impacts palliative care negative, to counteract this, it is requires improved educational opportunities and measures surrounding the lack of time and staffing shortages. Improved communication from the care team to the patienter and relatives are required for nurses to be able to offer adequate support
TRYGGHET BAKOM SKOLBÄNKEN, ATT FÅ EN CHANS ATT MÅ BRA I ETT NYTT LAND : En kartläggande litteraturöversikt över flyktingbarns välmående och stödjande interventioner i skolmiljö
No full textSyftet med studien är att belysa flyktingbarns välmående i skolmiljön i relation till hur skolan arbetar för att främja deras välmående. Studien utgår från flyktingbarns utsatthet och från bristen på samlad kunskap om samspelet mellan skolmiljö och barns välmående. Mot denna bakgrund har en kartläggande litteraturöversikt (scoping review) av internationella studier genomförts och analyserats tematiskt med stöd av KASAM och ekologiska systemteorin.Resultaten visar att skolan utgör en central arena för flyktingbarns återhämtning, stabilitet och social inkludering efter migration. Trygga och tillitsfulla relationer till lärare och övrig skolpersonal, tydliga och förutsägbara strukturer, språkligt stöd samt möjligheter till social gemenskap framträder som centrala skyddsfaktorer för barns välbefinnande. Samtidigt påverkas skolans möjligheter att främja flyktingbarns välmående av organisatoriska och strukturella villkor. Bristande resurser, segregerade undervisningsformer, begränsad samverkan med externa stödaktörer samt otillräcklig kompetens inom trauma- och interkulturellt arbete identifieras som återkommande hinder.Vidare visar resultaten att skolbaserade insatser kan bidra till minskad psykisk ohälsa, stärkt framtidstro och förbättrade sociala relationer, men att effekterna ofta är beroende av insatsernas kontinuitet och integrering i skolans ordinarie verksamhet. Kortsiktiga och isolerade program riskerar att få begränsad verkan, medan långsiktiga, samordnade och strukturellt förankrade arbetssätt skapar bättre förutsättningar för ett hållbart stöd till flyktingbarn i skolan.
Intensivundervisning i matematik : Speciallärare och lärares upplevelser och erfarenheter kring organisation, hinder och möjligheter
No full textI denna studie valde vi att undersöka, redogöra för och analysera hur arbetet med intensivundervisning i matematik i grundskolan organiseras och genomförs. Examensarbetet bidrog med ökad förståelse och fördjupad kunskap om intensivundervisning, vilket är ett betydelsefullt kunskapsområde inom det specialpedagogiska fältet och för speciallärare i matematik. Syftet med studien var att undersöka hur intensivundervisning i matematik organiserades och genomfördes i praktiken samt vilka organisatoriska och pedagogiska faktorer lärare och speciallärare upplevde som stödjande eller hindrande i arbetet med intensivundervisning i matematik. Teoretiskt sett utgick studien från Bronfenbrenners ekologiska systemteori och RTI-modellen. Studien hade en kombination av två datainsamlingsmetoder där semistrukturerade intervjuer och enkäter användes. Studiens resultat visade att intensivundervisning i matematik uppfattades som en specialpedagogisk insats som pågår under en begränsad tid för att hjälpa elever att utveckla sina kunskaper och används när svårigheter upptäcks. Resultatet visade också att det är viktigt att skolor arbetar strukturerat med insatsen och att det finns organisatoriska förutsättningar. Respondenter talade om brist på tid, rutiner och personal vilket gör att insatsen kan utebli och rutinen faller. Respondenterna berättade också om intensivundervisningens påverkan på elever. Ökad motivation, aktivt deltagande och självförtroende nämndes som viktig utveckling hos eleven. Studiens resultat visade även vikten av samarbete mellan lärare och speciallärare men också samarbete med elev och vårdnadshavare. Slutsatsen var att intensivundervisning kan vara en effektiv stödinsats men för att den ska fungera optimalt krävs struktur, samverkan och ledningsstöd
A Methodology to Map Industrial Automation Traffic to TSN Traffic Classes
No full textThis paper identifies that existing industrial automation standards, such as IEC/IEEE 60802 and IEEE 802.1Q, often have inconsistent definitions of traffic types. In the context of utilizing time-sensitive networking (TSN) standards for future automation systems, clear and consistent traffic characteristics and use cases should be defined to benefit from TSN features. Besides that, to facilitate the integration of TSN into the automation systems, the current standards provide a recommendation for mapping the automation traffic to the TSN traffic classes. In this paper, we propose an alternative mapping methodology for automation traffic to TSN traffic classes after presenting the existing automation traffic and their characteristics. Finally, through a case study, we show the potential of the new mapping methodology compared to the standard mapping strategy.© 2025 IEEE. Personal use of this material is permitted. Permission from IEEE must be obtained for all other uses, including reprinting/republishing for advertising or promotional purposes, creating new collective works for resale or redistribution to servers or lists, or reuse of any copyrighted components of this work in other works.This is the author’s accepted version of the article:K. Ekrad, I. A. Vadillo, B. Johansson, S. Mubeen and M. Ashjae, “A Methodology to Map Industrial Automation Traffic to TSN Traffic Classes,,” in Proc. 2025 IEEE 30th Int. Conf. on Emerging Technologies and Factory Automation (ETFA), 2025. DOI: 10.1109/ETFA65518.2025.11205571 </p
Att våga – men till vilket pris? : Upplevelser av psykologisk trygghet bland första linjens cheferinom social omsorg
No full text Utifrån tidigare forskning om psykologisk trygghet som en förutsättning för lärande och samarbete syftade studien till att undersöka hur första linjens chefer inom kommunal äldreomsorg och LSS upplever psykologisk trygghet i chefsrollen samt hur organisatoriska och relationella villkor formar dessa upplevelser. Studien genomfördes med en kvalitativ ansats där tolv första linjens chefer valdes genom ett strategiskt urval för att få variation i organisatoriska kontexter och erfarenheter. Deltagarna rekryterades från geografiskt spridda kommuner och deltog i digitala semistrukturerade intervjuer, vilka analyserades med tematisk analys. Resultaten visar att psykologisk trygghet upplevs som situationsbunden och föränderlig, där chefer kontinuerligt tolkar vad som kan uttryckas beroende på relationell tillit, organisatorisk respons och tidigare erfarenheter. Kollegialt stöd och ett närvarande ledarskap möjliggör öppenhet, medan hög arbetsbelastning, otydliga strukturer och begränsat stöd bidrar till återhållsamhet. Studien bidrar med fördjupad förståelse av psykologisk trygghet som ett flernivåfenomen format av både relationella processer och strukturella villkor