IPSA Scientia, revista científica multidisciplinaria
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System of teaching aids for speaking in English language
Get PDFEl propósito del artículo es exponer los resultados de la investigación cuyo objetivo estuvo centrado en elaborar un Sistema de Medios de Enseñanza que propicie el desarrollo de la expresión oral en idioma inglés en los estudiantes de los grupos de Directivos de Procesos Claves de la Hotelería en la Centro de Capacitación de Hotelería y Turismo de Ciego de Ávila. Se emplearon diversos métodos y técnicas, que posibilitaron el diagnóstico de la problemática inicial en la formación de los trabajadores del sector del turismo en la provincia, específicamente los directivos de procesos claves de la hotelería, demostrando la existencia de deficiencias a la hora de su formación integral curricular. A pesar de que en todas las asignaturas técnicas cuentan con soporte bibliográfico para el aprendizaje, no es así a la hora de enfrentarse al estudio el idioma inglés como lengua extranjera de indispensable conocimiento para su labor, influyendo este aspecto de manera negativa en sus habilidades de expresión en este idioma una vez que se gradúan. Se elaboró el sistema de medios de enseñanza que se presenta, siendo corroborada la efectividad mediante el criterio de expertos. Además, se validó en la práctica con los estudiantes de las dos ediciones de este tipo de curso.The purpose of the article is to expose the results of the investigation which objective was centered in elaborating a System of Teaching Aids that propitiates the development of the oral expression in English language in the students of the groups of Directive of Key Processes of the Hotel management in the Training Center of Hotel and Tourism of Ciego de Ávila. Diverse methods were used and techniques that facilitated the diagnosis of the initial problem in the formation of the workers of the sector of the tourism in the county, specifically the directive of key processes of hotel management, demonstrating the existence of deficiencies in their curricular integral formation. Although in all the technical subjects they have bibliographical support for learning, it is not this way when facing the study the English language as foreign language of indispensable knowledge for their work, influencing this aspect in a negative way in their speaking abilities in this language once they graduate. The system of teaching aids elaborated is presented; its effectiveness was corroborated by means of the expert’s criteria. It was also validated in the practice with the students of the two editions of this course type
The reconstruction of facts and the experiment of instruction: legislative enhancement
Get PDFDesde la aprobación en el año 2019 de la nueva Constitución de la República de Cuba, luego de un amplio debate con el pueblo, y por mando de la decimotercera disposición transitoria de la propia carta magna, la Asamblea Nacional del Poder Popular, aprobó un cronograma legislativo que garantiza el desarrollo de los preceptos establecidos en la Carta Magna. Dentro de los cuerpos legales aprobados en el cumplimiento de este mandato constitucional, se ubica la Ley del Proceso Penal y la Ley del Proceso Penal Militar, las cuales, como parte de sus novedades, regulan con un mayor rigor científico y jurídico las acciones de instrucción denominadas reconstrucción de los hechos y experimento de instrucción. Esta investigación tiene como objetivo mostrar los avances alcanzados en la instrumentación legal de las acciones de instrucción de referencia en la República de Cuba. Para alcanzar el objetivo previsto se emplearon los métodos histórico-lógico, teórico jurídico y el exegético, y las técnicas de investigación análisis de documentos. Se comprueban los aportes de las nuevas leyes, en el orden científico, jurídico y metodológico a la compresión y aplicación de la reconstrucción de los hechos y el experimento de instrucción y la garantía que ello proporciona en función de alcanzar una mayor coherencia y seguridad jurídica, como elementos imprescindibles para el fortalecimiento del Estado de Derecho.Since the approval in 2019 of the new Constitution of the Republic of Cuba, after a broad debate with the people, and by command of the thirteenth transitory provision of the Magna Carta itself, the National Assembly of People's Power approved a legislative schedule that guarantees the development of the precepts established in the Magna Carta. Among the legal bodies approved in compliance with this constitutional mandate are the Criminal Procedure Law and the Military Criminal Procedure Law, which, as part of their novelties, regulate with greater scientific and legal rigor the investigative actions known as reconstruction of the facts and investigative experiment. The objective of this research is to show the advances achieved in the legal instrumentation of the actions of instruction of reference in the Republic of Cuba. In order to reach the foreseen objective, the historical-logical, legal-theoretical and exegetical methods were used, as well as the research techniques document analysis. The contributions of the new laws, in the scientific, legal and methodological order, to the understanding and application of the reconstruction of facts and the investigation experiment and the guarantee that this provides in terms of achieving greater coherence and legal certainty, as essential elements for strengthening the rule of law
Guide to documents for Cuban legal history
Get PDFLos Archivos preservan y gestionan gran información relativa al actuar jurídico de los países. En el caso Cuba, su Archivo Nacional pone a disposición de usuarios documentación que ilustra el precitado precepto. El problema científico impone el objetivo de analizar el impacto de la preservación documental en la construcción y acceso a la historia de las Ciencias Jurídicas en Latinoamérica. Se empleó la metodología cualitativa con técnicas de revisión documental como teórico-jurídica, histórico-jurídica, analítico-jurídica y técnica de análisis de documentos. Estos propiciaron el análisis del impacto en la historia jurídica y la elaboración de del instrumento de búsqueda. Se obtuvo una aproximación teórica y analítica de las áreas impactadas dentro de las Ciencias Jurídicas por los documentos preservados en los Archivos y su posible evolución hacia la construcción de su historia. Además, se analiza y se ejemplifica este impacto con los fondos procesados del Archivo Nacional de Cuba. Basado en los resultados del estudio, se concluye que la evolución del Derecho tiene un impacto histórico en la generación documental en los países de Latinoamérica. Los documentos preservados y gestionados por los Archivos tienen un impacto significativo en la construcción de la historia jurídica de los países latinoamericanos. Los documentos se configuran como fuente primaria de información para escribir la historia jurídica. Los fondos procesados en el Archivo Nacional de Cuba ilustran el impacto de la generación documental en la historia del Derecho en ese país.Archives preserve and manage a great deal of information related to the legal actions of countries. In the case of Cuba, its National Archive makes available to users documentation that illustrates the aforementioned precept. The scientific problem imposes the objective of analyzing the impact of documentary preservation in the construction and access to the history of Legal Sciences in Latin America. The qualitative methodology was used with documentary review techniques such as theoretical-legal, historical-legal, analytical-legal and document analysis techniques. These allowed the analysis of the impact on legal history and the elaboration of the search instrument. A theoretical and analytical approach of the areas impacted within the Legal Sciences by the documents preserved in the Archives and their possible evolution towards the construction of their history was obtained. In addition, this impact is analyzed and exemplified with the processed funds of the National Archive of Cuba. Based on the results of the study, it is concluded that the evolution of law has a historical impact on the generation of documents in Latin American countries. The documents preserved and managed by the Archives have a significant impact on the construction of the legal history of Latin American countries. The documents are configured as a primary source of information for writing legal history. The collections processed in the National Archive of Cuba illustrate the impact of document generation on the history of law in that country
Study of love and trust in an educational context
Get PDFEl actual estudio presenta la relación existente entre las variables del amor y la confianza que perciben los estudiantes del Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos. El estudio se ubica desde la posición empírico-analítica con un análisis de datos de tipo cuantitativo y transversal, con un nivel investigativo descriptivo con un corte único en el tiempo durante el semestre junio 2021-enero 2022. Se determinó una muestra de tipo no probabilístico con la técnica de conveniencia de 366 participantes de una población de 4600 estudiantes. Se realizó una adaptación para la construcción de un instrumento de medición sobre la relación del amor y la confianza en un contexto educativo desde la óptica de los estudiantes, la cual tiene un Alfa de Cronbach de 0.835. Consta de 40 ítems y una escala de Likert y se encuentra estructurada de la siguiente forma: datos sociodemográficos, dos dimensiones a evaluar y preguntas de opción múltiple. Derivado de la prueba de parametría y la comprobación de hipótesis a través de Kolmogorov-Smirnov se realizó el análisis estadístico correspondiente. Los resultados obtenidos manifiestan que no existe una diferencia significativa en la percepción del amor y la confianza en los profesores con respecto al género en una IES, aunque es importante señalar que con respecto a la variable del amor los estudiantes manifestaron estar totalmente de acuerdo y con la variable de la confianza en de acuerdo.The current study presents the relationship between the variables of love and trust perceived by students of the Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos. The study is located from the empirical-analytical position with a quantitative and cross-sectional data analysis, with a descriptive investigative level with a single cut in time during the June 2021-January 2022 semester. A non-probabilistic sample was determined, with the convenience technique of 366 participants from a population of 4600 students. An adaptation was made for the construction of a measurement instrument on the relationship of love and trust in an educational context from the perspective of the students, which has a Cronbach's Alpha of 0.835. It consists of 40 items and a Likert scale and is structured as follows: sociodemographic data, two dimensions to be evaluated and multiple choice questions. Derived from the parametric test and the verification of the hypothesis through Kolmogorov-Smirnov, the corresponding statistical analysis was performed. The results obtained show that there is no significant difference in the perception of love and trust in teachers with respect to gender in an IES, although it is important to point out that with respect to the variable of love, the students stated that they totally agreed and with the variable of confidence in agree
Cardiovascular risk in urban collective public service transport drivers: application of the Framingham scale
Get PDFEn la actualidad, se considera que las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de morbilidad y mortalidad en las personas; al respecto, 1 de cada 10 colombianos sufre de diabetes, 4 de cada 10 adultos sufren de hipertensión arterial; sin embargo, aproximadamente el 60% de estos todavía no lo saben; 12 de cada 100 colombianos sufrieron un accidente cerebro vascular (ACV) y 3 de cada 100 tienen enfermedad renal crónica. En el presente artículo se caracterizo el riesgo de enfermedad cardiovascular a través de la aplicación de la escala de Framingham en conductores de una empresa de transporte público en Colombia. Se trata de un estudio descriptivo retrospectivo, basado en la aplicación de la escala de riesgo cardiovascular antes señalada a una muestra de 63 conductores adscritos a una empresa de transporte público colectivo urbano ubicada en la ciudad de Bogotá D.C. específicamente, entre los años 2019 y 2020. Los resultados evidencian que la probabilidad de tener hipertensión arterial es 86% menor, la probabilidad de tener diabetes es 100% menor, la probabilidad de ser obeso es 63% mayor y la probabilidad de fumar es igual a la esperada en América.At present, cardiovascular diseases are considered to be the main cause of morbidity and mortality in people; in this regard, 1 out of 10 Colombians suffers from diabetes, 4 out of 10 adults suffer from arterial hypertension; however, approximately 60% of these are still unaware of it; 12 out of 100 Colombians have suffered a cerebrovascular accident (CVA) and 3 out of 100 have chronic kidney disease. In this article we characterized the risk of cardiovascular disease through the application of the Framingham scale in drivers of a public transport company in Colombia. This is a retrospective descriptive study, based on the application of the aforementioned cardiovascular risk scale to a sample of 63 drivers assigned to an urban collective public transport company located in the city of Bogotá D.C. specifically, between the years 2019 and 2020. The results show that the probability of having arterial hypertension is 86% lower, the probability of having diabetes is 100% lower, the probability of being obese is 63% higher and the probability of smoking is equal to that expected in America
Visual culture and values. A critique of short theater plays.
No full textLa cultura visual constituye un aporte a la reflexión y al desarrollo del pensamiento crítico, sin embargo no siempre es considerada y utilizada como vía para promover valores. Este artículo presenta un acercamiento a este campo de estudio que emerge del teatro de formato breve, con un especial énfasis en el origen de los problemas y sus posibles repercusiones en la sociedad. En esta medida, se hace uso de la metodología cualitativa mediante la observación no participante y análisis de contenido de las diversas propuestas que se ofrecen en la ciudad de Guayaquil, asimismo se apoya en la revisión bibliográfica y documental de los microteatros. Como resultado se obtiene una aproximación al imaginario colectivo y a la capacidad crítica que existe en Guayaquil, entre las conclusiones se destaca que el argot utilizado influye como medio de transmisión cultural que fortalece o destruye los valores de la audiencia que visita estos teatros de formato breve.Visual culture contributes to reflection and the development of critical thinking; however, it is not taken into account and is not always used as a means to promote values. This paper presents an approach to this field of study emerging from short theater plays, with a special emphasis on the origin of the problems and their possible repercussions in society. In this sense, a qualitative methodology is used through non-participant observation and content analysis of the different proposals offered in Guayaquil city, as well as a bibliographic and documentary review of the micro-theaters. As a result, an approach to the collective imaginary and the critical capacity that exists in Guayaquil is obtained. Among the conclusions, it is highlighted that the slang used influences as a means of cultural transmission that strengthens or destroys the values of the audience that visits these short theaters plays
Community risk maps, conceptualization and methodological approach. Some considerations
Get PDFLos mapas comunitarios de riesgos, son una parte fundamental dentro de la gestión correctiva del mismo. En sí, deben contener los elementos de amenazas de distintos orígenes, elementos humanos y materiales expuestos a ellas, que contengan la condición de vulnerabilidad, que puedan ser cartografiables. Por ello, la finalidad de esta investigación es describir el proceso de construcción del mapa comunitario de riesgos. Metodológicamente se trata de una investigación bibliográfica con análisis de contenido. Para su desarrollo se realizó un muestreo no probabilístico intencional, recuperando un total de 34 documentos. El análisis de los documentos permitió discernir cuatro unidades de análisis, siendo estas: a) los mapas comunitarios de riesgos, b) la utilidad de estos, c) el procedimiento para su construcción, y d) los elementos contentivos dentro de los mismos. A partir de este análisis se logró reconocer que la utilidad del mapa comunitario de riesgos depende del objetivo que se aspire a alcanzar con su construcción; sin embargo, la reflexión comunitaria en el proceso es lo más importante a considerar, pues se trata de una estrategia de educación no formal, que conlleva a una disminución de la vulnerabilidad, que se traduce de manera inversamente proporcional en el aumento de la resiliencia.Community risk maps are a fundamental part of corrective risk management. In itself, they must contain elements of threats from different sources, human and material elements exposed to them, which contain the condition of vulnerability, which can be mapped. Therefore, the purpose of this research is to describe the process of building the Community risk map. Methodologically it is a bibliographic research with content analysis. To develop it, an intentional sampling was carried out, retrieving a total of 34 documents. The analysis of the documents made it possible to discern four units of analysis, these being a) Community risk maps, b) usefulness of these, c) procedure for their construction, d) elements contained within them. The analysis of the documents allowed us to recognize that the usefulness of the community risk map depends on the objective that is aspired to achieve with its construction, however, the community reflection in the process is important, since it is a non-formal education strategy, which leads to a decrease in vulnerability, which translates in an inversely proportional way in the increase of resilience
The scientific method as a pedagogical reflection from an open, humanizing, and complex thought
Get PDFEl objetivo del trabajo es proponer una estrategia pedagógica que facilite los procesos de enseñanza y aprendizaje del método científico escolar, desde un pensamiento abierto y humanizante con enfoque constructivista, organizativo y complejo. Iniciando con una reflexión del papel del sujeto- objeto en la ciencia y la importancia de la relación con su entorno, la inclusión de la subjetividad y su modo de pensar sin dejar de lado la objetividad como complemento y parte esencial del sistema, para luego introducir el método científico como estrategia de desarrollo del pensamiento abierto, reflexivo y critico impulsado por elementos de la complejidad. La estrategia de aprendizaje contiene el ejercicio de investigación desde la cientificidad ajustado a dinámicas actuales menos rigurosas y más disruptivas, como por ejemplo la construcción colectiva de proyectos formativos que partan del dialogo de saberes entre los actores del plan de estudios actual vs una realidad o contexto cercano al estudiante, el proyecto se desarrolla de la mano del grupo multidisciplinar de docentes quienes apoyan el proyecto a través de la orientación de las competencias necesarias para la realización exitosa de este, concluyendo que el ejercicio motiva a la indagación científica, realista y abierta al cambio, trabajando de la mano de la interdisciplinariedad, involucrando a todos los actores del sistema escolar e incitando a un trabajo colaborativo integral, favoreciendo en los estudiantes un dialogo abierto entre el currículo y su contexto.The objective of the work is to propose a pedagogical strategy that facilitates the teaching and learning processes of the scientific school method, from an open and humanizing thought with a constructivist, organizational and complex approach. Beginning with a reflection on the role of the subject-object in science and the importance of the relationship with its environment, the inclusion of subjectivity and its way of thinking without neglecting objectivity as a complement and essential part of the system, to then introduce the scientific method as a strategy for the development of open, reflective and critical thinking driven by elements of complexity. The learning strategy contains the research exercise from scientificity adjusted to less rigorous and more disruptive current dynamics, such as the collective construction of training projects that start from the dialogue of knowledge between the actors of the current curriculum vs a reality or context the student, the project is developed hand in hand with the multidisciplinary group of teachers who support the project through the orientation of the necessary skills for its successful completion, concluding that the exercise motivates scientific inquiry, realistic and open to change, working hand in hand with interdisciplinarity, involving all the actors of the school system and encouraging comprehensive collaborative work, favoring in students an open dialogue between the curriculum and its context