Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Open Journals System
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Liderazgo militar para la transformación una aproximación desde la visión de los Jesuitas
No full textEste artículo pretende hacer una reflexión sobre el liderazgo en tiempos decambio y su aplicación en el ámbito de las instituciones militares, analizando el estilo de liderar propuesto por los Jesuitas para lo cual, se busca descifrar las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son las complejidades del entorno? ¿Cómo se configura el escenario estratégico en el ámbito de la seguridad? ¿Qué propuesta ofrece el liderazgo al estilo de los jesuitas? ¿Cómo se infiere este estilo a las organizaciones de la defensa? ¿Qué tipo de liderazgo se requiere para la transformación de las fuerzas militares?
Una aproximación a la construcción del Estado nación ecuatoriano y las
No full textEste trabajo, presenta una aproximación a la idea de construcción del Estado ecuatoriano y su vinculación con las diferentes formas aplicadas para su seguridad y defensa, producto de los momentos históricos y la coyuntura en la organización administrativa, política y militar de cada época (precolonial, colonial, independencia y república), siendo los nuevos atributos que fue adquiriendo la nueva organización social en constante construcción, los que le dieron el aval de constituirse en un Estado; así, pasaron de ser sociedades no estatales organizadas según la práctica del parentesco antes de la conquista de los Incas, a sociedades con práctica estatal durante la conquista de los Incas; Nación con la legitimación de la autoridad del poder dominate durante la conquista de los Incas y posteriormente con la conquista de Atahualpa como nuevo soberano del Tahuantinsuyo ; posteriormente, a Estado Colonial con la implementación política administrativa de la colonia; y finalmente a Estado Nacional o Estado Nación con la independencia y la Constitución de la República del Ecuador de 1830, en la que hoy vivimos
DINÁMICAS EN TENSIÓN DE LA SEGURIDAD INTERNACIONAL: MULTICRISIS 2024
No full textEl presente artículo enuncia las principales variables que están modificando los equilibrios globales geopolíticos y geoeconómicos entre 1990 y 2024, así como la rivalidad entre Estados Unidos y China. Se da una crisis de los procesos de regionalización forjados a finales del siglo XX, incrementándose las tensiones entre las naciones. Otra variable es el desgaste de los organismos internacionales como mediadores de los conflictos, como la ONU. Por ello, han aparecido graves conflictos militares inter estatales e intra estatales, provocando crisis humanitarias como la guerra civil de Siria, la agresión de Rusia a Ucrania, y el conflicto entre Hamas e Israel, entre otros. Se toman en cuenta tres variables macro: la población, la economía y el poder militar de los países líderes del sistema internacional. A nivel militar, ha vuelto a aparecer la variable nuclear como síntoma de la descomposición de las relaciones entre las naciones. En las conclusiones se mencionan tres escenarios: el negativo, regresando al realismo en un mundo crecientemente peligroso; el positivo, con el retorno a mecanismos de cooperación internacional; y el probable, mediante la cooperación limitada en las relaciones entre las naciones y que puedan mantenerse mecanismos de solución de controversias. Se menciona que el mundo oscila en un péndulo entre el multilateralismo y la anarquía global
¿CÓMO ENFRENTAR LA SOMBRA DEL TERRORISMO EN EL ECUADOR? UN RETO PARA LASFUERZAS ARMADAS?
No full textEste estudio investiga las estrategias y tácticas de las Fuerzas Armadas de Ecuador para enfrentar la amenazadel terrorismo, incluyendo la dimensión emergente de las armas NBQR (Nucleares, Biológicas, Químicasy Radiológicas). A través de un enfoque metodológico mixto que integra análisis cualitativo y cuantitativo,se evaluaron las operaciones antiterroristas actuales para identificar eficacias y áreas de mejora. Los resultadosdestacan la necesidad de fortalecer las capacidades de inteligencia y respuesta rápida, así como la importanciade la cooperación interinstitucional y la adaptación a los estándares internacionales. Este análisisofrece un modelo operativo renovado que busca mejorar la preparación y respuesta frente a amenazas, tantoconvencionales como NBQR, contribuyendo a la seguridad nacional en un contexto de creciente inestabilidadregional
Discurso y redes sociales: ¿chamanismo o pseudochamanismo?
No full textDesde el siglo pasado, el estudio por la figura del chaman en el campo social y cultural adquirió interés en el mundo de la academia. En la actualidad, con la aparición y consolidación de las redes sociales, resulta inevitable no adentrarse en la reflexión de este terreno fértil, que es utilizado por distintos personajes bajo la etiqueta de chamanes digitales. En tal sentido, el objetivo de este artículo se relacionó con analizar las diferentes estrategias discursivas de realizar chamanismo en las redes sociales. De tal modo, se ubicó desde una perspectiva histórica y andina el concepto de chamanismo. Metodológicamente, se utilizó el Análisis Crítico del Discurso (ACD), propuesto por Teun van Dijk y Norman Fairclough, como parte del enfoque cualitativo. Por último, los resultados establecieron dos líneas transversales; quienes se autodefinen como chamanes y promueven prácticas ancestrales relacionadas con la naturaleza, y, por otro lado, se identifican chamanes que muestran contenidos sin una visión y conexión holística; empero, los dos casos utilizaron las redes sociales como un espacio para difundir sus mensajes y ampliar el espectro de seguidores.Since the last century, the study of the figure of the shaman in the social and cultural field has acquired interest in the world of academia. Nowadays, with the appearance and consolidation of social networks, it is unavoidable not to delve into the reflection of this fertile terrain, which is used by different people under the label of digital shamans. In this sense, the objective of this article was related to analyzing the different discursive strategies of performing shamanism on social networks. In this way, the concept of shamanism was located from a historical and Andean perspective. Methodologically, Critical Discourse Analysis (CDA), proposed by Teun van Dijk and Norman Fairclough, was used as part of the qualitative approach. Finally, the results established two transversal lines; who define themselves as shamans and promote ancestral practices related to nature, and, on the other hand, shamans are identified who show content without a holistic vision and connection; However, both cases used social networks as a space to spread their messages and expand the spectrum of followers
Mothering the parturient body
No full textMaternar el cuerpo parturiento, es una investigación que indaga el ejercicio de la maternidad como institución social, es decir, los mandatos que atraviesan las mujeres madres a partir de las delegaciones impuestas por la sociedad patriarcal. El trabajo realiza un recorrido durante tres etapas del ejercicio materno: gestación, parto y crianza. De ahí que concentra su interés en reconocer la violencia ejercida en los cuerpos de mujeres madres por instituciones sociales.
Tiene como objetivo principal comprender cómo afecta el mandato social del deber ser madre en mujeres madres entre 25 y 35 años de edad que accedieron a la educación terciaria.
La investigación cuenta con un enfoque cualitativo en donde se utiliza a la etnografía y auto etnografía como herramienta para el levantamiento de datos, en este sentido, los relatos de las mujeres madres investigadas sirven como principal fuente de información para conocer la subjetividad femenina de tres mujeres tras convertirse en madres.
Para la construcción de marco teórico se utilizaron las categorías de maternidad institucionalizada que se sustentan a partir de la construcción teórica alrededor de la maternidad como mandato social, anclada a su vez con el desarrollo del capitalismo. Estas dos conceptualizaciones dan paso a la comprensión de cómo la maternidad responde a la división sexual del trabajo y está anclada a preceptos histórico-morales que relegan a la mujer madre a un ejercicio doméstico dedicado, de manera exclusiva, a lo privado.
La investigación arroja como resultado, tras el análisis de datos cualitativos que las mujeres-madres ejercen el cuidado de sus hijos, las tareas domésticas y el cuidado del hogar, que implica, aún en la época actual, el cuidado de su marido.Mothering the parturient body is an investigation that investigates the exercise of motherhood as a social institution, that is, the mandates that mothers go through based on the delegations imposed by patriarchal society. The work covers three stages of maternal exercise: pregnancy, childbirth and parenting. Hence, she focuses her interest on recognizing the violence exerted on the bodies of women mothers by social institutions.
Its main objective is to understand how the social mandate of being a mother affects women mothers between 25 and 35 years of age who accessed tertiary education.
The research has a qualitative approach where ethnography and autoethnography are used as a tool for data collection. In this sense, the stories of the mothers investigated serve as the main source of information to understand the feminine subjectivity of three women. after becoming mothers.
To construct the theoretical framework, the categories of institutionalized motherhood were used, which are supported by the theoretical construction around motherhood as a social mandate, anchored in turn with the development of capitalism. These two conceptualizations give way to the understanding of how motherhood responds to the sexual division of labor and is anchored to historical-moral precepts that relegate the mother to a domestic exercise dedicated exclusively to the private.
The research shows, after the analysis of qualitative data, that women-mothers take care of their children, do domestic tasks and take care of the home, which implies, even in the current era, taking care of their husband
The use of active songs in developing young learner’s vocabulary
No full textEarly childhood education comprises a dynamic environment in constant evolution. At this stage of childhood, language development is an essential component of effective teaching for that reason, special attention must be given to the language acquisition process. In learning the English language, having a solid vocabulary helps to communicate your thoughts, emotions and ideas effectively, promoting social interactions and academic success. Therefore, the research objective was to analyze the use of active songs in the development of the vocabulary of young students.
The study had a quantitative approach, and a quasi-experimental design was used. The study population was made up of 44 students from parallels A and B of the third year of basic education of a public school in the Chimborazo province, Ecuador, their age was between six and seven years. There were two groups in this study: the control group and the experimental group. To collect information from both groups, the researcher applied pre- and post-test as a technique, and a five-item questionnaire as an instrument. Both the pre- and post-tests were Part 1, Reading and Writing of the Cambridge A1 Mover exam. The pre-test was implemented in the experimental and control groups. However, only the experimental group received an 8-week intervention. In the end, the post test was used to collect the information. SPSS software was used to tabulate and analyze all collected data. In addition, the independent samples t test was used to verify hypotheses. It was concluded that the use of active songs contributed significantly to the development of the vocabulary of the young students of the Educational Unit. Likewise, the findings showed that initially in the pre-test, the vocabulary of both groups was limited; However, after the intervention, their vocabulary increased significantly, with this improvement evident in the averages of the post-tests of the experimental group, going from 2.50 to 3.45 out of 5.La Educación infantil comprende un entorno dinámico en constante evolución, en esta etapa de la niñez, el desarrollo del lenguaje es un componente esencial de la enseñanza efectiva y se debe brindar especial atención al proceso de adquisición del lenguaje. En el aprendizaje del idioma inglés, el contar con un vocabulario sólido coadyuva a comunicar eficazmente sus pensamientos, emociones e ideas, fomentando las interacciones sociales y el éxito académico por tal razón, la investigación tuvo como objetivo analizar el uso de canciones activas en el desarrollo del vocabulario de los jóvenes estudiantes. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, y se utilizó un diseño cuasiexperimental. La población de estudio estuvo compuesta por 44 estudiantes de los paralelos A y B del tercer año de educación básica de una institución pública de la Provincia del Chimborazo, Ecuador, con edades comprendidas entre seis y siete años. Hubo dos grupos en este estudio: el grupo de control y el grupo experimental. Para recopilar la información de ambos grupos, el investigador aplicó pre y post prueba como técnica, y un cuestionario de cinco ítems como instrumento. Tanto las pruebas pre como post fueron la Parte 1, Lectura y Escritura del examen A1 Mover de Cambridge. La prueba pre se implementó en los grupos experimental y de control. Sin embargo, solo el grupo experimental recibió una intervención de 8 semanas. Al final, la prueba post se utilizó para recopilar la información. Se utilizó el software SPSS para tabular y analizar todos los datos recopilados. Además, se empleó la prueba t de muestras independientes para la verificación de hipótesis. Se concluyó que el uso de canciones activas contribuyó significativamente al desarrollo del vocabulario de los jóvenes estudiantes de la Unidad Educativa. Asimismo, los hallazgos demostraron que inicialmente en la prueba pre, el vocabulario de ambos grupos era limitado; sin embargo, luego de la intervención, su vocabulario se incrementó significativamente evidenciándose esta mejora en los promedios de las pruebas post del grupo experimental pasando de 2.50 a 3.45 sobre 5
El Ecuador y sus códigos geopolíticos en el ámbito de la seguridad y defensa
No full textLa efectividad en la toma de decisiones de gobernantes y estrategas, estávinculada, a la pertinencia en el análisis de todos los aspectos que se consideren necesarios e indispensables para alcanzar los objetivos nacionales, de acuerdo a los intereses del Estado.En esta tarea, las acciones de los Estados, han obedecido a la coyunturamarcada en las diferentes épocas, ya sea por períodos de paz, tensión, guerra y distención, situaciones que influenciaron en los análisis sobre el papel del Estado, tanto en su desarrollo, relacionamiento en el sistema internacional; así como, en la protección de su soberanía y seguridad de sus ciudadanos, es decir, al hablar de seguridad, ha sido necesario definir, aspectos como: el ámbito de estudio o dimensión de análisis, el papel del sistema internacional y el objeto referente de la seguridad (Orozco G. , El concepto de la seguridad en la Teoría de las Relaciones internacionales, 2006).Así, al referirnos al Ecuador, nos permite visualizar su acción en la política exterior ecuatoriana, definida en los diferentes períodos de gobierno y su vinculación al ámbito de la seguridad y la defensa, es decir, los códigos geopolíticos establecidos, para lo cual se ha considerado como ejemplo en el análisis el período 1979 a 2017, desde que el país retornó a gobiernos de elección popular
El Pensamiento Estratégico trayectoria y futuro
No full textUno de los aspectos centrales del acontecer estratégico y que se menciona prolíficamente, pero se promueve y desarrolla de manera limitada, constituye ciertamente el pensamiento estratégico; esto a pesar de que representa una esfera central que incluye la participación de la intuición y los pensamientos crítico y creativo, siendo además una característica distintiva de los estrategas. Ante un transitorio y dinámico presente y un futuro inmediato cargado de complejidad e incertidumbre, laalternativa confiable y distintiva que tiene el ser humano y las instituciones, es recurrir al pensamiento estratégico. Es en este sentido que a continuación y sobre la base de importantes aportes de losactuales teóricos de la estrategia, se presenta una breve descripción introductoria del ambiente estratégico para luego poner en escena la relación del pensamiento estratégico con la Historia y con la Teoría de la Estrategia, refiriendo seguidamente lo que implica pensar y actuar estratégicamente. Posteriormente se presenta un modelo para explicar la vinculación entre los procesos mentales y el pensamiento estratégico, esto es, lo que se entiende por aprender a pensar estratégicamente yfinaliza con la perspectiva futura de esta forma de pensamiento
