Repositorio Digital Universidad Católica del Norte
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Desde lo neuropsicológico que espectos están implicados en los comportamientos intimidadores de niños, niñas y adolescentes en el contexto escolar
No full textFortalecimiento de la lectura, integrando el gusto por los cuentos infantiles y el uso del computador en los estudiantes de grado quinto de la escuela “Policarpa Salavarrieta” en la vereda “el placer” del municipio de Ansermanuevo valle del cauca
No full textFORMULACION DE PROYECTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES EN EL BARRIO LA NATALIA DEL MUNICIPIO DE SAN CARLOS
No full textEl uso de las nuevas tecnologias de la informacion y de la comunicacion en la enseñanza religiosa de la basica en el ciclo de primaria
No full textPregradoPSICOLOGO (A
La educación en los hogares comunitarios. El comienzo de un nuevo mundo en el hogar infantil los Pitufos
No full textEL AULA PACIFICA COMO ESTRATEGIA PARA RESCATAR EL VALOR DE LA TOLERANCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JUAN HUMBERTO BAQUERO SOLER.
No full textManual de gestión de marca para la empresa Comestibles Ricos S.A.
No full textPregradoADMINISTRADOR (A) DE EMPRESA
EL CUENTO INFANTIL COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS (ESCUCHA - HABLA) EN LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR
No full textImplementacion de estrategias de educacion ambiental para la mitigacion de impactos generados por la mala disposicion de residuos
No full textInforme que presenta un proyecto integrador sobre la educación ambiental y la gestión de residuos en el barrio San Telmo I.El siguiente proyecto aborda uno de los problemas presentados con mayor frecuencia en el municipio de Piedecuesta y es la acumulación de basuras en zonas comunes del barrio San Telmo I en el que se ha observado un aumento de la proliferación de vectores que atentan contra la salud y bienestar de los habitantes además de dañar la imagen del barrio. Esta investigación relaciona información de fuentes primarias (encuestas, testimonios, normatividad) y secundarias (estudios y teoría sobre el tema) cuyos resultados fueron sistematizados de forma rigurosa para alcanzar los objetivos establecidos. También, se describieron de manera detallada los procedimientos y técnicas utilizadas como la recolección de datos, participantes, análisis estadísticos y consulta bibliográfica lo que permitió garantizar la validez y fiabilidad de la información. Dentro de los resultados obtenidos, se halló que la implementación de estrategias de pedagogía ambiental para el caso del Barrio San Telmo I fue efectiva en cuanto a la generación de conciencia y hábitos ambientales en relación con la correcta gestión de residuos sólidos. De tal manera que los programas pedagógicos facilitaron la comunicación y sensibilización sobre lo fundamental de los procesos de reducción, reutilización y reciclaje en la comunidad. Este proyecto no solo contribuyó con la reducción y mitigación de impactos ambientales, sino que ha estado fomentando un sentido de pertenencia y responsabilidad entre los miembros de la comunidad del Barrio San Telmo I, promoviendo un mejor entorno donde se puede gozar de los espacios comunes y de la buena imagen que proyecta hacia las demás personas, reflejando la correcta disposición de residuos, el cuidado y protección de las zonas verdes que la componen; incluyendo una mejor recepción por parte de la comunidad hacia los programas ambientales y personas que fomentan estos proyectos que aportan para el bienestar de todos.Contenido
Tablas
Resumen
Introducción
Planteamiento del Problema
Antecedentes del Problema
Justificación del Problema
Hipótesis
Objetivos
Marco Teórico
Metodología
Resultados
Discusión
Conclusiones
BibliografíaEspecializaciónESPECIALISTA EN GESTIÓN AMBIENTA
