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PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL O PROYECTO INSTITUCIONAL DEL CURRICULO ACÁDEMICO PARA LOS SEMINARIOS MAYORES DE COLOMBIA
No full textEl ecumenismo en la iglesia : Un estudio cualitativo de los peregrinos del Monasterio San José en Risaralda, Colombia
No full textSon muchos los peregrinos que visitan constantemente el monasterio San José en Santa Rosa de Cabal, Risaralda, Colombia, atendido pastoralmente por los Siervos Reparadores de los Sagrados Corazones, los cuales cumplen con la tarea de orientarles en su vida cristiana, por ello se convierte en una oportunidad significativa para incorporar el ecumenismo, promovido por el Concilio Vaticano II y el Magisterio posconciliar, entre los temas de formación que imparten a dichos peregrinos. Hacia este objetivo está encaminado este estudio, que se sustenta en un método de investigación cualitativo, con el fin de brindar elementos de formación teórica que ayude a los peregrinos a incluir valores y prácticas ecuménicas en su vida cristiana. La investigación muestra que existe confusión entre el concepto de ecumenismo y diálogo interreligioso, además un desconocimiento por la doctrina de otras confesiones cristianas y algunos prejuicios en lo referente a su salvación, de ahí que se hace necesario abordar estas y otras deficiencias formativas.Numerous pilgrims consistently visit the San José Monastery in Santa Rosa de Cabal, Risaralda, Colombia, which is pastorally attended by the Servants Repairers of the Sacred Hearts. Their task is to guide them in their christian life, thus offering a significant opportunity to incorporate ecumenism, promoted by the Second Vatican Council and the post-conciliar Magisterium, into the training topics provided to these pilgrims. This study aims to support this goal, based on a qualitative research method, in order to offer theoretical training elements that assist pilgrims in incorporating ecumenical values and practices into their christian life. The research reveals confusion between the concept of ecumenism and interreligious dialogue, as well as a lack of knowledge about the doctrine of other christian denominations and some prejudices regarding their salvation. Therefore, addressing these and other educational deficiencies becomes necessary.Tabla de Contenido
Introducción ............................................................................................................................................ 8
Capítulo I: Formulación del Problema y Objetivos ................................................................. 10
Planteamiento del Problema ........................................................................................................... 10
Pregunta de Investigación ................................................................................................................ 11
Justificación............................................................................................................................................. 11
Objetivos.................................................................................................................................................. 12
General ..................................................................................................................................................... 12
Específicos................................................................................................................................................ 12
Capítulo II: Marco Teórico y Antecedentes................................................................................. 14
Marco Teórico ......................................................................................................................................... 14
Antecedentes Ecuménicos................................................................................................................. 18
Antecedentes Internacionales ......................................................................................................... 18
Antecedentes Nacionales................................................................................................................... 19
Antecedentes Locales.......................................................................................................................... 21
Capítulo III: Diseño Metodológico e Instrumento de Recolección de Datos................ 22
Diseño Metodológico ......................................................................................................................... 22
Población: Muestra - Universo........................................................................................................ 23
Instrumento de Recolección de Datos.......................................................................................... 25
Capítulo IV: Análisis de Datos.......................................................................................................... 28
Presentación de Resultados............................................................................................................. 28
Datos Sociodemográficos................................................................................................................. 29
Análisis de Datos Formación Ecuménica ................................................................................... 30
Análisis de Datos Prejuicios............................................................................................................ 34
Análisis de Datos Acciones Ecuménicas..................................................................................... 36
Análisis de Resultados....................................................................................................................... 38
Capítulo V: Conclusiones y Recomendaciones ....................................................................... 43
Conclusiones ........................................................................................................................................ 43
Matriz DOFA sobre el Desarrollo del Proyecto Integrador................................................ 45
Recomendaciones............................................................................................................................... 46
Aporte a la Sociedad y al Campo del Conocimiento Estudiado ....................................... 47
Referencias............................................................................................................................................ 49
Anexos..................................................................................................................................................... 53EspecializaciónESPECIALISTA EN DIÁLOGO INTERRELIGIOSO E INTERCULTURA
