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Neuroliderazgo para la toma de decisiones inteligentes en el contexto universitario
Get PDFEl estudio estuvo orientado a proponer una aproximación teórica del Neuroliderazgo como marco para el desarrollo de un proceso de toma de Decisiones Inteligentes en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB). Desde la perspectiva teórica, el abordaje referencial, derivado de la condición inductiva del método, se orientó con los aportes de Este estudio, se sustentó con los aportes de Braidot y Brunatto (2014), Braidot, Alvarez y Lotauro (2014) y Castro (2016), entre otros. Por otra parte, la investigación se desarrolló en el marco del enfoque epistemológico cualitativo, el paradigma interpretativo, utilizando como metódica la propuesta de Strauss y Corbin (2002), denominada teoría fundamentada, la cual permite a través de la codificación y categorización de datos bibliográficos, la generación de teoría. Al respecto, para la recolección de datos, se utilizó como instrumento la entrevista a profundidad, la cual fue aplicada al personal directivo de la universidad, estableciendo como criterio de selección, además del cargo directivo, la experiencia en el cargo de más de 5 años. En este sentido, una vez aplicadas y trascritas la entrevisas, las mismas fueron codificadas de acuerdo a la propuesta de los autores citados, lo cual permitió generar la categorías o temas y subcategorías, que sustentaron la propuesta. La aproximación teórica se sustenta en este orden de ideas, en el conocimiento y desarrollo del liderazgo, tomando como fundamento el funcionamiento del cerebro, la integración del pensamiento y emoción, para sustentar el proceso de toma de decisiones inteligentes y contribuir con la efectividad del sistema educativo
Síndromes tutoriales: transitando hacia las competencias sistémicas en la gestión del conocimiento en investigación
Get PDFLa gestión del conocimiento se ha provisto de un capital intelectual que hegemoniza la manera de hacer ciencia, demandando procesos tutoriales sistémicos en la orientación investigativa. Sentido que orienta establecer como propósito, comprender el desarrollo de los síndromes tutoriales en la gestión del conocimiento en investigación, para la transición hacia las competencias sistémicas durante la dirección del Trabajo de Grado, en los programas de Postgrado de las Universidades Venezolanas. La visión paradigmática estuvo basada en el interpretativismo, articulada en el método fenomenológico. Los sujetos de estudio fueron dos (2) tutorados y dos (2) tutores de maestrías. La técnica de recopilación de información empleada fue la entrevista a profundidad. Los hallazgos discursivos y empíricos fueron interpretados con el proceso de categorización, triangulación mixta. Los resultados determinaron que, cuando el tutor asume una concepción metodológica como única vía, limita la capacidad creativa, producción y estilo de pensamiento del sujeto investigador
Tendencias actuales y estrategias del Marketing educativo en instituciones universitarias: Una revisión de la literatura científica
Get PDFEn el presente artículo se realiza una revisión teórica en torno a las tendencias actuales y estrategias del Marketing educativo en las instituciones universitarias. Dentro de este contexto, se concibe la educación con un enfoque social, donde las universidades buscar mejorar la gestión de sus procesos y posicionarse como organizaciones altamente calificadas para formar profesionales capaces de desempeñar eficaz y eficientemente su carrera en el mercado laboral. Sin embargo, los cambios actuales políticos, económicos, sociales y las nuevas tecnologías han llevado a la implementación de prácticas como el marketing dentro de las universidades. En este sentido, el marketing educativo se presenta como una estrategia de negocio para fomentar la imagen institucional de las universidades, así como para captar la atención, percepción y la satisfacción de los estudiantes. Por su parte, en el presente trabajo se realiza una revisión de la literatura científica que permitió profundizar en el tema de estudio, fundamentándose en las teorías y planteamientos de autores como: Enríquez et al. (2021); Cadena et al.(2018); Cerdá y Cristófol (2022); Mendoza y Racines (2018); Paladines et al. (2021); Villacrés et al. (2021); Fuentes (2021); Contreras (2020); Rueda et al. (2018); entre otros. Con relación a la metodología, este estudio se orienta por medio de la revisión documental. Las reflexiones generadas de la revisión teórica precisaron nuevas tendencias y estrategias de marketing educativo dentro de las universidades como son: endomarketing, neuromarketing, inbound marketing, marketing social, marketing digital, engagement, e-mail marketing, marketing relacional, marketing mix, marketing móvil, entre otros
Análisis del Clúster como modelo para aumentar la competitividad en las empresas exportadoras
Get PDFLa competitividad en el comercio exterior y el fenómeno de la globalización, requieren que las empresas consideren estrategias orientadas al desarrollo económico local, regional y nacional, dando origen a concentraciones sectoriales de industrias que sean capaces de promover cambios en los procesos productivos y que su enfoque esté direccionado hacia la búsqueda de mejoras colectivas. Esta investigación tiene como objetivo analizar la importancia del clúster en el aumento de la competitividad en los mercados internacionales y considerar la importancia de agrupar las empresas ecuatorianas. La metodología es cualitativa con enfoque analítico, se consideró, además, el método hermenéutico, en donde se analizaron conceptos relacionados con el comercio exterior y competitividad. Para la recolección de datos se consideraron fuentes primarias y secundarias, que permitieron analizar e inferir en posibles soluciones. El estudio realizado sugiere, además, realizar investigaciones con empresas ecuatorianas para consolidar la presencia en los mercados internacionales en la búsqueda de promover el desarrollo económico y el éxito de las empresas. Tal como se ha determinado, es necesario que los sectores comerciales cuenten con recursos necesarios que les permitan aprovechar las oportunidades, maximizando la calidad de los productos o servicios, en busca de mejorar la productividad, competitividad y crecimiento económico. Estos resultados demuestran que se requiere profundizar los esfuerzos de quienes realizan este tipo de actividades comerciales, considerando que los clústeres sirven para incrementar la competencia, colaboración y vínculo informal entre las empresas y las instituciones inmersas en los diferentes segmentos de mercado
Actitud hacia el uso de herramientas tecnológicas en la implementación del teletrabajo: percepción de los colaboradores del sector privado
Get PDFSi bien el uso de la tecnología ha ayudado a muchas empresas a reinventarse y ser más resiliente desde el inicio de la pandemia COVID-19, hay condiciones que influyen en los hábitos de los trabajadores y en las nuevas formas de trabajo de hoy día. Esta investigación subraya la necesidad de analizar las actitudes de los colaboradores sobre el uso de las herramientas tecnológicas en la implementación del teletrabajo en la ciudad de Panamá. Su desarrollo se fundamenta en la postura epistemológica del paradigma fenomenológico interpretativo, basándose en entrevistas realizadas a trabajadores del sector privado pertenecientes a diferentes empresas de distintos sectores económicos. En función a su enfoque, atiende al tipo cualitativo mismo que busca captar la realidad emergente como resultado de la vivencia y testimonios de los entrevistados, complementándose con un diseño multimétodo el cual trasciende al método hermenéutico que permite interpretar y comprender el discurso de los informantes, y al método de la etnografía digital. Así mismo este estudio de corte analítico, atiende a la postura transaccional contemporánea, unieventual y virtual en función al contexto restrictivo de movilidad. De acuerdo con los resultados obtenidos, se considera a la tecnología como un aliado estratégico para la continuidad laboral en la modalidad de teletrabajo del cual emergen varias actitudes que influyen positivamente como lo es la capacidad de adaptación, mayor responsabilidad y la autorregulación. Por otro lado, algunos implícitos actitudinales negativos tanto pasivos como activos que emergen de la implementación son: la rigidez corporal y el distanciamiento social
Clima organizacional como estrategia de fortalecimiento del bienestar laboral en la alcaldía de Panamá
Get PDFEl estudio estuvo orientado a proponer lineamientos estratégicos para optimar el clima organizacional percibido por los servidores públicos de la Alcaldía de Panamá, como estrategia de fortalecimiento del bienestar laboral. La investigación se contextualiza dentro del paradigma positivista, con una tipología proyectiva, con un diseño no experimental transversal de campo. La unidad de análisis se encuentra representada por el personal administrativo y directivo de la Alcaldía del Municipio Panamá. La técnica de recolección de datos empleada fue la observación mediante encuesta; a través de un cuestionario contentivo de 95 Ítems y cinco alternativas de respuestas cerradas, a saber: Siempre, casi siempre, a veces, casi nunca y nunca. La validez se alcanzó mediante la aplicación de la técnica de juicio de expertos y para la confiabilidad se utilizó el coeficiente Alpha de Cronbach. Los datos fueron procesados a través de estadística descriptiva, utilizando la media y desviación como medidas de análisis, las cuales fueron interpretadas a través de baremos. Se observaron al respecto diferencias en las respuestas de los directivos y empleados con relación al clima organizacional, por lo cual se planteó la necesidad de formular lineamientos que contribuyan a optimar sus dimensiones y procesos percibidos como estrategia de fortalecimiento de los factores condicionantes y determinantes del bienestar laboral
Herramientas para el desarrollo de la estrategia bajo el enfoque del Sistema Integrado de Gestión Estratégica
Get PDFEste estudio se desarrolló con el propósito de analizar la aplicación de las diversas herramientas que proponen los autores Francés (2001), Kaplan y Norton (2008), David (2008), D’Alessio (2008), Chiavenato y Sapiro (2011), Thompson, Peteraf, Gamble, y Strickland III (2012), entre otros, para el desarrollo de la estrategia empresarial, bajo el enfoque del Sistema Integrado de Gestión Estratégica. Desde la perspectiva metodológica, se trató de una investigación analítica de diseño documental bibliográfico a través de la cual se analizaron las herramientas propuestas por Kaplan y Norton (2008) en la etapa 1 del referido sistema, en búsqueda de establecer la vinculación entre ellas para el abordaje práctico de esa etapa del proceso. Los resultados permitieron concluir que no existe claridad en cómo se aplican e integran las diversas herramientas desde una perspectiva operativa para el desarrollo secuencial del proceso de planificación, por lo tanto, se recomienda el diseño de un esquema procedimental para la integración de las herramientas que sirven a la determinación de la estrategia empresarial
Aprendizaje Organizacional como factor condicionante de la competitividad de la Empresa Pequeña y Mediana – PYME
Get PDFEl aprendizaje organizacional se posiciona como pieza clave en el nuevo contexto de competitividad empresarial. Los aprendizajes vividos a raíz de la crisis global del Covid-19 y de la transformación cultural y digital que venía en curso, mostró a las organizaciones la importancia de aprender permanentemente y de saber custodiar y enriquecer los activos de conocimiento que toda organización posee en su talento y en su experiencia. La pequeña y mediana empresa – PYME hace parte de este contexto acelerado de cambio y transformación de los mercados. Dada su importancia capital en la economía al agrupar al 99% de las empresas en la región, la empresa Pyme tiene frente a sí el desafío de acelerar la incorporación del aprendizaje organizacional al interior de sus estructuras como factor condicionante de competitividad. Pocos estudios se han realizado para describir esta correlación en el terreno de la pequeña y mediana empresa, por eso, el presente artículo ofrece el avance y primeros resultados sobre el aprendizaje organizacional como factor condicionante de la competitividad en la empresa Pyme, para contribuir al vacío de conocimiento en dicho contexto. El estudio emplea un enfoque cuantitativo con alcance correlacional, de diseño no experimental transeccional. Se aplicará un instrumento que permitirá determinar la relación entre las dos variables, en el contexto de la empresa Pyme de la ciudad de Panamá. El análisis de resultados se hará siguiendo los postulados rigurosos de la investigación científica, usando herramientas estadísticas y conduciendo análisis descriptivos, que permitan hallazgos que tengan la pretensión de ser generalizados. Sin embargo, las primeras aproximaciones de esta revisión teórica reflejan claramente que el aprendizaje organizacional se ha vuelto un elemento clave en el nuevo ecosistema de los negocios y la economía digital. 
Pertinencia Social de la Planificación Didáctica Curricular y Calidad Educativa en la Institución María Eugenia Velandia Suarez
Get PDFLa presente investigación tuvo como objetivo fundamental proponer lineamientos estratégicos orientados a la pertinencia social de la planificación didáctica curricular y la calidad educativa en la Institución María Eugenia Velandia Suarez (Arjona – Bolívar). Teóricamente se fundamentó en los planteamientos de Gutiérrez (2010), Martínez (2011), Camargo (2012), entre otros. En torno a la naturaleza de investigación, se asumió desde la postura del paradigma empírico analítico de enfoque cuantitativo, mediante un tipo de investigación proyectiva con diseño no experimental transeccional descriptivo. La población estuvo constituida por 34 sujetos, asumiéndose como censo poblacional, a quienes les fueron aplicados 2 (dos) cuestionario con respuestas de opciones múltiples con 4 (cuatro) alternativas de repuestas, cuya validez se abordó a través de la técnica juicio de experto, y el cálculo de la confiabilidad mediante el coeficiente Alpha de Cronbach el cual arrojó 0,92 para el primer instrumento y 0,88 para el segundo de ellos. Los resultados derivados permitieron evidenciar que en la institución objeto de estudio se reflejan debilidades en torno a la pertinencia social de componentes tales como estándares básicos y logros, al igual que en indicadores de la calidad relativos al desempeño cognitivo estudiantil en ciencias naturales