Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales
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Volatilidad del precio del cacao (Theobroma cacao L) en Colombia, 2013 - 2023: un análisis de intervención.
No full textThe objective of this research is to analyze the volatility of cocoa prices in Colombia for the period from July 2013 to December 2023. The methodology used is the technique of time series intervention analysis, which allows identifying two characteristics, the first, the period of onset of external events and the second, the general form of the impact of such interventions. These models also make it possible to pinpoint the impact of outliers in a time series. This study made a forecast of cocoa prices based on the Agronet database, estimating that cocoa prices tend to increase in the domestic market during the first months and third quarter of each year; these results can be very useful for decision making by actors in the cocoa value chain in Colombia, especially for producers in the first link of the chain. The results identified that the crisis caused by the COVID-19 virus, various government programs and regulatory changes in demanding countries have had an impact on the evolution of cocoa prices in Colombia, which makes it necessary to carry out constant monitoring and short-term forecasts to soften the effects.La presente investigación tiene como objetivo analizar la volatilidad del precio del cacao en Colombia para el periodo de julio de 2013 hasta diciembre de 2023. La metodología que se empleo es la técnica de análisis de intervención de series de tiempo, que permite identificar dos características, la primera, el Período de comienzo de sucesos externos y la segunda, la forma general del impacto de dichas intervenciones. Así mismo, estos modelos permiten precisar el impacto de valores atípicos en una serie de tiempo. En este estudio se realizó un pronóstico de los precios del cacao a partir de la base datos de Agronet, estimando que para los primeros meses y en el tercer trimestre de cada año los precios de este producto tienden a aumentar en el mercado nacional, estos resultados pueden ser de mucha utilidad para la toma de decisiones de los actores de la cadena de valor del cacao en Colombia, en especial para los productores que se encuentran en el primer eslabón de la cadena. Por su parte, Los resultados identificaron que la crisis causada por el virus del COVID-19, distintos programas gubernamentales y cambios regulatorios en los países demandantes han incidido en la evolución del precio del cacao en Colombia, lo que hace necesario adelantar un monitoreo constante y pronósticos de corto plazo para suavizar los efectos
Educación intercultural y gastronomía: estrategias innovadoras para el aprendizaje del inglés en la universidad ecuatoriana
No full textIntercultural education is a reality that is becoming more and more established in countries like Ecuador, which have a multiethnic context linked to the dynamics that intertwine different symbolic universes and traditions. In this same order of ideas, gastronomy as a social phenomenon can result in an innovative resource that, if used pedagogically for teaching the English language, can contribute to strengthening identity and intercultural dialogue, particularly in the university context. However, beyond the Ecuadorian reality, in today\u27s globalized world, it is essential that university education considers learning the English language as part of that protean integration into the labor world that awaits the country\u27s future professionals. Thus, the objective of this article is to characterize innovative strategies for learning English in Ecuadorian universities, based on the use of gastronomy as a teaching resource. It is clear that, from the point of view of pedagogy, the teaching-learning process of English for university students is not limited to the transmission of linguistic skills, but requires an understanding of the cultural differences that influence their use, and this must permeate the educational strategies of teachers. The methodological process on which this article was based included a critical hermeneutics of the academic production that has been developed on the subject, particularly that which directly concerns the university environment of Ecuador. In this regard, articles and other texts located on specialized sites such as Google Scholar, Dialnet and Redalyc were used. Among the most significant findings is the reaffirmation of educational strategies based on gastronomy that, when teaching the English language, revalue the cultural traits themselves, maintaining diversity as a notable axiological element and not as a problem to overcome.La educación intercultural es una realidad que se afianza cada vez más en países que, como Ecuador, presentan un contexto multiétnico ligado a la dinámica que entrelaza distintos universos simbólicos y tradiciones. En ese mismo orden de ideas, la gastronomía como fenómeno social puede resultar en un recurso innovador que si se utiliza pedagógicamente para la enseñanza del idioma inglés, puede contribuir al fortalecimiento de la identidad y el dialogo intercultural, particularmente en el contexto universitario. Ahora bien, más allá de la realidad ecuatoriana, en el mundo globalizado de hoy, es indispensable que la educación universitaria contemple el aprendizaje del idioma inglés como parte de esa integración proteica al mundo laboral que espera a los futuros profesionales del país. Siendo así, el objetivo de este artículo responde a caracterizar estrategias innovadoras para el aprendizaje del inglés en la Universidad Ecuatoriana, basadas en el uso de la gastronomía como recurso didáctico. Está claro que, desde el punto de vista de la pedagogía, el proceso enseñanza-aprendizaje del inglés para universitarios, no se agota en la transmisión de habilidades lingüísticas, sino que requiere la comprensión de las diferencias culturales que influyen en sus usos y ello debe permear las estrategias educativas de los docentes. El proceso metodológico en que se apoyó este artículo incluyó una hermenéutica crítica de la producción académica que se ha desarrollado en cuanto al tema, particularmente la que atañe directamente al ámbito universitario de Ecuador. Al respecto se utilizaron artículos y otros textos ubicados en sitios especializados como Google Académico, Dialnet y Redalyc. Entre los hallazgos más significativos está la reafirmación de estrategias educativas basadas en la gastronomía que, al enseñar el idioma inglés, revaloricen los rasgos culturales propios, manteniendo la diversidad como un elemento axiológico destacable y no como un problema a superar
El apoyo de la banca de desarrollo a las micro, pequeñas y medianas empresas
No full textMicro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) are a fundamental part of economy as a source of employment and suppliers of goods and services. However, they do not have the same opportunities to access financing services as large firms. In this sense, Development Bank is responsible for supporting them. The aim of this research is to analyze the support of the Development Bank to MSMEs in Mexico and locally, during the economic crisis derived from the COVID-19 pandemic (2019-2021). The methodology employed in this study was qualitative, longitudinal, documentary and explanatory, data were collected through documentary and field research. This study begins with the definition of Development Bank and its the historical context in Mexico. Subsequently, the situation of MSMEs during the pandemic is analyzed, furthermore, the participation of the Development Bank with its countercyclical policy in the country and, moreover, the effect of this crisis on the smaller enterprises in a municipality in the southeast of Mexico. The results indicate that companies know the commercial bank more than the Development Bank. Additionally, services such as factoring and leasing are not used by micro and small enterprises, despite the benefits they provide for financing working capital and the acquisition of fixed asset. It is concluded that the intervention of the Development Bank in the credit market is crucial to address the failures associated with the asymmetry of information presented by MSMEs.Las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MiPyMEs) como fuente de empleos y proveedoras de bienes y servicios son parte fundamental de la economía, pero no poseen las mismas oportunidades para acceder al financiamiento que las grandes empresas. En este sentido la encargada de apoyarlas es la Banca de Desarrollo (BD). El objetivo de esta investigación es analizar el apoyo de la BD a las MiPyMEs en México y a nivel local, durante la crisis económica derivada de la pandemia del COVID-19 (2019-2021). La metodología seguida en la investigación fue cualitativa, longitudinal, documental y explicativa, las técnicas de recolección de datos fueron documental y de campo. El trabajo comienza con la definición de BD y sus antecedentes en México. Posteriormente, se analiza la situación de las MiPyMEs durante la pandemia, asimismo la participación de la BD con su política contracíclica a nivel nacional y, también se presenta el efecto de esta crisis en las empresas de menor tamaño en un municipio del sureste de México. Los resultados muestran que las empresas conocen a la banca comercial por encima de la BD. Además, servicios como el factoraje y el arrendamiento financiero no son usados por las micro y pequeñas empresas a pesar de los beneficios que tienen estos para poder financiar su capital de trabajo y la inversión en activos fijos. Se concluye que la intervención de la BD en el mercado de crédito es crucial para atender fallas asociadas a la asimetría de la información que presentan las MiPyMEs
Reflexiones e identificación del patrimonio cultural; centro ceremonial Yoreme Mayo, San Miguel Arcángel
No full textThe continuity of the celebrations of traditional festivals, processions, sacred ceremonies, as part of the cultural identity of the yoreme mayo group, represent, in addition to resistance, the need to preserve their culture and cultural heritage, the topic addressed is main objective the identification and description of the cultural heritage around the San Miguel Arcángel ceremonial center; As a secondary objective, it is established to determine recommendations for the conservation of heritage. It shows some living cultural practices that give the sense and identity of belonging to the social group. The proposal is generated from the field research work that the researcher begins with observation visits since 2020, during different dates of festivities and sacred ceremonies. The development of the research includes the topics of: cultural heritage, types, characteristics, identity and heritage, uses and customs and community participation. The methodology applied is with a qualitative approach, ethnographic method and grounded theory, which allows the theory to be built, starting directly from the observations, also applying a way of looking back; until the findings are made. The relevance of the study is to give visibility to the cultural heritage of the ethnic group. The place of the study is San Miguel Zapotitlán, Ahome, Sinaloa, where the ceremonial center is located. As the results of the research contribute to the safeguarding of the yoreme mayo cultural heritage, it contributes to the enrichment of cultural diversity, the preservation and respect of the yoreme mayo culture. La continuidad de la celebraciones de fiestas tradicionales, procesiones, ceremonias sagradas, como parte de la identidad cultural del grupo yoreme mayo, representan además de la resistencia, la necesidad de la preservación de su cultura y patrimonio cultura, el tema que se aborda tiene como objetivo principal la identificación y descripción del patrimonio cultural en torno al centro ceremonial San Miguel Arcángel; como objetivo secundario se establece determinar recomendaciones para la conservación del patrimonio. Se da muestra de algunas prácticas culturales vivas que dan el sentido e identidad de pertenencia al grupo social. La propuesta se genera a partir del trabajo de investigación en campo que inicia la investigadora con visitas de observación desde 2020, durante distintas fechas de festividades y ceremonias sagradas. El desarrollo de la investigación comprende los temas de: patrimonio cultural, tipos, características, la identidad y el patrimonio, usos y costumbres y la participación comunitaria. La metodología aplicada es con enfoque cualitativo, método etnográfico y teoría fundamentada, lo que permite construir la teoría, partiendo directamente desde las observaciones, aplicando también una formar de mirar en retrospectiva; hasta lograr los hallazgos. La pertinencia del estudio es darle visibilidad al patrimonio cultural del grupo étnico. El lugar del estudio es San Miguel Zapotitlán, Ahome, Sinaloa, donde se ubica el centro ceremonial. Como resultados de la investigación abona a la salvaguarda del patrimonio cultural yoreme mayo, contribuye al enriquecimiento de la diversidad cultural, la preservación y respeto de la cultura yoreme mayo. 
DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO COOPERATIVISMO COLOMBIANO COMO MODELO ECONÔMICO-SOCIAL DE EMPREENDIMENTOS ASSOCIATIVOS
No full textColombian cooperativism has been a key tool in addressing the economic and social challenges that have marked the country\u27s history. This review article aims to analyze its evolution, identify the main challenges it faces in the 21st century, and explore perspectives that can strengthen its impact on socioeconomic development. In particular, it addresses how cooperatives have responded to structural crises and proposes strategies to improve their performance, especially in areas such as financing, member training, and the integration of sector-specific technologies. The methodology used is qualitative, employing the post-positivist paradigm and using hermeneutics to interpret the dynamics of cooperativism and the experiences of the actors involved. The findings highlight that, although cooperativism has a long history in Colombia, it faces significant barriers that limit its growth and sustainability. This analysis concludes that strengthening cooperativism requires innovation, intercooperation, and a more inclusive regulatory framework.El cooperativismo colombiano ha sido una herramienta clave para enfrentar los desafíos económicos y sociales que han marcado la historia del país. Este artículo de revisión tiene como objetivo analizar su evolución, identificar los principales retos que enfrenta en el siglo XXI y explorar las perspectivas que pueden fortalecer su impacto en el desarrollo socioeconómico. En particular, se aborda cómo las cooperativas han respondido a las crisis estructurales y se proponen estrategias para mejorar su desempeño, especialmente en áreas como el financiamiento, la capacitación de socios y la integración de tecnologías específicas según los sectores. La metodología utilizada es cualitativa, usando para ello el paradigma postpositivista, con uso de la hermenéutica que permitió interpretar las dinámicas del cooperativismo y las experiencias de los actores involucrados. Los hallazgos destacan que, aunque el cooperativismo tiene una larga trayectoria en Colombia, enfrenta barreras significativas que limitan su crecimiento y sostenibilidad. Este análisis concluye que el fortalecimiento del cooperativismo requiere innovación, intercooperación y un marco regulatorio más inclusivo.O objetivo deste artigo de revisão é examinar o movimento cooperativista na Colômbia de acordo com seu arcabouço legal original, a Lei 79 de 1988 e suas alterações subsequentes, destacando sua evolução e relevância no contexto socioeconômico atual. O objetivo principal é analisar como as cooperativas responderam às crises econômica e política do país, bem como identificar os desafios e oportunidades que enfrentam no século XXI. Metodologicamente, o estudo baseia-se em uma abordagem qualitativa, utilizando o paradigma pós-positivista com análise hermenêutica para interpretar os resultados e conclusões. Para tanto, os dados são coletados por meio de uma revisão detalhada da literatura existente sobre o cooperativismo colombiano. Essa abordagem permite a interpretação e a compreensão da dinâmica do cooperativismo, bem como das experiências e percepções dos principais atores envolvidos no setor. Os resultados revelam que, apesar da longa história do cooperativismo na Colômbia, ele enfrenta desafios significativos, como acesso limitado a financiamento, falta de educação e treinamento para seus membros e a necessidade de integrar novas tecnologias. Portanto, enfatiza-se a necessidade de inovar e adaptar o modelo cooperativo para enfrentar problemas como concentração de riqueza, pobreza e desemprego, especialmente em áreas rurais. Conclui-se que o cooperativismo deve evoluir para um modelo mais inovador e solidário para a criação e o fortalecimento de empreendimentos associativos, que não apenas responda às necessidades econômicas de seus membros, mas também promova o desenvolvimento social e comunitário. Além disso, destaca-se a importância do fortalecimento da cultura cooperativa e da intercooperação como estratégias-chave para melhorar a sustentabilidade e a competitividade do setor no futuro
Responsabilidad Social Empresarial: Apuntes en torno a la evolución en el estado de Chihuahua-México: Corporate Social Responsibility: Notes on the evolution in the state of Chihuahua, México
No full textThe promotion of Corporate Social Responsibility (CSR) has become one of the main trends in contemporary business development and is currently a key element in the formulation of public policies in diverse national and international contexts. Mexico has positioned itself as one of the Latin American countries with significant progress in the dissemination and implementation of CSR; at the domestic level, the state of Chihuahua stands out as a national benchmark in the adoption of socially responsible practices, particularly in the export maquiladora industry. The objective of this article is to analyze the historical evolution of CSR in Mexico and, specifically, in Chihuahua, emphasizing the impact of the Socially Responsible Company (ESR®) Distinction granted by the Mexican Center for Philanthropy (CEMEFI), as well as the influence of regulatory frameworks and state programs such as Chihuahua Futura. Regarding the methodology, a documentary review and comparative analysis of official sources —including INEGI statistics, state regulations, and CEMEFI reports— was conducted, supplemented with recent academic literature on responsible business management. The results show that Chihuahua has consolidated regional leadership in ESR® certifications and in the implementation of policies related to innovation and sustainability. However, challenges remain in the participation of SMEs, limited by certification costs. Overall, CSR emerges as a strategy for competitiveness and social development in northern Mexico.La promoción de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) se ha transformado en una de las principales tendencias del desarrollo empresarial contemporáneo y, en la actualidad, constituye un eje relevante en la formulación de políticas públicas en distintos contextos nacionales e internacionales. México se ha posicionado como uno de los países latinoamericanos donde se registran avances significativos en la difusión e implementación de la RSE; en el ámbito interno, el estado de Chihuahua destaca como un referente nacional en la adopción de prácticas socialmente responsables, en particular en la industria maquiladora de exportación. El objetivo de este artículo es analizar la evolución histórica de la RSE en México y, de manera particular, en Chihuahua, con énfasis en el impacto del Distintivo de Empresa Socialmente Responsable (ESR®) otorgado por el Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI), así como en la influencia de los marcos normativos y los programas estatales como Chihuahua Futura. En cuanto a la metodología, se desarrolló una revisión documental y un análisis comparativo de fuentes oficiales —entre ellas estadísticas de INEGI, normatividad estatal y reportes de CEMEFI— complementada con literatura académica reciente sobre la gestión empresarial responsable. Los resultados muestran que Chihuahua ha consolidado un liderazgo regional en certificaciones ESR® y en la implementación de políticas vinculadas a la innovación y sostenibilidad. Sin embargo, se identifican algunos retos en la participación de las PYMES, limitadas por los costos de la certificación. En conjunto, la RSE se configura como una estrategia de competitividad y desarrollo social en la región norte de México
Variables influyentes en el desempeño académico del álgebra en estudiantes de secundaria: una revisión sistemática
No full textThe study of academic achievement in algebra among secondary school students has become a pressing and globally relevant topic, encouraging scholars to explore the variables that shape this learning process and to propose more effective teaching approaches. The present work aims to examine the body of literature addressing factors that influence both learning and performance in algebra within lower secondary education. This research adopts a documentary design and follows the methodological guidelines of the PRISMA-P protocol, enabling a systematic process of searching, selecting, and analyzing sources. From databases such as SciELO, ERIC, Academy Edu, and Scopus, 103 documents were initially identified, of which 51 were selected for in-depth review. The findings reveal both internal and external variables. Internally, the limited early development of algebraic thinking, insufficient progress in algebraic language and reasoning, and the inherent complexity of algebra are highlighted. Teacher preparation also emerges as a key element, with emphasis on strengthening training through the Mathematics Teachers’ Specialized Knowledge (MTSK) framework and adopting innovative pedagogical approaches that integrate information and communication technologies alongside strategies for mathematical reasoning. On the external side, factors such as school infrastructure, family support, educational policies, and social interactions are identified as influential. Collectively, these variables exert a significant impact on students’ academic performance in algebra.El desempeño académico en álgebra en estudiantes de secundaria constituye un tema de gran relevancia y actualidad a nivel internacional, lo que ha motivado a la comunidad académica a indagar sobre las variables que influyen en este proceso con el fin de proponer prácticas pedagógicas más eficaces. El presente artículo tiene como propósito analizar la producción bibliográfica relacionada con las variables que influyen en el aprendizaje y rendimiento del álgebra en la educación básica secundaria. La investigación es de tipo documental y se desarrolló bajo las orientaciones metodológicas de la guía PRISMA-P, lo que facilitó un proceso sistemático de búsqueda, selección y análisis. A partir de la revisión en bases de datos reconocidas como SciELO, ERIC, Academy Edu y Scopus, se identificaron 103 documentos, de los cuales se seleccionaron 51 para el estudio detallado. Los hallazgos permiten distinguir tanto variables internas como externas. Entre las internas se destaca la falta de consolidación temprana del pensamiento algebraico, el escaso desarrollo del lenguaje y razonamiento algebraico, así como la complejidad inherente de esta rama de las matemáticas. También se resalta la necesidad de fortalecer la formación docente mediante el modelo Mathematics Teachers’ Specialized Knowledge (MTSK) y la implementación de metodologías innovadoras que integren el uso pertinente de las TIC y estrategias de argumentación matemática. Por otra parte, entre las variables externas se identifican la infraestructura escolar, el acompañamiento familiar, las políticas educativas y la interacción social. En conjunto, estas variables ejercen una influencia significativa en el rendimiento académico de los estudiantes en álgebra
Escala para medir capital social interno: aplicación en empresas del sector turístico
No full textInternal social capital in organizations is an intangible asset maintained through agreements, common goals, trust, and knowledge sharing among members. This paper presents a reliability and validity analysis of a scale for measuring internal social capital in organizations and the results of its application in companies in the tourism sector. Managers from 39 hotels and 106 restaurants in Tabasco, Mexico, participated. The quantitative methodology included Confirmatory Factor Analysis (CFA), Cronbach\u27s alpha coefficient, and descriptive analyses. The results showed a good fit with the three-dimensional model for measuring internal social capital: cognitive, relational, and structural. Convergent validity analysis indicates adequate internal consistency and that the items are aligned with the latent constructs (dimensions) to be measured. Discriminant validity analysis suggests that each construct shares more variance with its own items than with other constructs, thus supporting its conceptual distinctiveness. Cronbach’s Alpha Coefficient (α) values reported an optimal overall value and the descriptive areas of opportunity to consolidate social capital in the study sample.El capital social interno de las organizaciones es un activo intangible que se mantiene a través de acuerdos, objetivos comunes, confianza e intercambio de conocimientos entre los miembros de una organización. El objetivo de este trabajo es presentar el análisis de confiabilidad y validez de una escala para medir capital social interno en las organizaciones y los resultados de su aplicación en empresas del sector turístico. Participaron administradores de 39 hoteles y 106 restaurantes de Tabasco, México. La metodología cuantitativa incluyó Análisis Factorial Confirmatorio (AFC), coeficiente de Alfa de Cronbach y análisis descriptivos. En los resultados el AFC demostró un buen ajuste del modelo de tres dimensiones para medir capital social interno: cognitivo, relacional y estructural. El análisis de validez convergente indica adecuada consistencia interna y que los ítems estén alineados a los constructos latentes (dimensiones) que se desea medir. El análisis de validez discriminante sugiere que cada constructo comparte más varianza con sus propios ítems que con otros constructos, respaldando así su distinción conceptual. Los valores del Coeficiente Alfa de Cronbach (α) reportaron un valor global óptimo y los descriptivos áreas de oportunidad para consolidar el capital social en la muestra de estudio
Políticas Públicas para el uso de las TIC en la Educación Inclusiva en Colombia
No full textThe article aims to analyze public ICT policies that support inclusive education, considering the technological infrastructure and teacher training for the creation of a pedagogical context adapted to the special educational needs that students may present so that the school can provide equal opportunities to learn and train as well-rounded people. The theoretical foundation was based on the Constitution of the Republic of Colombia (1999), laws emanating from the Ministry of National Education of Colombia (MEN) and authors such as: Lugo et al (2016), Lugo and Brito (2015), Calvo (2013), Kauffman (2021). In this sense, the introduction, theoretical content, methodology and results of the analysis on the topic raised are described to delve into the research, analysis, reflection and pedagogical use of ICT in the field of inclusive education. The research was descriptive and followed the documentary design.El artículo tiene como objetivo analizar las políticas públicas en TIC que apoyan la educación inclusiva, atendiendo a la infraestructura tecnológica y capacitación docente para la creación de un contexto pedagógico adaptado a las necesidades educativas especiales que puedan presentar los estudiantes de forma que, la escuela les pueda brindar igualdad de oportunidades para para aprender y formarse como personas integrales. El basamento teórico se fundamentó en la Constitución de la República de Colombia (1999), leyes emanadas del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) y de autores tales como: Lugo et al (2016), Lugo y Brito (2015), Calvo (2013), Kauffman (2021). En este sentido, se describe la introducción, contenido teórico, metodología y resultados del análisis sobre el tema planteado para ahondar en la investigación, análisis, reflexión y uso pedagógico de las TIC en el ámbito de la educación inclusiva. La investigación fue descriptiva y siguió el diseño documental
Estudio del rendimiento académico mediante la comparación de modelos de regresión y árboles de clasificación
No full textThis article aims to identify the factors that affect academic performance by comparing regression models and decision trees to determine the factors involved. The methodology adopted is quantitative in nature, focused on the collection of numerical data and its statistical analysis, in order to evaluate the relationships between different variables and determine those factors that influence academic performance. The population studied includes remedial students in the statistics career, who underwent an exploratory and descriptive analysis, using two statistical methods. Two modeling techniques were used: multinomial logistic regression and classification trees. The variables evaluated included sociodemographic factors, previous academic performance, and characteristics of the educational environment. The results showed that the logistic regression model achieved 100% accuracy with an AUC of 1, indicating perfect classification ability. In comparison, the classification tree model had an accuracy of 70.83% with an AUC of 0.7042, reflecting moderate classification ability. From these results, key factors that affect academic performance were identified, such as study habits, interest in the career and psychological aspects. In conclusion, multinomial logistic regression was more effective and accurate in analyzing the quantitative relationships between the variables that affect academic performance, outperforming the classification tree method.Este artículo tiene como objetivo identificar los factores que afectan el rendimiento académico a partir de la comparación de los modelos de regresión y árboles de decisión para determinar los factores que involucra. La metodología adoptada es de naturaleza cuantitativa utilizando modelo de regresión y árboles de clasificación y la población estudiada incluye a los estudiantes de nivelación en la carrera de estadística, a quienes se les realizó un análisis exploratorio y descriptivo, empleando dos métodos estadísticos. Se emplearon dos técnicas de modelado: la regresión logística multinomial y los árboles de clasificación. Las variables evaluadas incluyeron factores sociodemográficos, rendimiento académico previo y características del entorno educativo. Los resultados mostraron que el modelo de regresión logística alcanzó una precisión del 100% con un área bajo la curva de 1, lo que indica una capacidad perfecta de clasificación. En comparación, el modelo de árbol de clasificación tuvo una precisión del 70.83% con un área bajo la curva de 0.7042, lo que refleja una capacidad moderada de clasificación. A partir de estos resultados, se identificaron factores clave que afectan el rendimiento académico, como los hábitos de estudio, el interés en la carrera y aspectos psicológicos. En conclusión, la regresión logística multinomial fue más eficaz y precisa para analizar las relaciones cuantitativas entre las variables que afectan el rendimiento académico, superando al método de árboles de clasificación.