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Schulleitungsmonitor Schweiz: Nationale Befragung 2021
No full textDer Schulleitungsmonitor Schweiz ist ein gemeinsames Projekt vom VSLCH, CLACESO und der PH FHNW, welches von der Stiftung Mercator Schweiz und der Jacobs Foundation gefördert wird. Kooperationspartner sind die HEP Vaud, die HEP BEJUNE, die SUPSI und die PHBern. Beteiligt sind ferner Forschende der Leuphana Universität Lüneburg, der Universität Konstanz und der PH Vorarlberg. Ziel ist es, Erkenntnisse über Schulleitungen, ihre Arbeitssituation, ihre Professionalisierung und über ihre Perspektiven in Bezug auf relevante Themen aus dem Schulfeld zu erhalten. Hierzu werden regelmässig grossflächige Befragungen in der gesamten Schweiz durchgeführt. Zur Teilnahme eingeladen sind die Mitglieder von VLSCH und CLACESO sowie alle anderen Schulleitungen in der Schweiz. Genutzt werden wissenschaftlich etablierte Instrumente mit hoher Aussagekraft, die speziell für den Schweizer Kontext angepasst sind. Das Projekt ist so angelegt, dass Veränderungen über die Zeit ermittelt werden können (Längsschnitt-Design). Weitere Informationen unter: www.schulleitungsmonitor.chIl Sondaggio tra le Direzioni delle Scuole Svizzere è un progetto di cooperazione tra VSLCH, CLACESO e PH FHNW, finanziato dalla Fondazione Mercator Svizzera e dalla Jacobs Foundation. I partner di cooperazione sono SUPSI, HEP Vaud e HEP BEJUNE. Sono coinvolti anche ricercatori dell’Università Leuphana di Lüneburg, dell’Università di Tubinga e del PH Vorarlberg. L’obiettivo è quello di capire chi sono le direzioni scolastiche, come si comportano, come supportano il funzionamento della scuola, il lavoro pedagogico e gli allievi e le allieve, e come si sviluppa la loro professione. A tal fine, vengono condotti regolarmente sondaggi su larga scala in tutta la Svizzera. I membri della VLSCH e del CLACESO, così come altre direzioni scolastiche, sono invitati a partecipare. Vengono utilizzati strumenti scientificamente consolidati e con un’elevata validità, appositamente adattati al contesto svizzero. Il progetto è concepito in modo da poter determinare i cambiamenti nel tempo (disegno longitudinale). Ulteriori informazioni: www.studio-sdss.chL’enquête sur les Directions d’Ecole Suisses est un projet collaboratif piloté par la CLACESO, le VSLCH et la Haute École Spécialisée de la Suisse du Nord-Ouest FHNW, avec le soutien de la Fondation Mercator Suisse et de la Fondation Jacobs et avec la participation de la HEP Vaud, la HEP BEJUNE ainsi que la SUPSI. Des chercheurs de l’Université de Lüneburg, de l’Université de Tübingen et de la HEP du Vorarlberg y participent également. L’objectif est de mieux comprendre qui sont les directions d’établissement, comment elles agissent, comment elles soutiennent le fonctionnement de l’école, le travail pédagogique et les élèves, et comment leur profession évolue. A cette fin, un premier sondage a été réalisé auprès de tous les membres de la CLACESO et du VSLCH ainsi que d’autres directions dans toute la Suisse en automne 2021. Le prochain sondage aura lieu en 2024. Le sondage bénéficie de l’utilisation d’instruments de recherche fiables qui ont été spécialement adaptés au contexte éducatif Suisse. Il est disponible en français, italien et allemand. L’enquête est conçue de manière à pouvoir être réalisée régulièrement (conception longitudinale). Plus informations : www.etude-edes.chThe School Leadership Monitor Switzerland is a joint project of the VSLCH, CLACESO, and FHNW University of Applied Sciences and Arts, funded by the Mercator Switzerland Foundation and the Jacobs Foundation. Cooperation partners are HEP Vaud, HEP BEJUNE, SUPSI, and PHBern. Researchers from Leuphana University Lüneburg, the University of Konstanz, and PH Vorarlberg are also involved. The aim is to gain insights into school leaders, their working situation, their professionalization, and their perspectives on relevant topics in the field of education. To this end, large-scale surveys are conducted regularly throughout Switzerland. Members of VLSCH and CLACESO as well as all other school leaders in Switzerland are invited to participate. Scientifically established instruments with high predictive value that have been specially adapted to the Swiss context are used. The project is designed to identify changes over time (longitudinal design)
Surface Groups Cambodia 1984-2023
No full textThis project develops a novel procedure for proxying economic activity with daytime satellite imagery across time periods and spatial units, for which reliable data on economic activity are otherwise not available. In developing this unique proxy, we apply machine-learning techniques to a historical time series of daytime satellite imagery from the Landsat program dating back to 1984. Compared to satellite data on night light intensity, another common economic proxy, our proxy more precisely predicts economic activity at smaller regional levels and over longer time horizons. Our procedure is generalizable to any region in the world, and it has great potential for analyzing historical economic developments, evaluating local policy reforms, and controlling for economic activity at highly disaggregated regional levels in econometric applications. Therefore, we produce our proxy for any region in the world and publish the data as georeferend TIF files in this repository. In our paper, we demonstrate our measure’s usefulness for the example of Germany, where East German data on economic activity are unavailable for detailed regional levels and historical time series
Surface Groups Malawi 1984-2021
No full textThis project develops a novel procedure for proxying economic activity with daytime satellite imagery across time periods and spatial units, for which reliable data on economic activity are otherwise not available. In developing this unique proxy, we apply machine-learning techniques to a historical time series of daytime satellite imagery from the Landsat program dating back to 1984. Compared to satellite data on night light intensity, another common economic proxy, our proxy more precisely predicts economic activity at smaller regional levels and over longer time horizons. Our procedure is generalizable to any region in the world, and it has great potential for analyzing historical economic developments, evaluating local policy reforms, and controlling for economic activity at highly disaggregated regional levels in econometric applications. Therefore, we produce our proxy for any region in the world and publish the data as georeferend TIF files in this repository. In our paper, we demonstrate our measure’s usefulness for the example of Germany, where East German data on economic activity are unavailable for detailed regional levels and historical time series
Digitalisierungsmonitor 2023
No full textSurvey of candidates for the 2023 parliamentary elections regarding their values and political positions on issues relating to digitalization in business, society and the state.Befragung der Kandidierenden der Parlamentswahlen 2023 in Bezug auf deren Werthaltungen und politischen Positionen hinsichtlich Fragen der Digitalisierung in Wirtschaft, Gesellschaft und Staat
Enquête sur les ex-sportifs et sportives de haut niveau en Suisse, 2021-2022
No full textContexte : L’après-carrière des sportifs de haut niveau est souvent étudiée dans une perspective de reconversion professionnelle, de crise identitaire ou encore de période entravée par la résurgence ou l’apparition de blessures physiques. Mais la question du rapport au corps des ex-sportifs (leurs représentations et pratiques dans des domaines tels que l’apparence, l’alimentation, les activités physiques ou la santé) n’a été que peu étudiée, les recherches demeurant davantage focalisées sur les sportifs en devenir ou en activité. En étudiant le rapport au corps des ex-sportifs de haut niveau dans une perspective de sociologie dispositionnaliste, cette recherche entend contribuer à une meilleure connaissance des effets à long terme de la socialisation sportive. Objectifs de recherche : En cohérence avec une sociologie dispositionnaliste, la recherche poursuit deux objectifs 1) identifier les différents types de rapports au corps (compris comme ensembles de dispositions d’action, de perception et d’évaluation relatives au corps) observables parmi les ex-sportifs de haut niveau 2) comprendre les principes qui président à la variation des différents rapports au corps identifiés. Population et méthode : Notre équipe a déjà mené une recherche exploratoire. Basée sur 30 entretiens avec des ex-sportifs, celle-ci a permis de préciser nos hypothèses, de définir les contours de notre population et d’affiner notre méthodologie. La présente requête a pour objet le projet en lui-même, fondé sur un design séquentiel explicatif de méthodes mixtes. Dans un premier temps, nous procéderons à un sondage à l’échelle nationale auprès de 1000 ex-sportifs de niveau national et international issus de 11 disciplines sportives. Dans un second temps, nous mènerons 55 entretiens (5 par discipline) auprès d’ex-sportifs sélectionnés sur la base de leurs réponses au questionnaire et résidant en Suisse romande. Portée du travail : Les résultats permettront de déterminer la prégnance, à long terme, de la socialisation primaire (de classe, de genre et de génération notamment) sur les pratiques et représentations corporelles des individus dans le cadre de trajectoires marquées par une forte socialisation sportive. La sociologie dispositionnaliste est le plus souvent mobilisée pour éclairer les moments de socialisation intensive sous-tendue par une action institutionnelle. En interrogeant des ex-sportifs des mois, voire des années après l’arrêt de leur carrière, ce projet apportera des connaissances nouvelles relatives aux conditions sous lesquelles des dispositions se perpétuent (ou non) lorsque disparaissent les conditions de leur acquisition. En éclairant la manière dont la socialisation sportive se combine avec les appartenances de classe, de genre et de génération pour produire des effets à long terme sur les usages et les représentations du corps, ce projet permettra aussi d’anticiper les possibles conséquences de la polarisation des pratiques sportives en Suisse (qui voit se constituer un socle de personnes sédentaires d’un côté, et un socle de personnes très sportives de l’autre). Les connaissances produites pourront être mobilisées pour guider les politiques de santé et pour améliorer l’encadrement des sportifs au sein des fédérations ainsi que leur accompagnement par les professionnels de santé.Context: The post-career of high-level athletes is often studied from the perspective of professional reconversion, identity crisis, or a period hampered by the resurgence or appearance of physical injuries. But the question of the relationship to the body of ex-athletes (their representations and practices in areas such as appearance, diet, physical activities or health) has been little studied, with research remaining more focused on aspiring or active athletes. By studying the relationship to the body of former high-level athletes from a dispositional sociology perspective, this research intends to contribute to a better understanding of the long-term effects of sports socialization. Research objectives: Consistent with a dispositional sociology, the research pursues two objectives: 1) to identify the different types of relationships to the body (understood as a set of dispositions of action, perception and evaluation relative to the body) that can be observed among former high-level athletes; and 2) to understand the principles that govern the variation of the different relationships to the body identified. Population and method: Our team has already conducted exploratory research. Based on 30 interviews with ex-athletes, this research allowed us to specify our hypotheses, to define the contours of our population and to refine our methodology. The present request is about the project itself, based on a sequential explanatory design of mixed methods. First, we will conduct a nationwide survey of 1000 national and international ex-athletes from 11 sports. In a second phase, we will conduct 55 interviews (5 per discipline) with ex-athletes selected on the basis of their answers to the questionnaire and living in French-speaking Switzerland. Scope of the work: The results will make it possible to determine the long-term influence of primary socialization (class, gender and generation in particular) on the body practices and representations of individuals within the framework of trajectories marked by strong sports socialization. Dispositional sociology is most often used to shed light on moments of intensive socialization underpinned by institutional action. By interviewing ex-sportsmen months or even years after the end of their careers, this project will provide new knowledge about the conditions under which dispositions are perpetuated (or not) when the conditions of their acquisition disappear. By shedding light on the way in which sports socialization combines with class, gender and generational affiliations to produce long-term effects on the uses and representations of the body, this project will also make it possible to anticipate the possible consequences of the polarization of sports practices in Switzerland (which sees a base of sedentary people on the one hand, and a base of very sporty people on the other). The knowledge produced can be used to guide health policies and to improve the supervision of athletes within federations and their support by health professionals
Surface Groups Myanmar 1984-2023
No full textThis project develops a novel procedure for proxying economic activity with daytime satellite imagery across time periods and spatial units, for which reliable data on economic activity are otherwise not available. In developing this unique proxy, we apply machine-learning techniques to a historical time series of daytime satellite imagery from the Landsat program dating back to 1984. Compared to satellite data on night light intensity, another common economic proxy, our proxy more precisely predicts economic activity at smaller regional levels and over longer time horizons. Our procedure is generalizable to any region in the world, and it has great potential for analyzing historical economic developments, evaluating local policy reforms, and controlling for economic activity at highly disaggregated regional levels in econometric applications. Therefore, we produce our proxy for any region in the world and publish the data as georeferend TIF files in this repository. In our paper, we demonstrate our measure’s usefulness for the example of Germany, where East German data on economic activity are unavailable for detailed regional levels and historical time series
Eurostudent V: Ireland 2013
No full textWithin today’s global ‘knowledge economy’ higher education institutions have a vitally important role to play in shaping tomorrow’s citizens, leaders, entrepreneurs, and workforce; and the quality of the student experience is a primary determinant of their success in this endeavour. Nevertheless, while students are key stakeholders in higher education, the student-voice all too often remains unheard by policy-makers. This Eurostudent report makes an important contribution to addressing this information-deficit, providing a wealth of internationally comparable demographic, economic, and social data. Complementing the Irish Survey of Student Engagement (ISSE), the Eurostudent Survey gives an insight into the quality of life of the increasing diversity of students in Irish higher education, and into how this affects their learning experience. The survey was co-ordinated in Ireland by Insight Statistical Consulting on behalf of the Higher Education Authority (HEA)
Household Budget Survey (HBS), 2015-2016
No full textThe Household Budget Survey is a survey of a representative random sample of all private households in the State. The main purpose of the HBS is to determine in detail the pattern of household expenditure in order to update the weighting basis of the Consumer Price Index. Detailed information is also collected on all sources of household income and on a range of household facilities
Labour Force Survey (LFS), 2025
No full textThe Labour Force Survey (LFS) is a large-scale, nationwide survey of households in Ireland conducted by the Central Statistics Office. It is designed to produce quarterly labour force estimates that include the official measure of employment and unemployment in the state (ILO basis). This survey replaced the Quarterly National Household Survey (QNHS) from Q3 2017. The QNHS began in September 1997, replacing the annual April Labour Force Survey (LFS). Each quarter the LFS produces data among others on: Numbers unemployed Persons in employment Labour force participation rates Inactive population (not in the labour force) Sectoral breakdown (Nace Rev. 2) of those in employment Breakdown of headline data by age, sex and region Persons in employment classified by occupation Seasonally adjusted headline series Data on family composition New Regulatory framework from January 2021 The survey meets the requirements of Regulation (EU) 2019/1700 of the European Parliament and of the Council of 10 October 2019. This is a new framework regulation governing the production of European Statistics on persons and households (Integration European Social Statistics framework regulation – IESS FR) which came into force on 1 January 2021. The IESS FR regulation replaces Council Regulation (EC) No. 577/98, adopted in March 1998 and covers various domains of social statistics including labour market statistics. It aims to ensure that social statistics based on sample surveys such as the Labour Force Survey (LFS), are produced in a more harmonised and coordinated manner across Europe
Evaluation von Schulungsbedarfen und Schulungen zur Erstellung von OER in Alphabetisierung und Grundbildung
No full textDieser Datensatz beinhaltet zwei Studien, die sich (1) mit dem generellen Schulungsbedarf zur Erstellung von Open Educational Resources in Alphabetisierung und Grundbildung beschäftigen sowie (2) einer Evaluation von fünf kurzen Informationseinheiten („Coffee Lectures“) zur Erstellung von OER in Alphabetisierung und Grundbildung. In Studie 1 wurden in explorativen Umfrage 14 Fachkräfte aus verschiedenen Projekten aus dem Grundbildungsbereich zu ihren Erfahrungen, ihrer Selbstwirksamkeit und ihrem Schulungsbedarf zum Thema offene Bildungsressourcen (OER) befragt. Während einer Tagung der beteiligten Projekte baten wir sie, einen kurzen Online-Fragebogen von etwa 2–3 Minuten auszufüllen. Hinsichtlich des Förderschwerpunkts ihrer Projekte waren 42,9 % in lebensweltorientierter Bildung tätig, während jeweils 28,6 % in Forschungs- bzw. arbeitsweltorientierten Bildungsprojekten arbeiteten. Die Befragung fand im Rahmen des Projekts PAG II am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung statt. Studie 2 fand im Rahmen des Projekts PAG II am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung statt. Es wurden fünf kurze Online-Schulungen („Coffee Lectures“) evaluiert, die darauf ausgelegt waren, Fachkräfte in der Grundbildung bei der Erstellung und Verbreitung von Bildungs¬materialien zu unterstützen. Die Themen umfassten u. a. den Umgang mit der PAG-Datenbank, Creative-Commons-Lizenzen, urheberrechtskonforme Bildnutzung sowie offene Bildungsformate. Ziel der Coffee Lectures war es, die Sicherheit und Bereitschaft zur Materialerstellung und -einreichung in der PAG-Datenbank zu stärken. Die Wirksamkeit der Schulungen wurde mittels Online-Fragebogen vor, direkt nach und drei Monate nach den Sitzungen evaluiert. Insgesamt nahmen 41 Personen aus unterschiedlichen beruflichen Kontexten teil.Dieser Datensatz beinhaltet zwei Studien, die sich (1) mit dem generellen Schulungsbedarf zur Erstellung von Open Educational Resources in Alphabetisierung und Grundbildung beschäftigen sowie (2) einer Evaluation von fünf kurzen Informationseinheiten („Coffee Lectures“) zur Erstellung von OER in Alphabetisierung und Grundbildung. In Studie 1 wurden in explorativen Umfrage 14 Fachkräfte aus verschiedenen Projekten aus dem Grundbildungsbereich zu ihren Erfahrungen, ihrer Selbstwirksamkeit und ihrem Schulungsbedarf zum Thema offene Bildungsressourcen (OER) befragt. Während einer Tagung der beteiligten Projekte baten wir sie, einen kurzen Online-Fragebogen von etwa 2–3 Minuten auszufüllen. Hinsichtlich des Förderschwerpunkts ihrer Projekte waren 42,9 % in lebensweltorientierter Bildung tätig, während jeweils 28,6 % in Forschungs- bzw. arbeitsweltorientierten Bildungsprojekten arbeiteten. Die Befragung fand im Rahmen des Projekts PAG II am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung statt. Studie 2 fand im Rahmen des Projekts PAG II am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung statt. Es wurden fünf kurze Online-Schulungen („Coffee Lectures“) evaluiert, die darauf ausgelegt waren, Fachkräfte in der Grundbildung bei der Erstellung und Verbreitung von Bildungs¬materialien zu unterstützen. Die Themen umfassten u. a. den Umgang mit der PAG-Datenbank, Creative-Commons-Lizenzen, urheberrechtskonforme Bildnutzung sowie offene Bildungsformate. Ziel der Coffee Lectures war es, die Sicherheit und Bereitschaft zur Materialerstellung und -einreichung in der PAG-Datenbank zu stärken. Die Wirksamkeit der Schulungen wurde mittels Online-Fragebogen vor, direkt nach und drei Monate nach den Sitzungen evaluiert. Insgesamt nahmen 41 Personen aus unterschiedlichen beruflichen Kontexten teil