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Implementación Y Estudio De Un Equipo Móvil De Monitorización De Variables Ambientales Para La Institución De Educación Superior Itfip
No full textTesis en Pasta Encuadernada de colo azul y CD-R con archivo en WORDPara este siglo la conciencia ambiental ha tenido ´un aumento notorio en todo lo que nos brinde información del entorno en el cual vivimos, para esto el proyecto IMPLEMENTACION Y ESTUDIO DE UN EQUIPO MOVIL DE MONITORIZACION DE VARIABLES AMBIENTALES PARA LA INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR “ITFIP”, garantiza leer cinco variables ambientales las cuales son POLUCION,CO2,TEMEPRATURA,UV y HUMENDAD; por medio del cual se quieren analizar, debido a que la institución de educación superior ITFIP, se encuentra ubicada en un sector industrial expuesta a los diferentes contaminantes que generan estas industrias aledañas, los datos recolectados por estos sensores serán almacenados en la nube(internet), dicho proceso permitirá que se pueda acceder a los datos desde cualquier parte del mundo.GLOSARIO 10
RESUMEN 11
INTRODUCCION 12
OBJETIVOS 13
OBJETIVO GENERAL 13
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14
DEFINICION DEL PROBLEMA 14
JUSTIFICACION 15
1 MARCO TEORICO 16
1.1 MONITOREO AMBIENTAL 16
1.2 MICROCONTROLADORES 16
1.3 FACTORES AMBIENTALES QUE AFECTAN AL SER HUMANO POR CAUSA DE LA CALIDAD DEL AIRE Y LA RADIACIÓN SOLAR 17
1.3.1 CO2 17
1.3.2 Material Particulado 18
1.3.3 Humedad 20
1.3.4 Radiación Uv 20
1.3.5 Escala Del Índice Uv 21
1.4 RESOLUCIÓN NO. 2254 DE 2017 POR LA CUAL SE ADOPTA LA NORMA DE LA CALIDAD DEL AIRE AMBIENTE Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES 23
1.4.1 Capítulo I Objeto, ámbito de aplicación y niveles máximos permisibles de contaminantes en el aire 23
1.4.2 Capitulo II Niveles De Prevención, Alerta O Emergencia 24
1.5 HARDWARE 25
1.5.1 Arduino 25
1.5.2 Sensor de gas 28
1.5.3 Sensor de polvo 29
1.5.4 Sensor uv 29
1.5.5 Sensor de humedad 30
1.6 ESTADO DEL ARTE 30
2 METODOLOGIA 34
2.1 SELECCIÓN DE DISPOSITIVOS 34
2.1.1 Microcontrolador Arduino Mega 2560 34
2.1.2 Shield Expansion Mega Io V 2.1 35
2.1.3 Fuente Suicheada Variable Mini 36
2.1.4 Sensor De Humedad Y Temperatura Sht1x 36
2.1.5 Sensor Análogo De Co2 37
2.1.6 Sensor Uv-Ml8511 V1.0 37
2.1.7 Sensor Láser Pm2.5 (Hm3301) – Grove 38
3 RESULTADOS 39
3.1 DISEÑO 39
3.1.1 Diseño De Software 39
3.1.2 Diseño Prototipo 40
3.2 PROTOTIPO FINAL DEL EQUIPO MOVIL DE MONITORIZACION AMBIENTAL 41
3.3 PRUEBAS DEL PROTOTIPO 44
4 RECURSOS 54
5 CONCLUCIONES 55
6 RECOMENDACIONES 56
7 BIBLIOGRAFIA 57
8 ANEXOS 61
8.1 ANEXO A CODIGO FINAL EN ARDUINO 61
8.2 ANEXO B LINK TABLA EXCEL PRUEBAS PARQUEADERO CAFETERIA 65
8.3 ANEXO C LINK TABLA EXCEL PRUEBAS PARQUEADERO BLOQUE E 65
8.4 ANEXO D TABLA EXCEL PRUEBAS TERRAZA BLOQUE E 65PregradoIngeniero(a) Electronic
BOOK OF MEMORIES NATIONAL AND INTERNATIONAL CONGRESS OF RESEARCH IN ECONOMIC, ADMINISTRATIVE AND ACCOUNTING SCIENCES
No full textCon orgullo se presenta el libro de memorias del V CONGRESO NACIONAL Y IV INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES ITFIP 2020, edición que representa un vector de comunicación científica entre universidades e IES del ámbito nacional e internacional, el cual se desarrolló el 29 y 30 de octubre de 2020.
En este libro se plasman las memorias que muestran los sucesos del evento, teniendo en cuenta la importante participación de reconocidas universidades como: Uniminuto, Universidad Del Quindío, Universidad De Ibagué, Universidad Piloto, Institución Tecnológica Colegio Mayor De Bolívar, ITFIP, Fundación Universitaria Del Área Andina, Corporación Universitaria Rafael Núñez, Instituto Santa Juana De Arco (Argentina), Universidad Juárez Autónoma De Tabasco (México), Universitaria Virtual Internacional, Universidad De Oriente (Cuba), Universidad Abierta Interamericana (Argentina), Benemérita Universidad Autónoma De Puebla (México), Universidad Nacional De Piura (Perú), Universidad De Guadalajara (México), Universidad Del Sinú, Fundación Universitaria Horizonte, Universidad De La Guajira, Universidad Autónoma De Chiriquí (Panamá), Universidad Autónoma De Querétaro (México), Universidad Colegio Mayor De Cundinamarca, Escuela De Comunicaciones Militares, Universidad Cooperativa, Personería Municipal De Ibagué, CORHUILA, Institución Universitaria De Envigado, Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco, Coreducación, Institución Universitaria Marco Fidel Suárez, Universidad De Granma (Cuba), Universidad Tecnológica De Tabasco (México), entre otras.TABLA DE CONTENIDO
1. PRESENTACIÓN ........................................................................................... 20
2. AGENDA ........................................................................................................ 21
3. CONFERENCIAS MAGISTRALES ................................................................. 23
3.1. “LA ÉTICA Y LA SOSTENIBILIDAD COMO APORTE A LA RENTABILIDAD DE LAS EMPRESAS” ....................................................................................... 23
3.2. “CONTENIDOS BÁSICOS DE UN SOFTWARE PARA AUDITORÍA DE ESTADOS FINANCIEROS” ............................................................................... 23
3.3. “PHYDIGITAL: EL RETO DE LA EXPERIENCIA DEL USUSARIO ECOMMERCE” ................................................................................................. 24
3.4. “9 FORMAS DE ADMINISTRAR LOS NEGOCIOS: UNA VISIÓN DESDE LAS NEUROCIENCIAS” .................................................................................... 24
3.5. “INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LOS NEGOCIOS” ................................ 25
3.6. “EL FUTURO DE LA REVISORIA FISCAL EN COLOMBIA” .................... 25
3.7. "CÓMO CONSTRUIR UN MODELO DE NEGOCIO PARA COMPETIR GLOBALMENTE" .............................................................................................. 26
3.8. “HIPERCONVERGENCIA Y LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL INTELIGENTE”.................................................................................................. 26
3.9. “LA NUEVA ECONOMÍA DIGITAL POST-COVID19” ............................... 27
3.10. “COMPETENCIAS RELEVANTES PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL”................................................................................................ 27
3.11. “ECONOMÍA DEL COMPORTAMIENTO COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR EL PRIMER ODS: FIN DE LA POBREZA” ........................................ 28
4. PROGRAMACIÓN Y CALIFICACIÓN DE PONENCIAS – PÓSTER .............. 29
5. ANÁLISIS DE LA PROGRAMACIÓN ............................................................. 43
6. RESÚMENES DE PONENCIAS RELACIONADAS CON LAS CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES .......................................... 44
6.1. LA EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA COMO HERRAMIENTA HACIA LA PREVENCIÓN DE LOS FACTORES DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN TIEMPOS DE COVID 19 ................................................................................... 44
6.2. CARACTERIZACIÓN DE LOS HÁBITOS DE CONSUMO DE PRODUCTOS ELECTRODOMÉSTICOS QUE PROTEGEN EL MEDIO AMBIENTE ........................................................................................................ 45
6.3. DESERCIÓN UNIVERSITARIA EN TIEMPOS DEL COVID-19 POR FALTA DE EDUCACIÓN FINANCIERA. CASO UNIMINUTO, SEDE BOGOTÁ SUR. .. 46
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CONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN
EN CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
6.4. CONSECUENCIAS EN LA ECONOMÍA FAMILIAR A PARTIR DE LA PROHIBICIÓN DE LAS VENTAS AMBULANTES ANÁLISIS DE CASO LOCALIDAD SUBA. .......................................................................................... 48
6.5. ESTRATEGIAS DE RETENCIÓN ESTUDIANTIL RELACIONADAS CON EL AUSENTISMO Y LA DESERCIÓN PARA LA VICERRECTORÍA TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO, DURANTE EL PERIODO 2015 – 2020 ......................... 50
6.6. DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL DE ASOCIACIONES INDÍGENAS ZENÚ, UNA MIRADA DESDE EL TALENTO HUMANO, LA PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN. ESTUDIO DE CASO: ASOCIACIÓN DE MUJERES INDÍGENAS ARTESANAS ASOMARTIN – 2019 .............................................. 52
6.7. SISTEMA DOCUMENTAL CONTABLE BAJO NORMAS DE INFORMACIÓN FINANCIERA (NIF) EN LAS PARROQUIAS DE LA DIÓCESIS DE ARMENIA DEL DEPARTAMENTO DEL QUINDIO ...................................... 54
6.8. LOS RETOS DE LAS PYMES DE IBAGUÉ EN EL PARADIGMA DE LA COMPETITIVIDAD Y LA ADAPTACIÓN A UN MODELO DE ORGANIZACIONES FLEXIBLES. ...................................................................................................... 55
6.9. APROPIACIÓN DE SIMULADORES DE NEGOCIOS COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ADAPTATIVO PARA FORTALECER LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, TOLIMA. ..................... 56
6.10. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA EN JÓVENES ENTRE 12 Y 16 AÑOS. ..................................................................................... 59
6.11. VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD EN LA CREACIÓN DE UN CENTRO DE DESARROLLO EMPRESARIAL EN LA CIUDAD DE GIRARDOT Y SU ZONA DE INFLUENCIA ..................................................................................................... 61
6.12. EMPRENDIMIENTO FINANCIERO DE LOS GRADUADOS DEL PROGRAMA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA DE UNIMINUTO CENTRO REGIONAL GIRARDOT .................................................................................... 64
6.13. ANALYSIS AND PROPOSAL OF STRATEGIES TO IMPROVE LABOR WELFARE: APPLIED CASE MAYOR´S OFFICE OF GUATAQUÍ, CUNDINAMARCA ............................................................................................. 65
6.14. IMPACTO SOCIO ECONÓMICO EN ESTABLECIMIENTOS DE COMERCIO CON LA LLEGADA DEL TRANSMICABLE EN LA LOCALIDAD CIUDAD BOLÍVAR ............................................................................................ 67
6.15. LA REACTIVACIÓN ECONÓMICA DE COLOMBIA DESPUÉS DE UNA CRISIS ECONÓMICA ....................................................................................... 70
6.16. ANÁLISIS TEÓRICO REFLEXIVO DE LA PERCEPCIÓN, RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LOS PRODUCTORES ARTESANALES INDÍGENAS DEL TOLIMA. ..................................................... 72
6.17. ANÁLISIS DE LA DEMANDA DE CHOCOLATE QUESADA EN DIFERENTES SECTORES DE LA ZONA SUR DE BOGOTÁ ........................... 74
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CONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN
EN CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
6.18. EVALUACIÓN DEL EFECTO DE LA PRESENCIA DE RASGOS ANTROPOMÓRFICOS EN LOGOS DE MARCAS SOBRE LA CONFIANZA PERCIBIDA POR EL CONSUMIDOR ............................................................... 76
6.19. NIVEL EDUCACIÓN FINANCIERA DE LOS JÓVENES ENTRE 12 Y 16 AÑOS DEL COLEGIO EL PORVENIR .............................................................. 77
6.20. IMPACTO DE LOS HÁBITOS SALUDABLES EN LA PRODUCTIVIDAD DE LA EMPRESA CREDIBANCO ..................................................................... 79
6.21. PLASTICIDAD ECONÓMICO-AMBIENTAL: ADMINISTRACIÓN DE UN COMPROMISO SOCIAL ................................................................................... 81
6.22. EL PAPEL DEL SECTOR FINANCIERO EN EL CRECIMIENTO ECONÓMICO DE COLOMBIA .......................................................................... 83
6.23. COOPERATIVAS INNOVANDO A FAVOR DEL MEDIO AMBIENTE ... 84
6.24. CREACIÓN DE HERRAMIENTAS DE EDUCACIÓN FINANCIERA PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE ENDEUDAMIENTO EN LOS JOVENES DE IBAGUE ............................................................................................................ 85
6.25. PROPUESTA EN EDUCACIÓN FINANCIERA PARA MICROEMPRESARIOS DE LA LOCALIDAD ANTONIO NARIÑO .................... 87
6.26. EFECTOS ECONÓMICOS DEL COVID-19 EN COLOMBIA ................ 89
6.27. APLICACIÓN DE LA EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA EN COOPERATIVAS DE BOGOTÁ ........................................................................ 90
6.28. TALA DE MANGLARES, FACTOR DE RIESGO AMBIENTAL FRENTE A LA CULTURA SOCIAL Y ECONÓMICA EN CARTAGENA DE INDIAS. ........... 93
6.29. ANÁLISIS DE PERCEPCIÓN DEL NEGOCIO COMPRA DE CARTERA EN GERENTES Y CLIENTES DE LOS BANCOS COMERCIALES EN LA CIUDAD DE NEIVA ........................................................................................... 96
6.30. ANÁLISIS MERCADO FAST-FASHION Y SU IMPACTO EN EL MEDIO AMBIENTE. CASO: EL CICLO DE LA ROPA, SUBA LISBOA. ......................... 98
6.31. MEDICIÓN DEL NIVEL DE DESARROLLO RURAL DEL MUNICIPIO DEL ESPINAL: ESTUDIO DE CASO (2020) ................................................... 100
6.32. ORGANIZACIONES FLEXIBLES COMO MODELO DE GESTIÓN PARA LA COMPETITIVIDAD EN LAS PYMES DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ. ........... 102
6.33. LA IMPORTANCIA DEL CAPITAL HUMANO EN PYMES DENTRO DEL SECTOR MUEBLERO ARGENTINO. ............................................................. 104
6.34. USO DE LOS DERIVADOS FINANCIEROS EN LAS MIPYMES EXPORTA DORAS DE COLOMBIA ................................................................ 106
6.35. DISEÑO DE UN PROGRAMA ADMINISTRATIVO DE GESTIÓN DE RELACIONES CON EL CLIENTE PARA EL ALMACÉN TODO PARA SU HACIENDA DEL ESPINAL TOLIMA ................................................................ 107
6.36. MERCADO EXTRABANCARIO EN LAS MYPIMES DE GIRARDOT .. 110
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CONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN
EN CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
6.37. EL MODELO DE INFORMALIDAD AGRÍCOLA, LA GENERACIÓN DE VALOR ECONÓMICA Y LOS APORTES SOCIO-CULTURALES EN LAS REGIONES: .................................................................................................... 112
6.38. EMPODERAMIENTO CIENTÍFICO: HERRAMIENTA INDISPENSABLE EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI ............................................................. 114
6.39. ¿APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL COMO MEDIADOR DE SUPERVIVENCIA EN MIPYMES? .................................................................. 116
6.40. LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y LA NECESIDAD DE UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO ................................................................... 117
6.41. IDENTIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE LOS SECTORES ECONÓMICOS DE SERVICIO E INDUSTRIAL GOLPEADOS POR LA PANDEMIA (COVID-19) DE LA CIUDAD DE GIRARDOT. .............................. 119
6.42. CAPITAL SOCIAL Y SEGREGRACIÒN DE LA POBREZA EN LA ZONA URBANA DE IBAGUÈ ..................................................................................... 121
6.43. ANÁLISIS DEL RECURSO FINANCIERO: CRÉDITOS APALMICULTORES 2017-2018. ..................................................................... 123
6.44. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL DE LOS HOTELES EN EL MUNCIPIO DE GIRARDOT.................................................................. 125
6.45. EDUCACIÓN FINANCIERA: UNA OPCIÓN PARA EL MANEJO DE LAS FINANZAS EN EL HOGAR ............................................................................. 126
6.46. IMPACTO TRIBUTARIO DEL IMPUESTO DE RENTA SOBRE ENTIDADES DEL RÉGIMEN TRIBUTARIO ESPECIAL. UNA REVISIÓN DESDE EL AÑO 2016 A 2020 EN BOGOTÁ. COLOMBIA. .......................................... 127
6.47. RETOS DE LOS AUDITORES LATINOS FRENTE A LA POSPANDEMIA 2020- TAREAS POR CUMPLIR ...................................................................... 129
6.48. CULTURA FINANCIERA EN LAS MIPYMES DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ, QUE TIENEN UN MODELO DE GERENCIA FAMILIAR .................. 131
6.49. PROSPECTIVA ESTRATÉGICA DE LA AGENDA DE DESARROLLO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA. CASO: UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA............. 133
6.50. MISIÓN DEL DOCENTE Y LA GESTIÓN DE CONOCIMIENTO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ............................................. 134
6.51. PLAN DE ACCIÓN AMBIENTAL EN LA ECORREGIÓNESTUARINA DEL RIO RANCHERÍA, RIOHACHA - LA GUAJIRA ............................................... 135
6.52. CRITERIOS DE CALIDAD COMO ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE CURSOS VIRTUALES .................................................................................... 136
6.53. AMBIENTES VIRTUALES EXITOSOS A PARTIR DE BUENAS PRÁCTICAS EN LA GESTIÓN DE CURSOS VIRTUALES USANDO ESTÁNDARES E-LEARNING ......................................................................... 138
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EN CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
6.54. ANALIZAR LA ÉTICA DE LOS CONTADORES PÚBLICOS DEL GUAMO-TOLIMA, PARA EL DESARROLLO DE LOS PRINCIPIOS Y LA RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL. ........................................................... 140
6.55. GESTIÓN AMBIENTAL ORGANIZACIONAL BASADA EN TTC ISO 14001 142
6.56. ANÁLISIS DE CONSUMO DE ENERGÍA BASADO EN LA NORMA INTERNACIONAL ISO 50001:2011................................................................. 144
6.57. CAPITAL DE TRABAJO Y CONTROL CAMBIARIO EN FRANQUICIAS 146
6.58. ANÁLISIS DE LAS SANCIONES AL EJERCICIO PROFESIONAL DEL CONTADOR PÚBLICO EN COLOMBIA DURANTE LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS . 147
6.59. RIQUEZAS HISTORICAS Y PATRIMONIALES DE GIRARDOT PARA EL DISEÑO DE UNA RUTA TURISTICA .............................................................. 149
6.60. ADULTO MAYOR NO VALENTE ........................................................ 150
6.61. ANÁLISIS DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR COMO OPORTUNIDAD PARA EL MEDIOAMBIENTE Y LAS FINANZAS CORPORATIVAS .............................................................. 152
6.62. EVOLUCIÓN Y PERSPECTIVA DE LA MIGRACIÓN VENEZOLANA. ANÁLISIS DE CASO BOGOTÁ – COLOMBIA ................................................ 154
6.63. EFECTOS EN EL MERCADO POR RECUPERACIÓN DE ESPACIO Y MOVILIZACIÓN FORZADA DE HABITANTES DE CALLE .............................. 155
6.64. INCLUSIÓN FINANCIERA DEL SUBSECTOR DE LA CONFECCIÓN Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA SU FORTALECIMIENTO COMPETITIVO EN LA CIUDAD DE IBAGUÉ .................................................. 157
6.65. ENFOQUE ESTRATÉGICO PARA EVITAR EL LAVADO DE DINERO EN LA ACTIVIDAD DE ARRENDAMIENTO. ......................................................... 158
6.66. NECESIDADES, PERCEPCIONES E IMPACTO DE LOS SERVICIOS DE ASESORÍA Y CONSULTORÍA ADMINISTRATIVA Y TECNOLÓGICA DE LAS MIPYMES DEL SECTOR SALUD, LABORATORIOS CLÍNICOS DE LA CIUDAD DE SINCELEJO. ............................................................................................. 161
6.67. NOS PATEAMOS O NOS PATEARON LA ESCALERA: UNA HISTORIA DE REGRESIÓN EN LA ESTRUCTURA PRODUCTIVA Y LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO ................................................................................................ 163
6.68. USO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN, LA TECNOLOGÍA FRENTE A LA CONTINGENCIA. ...................................................................................... 165
6.69. OBSERVATORIO DE SOSTENIBILIDAD EMPRESARIAL EN LAS LOCALIDADES DE PUENTE ARANDA Y TUNJUELITO DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ ......................................................................................................... 167
6.70. CAUSAS DE LA NO IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO - SG-SST EN EMPRESAS PYMES DEL MUNICIPIO DE SOACHA. ......................................................... 169
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EN CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
6.71. ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DEL MERCADO LABORAL PARA LOS ADMINISTRADORES DE EMPRESAS EN GIRARDOT ..................................................................................................... 172
6.72. IMPACTO DE LA LICENCIA DE USO DE SUELO EN ESTABLECIMIENTOS COMERCIALES DEL BARRIO SAN FRANCISCO, CIUDAD BOLÍVAR, BOGOTÁ ......................................................................... 173
6.73. PYMES COLOMBIANAS Y LOS RETOS DE LA INDUSTRIA 4.0 ...... 174
6.74. ESTIMACIÓN DE LOS COSTOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE REUTILIZACIÓN DE AGUAS RESIDUALES EN EL BARRIO CALIMA NORTE, BOGOTÁ D.C ..................................................................... 176
6.75. ESTIGMAS SOCIALES SOBRE LA PROFESIÓN CONTABLE: ¿VERDADEROS O FALSOS? ........................................................................ 178
6.76. LAS FINANZAS PERSONALES, BAJO LA VISIÓN DE GÉNERO EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO - CHICLAYO ........ 180
6.77. LAS ESTRATEGIAS DE LAS INDUSTRIAS CULTURALES EN COREA DEL SUR COMPARADAS CON LAS INDUSTRIAS CULTURALES DE COLOMBIA ..................................................................................................... 182
6.78. INFORMALIDAD EMPRESARIAL EN EL SECTOR COMERCIAL PRINCIPAL DEL BARRIO SAN FRANCISCO, CIUDAD BOLÍVAR. ................ 184
6.79. LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y SU INCLUSIÓN EN EL DESARROLLO ECONÓMICO. ........................................................................ 186
6.80. LIQUIDACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL IMPUESTO DE RENTA PARA PERSONAS NATURALES CLASIFICADAS COMO INDEPENDIENTES ........ 188
6.81. DISEÑO DE UN PLAN ESTRATÉGICO DE EDUCACIÓN FINANCIERA EN REDES SOCIALES FACEBOOK E INSTAGRAM PARA LA POBLACIÓN JUVENIL ......................................................................................................... 190
6.82. CAPACITACIÓN, ELEMENTO DETERMINANTE EN EL DESEMPEÑO EN LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA DE MÉXICO ................................ 191
6.83. LA VELOCIDAD DEL DINERO EN COLOMBIA (2005-2020) ............. 193
6.84. COINCIDENCIAS Y DIVERGENCIAS ENTRE LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN HUMANA ADELANTADAS POR LOS DIRIGENTES-EMPRENDEDORES Y LOS DIRIGENTES-EMPLEADOS EN LAS MICROEMPRESAS DEL SECTOR HOTELERO DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ, COLOMBIA ..................................................................................................... 194
6.85. DESARROLLO DE UN PLAN ESTRATÉGICO DE COMUNICACIÓN Y MERCADEO TURÍSTICO EN EL MUNICIPIO DE PACHAVITA Y SU EVENTO EL PACHAPENTE ................................................................................................ 197
6.86. SIMULADOR EMPRESARIAL GAMIFICADO: ESTRATEGIA PARA DINAMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN UN CONTEXTO VIRTUAL .............. 199
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CONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN
EN CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
6.87. PLAN DE EMPRESA PARA LA PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE ACCESORIOS EQUINOS EN EL ESPINAL, TOLIMA ............................... 200
6.88. ESPACIO PÚBLICO Y TURISMO. CASO: PARQUE BOLÍVAR DE GIRARDOT, CUNDINAMARCA ...................................................................... 202
6.89. IMPACTO DE LAS MEDIDAS DE CONTENCIÓN Y MITIGACIÓN ADOPTADAS POR LAS PYMES DEL MUNICIPIO DE SOACHA, PRODUCTO DE LA PROPAGACIÓN DEL COVID 19 ......................................................... 204
6.90. CULTURA ORGANIZACIONAL EN LAS INSTITUCIONES PRESTADORAS DE SALUD........................................................................... 205
6.91. SITUACIÓN DE LA MINERÍA ARTESANAL RESPECTO AL PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO DE LA REGIÓN APURÍMAC 2017 AL 2021, PERÚ. 207
6.92. SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL PLAN DE MERCADEO PARA EMPRENDIMIENTO MINIMARKET EXPRES .................................................................................. 209
6.93. RETOS DE LA EDUCACIÓN CONTABLE EN COLOMBIA: UNA MIRADA AL PASADO PARA FORTALECER EL FUTURO............................................ 211
6.94. ANÁLISIS DEL MERCADO DE LA INDUMENTARIA DEPORTIVA Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE MERCHANDISING EN LOS CLUBES DE FÚTBOL DE LA REGIÓN CENTRO DE LA PROVINCIA DE SANTA FE .. 212
6.95. IDENTIFICACIÓN DE LOS EFECTOS RELACIONADOS CON LAS EXTENSAS JORNADAS LABORALES Y LA BAJA REMUNERACIÓN SALARIAL EN EL SECTOR HOTELERO DEL MUNICIPIO DE MELGAR – TOLIMA ....... 213
6.96. MEDICIÓN DEL PATRIMONIO BIOCULTURAL GASTRONÓMICO EN LA CIUDAD DE SAN JUAN DE PASTO. ......................................................... 215
6.97. ANÁLISIS DE RIESGO MECÁNICO EN LA EMPRESA SERVIMUELLES Y MECANIZADOS LUCHO ............................................................................. 216
6.98. LA PARADOJA DE LA ABUNDANCIA: LA RIQUEZA Y EL BIENESTAR SOCIAL ........................................................................................................... 217
6.99. SEGUROS A LA OBRA UNA HERRAMIENTA DE GESTION PARA LOS CONSTRUCTORES INFORMALES DESDE SST ........................................... 218
6.100. UN ESTUDIO DE ECONOMÍA CIRCULAR EN SISTEMAS COMPLEJOS .................................................................................................. 219
6.101. ESCASEZ DE GESTIÓN ÉTICA Y SOCIALMENTE RESPONSABLE EN LAS PYMES DEL MUNICIPIO DE SOACHA CUNDINAMARCA Y LOS IMPACTOS CAUSADOS EN LA
Diseño E Implementación De Un Sistema De Adquisición De Datos De Estación Ambiental Alimentado Mediante Energía Renovable En El Itfip
No full textTesis en Pasta Encuadernada de color azul y CD-R con archivo en WORDLa ingeniería electrónica tiene un mercado competente aplicado al desarrollo de la economía del mundo, Colombia no es un país ajeno a los medios masivos que ofrece la tecnología en Pro del avance educativo, formativo, comunicativo y productivo, éste último con una amplia aplicabilidad desde su agricultura, industria y comercio. Por otro lado, la ingeniería electrónica, de la mano de otras ingenierías, es la encargada de ofrecer avances e innovación los cuales facilitan y mejoran las condiciones de vida de todos los habitantes debido a que ellos son los directos o indirectos beneficiarios de este progreso. Desde el área del mundo de la internet, recientemente la ingeniería electrónica ha ido incursionando a través del posicionamiento de las nuevas e dispensables herramientas para la productividad en la comunicación de nuevas tecnologías como redes 5G, internet de las cosas, inteligencia artificial, robótica, asistentes virtuales, inteligencia con aprendizaje profundo, reconocimiento facial, generadores de energía limpia entre otros. por ello la electrónica cada día, está a la vanguardia de hardware, software, y sistemas para el beneficio humanoRESUMEN. 11
1 INTRODUCCION 12
2 OBJETIVOS 13
2.1 OBJETIVO GENERAL 13
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 13
3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 14
4 JUSTIFICACIÓN. 15
5 REFERENTE TEÓRICO. 16
6 MARCO TEÓRICO. 17
6.1 PROTOCOLO DE COMUNICACIÒN. 17
6.1.1 Tipos de protocolos. 17
6.2 RASPBERRY PI 18
6.3 RASPBIAN. 19
6.1 PHYTON. 19
6.2 REMOTE IT. 20
6.3 ARDUINO. 20
6.4 LABVIEW. 21
6.5 ENERGIA SOLAR. 21
6.5.1 Panel Solar. 22
6.5.2 Controlador Panel Solar 22
6.5.3 Batería 23
6.6 SENSORES DEL EQUIPO AMBIENTAL 23
6.6.1 Sensor De Humedad Y Temperatura Sht1x. 23
6.6.2 Sensor Análogo De Co2. 24
6.6.3 Sensor Uv-Ml8511v1.0. 24
6.6.4 Sensor Laser Pm2.5 (Hm3301)-Grove. 25
7 ESTADO DEL ARTE. 26
8 METODOLOGÍA. 29
8.1 SELECCIÓN DE DISPOSITIVOS 29
8.1.1 Raspberry pi 4 29
8.1.2 Reductor Usb 5v 31
8.1.3 Display LCD 4.3” touch HDMI 32
8.1.4 Antena Wifi Adaptador USB 33
8.1.5 Panel solar 34
8.1.6 Regulador Del Panel Solar 35
8.1.7 Batería Sellada 12V 22A 35
9 RESULTADOS. 37
9.1 DISEÑO 37
9.1.1 DISEÑO DE SOFTWARE. 37
9.2 PROTOTIPO 38
9.2.1 SISTEMA FOTOVOLTAICO. 38
9.3 ESTRUCTURA DEL EQUIPO 40
9.4 PRUEBAS DEL SOFTWARE 41
9.4.1 Python 41
9.4.2 Remote.it 42
9.4.3 LabVIEW 43
9.4.4 Datos Obtenidos 43
10 RECURSOS. 45
11 CONCLUSIONES 46
12 RECOMENDACIONES 47
13 BIBLIOGRAFIA 48
14 ANEXOS 51PregradoIngeniero(a) Electronic
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN. ANÁLISIS DE LOS FACTORES PARA LA EMPLEABILIDAD EN LOS PROFESIONALES DE EL ESPINAL TOLIMA
No full textRESUMEN
La empleabilidad es una competencia personal que en la actualidad es relevante en el mundo laboral. Un profesional que tenga el nivel bajo en esta materia, difícilmente conseguirá un trabajo. Lo anterior, conlleva al subempleo y en casos críticos al desempleo, por no contar con los requerimientos que exige el mercado contemporáneo. Metafóricamente hablando, el escenario que converge la demanda y oferta laboral es un campo de batalla, donde los mejores profesionales son los ganadores de excelentes puestos o cargos y los perdedores son rezagados del juego. En este sentido, cobra importancia la empleabilidad y los factores que inciden en el mejoramiento de la misma para ser competente y a la vez competitivo en el mercado de trabajo actual; que se encuentra en constante cambio, desarrollo y evolución. Los factores que configuran la empleabilidad tanto interna como externa se pueden agrupar en tres categorías: factores socio-familiares, individuales y externos. Cada una de estas variables es analizada pertinentemente para establecer la influencia que tienen en las oportunidades de empleo de los profesionales de El Espinal Tolima. Asimismo, se analiza la vinculación que tiene la educación con la empleabilidad y las teorías del capital humano como catalizadores en el mejoramiento profesional del individuo que contribuyen al fortalecimiento de las habilidades y competencias que demanda las empresas.Emprendimiento y empleabilidad
MEMOIR IV NATIONAL AND III INTERNATIONAL RESEARCH CONGRESS IN ECONOMIC, ADMINISTRATIVE AND ACCOUNTING SCIENCES
No full textDesde hace varios años, para la Institución de Educación Superior-ITFIP, es muy
importante la investigación, es por ello, que viene organizando el evento científico
que para este caso es el IV CONGRESO NACIONAL Y III INTERNACIONAL DE
INVESTIGACION EN CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES ITFIP 2019, edición que representa un vector de comunicación
científica entre universidades e IES del ámbito nacional e internacional, el cual se
desarrolló el 26 y 27 de octubre de 2019.
Este libro informa sobre los sucesos del evento, teniendo en cuenta la
importante participación de reconocidas universidades nacionales e internacionalesTabla de contenido………………………………………………………………………….8
1. Presentación .......................................................................................................... 13
2. Agenda…………...……………………………………………………………………….14
3. Conferencias Magistrales………………………………......…………………………16
4. Programación y Calificación de ponencias – poster………………….….......….21
5. Resúmenes ponencias de administración de empresas……………….…….....39
5.1 El papel del emprendedor solidario en la creación y crecimiento de la
cooperativa prosperando en Ibagué, Colombia………………………………....……40
5.2 Modelo de medición de prácticas de gobierno corporativo y competitividad de
las pymes en el departamento del Quindío………………………………………...…42
5.3 Efectos de la entrada en el mercado de tiendas ara en los pequeños
comerciantes de la ciudad de
Cartagena………………………………………….....…………………………………..43
5.4 Impacto social y económico del comercio por la venta de materiales de
construcción en el barrio santa
lucia…………………………………………………………………........………………..45
5.5 Estudio de caso de emprendimiento ambiental fundación de orquídeas del
Tolima……………………………………………………………………………………...46
5.6 Evaluación de los factores de riesgos laborales en establecimientos de comidas
rápidas de pizzerías en un barrio de la localidad de ciudad bolívar en Bogotá año
2019…………………………………………………………………………….……….…47
5.7 Identificación de los factores determinantes para la creación de un centro de
desarrollo empresarial en la corporación universitaria minuto de dios sede
Girardot……………………………………………………………………………..……..49
5.8 Liderazgo comunitario y su influencia en la sociedad como mejora del entorno
rural……………………………………………………………………..………………….51
5.9 propuesta para el plan de estudios del programa de administración de
empresas de uniminuto – vrbs, que sea pertinente con la actualidad educativa de
la modalidad virtual – distancia………………………………………..………………..53
5.10 Nivel de satisfacción de los usuarios, en la perspectiva del desempeño de los
funcionarios de la alcaldía municipal de Ibagué Tolima……………………………..54
5.11 Reconocimiento de la vocación turística del municipio de Girardot y la región,
Cundinamarca, Colombia……………………………………………………………..…56
5.12 Riquezas históricas y patrimoniales de Girardot para el diseño de una ruta
turística…………………………………………………….………………………………58
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5.13 De la oportunidad al emprendimiento: la ruta educativa y pedagógica que
orienta y motiva el emprendimiento…………………………………………………….59
5.14 Mujeres empresarias. Empoderamiento empresarial femenino y relaciones
sociales en América, Jalisco…………………………………………………………….59
5.15 Los estilos de administración y las repercusiones socio-ambientales en las
empresas del sector de curtiembre en el barrio san Benito de Bogotá…………….61
5.16 El rol de las instituciones de educación superior en la generación de
empresas………………………………………………………………………………….63
5.17 Agro marketing industrial (AMI) implementación de app como solución para la
intermediación excesiva de los productos…………………………………………….65
5.18 Fast-Fashion y su impacto en el medio ambiente………………………………67
5.19 Las principales necesidades de capacitación de los tenderos de la ciudad de
Ibagué…………………………………………………………………………………………………………………………….68
6. Resúmenes ponencias de educación………………………………………………………………………………..71
6.1 Propuesta educativa de la enseñanza de educación económica - financiera y su aporte
a la prevención de los factores de exclusión social. En los dos últimos semestres del
programa de ingeniería de un horizonte………………………………………………………………………….72
6.2 Estrategias para el empoderamiento digital: resultados de la vinculación universidadempresa……………………………………………………………………………………………………………………….….
75
7. Resúmenes ponencias de investigación……………………………………………………………………………77
7.1 La comunicación de los resultados investigativos; base de la cultura científica en el
egresado de cultura física………………………………………………………….…………………………………….78
8. Resúmenes Ponencias de economía…………………………………………………………………………..……..79
8.1 Alcances de la transformación digital en la formación de los profesionales en ciencias
económicas………………………………………………………………………………………………………………………80
8.2 Hidroeléctrica Ituango: un problema social relacionado con las externalidades
negativas…………………………………………………………………………………………………………………….…...82
8.3 Impacto de la actividad económica de los hoteles en la ciudad de Girardot……………….83
8.4 Socioeconómico por el no pago de infracciones de tránsito en el municipio de
Girardot……………………………………………………………………………………………………………………………84
8.5 La innovación abierta y colaborativa como estrategia de articulación para gestionar el
desarrollo productivo y competitivo en las regiones colombianas……………………………………85
8.6 Las estrategias, uso y aplicación del marketing digital de las empresas cooperativas del
departamento del Tolima y su impacto en el ámbito económico y social…………………..…….87
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8.7 Aplicabilidad de una plataforma digital, donde se presente un portafolio de productos
bovinos para obtener inversión mediante el Crowdfunding……………………………………………89
8.8 Tala de manglares, factor de riesgo ambiental frente a la cultura social y económica en
Cartagena de Indias………………………………………………………………………………………………………….92
8.9 Consecuencias de la economía familiar a partir de la prohibición de las ventas
ambulantes. Análisis de caso localidad suba…………………………………………………………………….95
8.10 Las ciencias sociales como instrumento de transformación económica de una
sociedad……………………………………………………………………………………………………..……………………96
8.11 Cambios en el consumo de estampados frente a los cambios de gustos en el
consumidor……………………………………………………………………………………………………………………..98
8.12 Análisis económico de la corrupción…………………………………………………………………………99
8.13 Economía de las familias…………………………………………………………………………………………100
8.14 La economía creativa……………………………………………………………………………………………..102
8.15 Modelo de gestión, una estrategia para preparar la micro empresa, hacia la
inserción en los mercados internacionales…………………………………………..104
8.16 Evolución y perspectiva de la migración venezolana. Análisis de efectos en el
mercado……………………………………………………………………………..…..105
9.0 Resúmenes Ponencias De Contaduría………………………………………...……107
9.1 Carga fiscal impuesto de renta y estrategias de planeación tributaria sector de
la construcción en Colombia revisión de la norma 1990 – 2018………..…………108
9.2 El éxito financiero desde casa…………………………………………..………..110
9.3 Factores que influyen en la determinación de los precios en el proceso de
producción y comercialización del mango en el municipio de el Espinal…………112
9.4 Determinación de los costos de producción del cultivo de arroz por hectáreas
en el municipio Espinal- Tolima……………………………………………………….114
9.5 Fracking analizado desde la perspectiva de la contabilidad ambiental……...116
9.6 Sostenibilidad financiera de los productores agrícolas víctimas de la violencia
asociados a Tejipaz…………………………………………………………………….118
9.7 Modelo de financiación para las pymes en Colombia mediante la bolsa de
valores comparado con el de Argentina……………………………………………...120
9.8 Responsabilidad social desde la perspectiva de la tributación ambiental en
Colombia…………………………………………………………………………………122
9.9 La profesión contable en Colombia. Una aproximación desde el contexto de la
ética profesional………………………………………………………………………...124
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9.10 Actividad artesanal como desarrollo económico en el barrio el Carmen del
municipio del Guamo – Tolima………………………………………………………..126
9.11 Identificar los procesos contables que llevan los tenderos de el Espinal Tolima
en el año 2019…………………………………………………………………………..128
9.12 Identificación del manejo contable que llevan los tenderos registrados en
cámara de comercio del municipio de Guamo-Tolima a fin de diseñar una
herramienta que permita sus buenas prácticas contables…………………………130
9.13 Implementación de una herramienta contable sistematizada para las
colchonerías del municipio de Flandes Tolima……………………………………...132
9.14 Factores que influyen en la determinación de los precios en el proceso de
producción y comercialización del mango en el municipio de el Espinal…………134
9.15 Diseño de una herramienta contable para el control de los ingresos y egresos
de los café internet en el municipio de el Espinal………………………………...…137
9.16 Impacto socio económico de los egresados de contaduría pública del Ceres
de Flandes del año 2014 al año 2018………………………………………………..139
9.17 Percepción de los pequeños comerciantes de honda con relación al tema de
cultura organizacional, contable e innovación……………………………………....141
10. Resúmenes de póster………………………………………………………………….143
10.1 dimensión ambiental, social y económica de la contabilidad………………..144
10.2 El enigma de la contabilidad…………………………………………………….145
10.3 Esencia de la contabilidad……………………………………………………….146
10.4 Educación contable para bachilleres académicos de ultimo grado 2019 del
colegio nacional enrique Olaya herrera guateque (Boyacá)……………………..147
10.5 proceso de permanencia de la ESAL grupo alegría a la luz de las Niif
amparada en la ley 1819 de 2016 y su impacto en sus beneficiarios…………….148
10.6 Desconocimiento del turismo en salud como oportunidad de negocio en el
departamento del Tolima………………………………………………………………149
10.7 Análisis y diseño de una herramienta para el manejo de inventario de los
tenderos del Guamo Tolima…………………………………………………………...150
11. Actividades Académicas: Estrategias Pedagógicas……………………………..152
12. Cursos y Talleres……………………………………………………………………….158
13. Universidades Asistentes……………………………………………………………..161
14. Modelo de Piezas……………………………………………………………………….162
15. Enlaces Web de Paginas Publicitarias……………………………………………...164
16. Certificados Otorgados………………………………………………………………..165
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17. Memorias Graficas……………………………………………………………………...171
18. Bibliografía……………………………………………………………………………....18
Impacto Socieconómico De Los Egresados De Contaduría Pública Del Ceres De Flandes Del Año 2014 Al 2018
No full textTesis en Pasta Encuadernada de color azul y 2 CDs con documentos en PDF y WORDImpacto Socioeconómico De Los Egresados Del Programa De Contaduría Pública Del Ceres De Flandes Del Año 2014 Al 2018. 1
Resumen 1
Palabras clave: Contador Público, Egresado, Impacto, Socioeconómico. 1
Abstract 2
Keywords: Public accountant, Graduate, Impact, Socioeconomic. 2
1. Introducción. 3
2. Situación Problema 4
3. Objetivos 6
3.1 Objetivo General. 6
3.2 Objetivos Específicos. 6
4. Justificación. 7
5. Marco de referencia 8
5.1 Marco teórico. 8
5.1.1 Desempleo en Colombia. 8
5.1.2 Desempleo por falta de experiencia laboral 9
5.1.3 Situación socioeconómica del Contador Público en Colombia. 11
5.1.4 Desempeño aptitudinal del egresado 14
5.1.5 Ingresos Salarial según su posición profesional 17
5.1.6 Relación de satisfacción y vocación. 19
5.1.7 Campo de oportunidad del egresado. 20
5.1.8 Perfil del Contador Público egresado del ITFIP 20
5.2 Marco conceptual 23
5.2.1 Contador público 23
5.2.2 Egresados 23
5.2.3 Educación superior 23
5.2.4 Idóneo 24
5.2.5 Impacto 24
5.2.6 Seguimiento de Egresados 24
5.2.7 Socioeconómico 25
5.3 Marco legal. 25
5.4 Marco geográfico 29
5.5 Marco institucional 31
5.5.1 Misión 32
5.5.2 Visión 32
5.5.3 Principios y valores según (ITFIP, 2015) 33
6. Diseño metodológico 36
6.1 Tipo de investigación 36
6.2 Método de investigación 36
6.3 Población objetivo 37
6.4 Muestra 37
6.4.1 Muestreo no probabilístico 37
6.4.2 Muestreo intencional o de conveniencia 38
6.5 Herramienta 38
6.6 Cronograma de la investigación 39
7. Resultados 40
7.1 Análisis de los Resultados. 61
7.1.2 Nivel de Ocupacional 62
7.1.3 Campo de Acción 63
7.1.4 Ciudad donde laboran los Egresados 64
7.1.5 Dificultades del ejercicio profesional. 65
7.1.6 Rango salarial 65
7.1.7 Cambios en el nivel de vida y profesión 66
7.1.8 Nivel de estudio alcanzado 66
8. Recursos 67
8.1 Humanos 67
8.2 Colaboradores 67
8.3 Institucional 67
8.4 Recursos tecnológicos 68
8.5 Recursos naturales: 68
9. Conclusiones 69
10. Recomendaciones 70
Bibliografía 71
Anexos 74PregradoContador(a) Público(a
Causas De La Desercion Escolar Y Consecuencias En El Desarrollo Social De Los Estudiantes Entre 14 Y 18 Años De Edad De La Institución Educativa San Isidoro En Los Años 2016-2017
No full textPortada de tapa dura color negro y azul mate, contenido en dorado y logo institucional a color, contenido interior en bond carta impreso en negra e imágenes, tablas y figuras a colorRESUMEN
La presente investigación tuvo como objetivo principal identificar las causas de la deserción escolar y las consecuencias que traen para el desarrollo social de los estudiantes entre 14 y 18 años de edad de la Institución Educativa San Isidoro en los años 2016 – 2017. Para esto se aplicó una encuesta a 30 padres de familia y 40 estudiantes con una serie de preguntas direccionadas a identificar las causas más latentes por la que los estudiantes desertan y las consecuencias que trae este problema a la vida de estos estudiantes, se logró evidenciar que las causas más comunes de este fenómeno son; Bajo rendimiento académico, Recursos económicos, Embarazos a temprana edad y enfermedad de los estudiantes o de algún padre de familia. Y como consecuencias la falta de interés por terminar el bachiller o culminar una carrera universitaria, las conductas desviadas y por último la mala calidad de vida.
Los resultados obtenidos permitieron llevar a cabo la creación de un módulo de orientación que sirva de apoyo a docentes en el logro de la disminución de la deserción escolar y que este logre causar un impacto relevante dentro de dicho plantel educativo, Dicho modulo contiene en su interior talleres para el fortalecimiento de la relación joven y escuela y actividades que sirven para el buen uso del tiempo libre. Este módulo se implementará en compañía de la institución educativa para contribuir en la disminución de este fenómeno que afecta actualmente a la sociedad.TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN 9
ABSTRACT 10
PROBLEMÁTICA 12
OBJETIVOS 14
GENERAL 14
ESPECIFICOS 14
JUSTIFICACION 15
MARCOS DE REFERENCIA 18
ANTECEDENTES 18
MARCO TEORICO 41
MARCO CONCEPTUAL 45
MARCO LEGAL 47
LA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA 47
Ministerio de educación 47
LA LEY 115 DE 1994 47
CONGRESO DE LA REPUBLICA 48
LEY 1098 DEL 2006 ARTICULO 2 48
DECRETO 4807 DEL 2011 48
ARTICULO 16 48
DISEÑO METODOLOGICO 51
RESULTADOS 55
ANALISIS ESTADISTICO 55
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 99
ANEXO 1: APLICACIÓN DEL INTRUMENTO 105
ANEXO 2 108
ANEXO 3 114
ANEXO 4 119LISTA DE GRAFICAS
Grafica 1¿estudiar para usted es? Fuente: Elaboración propia. 55
Grafica 2 Su rendimiento académico durante sus estudios se direcciono a Fuente: Elaboración propia. 57
Grafica 3 Causas que ocasionaron su retiro escolar Fuente: Elaboración propia. 58
Grafica 4:que consecuencias trajo para su vida la deserción escolar 60
GRAFICA 5: El contexto en el que habita influye directamente en su estilo en su estilo ¿Por qué? 61
GRAFICA 6: Su círculo de amigos actual es Fuente: Elaboración propia. 63
GRAFICA 7: Considera usted que las amistades influyen en la deserción escolar ¿Por qué? Fuente: Elaboración propia. 64
GRAFICA 8: El acoso escolar o el bullying influyen en la deserción escolar Fuente: Elaboración propia. 66
GRAFICA 9: Que actividades desempeñan con frecuencia Fuente: Elaboración propia. 68
GRAFICA 10: Cuál es su proyecto de vida a seguir Fuente: Elaboración propia. 70
GRAFICA 11: Tipo de estructura familiar Fuente: Elaboración propia. 72
GRAFICA 12: Responsabilidades laborales de los miembros de su familia Fuente: Elaboración propia. 74
GRAFICA 13: Número de hijos que estudian actualmente Fuente: Elaboración propia. 76
GRAFICA 14: El rendimiento académico que demostró su hijo/hija en la escolaridad fue Fuente: Elaboración propia. 77
GRAFICA 15: Identifico en la etapa escolar de su hijo/hija problemas de aprendizaje en Fuente: Elaboración propia. 79
GRAFICA 16: Causas principales por las que hijo/hija abandono sus estudios Fuente: Elaboración propia. 81
GRAFICA 17: Que consecuencias desencadeno la deserción escolar en la vida de su hijo? Fuente: Elaboración propia. 83
GRAFICA 18: Quien considera que es el personaje de la deserción escolar de su hijo/hija? Fuente: Elaboración propia. 86
GRAFICA 19: Acudió usted a la institución educativa a solicitar apoyo para evitar la deserción de su hija/hijo? Fuente: Elaboración propia. 88
GRAFICA 20: Conoce usted los procedimientos que implementa la institución para evitar la deserción escolar de su hijo/hija? Fuente: Elaboración propia. 90
GRAFICA 21: ¿Que actividades desarrolla su hijo/hija cuando no estudia? Fuente: Elaboración propia. 91TABLA DE IMÁGENES
IMAGÉN 1 Fuente: Elaboración Propia 105
IMAGÉN 2 Fuente: Elaboración Propia 106
IMAGÉN 3 Fuente: Elaboración Propia 107PregradoTecnólogo(a) en Gestión Socia
IMPACTO DEL DESEMPEÑO DE LOS EGRESADOS EN EL SECTOR PRODUCTIVO DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE LA INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR ITFIP DEL ESPINAL-TOLIMA
No full textEl seguimiento que se desarrolló enfocado en la medición del desempeño de los egresados del programa de Administración De Empresas de la institución de educación superior ITFIP en el sector productivo, que nace en la perspectiva de los empleadores de las entidades e instituciones. Este estudio posee un tipo de investigación analítico ya que permitió dar conocer de forma eficiente y efectiva el impacto en cuanto al desempeño que ha originado los profesionales en las empresas u organizaciones que hacen parte del sector productivo. Es de gran importancia destacar que la investigación realizada es la base principal de poder ayudar a evaluar los diferentes conocimientos.
Como habilidades, actitudes y entre otros que inciden en el desempeño de los titulados en el campo donde realiza dichos labores de forma cotidiana. Por otra parte según criterios de los directivos o jefes inmediatos en el cual es un punto positivo a visualizar las distintas características y poder destacar cada uno de los diferentes mecanismo que un Administrador de Empresas obtiene ante el campo laboral, sin embargo la entidad educativa es un apoyo importante ya que demuestra interés por el estudiantes que sean los mejores en todos los aspectos. El estudio orientado en la determinación del nivel de desempeño, es una guía para los egresados que desean mejorar de forma integral.
Distintos factores y elementos que prevalecen en cuanto al posicionamiento que desean alcanzar cumpliendo sueños siendo empresarios en sus propias organizaciones o entidades. Ya que es una estrategia de gestión que estas personas puedan ser pioneros y líderes en el mercado estatal, donde sus proyecciones se puedan hacer realidad alcanzando metas a corto, mediano o largo plazo. Los egresados profesionales de Administración de empresas deben tener claridad, autonomía, liderazgo participativo en cualquier sector económico y financiero donde se encuentren laborando.TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN 17
ABSTRACT 18
INTRODUCCION 19
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 22
1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA 22
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 24
1.2.1 Sistematización de la problemática 24
2. JUSTIFICACION 25
3. OBJETIVOS 27
3.1 OBJETIVO GENERAL 27
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 27
5. MARCO REFERENCIAL 30
5.1 MARCO NORMATIVO 30
5.1.1 La educación como derecho en el estado colombiano 30
5.1.2 Autonomía universitaria en Colombia 31
5.1.3 Objetivos de la educación superior e instituciones pertinentes 31
5.1.3 Ley general de la educación en Colombia 32
5.1.4 Aspectos pedagógicos y organizativos generales 33
5.1.5 Modelo de educación por ciclos propedéuticos 33
5.1.7 Registro calificado en relación a la educación superior 35
5.1.8 Examen a la educación superior de Colombia 35
5.1.9 Reconocimiento de la profesión de Administración de empresas 36
5.2 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 37
5.3 MARCO TEORICO 39
5.3.1 Situación de los administradores de empresas en Colombia 40
5.3.2 Salario de los administradores de empresa en Colombia 42
5.3.4 Otorgamiento de títulos de educación superior 46
5.3.5 Generalidades del programa de Administración 53
5.3.6 Cualidades que debe poseer un Administrador de Empresas 54
5.3.7 Competencias de un Administrador de empresas 55
5.4 MARCO CONCEPTUAL 56
5.4.1 Tipo de evaluación de desempeño laboral 56
5.4.2 Clases de actividades económicas acorde al sector según (OCAMPO, 2000) 57
5.4.3 Tipos de cualidades según (CARVAJAL, 2017) 58
6. HIPOTESIS DEL TRABAJO 59
7. DISEÑO METODOLOGICO 60
7.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 60
7.2 MÉTODO DE INVESTIGACIÓN 60
7.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 61
7.3.1 Población 61
7.3.2 Muestra 61
7.3.3 etapas y pasos 62
7.4 FUENTES DE INFORMACIÓN 62
7.4.1 Fuente primaria de la investigación 62
7.4.2 Fuente secundaria 63
7.4.3 Trabajo de campo 63
7.4.4 Tratamiento de la información 63
8. RECURSOS DEL PROYECTO 64
8.1 RECURSOS INSTITUCIONALES 64
8.2 RECURSOS HUMANOS 64
8.3 RECURSOS TECNOLÓGICOS 65
8.4 RECURSOS FINANCIEROS 65
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 66
10. PRESENTACION DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACION 67
10.1 MUNICIPIO DONDE SE ENCUENTRA LOCALIZADA LA EMPRESA 67
10.2 SECTOR ECONOMICO DE LA EMPRESA 68
10.3 ACTIVIDAD ESPECÍFICA DE LA EMPRESAS 69
10.4 CARGO DEL ENCUESTADO 72
10.5 DEPARTAMENTO DONDE LABORA EL ENCUESTADO 74
10.6 NUMERO DE EMPLEADOS EGRESADOS DEL PROGRAMA QUE LABORAN EN LA EMPRESA U ORGANIZACION 75
10.7 GENERO DEL EMPLEADO EGRESADO 76
10.8 EDAD DE LOS EMPLEADOS EGRESADO 77
10.9 CARGO ACTUAL DEL EGRESADO 78
10.10 AREA/DEPARTAMENTO DONDE LABORA EL EGRESADO 81
10.11 CARGO EN QUE INICIO EL EGRESADO DEL PROGRAMA 82
10.12 ANTIGÜEDAD EN LA EMPRESA 85
10.13 TITULO DEL ITFIP DEL EGRESADO 86
10.14 AÑO DE GRADUACION DEL EGRESADO 87
10.15 ESTUDIOS CONTINUOS DEL EGRESADO 88
10.16 LA OPCIÓN DE ESTUDIOS QUE OPTARON LOS EGRESADOS 89
10.17 EL EMPLEADO EGRESADO HA RECIBIDO CAPACITACIÓN POR LA EMPRESA DONDE LABORA 90
10.18 CAPACITACION EN DISTINTAS AREAS 91
10.19 CUÁL ES LA NATURALEZA DEL TRABAJO QUE DESEMPEÑA EL EGRESADO DEL PROGRAMA 92
10.20 ESPECIFIICACION DE LA NATURALEZA DEL TRABAJO 93
10.21 LUGAR DÓNDE REALIZA MAYORITARIAMENTE EL TRABAJO 95
10.22 TIPOS DE COMUNICACIÓN QUE UTILIZA EL EMPLEADO EN SUS LABORES DIARIAS DE LA EMPRESA 96
10.23 TIPO DE CONTRATO 97
10.24 SALARIO MENSUAL DEVENGADO (SMLV) 98
10.25 VALORACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS 99
10.26 VALORACIÓN DE HABILIDADES 101
10.27 VALORACIÓN SOBRE ACTITUDES 103
10.28 VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO 104
10.29 FORTALEZA DE LOS EGRESADOS DEL PROGRAMA 106
10.30 DEBILIDADES DE LOS EGRESADOS 107
10.31 ASPECTOS DISCIPLINARES A MEJORAR EL EGRESADO 109
10.32 ASPECTOS TECNOLOGICOS A MEJORAR EL EGRESADO 111
10.33 ASPECTOS ETICO Y CIUDADANOS A SOLUCIONAR 112
10.34 ESTRATEGIAS Y ACCIONES RECOMENDADAS 113
11. CONCLUSIONES 115
12. RECOMENDACIONES 117
BIBLIOGRAFÍA 118
ANEXOS…………………………………………………………………………. 120PregradoAdministrador(a) de EmpresasCreación de Empresas y Empleabilidad
AREAS Y LINEAS DE INVESTIGACIÓN
No full textDescripción del área y lineas de investigación definidas para el programa Administración de Empresas - por ciclos propedéuticos. Nivel profesional y nivel técnico profesional y nivel. Quines y como desarrollar la investigación
Metodologías De Enseñanza Docente Y Su Aporte Al Desarrollo Del Pensamiento Crítico En Estudiantes Del Programa De Trabajo Social Por Ciclos Propedéuticos Del Itfip
No full textCubierta dura color negro y azul, información en letra dorada con logo de la institución, el contenido impreso en papel bond carta a tinta negra e imágenes a colorLa presente investigación abordo el análisis metodologías de enseñanza docente y su aporte al desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del programa de trabajo social por ciclos propedéuticos del ITFIP teniendo en cuenta que el pensamiento crítico según (scriven & paul, 1992) es un proceso intelectual, disciplinado y activo que desarrolla habilidades como: conceptuar, aplicar, analizar, sintetizar, y/o evaluar información, experiencia, reflexión, razonamiento o comunicación, como una guía hacia la creencia y la acción". Dicho esto queda claro que todas las personas deben desarrollar este pensamiento debido a que es un conjunto de habilidades que puede brindar al desarrollo social de la persona.
Se consideró de gran interés para la facultad de educación del programa de trabajo social por ciclos propedéuticos el desarrollo de estas habilidades ya que ayuda al estudiante al momento de ejercer su profesión tener la capacidad de ser imparcial y adquirir un criterio amplio y una visión generalizada mientras se reúne e interpreta la información del caso que estén manejando en el momento.
Ningún cambio social va a poder ser posible sin la ayuda de la educación por esto es que el análisis de estas metodologías ayuda a efectuar un plan estratégico que posibilite el desarrollo de este pensamiento.
Se tenía claridad claro que evaluar la calidad de la educación es un tema complejo pues no todos quieren que se cuestione su profesionalismo además de que el gobierno no muestra su total apoyo al desarrollo educativo del país, no aportando lo suficiente para fortalecer metodologías.
El problema por el que se desarrolla la investigación es la pasividad y conformismo que se perciben por parte de los estudiantes al momento de abordan las situaciones sociales que enmarcan el país, lo que limita su participación en temas que son de interés colectivo.
Este tema se considera de interés tanto para la institución como para sus estudiantes ya que es una manera de evaluar el nivel de enseñanza empleada por los docentes de la institución.
Por lo anterior el proyecto corresponde a una investigación aplicada con corte interpretativo, y enfoque hermenéutico a partir del método de investigación científico de Arias Galicia un método riguroso, y de manera científica y muy técnica con estrategias que proponen los docentes para el desarrollo del pensamiento crítico. Para esto se seleccionó una muestra de 10 docentes del ITFIP a los cuales se les aplico una encuesta y 3 administrativos de la facultad de ciencias sociales salud y educación a los que se les aplico la técnica de grupos focales con DOFA.Lista De Figuras
Figura 1. Elementos Del Pensamiento Crítico 34
Figura 2: Dentro de sus metodologías promueve el desarrollo del pensamiento crítico de sus estudiantes 49
Figura 3: Considera que los estudiantes han desarrollado estas capacidades gracias sus metodologías 50
Figura 4: Cree usted que los estudiantes de trabajo social por ciclos propedéuticos desarrollan este pensamiento crítico 51
Figura 5: Dentro de los espacios académicos que implementa, genera confianza que posibiliten la participación del estudiante en la discusión de temas de la actualidad nacional e internacional 52
Figura 6: Usted como docente previamente prepara las metodologías que aborda en clase 53
Figura 7: De las siguientes metodologías culés implementa para promover el desarrollo del pensamiento critico 54
Figura 8: Estaría de acuerdo en que se implementara una guía instructiva que le aporte las metodologías que ayudara a promover el desarrollo del pensamiento crítico 55
Figura 9 Instrumento FODA 68Lista de Ilustraciones
Ilustración 1 Instrumento Aplicado Docentes 69
Ilustración 2 Docente Contestando Instrumento 70Lista de Tablas
Tabla 1 Recursos Y Costos 48Contenido
CAPITULO I. GENERELIDADES 12
Planteamiento Del Problema 12
Objetivos 16
Objetivo General 16
Objetivos Específicos 16
Justificación 17
CAPITULO II. MARCOS DE REFERENCIA 19
Antecedentes 19
Estado Del Arte 19
Internacional 19
Nacional 23
Marco Teórico 28
Teoría Del Aprendizaje con Aportes Al constructivismo de Ausubel 29
Teoría Del Aprendizaje Con Aportes Al Constructivismo de Lev Vygotsky 30
Teoría Constructivista de Jean Piaget 31
Pensamiento Crítico Aporte a La Enseñanza 32
Marco Conceptual 35
“La educación 35
El pensamiento crítico 35
Didáctica 35
La Dialéctica 36
La pedagogía 36
Enseñanza 36
Aprendizaje 36
Metodologías 37
Método De Enseñanza Aprendizaje 37
Marco Legal 38
Marco Institucional 41
CAPITULO III DISEÑO METODOLOGICO 43
Marco Metodológico 43
Fase 1. Planteamiento del Problema y Planeación 43
Fase 2. Recopilación de la información y Procesamiento de Datos 44
Técnica. Encuesta - FODA 45
Fase 3. Comunicación de resultados 46
Recursos Y Costos 48
CAPITULO IV ANALISIS DE RESULTADOS 49
Resultado Encuesta Docente 49
Resultado DOFA 56
Análisis instrumento DOFA Administrativos (Vicerrectora, decana, coordinadora) 56
Análisis de Discusión Resultados 58
CAPITULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 60
Conclusiones 60
Recomendaciones 61
CAPITULO VI. REFERENCIAS Y ANEXOS 62
Referencias 62
Anexos 68
ANEXO 1. Instrumentos Aplicados en el proyecto de investigación 68PregradoTecnólogo(a) en Gestión Socia