Biblioteca Digital Uniajc
Not a member yet
2660 research outputs found
Sort by
Plan de mejoramiento para el clima laboral de la empresa IPS Cuidarte en Casa S.A.S.
No full textEste proyecto de grado propone un plan estratégico para optimizar el clima laboral en la IPS Cuidarte en Casa S.A.S., una empresa del sector salud con presencia en varias ciudades de Colombia. A partir de un diagnóstico detallado que incluyó entrevistas, encuestas y observación directa, se identificaron factores como la sobrecarga de trabajo, la falta de comunicación y una percepción de reconocimiento insuficiente como principales causas de insatisfacción entre los colaboradores.
El estudio integra modelos teóricos como Litwin y Stringer, IMCOC y Álvarez, y considera teorías clave sobre motivación, liderazgo y relaciones humanas. Con base en estos referentes, se proponen acciones como capacitaciones en salud emocional, actividades de bienestar, ajustes en el sistema de incentivos, implementación de herramientas de comunicación internas y mediciones periódicas del clima laboral.
El plan busca no solo reducir la rotación de personal, sino también fomentar un entorno organizacional más saludable, productivo y alineado con los valores de la empresa, generando un impacto positivo en la calidad del servicio y la fidelización del talento humano.Este trabajo de grado fue supervisado y aprobado por el personal de Cuidarte en Casa S.A.
Resistencia cultural de la juventud afro ante el afrojuvenicidio: línea de juventudes populares, Marroquín III del Distrito de Aguablanca-Cali, 2024
No full textLa presente investigación hace referencia al tema de como la cultura se transforma en un mecanismo de resistencia ante la muerte social y simbólica, donde la juventud afro de la línea joven de la Asociación Casa Cultural el Chontaduro (ACCC) agencian diversas estrategias culturales para hacerle frente al tema del Afrojuvenicidio. Además, esta investigación buscaba analizar las resistencias culturales que agencian los jóvenes afrodescendientes de la línea joven de la ACCC. Esta investigación tuvo un enfoque cualitativo, porque a través del análisis de la información, nos interesaba conocer ¿cómo se origina la muerte sistemática a estos jóvenes?, y ¿cómo agencian distintas estrategias para resistir ante esa muerte desde la cultura? También reconocer sus experiencias de organización política y social de las/los jóvenes, entendiendo que estos factores influyen en el desarrollo social. Esta investigación contó como tipología la exploratoria enfocándonos en lo etnográfico con el objetivo de describir las prácticas y resistencias culturales que agencian las y los jóvenes afrodescendientes, pertenecientes a la línea de juventudes populares de la ACCC, para resistir y transformar las dinámicas de muerte y describiendo las características de la población; Por medio de esta investigación, pudimos reflexionar que la cultura va más allá que, ponernos turbantes, comidas típicas, para la juventud afro significada reexistencia, cuidado colectivo, memoria colectiva, ancestralidad, espiritualidad, una forma de resistir ante un sistema opresor que día a día se la ingenia para arrebatarles tu identidad cultural. Para ello, utilizamos la entrevista semiestructurada como herramienta de recolección de información, (4) jóvenes, (2) coordinadores, también se realizó una técnica interactiva sobre la cartografía corporal (15) jóvenes.This research addresses the issue of how culture becomes a mechanism of resistance to social and symbolic death. Afro-descendant youth from the Chontaduro Cultural House Association (ACCC) employ various cultural strategies to address the issue of Afrojuvenicide. Furthermore, this research sought to analyze the cultural resistance employed by Afro-descendant youth from the ACCC's youth line. This research took a qualitative approach because, through data analysis, we were interested in understanding how these youth experience systematic death, and how they develop different strategies to resist this death through culture. We also sought to recognize their experiences of political and social organization, understanding that these factors influence social development. This research used an exploratory typology, focusing on ethnography. It aimed to describe the cultural practices and resistances that Afro-descendant youth, belonging to the ACCC's popular youth line, use to resist and transform the dynamics of death. It also described the characteristics of the population. Through this research, we were able to reflect that culture goes beyond wearing turbans and eating traditional foods. For Afro-descendant youth, it represents re-existence, collective care, collective memory, ancestry, and spirituality—a way of resisting an oppressive system that daily seeks to strip them of their cultural identity. To this end, we used semi-structured interviews as a data collection tool. Four youth and two coordinators participated. An interactive body mapping technique was also used. 15 youth participated.PregradoTrabajador(a) Socia
Revisión de Políticas de Inclusión Educativa para la Primera Infancia en Colombia: Análisis de Documentos del Ministerio de Educación Nacional y Otras Entidades (2014-2024)
No full textLa inclusión educativa es un tema de gran importancia que en los últimos años se reviste de interés para respaldar los esquemas sociales que tienen que ver con la educación de los niños y niñas en Colombia.
Hablar de Inclusión es dar un paso más al frente hacia la defensa de los derechos humanos de los niños y niñas, que cada vez se ve más vulnerado dentro de la sociedad. Desde esta perspectiva la ejecución y análisis de este trabajo, pretende demostrar que desde el ámbito educativo el Ministerio de Educación Nacional (MEN) de Colombia y otras entidades, han sumado esfuerzos para garantizar el acceso, permanencia y egreso de todos los niños y niñas del país en el sistema educativo, sin discriminación alguna.
Durante los últimos 10 años, se han implementado numerosas estrategias orientadas a promover y promulgar una educación inclusiva, especialmente para poblaciones en situación de vulnerabilidad, como niños con discapacidades, estudiantes de zonas rurales y comunidades étnicas. A partir de esta problemática se llevó a cabo la revisión documental de los lineamientos y políticas públicas que buscan que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación de calidad, equitativa y suficiente para su desarrollo integral, evaluando sus enfoques, alcances, limitaciones y áreas de oportunidad.
El objetivo general de esta revisión es analizar el estado del arte de todos los documentos como las políticas públicas del MEN y otras entidades, para identificar si son realmente objetivos y aplicables en el contexto escolar y a su vez si contribuyen de una manera efectiva a la educación de todos los infantes en el país, especialmente en contextos de diversidad cultural, social y económica. Para ello, se han revisado documentos clave como el Plan Nacional de Educación, la Política Nacional de Inclusión Educativa, documentos CONPES 109, lineamientos educativos entre otros que tratan temas de atención a la población con discapacidad y han servido de base a esta investigación. Se ha utilizado un enfoque cualitativo, realizando el análisis de contenido de los documentos oficiales mencionados y reportes de implementación, con el fin de identificar las principales estrategias y sus impactos en las instituciones educativas especialmente en las zonas rurales.
Los resultados de la revisión indican que, aunque las políticas del MEN y otras entidades, han avanzado en la creación de marcos normativos y directrices inclusivas, aún existen desafíos significativos en la implementación y ejecución efectiva de estas políticas dentro de las aulas, creando brechas que no permiten ofrecer garantías en su aplicabilidad. Factores como la falta de recursos adecuados, la capacitación insuficiente de los docentes en metodologías y contenido inclusivos, la carente infraestructura de las instituciones educativas, la accesibilidad y la resistencia cultural en algunas regiones del país limitan la efectividad de las estrategias propuestas. Además, se observa que la integración de estudiantes con discapacidad y de comunidades indígenas y afrodescendientes sigue siendo una tarea pendiente en muchos de estos documentos que generalizan los contextos.
En conclusión, la revisión de los documentos del MEN y otras entidades, destaca la necesidad de atender las necesidades básicas para la difusión e implantación de los lineamientos y políticas públicas con el fin de fortalecer una mayor sensibilización en las comunidades educativas para lograr una verdadera transformación cultural hacia una educación inclusiva y equitativa para todos los colombianos.Talking about inclusion means taking a step forward in the defense of children's human rights, which are increasingly being violated in society. From this perspective, the execution and analysis of this work aim to demonstrate that, within the educational sphere, the Colombian Ministry of National Education (MEN) and other institutions have joined efforts to ensure access, retention, and completion of education for all children in the country, without discrimination.
Over the past ten years, numerous strategies have been implemented to promote and advance inclusive education, particularly for populations in vulnerable situations such as children with disabilities, students from rural areas, and ethnic communities. In response to this issue, a documentary review was conducted on the guidelines and public policies that seek to ensure all children have access to quality, equitable, and comprehensive education that supports their overall development. The review evaluated these documents' approaches, scope, limitations, and areas of opportunity.
The general objective of this review is to analyze the current state of public policy documents issued by MEN and other institutions to determine whether they are truly objective and applicable within the school context and whether they effectively contribute to the education of all children in the country, especially in culturally, socially, and economically diverse settings. To this end, key documents such as the National Education Plan, the National Policy on Inclusive Education, CONPES 109, educational guidelines, and others addressing the education of people with disabilities were reviewed as the foundation of this research. A qualitative approach was used, based on content analysis of the official documents and implementation reports, in order to identify the main strategies and their impact on educational institutions, particularly in rural areas.
The results of the review indicate that, although MEN and other entities have made progress in creating normative frameworks and inclusive guidelines, there are still significant challenges in effectively implementing these policies in classrooms, creating gaps that hinder their applicability. Factors such as the lack of adequate resources, insufficient teacher training in inclusive methodologies and content, poor infrastructure, limited accessibility, and cultural resistance in some regions of the country reduce the effectiveness of the proposed strategies. Furthermore, the integration of students with disabilities and those from Indigenous and Afro-descendant communities remains an unresolved issue in many of these documents, which often generalize the contexts.
In conclusion, the review of MEN and other entities' documents highlights the need to address fundamental aspects for the dissemination and implementation of public policies and guidelines. This is essential to foster greater awareness within educational communities and to achieve a true cultural transformation toward inclusive and equitable education for all Colombians.PregradoLicenciado(a) en Educación Infanti
Análisis de las principales contribuciones de la protección social en riesgos laborales en la población campesina de América Latina y el Caribe
No full textEsta monografía tuvo como objetivo analizar las principales contribuciones de la protección social en riesgos laborales en la población campesina de América latina y el caribe (Colombia, Chile, Uruguay, Brasil, Costa Rica y Bolivia). La investigación se fundamentó en una revisión documental de 25 estudios seleccionados entre 2019 y 2024, que permitieron describir los modelos de protección social en el medio rural, sus alcances institucionales y sus efectos en la salud, bienestar y condiciones laborales de la población de estudio.
A lo largo del proyecto se identificaron las prestaciones asistenciales y económicas implementadas en cada país, así como el grado de participación política y los mecanismos de inclusión social presentes. Si bien algunos modelos, como los de Chile y Uruguay, muestran estructuras normativas bien estructuradas, persisten desafíos en la región, entre ellos la baja cobertura, la alta informalidad, la articulación institucional y la escasa adaptabilidad de las políticas públicas al contexto campesino. Según el panorama social de América Latina y el Caribe 2024 de la CEPAL, la cobertura de protección social en áreas rurales sigue siendo significativamente más bajas que en zona urbanas. En promedio menos del 40% de la población rural accede a sistemas de protección social contributiva y en algunos países como Bolivia esta cifra es inferior al 25% (CEPAL, 2024).
En Colombia por ejemplo la informalidad rural alcanza el 83%. Mientras que en Brasil es del 72% (CEPAL, 2024). Por otra parte, el gasto público en protección social como porcentaje del PIB varía ampliamente entre países. Uruguay y Chile destinan más del 10% del PIB, mientras que países como Bolivia no superan el 5%, lo que refleja desigualdades en la capacidad institucional para sostener estos sistemas (Banco Mundial, 2023). Además, se evidenció una importante brecha en la disponibilidad de estudios sobre Bolivia.
Se concluye que, aunque existen avances significativos en la formulación normativa, la efectividad de la implementación de los modelos sigue siendo limitada y se requiere la promoción y generación de estrategias territoriales diferenciadas, mayor inversión por parte de los gobiernos y políticas de protección social que respondan a las condiciones estructurales del trabajo rural en América Latina y el Caribe.
Palabras clave: Protección social, Riesgos laborales, Población rural, América Latina y el Caribe, Seguridad social rural, Informalidad laboral, Políticas Públicas.This monograph aimed to analyze the main contributions of social protection in occupational risk management for the rural peasant population in Latin America and the Caribbean (Colombia, Chile, Uruguay, Brazil, Costa Rica, and Bolivia). The research was based on a documentary review of 25 studies selected between 2019 and 2024, which allowed for a description of social protection models in rural areas, their institutional scope, and their effects on the health, well-being, and working conditions of the target population.
Throughout the project, both assistance and economic benefits implemented in each country were identified, along with the level of political participation and the existing mechanisms for social inclusion. Although some models, such as those in Chile and Uruguay, demonstrate well-structured regulatory frameworks, challenges persist across the region. These include low coverage, high informality, weak institutional coordination, and the limited adaptability of public policies to the rural context. According to the 2024 Social Panorama of Latin America and the Caribbean (ECLAC), social protection coverage in rural areas remains significantly lower than in urban zones. On average, less than 40% of the rural population accesses contributory social protection systems, and in countries like Bolivia, this figure is below 25% (ECLAC, 2024).
In Colombia, for example, rural informality reaches 83%, while in Brazil it stands at 72% (ECLAC, 2024). Moreover, public spending on social protection as a percentage of GDP varies significantly across countries. Uruguay and Chile allocate more than 10% of their GDP, while countries like Bolivia invest less than 5%, reflecting disparities in institutional capacity to sustain these systems (World Bank, 2023). Additionally, a significant gap was identified in the availability of studies on Bolivia.
It is concluded that although there have been significant advances in regulatory frameworks, the effectiveness of implementing social protection models remains limited. There is a pressing need to promote and generate differentiated territorial strategies, greater investment by governments, and social protection policies that respond to the structural conditions of rural labor in Latin America and the Caribbean.PregradoProfesional en Salud Ocupaciona
Dispositivo de alerta y localización para motocicletas
No full textEn Colombia la venta de motocicletas ha aumentado considerablemente en los últimos años, esto ha traído consigo el incremento de robos y accidentes de tránsito en donde se ven involucrados los motociclistas. Este proyecto se enfoca en realizar un dispositivo de alerta y localización para motocicletas capaz de enviar SMS de alerta si sucede un accidente. Además, el dispositivo tiene un sistema que permite observar una plataforma web la ubicación en tiempo real de la motocicleta y apagarla o encenderla para frustrar robos.
En la primera fase del proyecto se determinaron los componentes necesarios para el sistema de alerta y localización tales como plataforma IoT, acelerómetro, etc. Luego, se probaron y conectaron los elementos que constituyen al dispositivo instalado en la motocicleta. Por último, se diseñó una interfaz web en la plataforma de ThingsBoard para la visualización en tiempo real de la ubicación y controlar el estado de la moto.
Los resultados obtenidos durante las pruebas realizadas en la moto validan el desempeño del prototipo en la detección de accidentes, monitorización y control de la motocicleta, ofreciendo una alternativa práctica para implementarlo en más motocicletas.PregradoIngeniero(a) en Electrónic
Influencia de las redes de apoyo sobre el bienestar emocional y el rendimiento académico en padres y madres universitarios de la Universidad Antonio José Camacho, sede sur, Cali
No full textEl presente trabajo de investigación visibiliza los desafíos relacionados con la conciliación entre las responsabilidades académicas y las obligaciones familiares que enfrentan los padres y madres estudiantes universitarios de la universidad Antonio José Camacho de la sede sur. La población estuvo conformada por padres y madres seleccionados de manera aleatoria entre distintos programas académicos, con el fin de garantizar la muestra, lo esencial en la selección fue su condición de estudiantes universitarios, independientemente del programa perteneciente.
Con el propósito de comprender de manera más profunda esta realidad, se adoptó un enfoque metodológico cualitativo con un diseño fenomenológico, permitiendo una aproximación descriptiva a través de entrevistas semiestructuradas; este enfoque nos permitió captar diversas posturas y experiencias de los estudiantes, así mismo, abordar el impacto de las redes de apoyo, comprendiendo cómo estas, influyen en su bienestar emocional y desempeño académico, destacando la importancia de comprender cómo las interacciones sociales y el apoyo mutuo dentro de la comunidad universitaria pueden contribuir al desarrollo de los padres, favoreciendo tanto su éxito académico como familiar.
En este sentido, se exploraron las estrategias y dificultades de los estudiantes padres y madres, con la finalidad de proponer alternativas de mejora que les permitan alcanzar sus metas académicas sin poner en riesgo el bienestar de sus familias. A partir de los hallazgos, se identificaron posibles caminos para fortalecer la experiencia universitaria de los padres y madres estudiantes, tales como redes de apoyo entre estudiantes y reflexión institucional sobre políticas inclusivas.This research highlights the challenges related to balancing academic responsibilities and family obligations faced by parents of university students at Antonio José Camacho University South Campus. The population consisted of parents randomly selected from different academic programs. To ensure the sample size, the selection was based on their status as university students, regardless of the program.
In order to gain a deeper understanding of this reality, a qualitative methodological approach with a phenomenological design was adopted, allowing for a descriptive approach through semi-structured interviews. This approach allowed us to capture diverse student perspectives and experiences, as well as address the impact of support networks, understanding how this influence their emotional well-being and academic performance. This highlighted the importance of understanding how social interactions and mutual support within the university community can contribute to the development of parents, fostering both their academic and family success.
In this regard, the strategies and difficulties of student parents were explored, with the aim of proposing alternatives for improvement that would allow them to achieve their academic goals without jeopardizing the well-being of their families. Based on the findings, possible avenues for strengthening the university experience of student parents were identified, such as support networks among students and institutional reflection on inclusive policies.PregradoTrabajador(a) SocialInstitución Universitaria Antonio José Camacho. En adelante UNIAJC
Percepción de las Deportistas del Club Alianza Deportiva Femenina de Popayán sobre el fútbol Femenino y sus Actores
No full textEl presente trabajo de grado, tiene como fin el analizar la percepción que tienen las jugadoras, entrenador y administrativo del Club Alianza Femenina de Popayán, sobre los actores y factores que intervienen en el fútbol femenino, y el cómo estos son participe en el desarrollo del fútbol femenino. Se llevará a cabo mediante una investigación cualitativa y el uso de entrevistas semiestructurada aplicadas a la población anteriormente mencionada, con el fin de recopilar sus opiniones, vivencias, experiencia, barreras, desafíos y su percepción sobre el apoyo por parte de actores como patrocinadores, medios de comunicación y entes gubernamentales, sociedad y como estos fortalecen el desarrollo que requiere el fútbol femenino en Popayán, si bien se destaca un avance significativo en el fútbol femenino. Los hallazgos de los resultados revelan que las jugadoras siguen enfrentando la falta de apoyo y visualización por parte de actores como patrocinadores, medios de comunicación y entes gubernamentales. Este trabajo de grado, busca aportar a través de la percepción de las jugadoras sobre la importancia que merece el fútbol femenino y como con un trabajo estructurado y estrategias por parte de los actores, se puede contribuir al desarrollo del fútbol femenino y de esta manera desarrollar el talento en las niñas y jóvenes de Popayán en el fútbol.PregradoLicenciado(a) en Ciencias del Deporte y la Educación Físic
Implementation and automation of a remote kinematics laboratory for freefall analysis with IoT system
No full textEl documento aborda la implementación de un laboratorio remoto de cinemática para el análisis de caída libre utilizando tecnología IoT en la Institución Universitaria Antonio José Camacho. La pregunta principal que se plantea es cómo implementar una solución mecatrónica que permita realizar prácticas de laboratorio de física de manera remota. La perspectiva teórica se basa en la aplicación de la cinemática y la tecnología IoT en la educación, destacando el potencial de los laboratorios remotos para mejorar la comprensión de conceptos complejos y fomentar un aprendizaje interactivo. La metodología incluye el desarrollo de módulos móviles con sensores que capturan datos en tiempo real, transmitiéndolos a través de una interfaz gráfica para su análisis. Las conclusiones indican que el uso de IoT facilita la accesibilidad y la calidad de las prácticas, beneficiando tanto a estudiantes presenciales como a distancia. Las líneas futuras de investigación sugieren explorar la integración de tecnologías emergentes y el desarrollo de más aplicaciones educativas que utilicen laboratorios remotos para diversas disciplinas científicas.The document addresses the implementation of a remote kinematics laboratory for free fall analysis using IoT technology at the Antonio José Camacho University Institution. The main question that arises is how to implement a mechatronic solution that allows physics laboratory practices to be carried out remotely. The theoretical perspective is based on the application of kinematics and IoT technology in education, highlighting the potential of remote laboratories to improve the understanding of complex concepts and encourage interactive learning. The methodology includes the development of mobile modules with sensors that capture data in real time, transmitting it through a graphical interface for analysis. The conclusions indicate that the use of IoT facilitates the accessibility and quality of practices, benefiting both face-to-face and distance students. Future lines of research suggest exploring the integration of emerging technologies and the development of more educational applications that use remote laboratories for various scientific disciplines
Propuesta de un Plan de mejoramiento del clima organizacional en el área de soporte de la empresa Grupo Bedoya Estudios sede Palacio Rosa
No full textEl análisis del clima organizacional en el área de Soporte de Grupo Bedoya en la sede
Palacio Rosa de Cali identificó aspectos a mejorar enfocados en la satisfacción y el rendimiento
del equipo de trabajo. Los factores incluyen deficiencias en la comunicación interna, falta de
reconocimiento, roles y objetivos poco claros, desigualdad en la carga laboral y oportunidades
limitadas para el desarrollo profesional. De acuerdo con el análisis organizacional se diseña un
plan de mejoramiento estructurado que incluye la optimización de la comunicación, la
implementación de un programa de reconocimiento, la definición clara de roles, la distribución
equitativa de la carga laboral y el impulso del desarrollo profesional. Siendo así, estas acciones
buscan fortalecer el compromiso del equipo, mejorar la cohesión y crear un ambiente de trabajo
más positivo y productivo.
Palabras Clave: Plan de mejoramiento, clima organizacional, comunicación interna,
reconocimiento, desarrollo profesional, carga laboral, cohesión de equipo, compromiso laboral,
liderazgo efectivo.PregradoAdministrador(a) de Empresa
Propuesta de direccionamiento estratégico para la empresa solo salas chaval
No full textEsta investigación surge como apoyo a la empresa Solo Salas Chaval de la ciudad de Santiago de Cali, para identificar aquellas oportunidades que existen actualmente y que pueden contribuir al desarrollo de esta empresa. El objetivo es plantear una propuesta de direccionamiento estratégico para la misma. Esta investigación se basa en identificar aquellos factores externos que pueden significar una amenaza u oportunidad para la empresa, además evaluar esto con las herramientas que nos ofrecen actualmente el mercado. La implementación de estas propuestas impactara de forma positiva al crecimiento de la empresa Solo Salas Chaval en el mercado de la industria del mueble.This research arises as support for the company Solo Salas Chaval, located in the city of Cali, to identify current opportunities that can contribute to the development of this company. The objective is to propose a strategic plan for the company. This research focuses on identifying external factors that may pose a threat or opportunity for the company, while evaluating these factors using the tools currently available in the market. The implementation of these proposals will positively impact on the growth of Solo Salas Chaval in the furniture industry market.PregradoAdministrador(a) de Empresa