2005 research outputs found
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Metodologías de enseñanza aprendizaje en primer año de Bachillerato Técnico Figura Profesional Contabilidad en la Unidad Educativa Ricardo Cerda Tapuy
Get PDFIn the context of accounting education, it is crucial to evaluate and improve the teaching methodologies used to promote meaningful learning among students. This study focuses on investigating the impact of traditional and active methodologies in the first year of Technical Baccalaureate in Accounting at the Ricardo Cerda Tapuy Educational Unit, with the objective of evaluating and comparing traditional and active teaching methodologies in the first year of Technical Baccalaureate in Accounting, analyzing its impact on student learning, their participation and commitment in the educational process, as well as identifying the specific needs and challenges in teaching accounting. A comparative study was carried out that included observation, pre-testing of teachers and students, survey and interview, as well as the analysis of qualitative and quantitative data to evaluate the impact of traditional teaching methodologies. The results show that active methodologies, such as Project Based Learning, gamification and cooperative learning, have a positive impact on student learning, participation and engagement compared to traditional methodologies. It is concluded that the proposed teaching methodologies are more effective in promoting meaningful learning and greater student commitment in the educational process. The implementation of educational technologies, teacher training in active methodologies and the review and updating of the curriculum are recommended to improve pedagogical practices in the area of accounting and promote better academic performance of students.En el contexto de la educación contable, es crucial evaluar y mejorar las metodologías de enseñanza utilizadas para promover un aprendizaje significativo entre los estudiantes. Este estudio se enfoca en investigar el impacto de las metodologías tradicionales y activas en el primer año de Bachillerato Técnico en Contabilidad en la Unidad Educativa Ricardo Cerda Tapuy, con el objetivo de evaluar y comparar las metodologías de enseñanza tradicionales y activas en el primer año de Bachillerato Técnico en Contabilidad, analizando su impacto en el aprendizaje de los estudiantes, su participación y compromiso en el proceso educativo, así como identificar las necesidades y desafíos específicos en la enseñanza de la contabilidad. Se llevó a cabo un estudio comparativo que incluyó la observación, pre-test a docentes y estudiantes, encuesta y entrevista, además el análisis de datos cualitativos y cuantitativos para evaluar el impacto de las metodologías de enseñanza tradicionales. Los resultados muestran que las metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Proyectos, la gamificación y el aprendizaje cooperativo, tienen un impacto positivo en el aprendizaje, la participación y el compromiso de los estudiantes en comparación con las metodologías tradicionales. Se concluye que las metodologías de enseñanza propuestas son más efectivas para promover un aprendizaje significativo y un mayor compromiso estudiantil en el proceso educativo. Se recomienda la implementación de tecnologías educativas, la capacitación docente en metodologías activas y la revisión y actualización del currículo para mejorar las prácticas pedagógicas en el área de contabilidad y promover un mejor desempeño académico de los estudiantes
Errónea determinación en el articulado del Código Orgánico Integral Penal del delito de instigación al suicidio y su vulneración al principio de proporcionalidad
Get PDFAfter the reform of December 24, 2019, another criminal type was entered into Art. 154 of the COIP, incorporating Art. 154.1 calling it instigation to suicide, within the crimes that attempt to personal integrity. Applying a comparative method between two criminal processes, in both cases they have courts which we will call Court A and Court B; the first one hears the case and the harmful result with the death of a person (victim), while in the second case, the Prosecutor's Office accuses for the same crime, and the victim suffers only injuries. As the rule is currently drafted, both Court A and B are obliged to apply the same penalty for both cases; this definitely violates the principle of legal certainty and proportionality of constitutional rank. The study of this article is mainly based on the fact that this norm must be correctly located according to the protected legal right within the COIP, qualifying it in one case as instigation to personal integrity, to be located in section 2A of the Crimes against personal integrity; and in the second case calling it instigation to suicide, within the crimes against life.
Luego de la reforma del 24 de diciembre del 2019, se ingresó otro tipo penal dentro del Art. 154 del COIP, incorporando el Art. 154.1 llamándolo instigación al suicidio, dentro de los delitos que atentan a la integridad personal. Aplicando un método comparativo entre dos procesos penales, en ambos casos cuentan con tribunales a los que llamaremos Tribunal A y Tribunal B; el primero conoce el caso y el resultado dañoso con la muerte de una persona (victima), mientras que, en el segundo caso, Fiscalía acusa por el mismo delito, y la victima sufre únicamente lesiones. Como se encuentra redactada la norma actualmente, tanto el Tribunal A como el B, están obligados a aplicar la misma pena para ambos casos; definitivamente esto atenta al principio de seguridad jurídica y de proporcionalidad de rango constitucional. El estudio de este artículo se basa principalmente en que esta norma debe ser ubicada correctamente acorde al bien jurídico protegido dentro del COIP, calificándola en un caso como instigación a la integridad personal, para que sea ubicada en la sección 2A de los Delitos contra la integridad personal; y en el segundo caso llamándolo instigación al suicidio, dentro de los delitos contra la vida
Análisis Forense en Dispositivos Móviles Android para Casos de Ciberextorsión, Revisión Sistemática de Literatura
Get PDFThe document addresses the forensic analysis of Android mobile devices in cases of cyber extortion, highlighting the need for an updated procedure due to the increase in these crimes in Latin America and Ecuador. The main objective is to develop a forensic procedure based on the ISO/IEC 27037:2012 standard, allowing for the identification, collection, preservation, and analysis of digital evidence in an effective and legally admissible manner. The methodology includes a literature review and the development of a forensic procedure following international standards and norms. The study concludes by emphasizing the importance of adopting international standards and the continuous training of professionals in the field to significantly contribute to the resolution of cyber extortion cases involving Android mobile devices. It underscores that a well-structured forensic procedure can enhance the effectiveness of investigations and the reliability of evidence, highlighting the need for constant training for professionals involved in these investigations.Resumen del artículo, en idioma inglés.El documento aborda el análisis forense de dispositivos móviles Android en casos de ciberextorsión, destacando la necesidad de un procedimiento actualizado debido al aumento de estos delitos en América Latina y Ecuador. El objetivo principal es desarrollar un procedimiento forense basado en la norma ISO/IEC 27037:2012, que permita la identificación, recolección, preservación y análisis de evidencia digital de manera eficaz y legalmente admisible. La metodología incluye una revisión de la literatura y el desarrollo de un procedimiento forense siguiendo estándares y normas internacionales. El estudio concluye enfatizando la importancia de adoptar estándares internacionales y la formación continua de los profesionales en el campo para contribuir significativamente a la resolución de casos de ciberextorsión que involucren dispositivos móviles Android. Se subraya que un procedimiento forense bien estructurado puede mejorar la eficacia de las investigaciones y la confiabilidad de la evidencia, destacando la necesidad de una capacitación constante para los profesionales involucrados en estas investigaciones
Alternativas Metodológicas para el perfeccionamiento de la práctica laboral en la Carrera de Tecnología Superior en Marketing Digital
Get PDFGiven that digital marketing has a connotation of being a key point for business success, opening a range of possibilities for those who wish to enter this constantly evolving field, as Brendon V. Ridge (2023) says, reflection is needed. about how digital marketing can contribute to education, thus information is sought to implement methodological alternatives that contribute to the improvement of teaching work practice, in training processes of teaching focused on praxis, using techniques and strategies that complement these tools. for the good use of digital marketing.
To carry out this research, the methodology applied is based on a mixed approach, with a descriptive and transversal scope, starting from the technological environments used by teachers who are immersed in the digital marketing career, given that in the field of training they must consider various methodological alternatives that favor and improve work practice in teaching.
Based on the analysis of the results, it can be observed that the majority of teachers agree on the importance of the usefulness of active methodologies; however, it was evident that not all teachers value the good use of technological strategies, which serve as academic resources, which are numerous and can be applied in any area of teaching.Dado que el marketing digital, tiene una connotación de ser un punto clave para el éxito empresarial, abriendo un abanico de posibilidades para aquellos que deseen adentrarse en este campo en constante evolución, como lo dice Brendon V. Ridge (2023), se necesita reflexionar sobre como el marketing digital puede aportar a la educación, es así que se busca información para implementar alternativas metodológicas que coadyuven al perfeccionamiento de la práctica laboral docente, en procesos formativos de la enseñanza centrada en la praxis, usando técnicas y estrategias que complementen dichas herramientas para el buen uso del marketing digital.
Para realizar esta investigación la metodología aplicada parte de un enfoque mixto, con alcance descriptivo y transversal, partiendo de los entornos tecnológicos que utilizan los docentes que se encuentran inmersos en la carrera de marketing digital, dado que en el ámbito de la formación se deben de considerar diversas alternativas metodológicas que favorezcan y perfeccionen la práctica laboral en la docencia.
En base al análisis de los resultados, se puede observar que en su mayoría los docentes coinciden en la importancia de la utilidad de las metodologías activas, no obstante, se pudo evidenciar que no todos los docentes valoran el buen uso de estrategias tecnológicas, que sirven como recursos académicos, los mismos que son numerosos y se los puede aplicar en cualquier área de la docencia
Impacto del trastorno del sueño, comorbilidades y el rendimiento cognitivo en universitarios de Ecuador
Get PDFSleep is a physiological process essential for the physical and mental well-being of the human being. However, sleep disorders have become an increasingly prevalent public health problem in college students. The objective of this research was to analyze the impact of sleep disorder, comorbidities and cognitive performance in university students in Ecuador. To this end, a descriptive documentary methodology was implemented, applying different eligibility criteria, a bibliographic review was carried out using various scientific databases such as PubMed, Google Scholar, Elsevier and Redalyc, as well as a health report. The selection criteria were the last 5 years of reference, until now, in English and Spanish languages and that they had access to full text. Results: Given the review, various studies have shown that sleep disorders in this population are associated with a higher prevalence of comorbidities, anxiety, depression, and physical health problems. They can also negatively affect students' cognitive performance, impacting areas such as attention, memory, processing speed, and decision-making. Conclusion: It is essential to address this problem in a comprehensive way, considering that physiological aspects such as psychosocial factors contribute to its development. There is a need to better understand the magnitude and consequences of sleep disorders in the university population in order to develop effective prevention and intervention strategies that improve their health and well-being, and thus their academic performance.El sueño es un proceso fisiológico esencial para el bienestar físico y mental del ser humano. Sin embargo, los trastornos del sueño se han convertido en un problema de salud pública cada vez más prevalente, en estudiantes universitarios. El Objetivo de esta investigación fue analizar el impacto del trastorno del sueño, comorbilidades y el rendimiento cognitivo en universitarios de Ecuador. Para ello se implementó una metodología documental de tipo descriptiva, aplicando diferentes criterios de elegibilidad, se realizó una revisión bibliográfica utilizando diversas bases de datos científicas como PubMed, Google académico, Elsevier y Redalyc, así como informe de salud. los criterios de selección fueron los últimos 5 años de referencia, hasta la actualidad, en idiomas inglés como español y, que tuvieran acceso a texto completo. Resultados: Dada la revisión en diversas investigaciones han demostrado que los trastornos del sueño en esta población se asocian con una mayor prevalencia de comorbilidades, ansiedad, depresión y problemas de salud física. Así como también pueden afectar negativamente el rendimiento cognitivo de los estudiantes, impactando en áreas como la atención, memoria, velocidad de procesamiento y la toma de decisiones. Conclusión: Es fundamental abordar este problema de manera integral, considerando que los aspectos fisiológicos como los factores psicosociales contribuyen a su desarrollo. Es necesario comprender mejor la magnitud y las consecuencias de los trastornos del sueño en la población universitaria, con el fin de desarrollar estrategias de prevención e intervención efectivas que mejoren su salud y bienestar, y, por ende, su desempeño académico.
 
Diseño de una Estrategia Didáctica para el Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el Proceso de Enseñanza
Get PDFAt Unidad Educativa Carlo Julio Arosemena Tola, eighth-grade students face difficulties in reading comprehension and written expression due to a lack of technological infrastructure and teacher training. This deficiency limits equitable access to Information and Communication Technologies (ICT), negatively impacting the educational process. The aim of this research is to design a didactic strategy that integrates ICT into the teaching of Language and Literature to improve these skills. A mixed-methods approach will be adopted, combining qualitative and quantitative methods. Surveys will be conducted with 30 students to gather quantitative data on their current use of ICT and its impact on learning. Simultaneously, interviews will be held with 5 teachers to collect qualitative information about their experiences, challenges, and perceptions regarding the integration of ICT into their teaching practices. Expert evaluations have been positive, highlighting that the strategy aligns well with current educational needs, is effective in its methodologies, and clear in its implementation. Although considered clear and accessible, it was suggested to enrich it with practical examples and provide further clarification on some activities. In conclusion, the proposed strategy aligns with best educational practices and has been validated as suitable for enhancing the teaching and learning process. It has high potential to enrich and modernize Language and Literature education, providing students with technological tools that facilitate the development of their reading comprehension and written expression skills.En la Unidad Educativa Carlo Julio Arosemena Tola, los estudiantes de Octavo Año enfrentan dificultades en la comprensión lectora y la expresión escrita debido a la falta de infraestructura tecnológica y capacitación docente. Esta carencia limita el acceso equitativo a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), afectando negativamente el proceso educativo. El objetivo de esta investigación es diseñar una estrategia didáctica que integre las TIC en la enseñanza de Lengua y Literatura para mejorar estas habilidades. Se adoptará un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos. Se llevarán a cabo encuestas a 30 estudiantes para obtener datos cuantitativos sobre su uso actual de TIC y su impacto en el aprendizaje. Paralelamente, se realizarán entrevistas a 5 docentes para recoger información cualitativa sobre sus experiencias, desafíos y percepciones respecto a la integración de las TIC en sus prácticas educativas. La evaluación de los expertos ha sido positiva, destacando que la estrategia se alinea bien con las necesidades educativas actuales, es efectiva en sus metodologías y clara en su implementación. Aunque esta se considera clara y accesible, se sugirió enriquecerla con ejemplos prácticos y proporcionar una mayor clarificación en algunas actividades. En conclusión, la estrategia propuesta se alinea con las mejores prácticas educativas y ha sido validada como adecuada para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Tiene un alto potencial para enriquecer y modernizar la educación en Lengua y Literatura, proporcionando a los estudiantes herramientas tecnológicas que faciliten el desarrollo de sus habilidades de comprensión lectora y expresión escrita.
 
Análisis de las reformas tributarias del Impuesto al Valor Agregado y las recaudaciones periodo 2016-2023
Get PDFTaxes are mandatory contributions of money that both people and companies must make to the government to strengthen the country´s economy. These are used for the purpose of financing public expenses such as: Works, security, health, housing, education, infrastructures. For its part, the Value Added Tax (VAT) represents one of the main taxes that generates a significant source of income, therefore, this research aims to analyze the evolution of tax reforms related to VAT and its impact. In collections, period 2016-2023, that is, making know what reforms have ocurred during those 8 years.
The methodology used was framed in a descriptive, explanatory and documentary modality from oficial sources of the Internal Revenue Service (SRI), the desing used was non-experimental and transversal, its aspects were analyzed and observed in real conditions, the data were processed through of quantitative and qualitative techniques.
The results showed that, especially the tax reforms given in 2016 due to the natural disaster and the paralysis of economic activities caused by the COVID-19 pandemic worldwide in 2020, it was possible to increase the collection percentages in the following years. Therefore, it is evident that the measures taken by the Tax Administration have been beneficial for citizens. Los impuestos son contribuciones de dinero obligatorias que tanto las personas como las empresas debe de realizar al gobierno para fortalecer la economía del país, estos son utilizados con el propósito de financiar los gastos públicos tales como: obras, seguridad, salud, vivienda, educación, infraestructuras. Por su parte, el Impuesto al Valor Agregado (IVA), representa uno de los principales impuestos que genera una fuente significativa de ingresos, es así que, esta investigación tiene como objeto analizar la evolución de las reformas tributarias relacionadas con el IVA y su incidencia en las recaudaciones, período 2016-2023, es decir, dar a conocer cuáles han sido las reformas que se han dado durante esos 8 años. La metodología utilizada se enmarcó en modalidad descriptiva, explicativa y documental provenientes de fuentes oficiales del Servicio de Rentas Internas (SRI), el diseño empleado fue no experimental y transversal, sus aspectos fueron analizados y observados en condiciones reales, los datos se procesaron a través de técnicas cuantitativas y cualitativas. Los resultados arrojados reflejaron que, especialmente las reformas tributarias dadas en el 2016 por el desastre natural y la paralización de actividades económicas ocasionadas por la pandemia de COVID-19 a nivel mundial en 2020, se logró aumentar los porcentajes de recaudación en los años siguientes, por lo tanto, se evidencia que las medidas tomadas por la Administración Tributaria han sido beneficiosas para la ciudadanía. 
Recursos digitales para el refuerzo pedagógico en contenidos de la asignatura de física
Get PDFIn recent years, the accelerated advancement of technology has highlighted the need to update educational approaches, especially in experimental disciplines like Physics, where many high school students struggle to understand key concepts, affecting their ability to apply them in real situations. This research aims to analyze the effectiveness of PhET simulations in teaching and understanding the concepts of position, velocity, and acceleration in the Physics subject. A quantitative approach was employed to assess the impact of the PhET simulator on academic performance, using analytical-synthetic and inductive-deductive methods to structure the research. Data collection was conducted through direct observation and descriptive and inferential statistical analysis using Jamovi software. Two groups of 35 students each were compared: one with traditional teaching and another with simulations, using tests like Student's T-test to determine the statistical significance of the observed differences. The results of the study show that PhET simulations significantly improved the academic performance of the experimental group compared to the control group. Students who used the simulators achieved higher scores and a better understanding of key physical concepts, thanks to the visual and dynamic representation offered by the simulations. This difference in performance highlights the effectiveness of digital tools in teaching Physics, suggesting that their incorporation into the curriculum can significantly enhance learning and student engagement.En los últimos años, el avance acelerado de la tecnología ha resaltado la necesidad de actualizar los enfoques educativos, especialmente en disciplinas experimentales como la Física, donde muchos estudiantes de bachillerato tienen dificultades para comprender conceptos clave, lo que afecta su capacidad para aplicarlos en situaciones reales. Esta investigación tiene como objetivo analizar la efectividad de las simulaciones de PhET en la enseñanza y comprensión de los conceptos de posición, velocidad y aceleración en la asignatura de Física. Se empleó un enfoque cuantitativo para evaluar el impacto del simulador PhET en el desempeño académico, utilizando métodos analítico-sintético e inductivo-deductivo para estructurar la investigación. La recolección de datos se realizó mediante observación directa y análisis estadísticos descriptivos e inferenciales con el software Jamovi. Se compararon dos grupos de 35 estudiantes cada uno: uno con enseñanza tradicional y otro con simulaciones, utilizando pruebas como la T de Student para determinar la significancia estadística de las diferencias observadas. Los resultados del estudio muestran que las simulaciones de PhET mejoraron significativamente el rendimiento académico del grupo experimental en comparación con el grupo control. Los estudiantes que usaron los simuladores lograron puntuaciones más altas y una mejor comprensión de conceptos físicos claves, gracias a la representación visual y dinámica que ofrecieron las simulaciones. Esta diferencia en el desempeño destaca la efectividad de las herramientas digitales en la enseñanza de Física, sugiriendo que su incorporación en el currículo puede potenciar significativamente el aprendizaje y la participación estudiantil
Integración de Tecnologías Digitales Emergentes para Mejorar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la Asignatura de Robótica en la Formación Tecnológica
Get PDFThe article "Integration of Emerging Digital Technologies to Enhance the Teaching-Learning Process in the Robotics Course within Technological Education" explores the impact of advanced technologies such as artificial intelligence, the Internet of Things, and virtual and augmented reality in the educational field. Through a detailed analysis and surveys conducted with students from the Electronics program at the Instituto Superior Tecnológico Tungurahua, it is demonstrated that these technologies not only improve the theoretical understanding of robotics concepts but also facilitate practical application, increase interest in the subject, and promote collaboration. The article emphasizes the need to integrate such technologies into the educational curriculum to better prepare students for the labor market. Additionally, it analyzes the use of tools like the K-One robotic prototype, which enables students to develop skills in programming and handling humanoid robots. The research findings suggest that the adoption of these emerging technological tools significantly enhances academic performance and problem-solving skills in robotics.El artículo "Integración de Tecnologías Digitales Emergentes para Mejorar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la Asignatura de Robótica en la Formación Tecnológica" explora el impacto de tecnologías avanzadas como la inteligencia artificial, el Internet de las Cosas, la realidad virtual y aumentada en el ámbito educativo. A través de un análisis detallado y encuestas aplicadas a estudiantes de la carrera de Electrónica del Instituto Superior Tecnológico Tungurahua, se demuestra que estas tecnologías no solo mejoran la comprensión teórica de los conceptos de robótica, sino que también facilitan la aplicación práctica, incrementan el interés por la materia y fomentan la colaboración. El artículo destaca la necesidad de integrar dichas tecnologías en el currículo educativo para preparar a los estudiantes de manera más efectiva para el mercado laboral. Además, se analiza el uso de herramientas como el prototipo robótico K-One, el cual permite a los estudiantes desarrollar habilidades en programación y manipulación de robots humanoides. Los resultados de la investigación sugieren que la adopción de estas herramientas tecnológicas emergentes mejora significativamente el rendimiento académico y las habilidades para resolver problemas complejos en robótica
La promoción de la salud, como estrategia para mejorar la calidad de vida de los ecuatorianos
Get PDFThe objective of this research was based on analyzing health promotion as a strategy to improve the quality of life of Ecuadorians. A systematic review methodology was applied with bibliographic support, applying inclusion and exclusion criteria and after reviewing each document, 12 studies were chosen for analysis. Finally, it is concluded that it is evident that good health is a determining factor for the well-being of people, however, to enjoy it, it is necessary that there is adequate and equal access for each of the inhabitants of a country, where services are timely and allow to cover the needs of each person who requires a specific service, therefore, it is of great importance that the Ecuadorian State is able to create public policies that are based on a quality of health services in accordance with current demands, since it is the lives of each of its citizens who face the different environmental, social, cultural phenomena, among others, that can affect their quality of life. Finally, a fundamental factor in promoting health is education. From children to adults, it is necessary to provide adequate information on the care, attention and importance of good health, the physical and mental well-being of each citizen, so that their quality of life is optimal and they can be able to develop throughout their lives, being active people and economically capable of covering their needs.El objetivo de esta investigación se basó en analizar la promoción de la salud, como estrategia para mejorar la calidad de vida de los ecuatorianos. Se aplicó una metodología de revisión sistemática con apoyo bibliográfico, aplicando criterios de inclusión y exclusión y posterior a revisión de cada documento se escogieron 12 estudios para su análisis. Finalmente se concluye que, es evidente que una buena salud es un factor determinante para el bienestar de las personas, sin embargo, para gozar de ella, es necesario que exista un acceso adecuado e igualitario para cada uno de los habitantes de un país, donde los servicios sean oportunos y permitan cubrir las necesidades de cada persona que requiera de algún servicio en específico, por lo tanto, es de gran importancia que el Estado ecuatoriano sea capaz de crear políticas públicas que se basen en una calidad de servicios de salud acordes a las exigencias actuales, pues son las vidas de cada uno de sus ciudadanos quienes enfrentan los diferentes fenómenos ambientales, sociales, culturales entre otros que pueden afectar su calidad de vida. Finalmente, un factor fundamental para promover la salud es la educación, desde niños hasta adultos es necesario brindar información adecuada sobre los cuidados, atenciones e importancia que tiene una buena salud, el bienestar físico y mental de cada uno de los ciudadanos, de manera que su calidad de vida sea óptima y pueda ser capaz de desarrollarse a lo largo de su vida siendo personas activas y económicamente capaces de cubrir sus necesidades
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