2005 research outputs found
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Estudio de la calidad de circulación mediante su capacidad vehicular y nivel de servicio en la intersección de la Calle 10 de agosto y ruta Spondylus de Charapotó
Get PDFTraffic congestion is a very common problem in large cities. This type of problem especially manifests itself at intersections, since that is where there are the most turns and approach points. The objective of this investigation was to determine the level of service at the traffic light intersection of the Spondylus route and 10 de agosto street in the Charapoto parish, Manabí – Ecuador, in this way it was possible to indicate the possible causes and solutions to the congestion presented in said intersection. The methodological process included the collection of geometric data such as vehicle capacity in 1-hour intervals, in addition a pedestrian capacity was recorded for 7 days, subsequently the saturation flow and delays per lane were determined, to subsequently identify the level of traffic through the HCM. service in each section of analysis. The results indicated a general delay of 35.46 sec/veh within the intersection, classifying it with a level of service “D”, which is why it is not acceptable within the parameters of intersection analysis (not recommended), locating the main problems at approach points 2 and 4 belonging to the Spondylus route demonstrating the need to implement a quick and efficient solution to improve mobility within the study area.La congestión vehicular es una problemática muy común en las grandes ciudades, este tipo de problemas especialmente se manifiesta en las intersecciones, ya que es donde existen más giros y puntos de aproximación. El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de servicio en la intersección semaforizada de la ruta Spondylus y calle 10 de agosto de la parroquia Charapoto, Manabí – Ecuador, de esta manera se logró indicar las posibles causas y soluciones ante el congestionamiento presentado en dicha intersección. El proceso metodológico abarcó la recolección de datos geométricos como aforos vehiculares en intervalos de 1 hora, además se contabilizó un aforo peatonal durante 7 días, posteriormente se determinó el flujo de saturación y las demoras por carriles, para posteriormente identificar mediante el HCM el nivel de servicio en cada sección de análisis. Los resultados indicaron una demora general de 35,46 seg/veh dentro de la intersección, clasificándola con un nivel de servicio “D”, por lo que no es aceptable dentro de los parámetros de análisis de intersecciones (poco recomendable), localizando los principales problemas en los puntos de aproximación 2 y 4 pertenecientes a la ruta Spondylus demostrando la necesidad de implementar una solución rápida y eficiente para mejorar la movilidad dentro de la zona de estudio
El Uso de Aulas Virtuales Pos - Pandemia en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros - UTM
Get PDFThe rapid expansion and advancement of technology have significantly transformed Education. At higher education, virtual education was used during the pandemic and it is important to analyze its use post pandemic. Therefore, the objective of this research is to analyze the perceptions of teachers and students regarding the use of virtual classrooms post-pandemic at the Universidad Técnica de Manabí, located in Portoviejo city, Manabi province, Ecuador country. This research is a quantitative case study; which was conducted to 14 professors and 93 students who belong to the Pedagogy department of National and Foreign languages through a survey. Main results showed that professors in a higher percentage than students consider virtual classrooms useful for the teaching and learning process. Both, professor and students indicated a positive perception on the use of virtual classrooms; however, they indicated the need of training for a better use and positive results. It is concluded that the integration of virtual classrooms is essential at higher education.
La rápida expansión y avance de la tecnología han transformado significativamente la educación. En la educación superior, la educación virtual se utilizó durante la pandemia y es importante analizar su uso post pandemia. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación es analizar las percepciones de profesores y estudiantes sobre el uso de aulas virtuales post pandemia en la Universidad Técnica de Manabí, ubicada en la ciudad de Portoviejo, provincia de Manabí, Ecuador. Esta investigación es un estudio de caso cuantitativo, aplicada a 14 profesores y 93 estudiantes pertenecientes al departamento de Pedagogía de Lenguas Nacionales y Extranjeras a través de una encuesta. Los principales resultados mostraron que los profesores consideran las aulas virtuales útiles para el proceso de enseñanza y aprendizaje en un porcentaje mayor al de estudiantes. Tanto profesores como estudiantes indicaron una percepción positiva sobre el uso de aulas virtuales; sin embargo, señalaron la necesidad de formación para un mejor uso y resultados. Se concluye que la integración de aulas virtuales es esencial en la educación superior
Actividades para el fortalecimiento del trabajo cooperativo en la asignatura educación para la ciudadanía
Get PDFCooperative work is an active methodology that promotes the teaching-learning process of students, reinforces active participation and therefore improves their academic performance, in addition, it allows the teacher to achieve the objectives set in a significant way, at the same time sharing the students healthy experiences at a social and cognitive level. In the development of the classes, a problem has been witnessed in the students when they work as a team, they do not share ideas, experiences, it is not possible to visualize unity and the results are poor. The proposed general objective is to develop activities to strengthen cooperative work in the subject of citizenship education. The methodology used is limited to the use of the qualitative approach because the results were expressed in words since it required the understanding and interpretation of theoretical concepts, opinions and experiences of students and teachers, of a descriptive type in this way the problem was understood and described. , which is the cause that originates it and not experimental because it allowed the problem to be studied in its natural context. The study population was made up of 39 students from the second year of high school at the Honorato Vásquez Educational Unit, and the sample was selected based on the same population, since the problem is latent in all the second years of high school. The theoretical methods that were applied are analysis-synthesis and inductive-deductive. The empirical methods used are observation and interview. A series of activities has been developed to reinforce cooperative work in classes.El trabajo cooperativo es una metodología activa que promueve el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, refuerza la participación activa y por ende mejoran su rendimiento académico, además, permite al docente alcanzar los objetivos planteados de manera significativa, al mismo tiempo comparte al alumnado experiencias saludables a nivel social y cognitivo. En el desarrollo de las clases se ha presenciado un problema en los estudiantes cuando se trabaja en equipo, no comparten ideas, experiencias, no se logra visualizar unión y los resultados son deficientes. El objetivo general propuesto es elaborar actividades para el fortalecimiento del trabajo cooperativo en la asignatura de educación para la ciudadanía. La metodología empleada se circunscribe al empleo del enfoque cualitativo porque los resultados se expresaron en palabras ya que se requirió de la comprensión e interpretación de conceptos teóricos, opiniones y experiencias de estudiantes y docentes, de tipo descriptivo de esta manera se comprendió y describió el problema, cual es la causa que lo origina y no experimental porque permitió estudiar el problema en su contexto natural. La población de estudio estuvo constituida por 39 estudiantes del segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Honorato Vásquez, y la muestra se seleccionó en función de la misma población, ya que el problema está latente en todos los segundos de bachillerato. Los métodos teóricos que se aplicaron son análisis-síntesis e inductivo- deductivo. Los métodos empíricos utilizados son la observación y la entrevista. Se ha elaborado una serie de actividades que permiten reforzar los trabajos cooperativos en clases
STEM para la superación de dificultades en el aprendizaje del movimiento circular uniformemente variado
Get PDFOften the approach to Physics is done through the resolution of problems by applying mathematical models, forgetting the understanding of the physical phenomenon as such. This study focused on the application of the STEM methodology for the learning of Uniformly Varied Circular Movement, with the aim of analyzing its effectiveness in overcoming comprehension difficulties. We worked with two groups of second-year high school students, an experimental group that received STEM instruction and a control group that followed traditional teaching. A pre-test and post-test were used to evaluate the results, which revealed that the experimental group obtained higher scores compared to the control group and that their answers on circular concepts were more concise. These findings support the idea that teaching physics from a traditional perspective and isolated from reality can limit meaningful learning.A menudo el abordaje de la Física se lo realiza por medio de la resolución de problemas aplicando modelos matemáticos, olvidando la comprensión del fenómeno físico como tal. Este estudio se enfocó en la aplicación de la metodología STEM para el aprendizaje del Movimiento Circular Uniformemente Variado, con el objetivo de analizar su efectividad para superar dificultades de comprensión. Se trabajó con dos grupos de estudiantes de segundo de bachillerato, uno experimental que recibió instrucción STEM y otro de control que siguió la enseñanza tradicional. Se utilizó un pre test y post test para evaluar los resultados, los cuales revelaron que el grupo experimental obtuvo calificaciones más altas en comparación con el grupo control y que sus respuestas sobre conceptos circulares eran más concisas. Estos hallazgos respaldan la idea de que la enseñanza de la Física desde una perspectiva tradicional y aislada de la realidad puede limitar el aprendizaje significativo
Estrategias de apoyo psicológico y emocional para promover el bienestar y el rendimiento académico de los jóvenes después de la pandemia de COVID-19
Get PDFIt is evident that the COVID-19 pandemic has had a significant impact on the mental health and academic performance of young people. Uncertainty, social isolation, and the transition to distance learning have all contributed to creating levels of anxiety and stress in this population. As educational institutions and communities recover from the impacts of the pandemic, it is critical that psychological and emotional support strategies are implemented to mitigate the effects they caused on young people. This scientific article titled "Psychological and emotional support strategies to promote the well-being and academic achievement of young people after the COVID-19 pandemic" will provide a framework to address the importance and relevance of the topic in the post-pandemic context. Methodologically, the research is theoretical, and the bibliographic review technique was applied, where a systematized search was carried out, compiling information with articles published from 2020 to the present. Within the results phase, material was presented to identify the most relevant and effective strategies to apply them in the educational field, those based on positive psychology, social support, cognitive-behavioral therapy and mindfulness. It is concluded that it is essential to integrate these strategies into the school curriculum, as well as in after-school programs and community support services, in order to provide a comprehensive approach to promote the well-being and academic performance of young people after the COVID-19 pandemic.Es evidente, que actualmente la pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la salud mental y en el rendimiento académico de los jóvenes. La incertidumbre, el aislamiento social y la transición a la educación a distancia han contribuido a crear niveles de ansiedad y estrés en esta población. A medida que las instituciones educativas y las comunidades se recuperan de los impactos que ocasionó la pandemia, es fundamental que se implementen estrategias de apoyo psicológico y emocional para mitigar los efectos que provocaron en los jóvenes. Este artículo científico titulado “Estrategias de apoyo psicológico y emocional para promover el bienestar y el rendimiento académico de los jóvenes después de la pandemia de COVID-19” proporcionará un marco para abordar la importancia y relevancia del tema en el contexto post-pandémico. Metodológicamente la investigación es teórica, así mismo se aplicó la técnica de revisión bibliográfica donde se realizó una búsqueda sistematizada recopilando información con artículos publicados desde el año 2020 hasta la actualidad. Dentro de la fase de resultados, se expuso material que permita identificar las estrategias más relevantes y efectivas para aplicarlas en el ámbito educativo, aquellas basadas en la psicología positiva, el apoyo social, la terapia cognitivo-conductual y la atención plena. Se concluye que es indispensable integrar estas estrategias en el currículo escolar, así como en programas extracurriculares y servicios de apoyo comunitario, con el único fin de brindar un enfoque integral para promover el bienestar y el rendimiento académico de los jóvenes después de la pandemia de COVID-19
Comunicación interauricular: reporte de caso
Get PDFAtrial septal defect is a congenital heart disease, located in the fossa ovalis of the heart, this is an orifice that can be closed between the age of 6 months and 1 year, or it is not completely covered after birth which is called patent foramen ovale can be detected by echocardiogram being the most used test, but in patients with autism spectrum disorders (ASD) are asymptomatic is preferable to wait until adulthood to detect this anomaly. Objective: to determine the management of atrial septal defect in order to present new or instructive aspects of the disease. Methodology: The clinical case study is of a retrospective descriptive type, as a technique used for the collection of information will be done by reviewing clinical history and for the description of the pathology will be through the collection of articles extracted from recognized databases such as: Scopus, Pubmed, web of Science, Lilacs. The expectation of the following research work is to identify the main causes, symptoms and signs, diagnosis, treatment and prevention of atrial septal defect, as important for health personnel to acquire new knowledge about this pathology. Results: A 49-year-old male patient through therapeutic catheterization plus coronary angiography, without complications, patient on the hospital floor with post-catheterization evolution due to diagnosis of inter-atrial cominucation, hemodynamically stable. Conclusions: Health personnel must have adequate knowledge to identify signs and symptoms of congenital heart disease, taking into account that today with technology there are tests and examinations for a truthful detection from the time the baby develops in the womb, this congenital anomaly when detected must resort to immediate closure strictly with the damage the corresponding procedure is carried out.La comunicación interauricular es una enfermedad cardiaca congénita, localizado en la fosa oval del corazón, este es un orificio que se puede cerrar entre la edad de 6 meses y 1 año, o también no se cubre por completo después del nacimiento a lo que se denomina foramen oval permeable se puede detectar mediante un ecocardiograma siendo la prueba más utilizada, pero en pacientes con trastornos del espectro autista (TEA) son asintomáticos es preferible esperar hasta la edad adulta para poder detectar esta anomalía. Objetivo: determinar el manejo de la comunicación interauricular para presentar aspectos nuevos o instructivos de la enfermedad. Metodología: El estudio de caso clínico es de tipo descriptivo retrospectivo, como técnica empleada para la recolección de información se realizará mediante la revisión de historia clínica y para la descripción de la patología será mediante la recopilación de artículos extraídos de bases de datos reconocidas como: Scopus, Pubmed, web of Science, Lilacs. Resultados: Paciente masculino de 49 años de edad mediante cateterismo terapeutico más coronariografía, sin complicaciones paciente en piso de hospitalización con evolución post cateterismo por diagnóstico de comunicación interauricular, hemodinamicamente estable. Conclusión: El personal de salud debe tener el conocimiento adecuado para identificar signos y síntomas de las cardiopatías congénitas, teniendo en cuenta que hoy en día con la tecnología hay pruebas y exámenes para una detección con veracidad desde que él bebe se desarrolla en el útero, esta anomalía congénita al ser detectada debe recurrir inmediato cierre estrictamente con lleve el daño se realiza el procedimiento correspondiente
Consumo de sustancias psicoactivas y su impacto social en la población
Get PDFPsychoactive substances, whether natural or synthetic, exert an impact on the nervous system, inducing changes in behavior, emotions, and thoughts. The harmful use or dependency on these substances not only affects individuals but also has broader societal repercussions, influencing families and personal relationships. This study aimed to delineate the consumption of psychoactive substances and its social ramifications on the population, employing a documentary and descriptive design methodology.
The selection of articles involved scouring databases such as Cochrane, Scielo, Elsevier, Web of Science, Science Direct, PubMed, among others, yielding a total of 125 articles within the study's timeframe of 2014-2023. The results highlighted that prevalent psychoactive substances include alcohol, tobacco, cocaine, and marijuana, with adolescents and university students, predominantly females, being the primary consumers. Associated clinical manifestations included anxiety, palpitations, depression, aggression, drowsiness, sleep disorders, mood alterations, nausea, vomiting, hallucinations, headaches, and myalgia.
Regarding the social impact, it became evident that drug dependence correlates with increased suicide rates, heightened insecurity, school dropouts, escalated health expenditures, and the adoption of risky sexual behaviors. In conclusion, drug use represents a significant public health issue affecting both physical and mental health, particularly among adolescents, with far-reaching implications for academic, social, familial, and health dimensions.Las sustancias psicoactivas son compuestos naturales o sintéticos que actúan sobre el sistema nervioso produciendo alteraciones en el comportamiento, las emociones y los pensamientos. El uso perjudicial o la dependencia a estas sustancias influyen socialmente, afectan a sus familias y las relaciones personales. El objetivo del estudio fue describir sobre el consumo de sustancias psicoactivas y su impacto social en la población, mediante una metodología de diseño documental y tipo descriptiva. La búsqueda de los artículos en fuentes electrónicas de datos como Scielo, Elsevier, Web of Science, PubMed, ScienceDirect y Cochrane, considerando algunos criterios, como publicaciones originales, idioma español e inglés y publicados en el periodo 2014 a 2023, siendo un total de 126 artículos. Entre los resultados, se obtuvo: las principales sustancias psicoactivas de consumo fueron alcohol, tabaco, cocaína y marihuana, eran ingeridas principalmente por adolescentes y universitarios, cuyo predominio fue del sexo femenino; el cuadro clínico asociado al consumo se caracterizó por ansiedad, palpitaciones, depresión, agresividad, somnolencia, trastornos del sueño, alteración del estado de ánimo, náuseas, vómitos, alucinaciones, cefalea y mialgias; y con respecto al impacto social, se evidenció que la drogodependencia se vincula con el aumento del índice de suicidios, inseguridad y abandono escolar, el incremento del gasto sanitario y la adopción de conductas sexuales de riesgo. Se concluyó que, el consumo de drogas representa una problemática de salud pública que afecta la salud física y mental, principalmente en los adolescentes, además que influye en el ámbito académico, social, familiar y sanitario
Biomarcadores inflamatorios para septicemia en adultos
Get PDFInflammatory biomarkers may be helpful in determining whether sepsis is present and how severe it is. These biomarkers can be used to identify patients who are more likely to experience major consequences and to assess therapy response in the right clinical setting, ultimately leading to an accurate assessment of the patient's health. Thus, the main aim of this study was to assess inflammatory biomarkers for adult sepsis. This study utilized the systematic review approach to perform a thorough search in national and international databases while taking the inclusion and exclusion criteria into consideration. Among the results, it can be mentioned that women were more affected than men by risk factors associated with sepsis in adults, such as invasive ventilation, lung and abdominal infections, diabetes mellitus, morbid obesity, pulmonary edema, chronic diseases and age. Regarding prevalence, a study of 67 people in Brazil in 2018 recorded the highest rate of 52.2%. Those affected were men and women over 60 years of age. In conclusion, procalcitonin, C-reactive
protein, D-dimer, and interleukin-6 are the main inflammatory biomarkers of sepsis. Keywords: Procalcitonin, sepsis, D-dimer, inflammation, septic shock.Los biomarcadores inflamatorios pueden ser útiles para evaluar la presencia y gravedad de la septicemia en adultos. Estos biomarcadores pueden ayudar a identificar a los pacientes con mayor riesgo de desarrollar complicaciones graves y a evaluar la respuesta al tratamiento, en el contexto clínico adecuado y en combinación con otros signos clínicos para obtener una evaluación precisa del estado del paciente. Es por ello, que la presente investigación fue con el objetivo de analizar biomarcadores inflamatorios para septicemia en adultos. Se empleó la metodología de revisión sistemática, realizando una búsqueda exhaustiva en bases de datos internacionales y nacionales, considerando criterios de inclusión y exclusión. Entre los resultados identificados, se puede mencionar que se determinó que los factores de riesgo asociados con la sepsis en adultos incluyen la ventilación invasiva, infecciones pulmonares y abdominales, diabetes mellitus, obesidad mórbida, edema pulmonar, enfermedades crónicas y la edad, las mujeres son más afectadas que los hombres. En relación con la prevalencia se encontró que la tasa más alta en Brasil un estudio de 67 personas en 2018, con un 52,2%. El grupo de población afectado fueron hombres y mujeres mayores de 60 años. En conclusión, los principales biomarcadores inflamatorios en la sepsis son la procalcitonina, la proteína C reactiva, el Dímero D y la interleucina 6.
 
Afecciones al sistema nervioso central en pacientes post COVID-19
Get PDFThe World Health Organization declared coronavirus disease 2019 as a pandemic in 2020, this pathology mainly affects the respiratory system, without pregnancy, some reports describe that there is an impact at a neurological level. The objective of the study was to analyze the conditions of the central nervous system in post-COVID-19 patients. Its design was documentary and descriptive. A bibliographic search was carried out in electronic databases such as ScienceDirect, Scopus, Scielo, Elsevier, Medigraphic, PubMed and Cochrane, using DeCS, MeSH and boolean terms 'AND', 'OR' and "NOT". Original publications in English, Spanish and Portuguese were included, within the period 2019-2023. As results, the prevalence of central nervous system conditions was highlighted in India with 67%, China with 36.4%, Peru, Spain and the United States between 20 to 27% and in Ecuador with 3.7%; Among acute post-COVID-19 complications, confusion was reported in 65%, dysphagia in 21% and cerebral hemorrhage between 0.4 to 2.1%; in chronic complications, cerebrovascular accident between 0.1 to 48.8%, dysarthria in 28%, dementia in 17% and alterations of consciousness in 15%; and in the neurological sequelae after COVID-19, fatigue was evident between 68.8 to 96%, anxiety or depression with 27 to 95.7%, post-traumatic stress between 20 to 95.6% and cognitive impairment in 62%. %. It is concluded that COVID-19 exerts neurological compromise, mainly in severe cases and with present comorbidity, therefore timely recognition will allow the early start of treatment to avoid clinical complications and viral dissemination.La Organización Mundial de la Salud declaró a la enfermedad por coronavirus 2019 como una pandemia en el 2020, esta patología afecta principalmente al sistema respiratorio, sin embarazo algunos reportes describen que existe impacto a nivel neurológico. El objetivo del estudio fue analizar las afecciones al sistema nervioso central en pacientes post COVID-19. Su diseño fue documental y descriptivo. Se realizó una búsqueda bibliográfica en bases electrónicas como ScienceDirect, Scopus, Scielo, Elsevier, Medigraphic, PubMed y Cochrane, empleando términos DeCS, MeSH y booleanos ‘AND’, ‘OR’ y “NOT”. Se incluyeron publicaciones originales en idioma inglés, español y portugués, dentro del periodo 2019-2023. Como resultados, se destacó la prevalencia de afecciones del sistema nervioso central en India con el 67%, China con el 36,4%, Perú, España y Estados Unidos entre 20 a 27% y en Ecuador con el 3,7%; entre las complicaciones agudas post COVID-19, se reportó confusión en 65%, disfagia en 21% y hemorragia cerebral entre 0,4 a 2,1%; en las complicaciones crónicas, accidente cerebrovascular entre 0,1 a 48,8%, disartria en 28%, demencia en 17% y alteración de conciencia en 15%; y en las secuelas neurológicas post COVID-19 se evidenció la fatiga entre 68,8 a 96%, ansiedad o depresión con el 27 a 95,7%, estrés postraumático entre 20 a 95,6% y deterioro cognitivo en el 62%. Se concluyó que el COVID-19 ejerce compromiso neurológico, principalmente en casos severos y con comorbilidad presentes, por ello un reconocimiento oportuno permitirá el inicio temprano del tratamiento para evitar complicaciones clínicas y diseminación viral
Estrategias de aprendizaje en el aula y rendimiento escolar de estudiantes con ambliopía
Get PDFThis article presents information data in reference to amblyopia seen as a pathology, but it also covers the incidence within a learning process, likewise the investigative works of several authors are relevant, in which they indicate that this condition occurs from childhood, said investigations and studies show that if it is not treated in time it will persist during adulthood. Here it is specified that children and adolescents who suffer from this ocular defect such as amblyopia do not consider it important, but in the educational field, contrary to the scientific, the teacher has a great educational challenge when proposing curricular adaptations, new methodologies or reaching a point of modifying spatial resources. When deepening this problem we consider two variables, the personal limitation that the student has with his environment, and on the other hand, the condition of social adaptability. Therefore, this work has a qualitative approach, using an alternative method that allows to determine the progress and/or delay in the student's learning, at the same time a basic investigation is deepened with the objective of verifying causal or explanatory hypotheses, which are discovering new scientific-social laws to improve the understanding of this condition known as "amblyopia or lazy eye".Este artículo presenta datos de información en referencia a la ambliopía vista como patología, pero también abarca la incidencia dentro de un proceso de aprendizaje, así mismo es relevante los trabajos investigativos de varios autores, en los que indican que esta condición se presenta desde la infancia, dichas investigaciones y estudios evidencian que si no se trata a tiempo persistirá durante la edad adulta. Aquí se precisa que los niños y adolescentes que sufren este defecto ocular como es la ambliopía no lo consideran importante, pero en el ámbito educativo al contrario de lo científico, el docente tiene un gran reto educativo al plantear adaptaciones curriculares, nuevas metodologías o llegar a un punto de modificar los recursos espaciales. Al profundizar esta problemática consideramos dos variables, la limitación personal que tiene el estudiante con su entorno, y otro lado, la condicionante de adaptabilidad social. Por lo tanto, este trabajo tiene un enfoque cualitativo, utilizando un método alternativo que permite determinar los progresos y/o retraso en el aprendizaje del estudiante, al mismo tiempo se profundiza en una investigación básica con el objetivo de verificación de hipótesis causales o explicativas, que van descubriendo nuevas leyes científicas-sociales para mejorar la comprensión de esta condición conocida como “ambliopía u ojo vago”
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