2005 research outputs found
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Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento para potenciar competencias Ciudadanas en segundo de Bachillerato Técnico
Get PDFThe present study focuses on evaluating the effectiveness of Learning and Knowledge Technologies (LKT) in strengthening citizenship competencies in second year students of the Unified General High School (Bachillerato Técnico). Its main objective is to examine the impact of these technologies on the development of fundamental skills such as critical thinking, problem solving and collaboration, to analyze the students' level of motivation when using virtual environments. The research employed a pretest-posttest experimental design, dividing participants into a control group and an experimental group. Pedagogical strategies based on digital environments were implemented for the experimental group, while the control group received a conventional intervention. Citizenship competencies were assessed through scores obtained in virtual activities, and motivation was measured using the IMMS questionnaire. The results revealed significantly higher scores on citizenship competency assessments for the experimental group compared to the control group. This suggests a positive relationship between the use of CT and the development of these essential citizenship skills. The findings support the incorporation of CAT in the educational environment as a strategy to promote the formation of more informed, participatory and socially engaged citizens. However, it is crucial to analyze the factors that influence student motivation and adapt pedagogical strategies accordingly.El presente estudio se centra en evaluar la efectividad de las Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC) en el fortalecimiento de competencias ciudadanas en estudiantes de segundo año de Bachillerato Técnico. Su objetivo principal es examinar el impacto de estas tecnologías en el desarrollo de habilidades fundamentales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración, analizar el nivel de motivación de los alumnos al utilizar entornos virtuales. La investigación empleó un diseño experimental pretest-postest, dividiendo a los participantes en un grupo de control y uno experimental. Se implementaron estrategias pedagógicas basadas en entornos digitales para el grupo experimental, mientras que el grupo de control recibió una intervención convencional. Se evaluaron las competencias ciudadanas a través de calificaciones obtenidas en actividades virtuales, y se midió la motivación utilizando el cuestionario IMMS. Los resultados revelaron puntuaciones significativamente superiores en las evaluaciones de competencias ciudadanas para el grupo experimental en comparación con el grupo de control. Esto sugiere una relación positiva entre el uso de TAC y el desarrollo de estas habilidades esenciales para la ciudadanía. Los hallazgos respaldan la incorporación de TAC en el entorno educativo como estrategia para promover la formación de ciudadanos más informados, participativos y comprometidos con la sociedad. Sin embargo, es crucial analizar los factores que influyen en la motivación de los estudiantes y adaptar las estrategias pedagógicas en consecuencia.
 
Análisis de la Siniestralidad Laboral en trabajos por encima de 1,8m de altura en los distintos sectores de la producción del Ecuador
Get PDFThis article deals with the systematic review of literature on occupational accidents above 1.8 m height, in the different production sectors of the Ecuadorian productive environment. Specifically, this research describes the sectors of Ecuadorian production with the highest risk of occupational accidents due to work at heights, the causes and consequences. The scientific productions in the period from 2019 to 2023 were analyzed with the support of the methodology proposed by the Joanna Briggs Institute Reviewer's Manual (Hernández et al.,2023). The reviewed productions evidenced that the construction sector continues to present higher risk of Occupational Accidents (SL) due to work at height followed by the Basic Supplies and Telecommunications sector (where work at height is found in electrical maintenance and communications) and the Manufacturing sector (where work at height is found in the maintenance of industrial, wood and fishing operational machinery), while the causes are inadequate training of workers, precarious working conditions, obsolete equipment and machinery and a poor safety culture. The consequences were, at the individual level, temporary and partial permanent disability, and in the productive environment, the absence of the worker with a low productivity cost.El presente artículo aborda la revisión sistemática de literatura sobre siniestralidad laboral por encima de 1,8m de altura, en los distintos sectores de la producción del ámbito productivo ecuatoriano. Específicamente, esta investigación, describe los sectores de la producción ecuatoriana con mayor riesgo de Siniestralidad Laboral por trabajos en altura, las causas y consecuencias. Se analizaron las producciones científicas en el período de 2019 a 2023 con el apoyo de la metodología propuesta por el Manual del revisor del Instituto Joanna Briggs (Hernández et al.,2023). Las producciones revisadas evidenciaron que el sector de la construcción continúa presentando mayor riesgo de Siniestralidad Laboral (SL) por trabajos en altura seguido por el sector de Suministros básicos y telecomunicaciones (donde se encuentran trabajos de altura en mantenimiento eléctrico y comunicaciones) y el sector de la Manufactura (donde se encuentran trabajos de altura en el mantenimiento de maquinaria operativa industrial, maderera y pesquera), mientras las causas son la formación inadecuada de los trabajadores, condiciones de trabajo precarias, equipos y maquinaria obsoletas y una mala cultura de seguridad. Las consecuencias fueron en el ámbito individual la incapacidad temporal, permanente parcial, en el entorno productivo la ausencia del trabajador con un coste de baja productivida
La teoría del delito y el concepto de delito. Una visión comparada entre EEUU y Ecuador
Get PDFThe analysis of possible similarities and differences in the concept of crime between legal systems based on Anglo-Saxon law and those based on Roman-Germanic law, as in the case of the United States and Ecuador, respectively, is a topic of great relevance in the legal and academic fields. The general objective of this scientific article is to critically and comparatively review the concept of crime, considering its structural elements present in the penal legal system of the United States and Ecuador. This is done based the determination of the Theory of Crime that governs both legal systems, based on the difference between Anglo-Saxon Law and Roman-Germanic Law, respectively. The methodological approach used to analyze in detail the characteristics and differences of the legal systems of both countries is qualitative, applying scientific methods such as the analytical-synthetic, historical-logical, exegetic, comparative, and inductive methods. The results obtained provide a deeper understanding of how crime is conceptualized in each legal system and the implications this has on legal practice and the justice system.El análisis de las posibles similitudes y diferencias en el concepto de delito entre el ordenamiento jurídico penal basado en el derecho anglosajón y el basado en el derecho romano-germánico, como en el caso de Estados Unidos y Ecuador, respectivamente. Es un tema de gran relevancia en el ámbito jurídico y académico. El objetivo general de este artículo científico, radica en Revisar crítica y comparativamente, el concepto de delito, considerando sus elementos estructurales presentes en el ordenamiento jurídico penal de Estados Unidos y Ecuador. Esto se hace previa determinación de la Teoría del delito que rige en ambos sistemas de derecho, partiendo de la diferencia entre el Derecho anglosajón y el Derecho romano germánico, respectivamente. El enfoque metodológico empleando a través del cual, se analizan detalladamente, las características y diferencias de los sistemas jurídicos de ambos países, es el cualitativo, aplicando métodos científicos como, el analítico-sintético, el histórico-lógico, el exegético, el comparativo y el inductivo. Los resultados obtenidos proporcionan una comprensión más profunda de cómo se conceptualiza el delito en cada sistema jurídico y las implicaciones que esto tiene en la práctica jurídica y el sistema de justicia
Factores que afectan el desarrollo de la comprensión auditiva de adolescentes aprendices de inglés como lengua extranjera (EFL)
Get PDFListening comprehension is considered one the abilities in English that help communicating with other not just understanding what the speaker is saying it is more than that. Listening involves knowledge of vocabulary, grammar and phonetics of the speaker. Also understand the context of the words and phrases of the language. This review focused on analyzing challenges faced by adolescents when it comes to listening comprehension in EFL classes. As result of this review the primary factor that can affect or influence in listening comprehension is the educator, because they have the responsibility of guiding students to develop and improve their abilities like reading, writing, sepaking, grammar and listening comprehension there are very important when it comes to learning english. Teacher should analyze the strategies that they implement depending of the age of the student and the challenges that they can faced in listening comprehension such as the lack of knowledege in vocabulary, grammar and the different accents of native and non-native speakers of different nationalities.
La comprensión auditiva se considera una de las habilidades en inglés que ayuda a comunicarse con otros, no solo entender lo que el hablante está diciendo, es más que eso. Escuchar implica conocimiento del vocabulario, la gramática y la fonética del hablante. También comprende el contexto de las palabras y frases del idioma. Esta revisión se enfocó en analizar los desafíos que enfrentan los adolescentes en cuanto a la comprensión auditiva en clases de inglés como lengua extranjera (EFL). Como resultado de esta revisión, el factor primario que puede afectar o influir en la comprensión auditiva es el educador, porque tienen la responsabilidad de guiar a los estudiantes para desarrollar y mejorar sus habilidades como la lectura, la escritura, el habla, la gramática y la comprensión oral, que son muy importantes cuando se trata de aprender inglés. Los profesores deben analizar las estrategias que implementan dependiendo de la edad del estudiante y los desafíos que puedan enfrentar en la comprensión auditiva, como la falta de conocimiento en vocabulario, gramática y los diferentes acentos de hablantes nativos y no nativos de diferentes nacionalidades
Marcadores hematológicos y bioquímicos asociados con la severidad del dengue en pacientes atendidos en el hospital Liborio Panchana de Santa
Get PDFDengue represents a serious concern for public health in the province of Santa Elena, Ecuador, where early detection of severe cases becomes crucial to decrease the mortality rate. The aim of this research was to analyze hematological and biochemical markers to determine their association with Dengue severity in patients treated at Hospital Liborio Panchana in the year 2023. A quantitative approach was employed to explore hematological and biochemical markers at Hospital Liborio Panchana during the year 2023. A cross-sectional retrospective analysis was conducted with a sample of 181 patients. It was found that 60% of diagnosed cases were under 22 years old, with a nearly equal distribution between male (50.3%) and female (49.7%) genders. Furthermore, it was observed that 70.7% of patients did not show alarm signs, while 29.3% did present these signs, and deviations from normal ranges were identified in various hematological and biochemical markers. Statistical analyses revealed significant associations (p < 0.001) between platelet levels, LDH, PCR, AST, ALT, and albumin, and Dengue severity. In conclusion, this study highlights the importance of hematological and biochemical markers in the clinical assessment of Dengue, emphasizing their utility in early identification of severe complications.El dengue representa una seria preocupación para la salud pública en la provincia de Santa Elena, Ecuador, donde la detección precoz de casos graves se vuelve crucial para disminuir la tasa de mortalidad. El objetivo de esta investigación fue analizar los marcadores hematológicos y bioquímicos para determinar su asociación con la gravedad del Dengue en pacientes tratados en el Hospital Liborio Panchana en el año 2023. Se empleó un enfoque cuantitativo para explorar los marcadores hematológicos y bioquímicos en el Hospital Liborio Panchana durante el año 2023. Se llevó a cabo un análisis retrospectivo transversal con una muestra de 181 pacientes. Se encontró que el 60% de los casos diagnosticados eran menores de 22 años, y hubo una distribución casi equitativa entre género masculino (50.3%) y femenino (49.7%). Además, se observó que el 70.7% de los pacientes no mostraban signos de alarma, mientras que el 29.3% sí presentaban estos signos, y se identificaron desviaciones de los rangos normales en varios marcadores hematológicos y bioquímicos. Los análisis estadísticos realizados revelaron asociaciones significativas (p < 0.001) entre los niveles de plaquetas, LDH, PCR, TGO, TGP y albumina, y la gravedad del dengue. En conclusión, este estudio destaca la importancia de los marcadores hematológicos y bioquímicos en la evaluación clínica del dengue, resaltando su utilidad en la identificación temprana de complicaciones graves
Análisis del impacto de las estrategias de seguimiento académico basados en la inteligencia artificial en el rendimiento de estudiantes universitarios en programas de administración
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The introduction of new academic monitoring strategies, using artificial intelligence, has attracted a lot of attention in the educational world, especially among management programs at universities. This innovative approach seeks to take advantage of the capabilities of artificial intelligence to collect, analyze and apply data related to the academic performance of students. The main objective of this research is to deepen the analysis of the impact of academic monitoring strategies based on artificial intelligence on student performance in university administration programs. The aim is to understand how these strategies affect academic performance, highlighting the key elements that contribute to their effectiveness and evaluating their effectiveness in promoting learning and student retention within the specific scope of administration.
A narrative review was conducted in order to obtain a comprehensive view of the research on the effect of academic tracking strategies supported by artificial intelligence on the performance of university students in management programs. An exhaustive search for studies was carried out in various academic databases, including Latindex, Scielo, Dialnet, Scopus and Google Scholar. It is shown that academic monitoring strategies that are supported by artificial intelligence positively impact the academic performance of students in university administration programs. These strategies not only optimize the effectiveness of the educational process, but also encourage personalization of learning, which leads to greater student retention and academic success.
La introducción de nuevas estrategias de seguimiento académico, utilizando la inteligencia artificial, ha captado mucha atención en el mundo educativo, especialmente entre los programas de administración en las universidades. Esta innovadora aproximación busca aprovechar las capacidades de la inteligencia artificial para recoger, analizar y aplicar datos relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes. El objetivo principal de esta investigación consiste en profundizar en el análisis del impacto de las estrategias de seguimiento académico basadas en la inteligencia artificial en el desempeño estudiantil en programas de administración universitaria. Se aspira a entender cómo estas estrategias afectan el rendimiento académico, resaltando los elementos clave que contribuyen a su eficacia y evaluando su efectividad en la promoción del aprendizaje y la retención estudiantil dentro del ámbito específico de la administración.
Se realizó una revisión narrativa con el fin de obtener una visión completa de la investigación sobre el efecto de las estrategias de seguimiento académico respaldadas por inteligencia artificial en el desempeño de estudiantes universitarios en programas de administración. Se llevó a cabo una exhaustiva búsqueda de estudios en diversas bases de datos académicas, que incluyeron Latindex, Scielo, Dialnet, Scopus y Google Académico. Se demuestra que las estrategias de seguimiento académico que se apoyan en la inteligencia artificial impactan positivamente en el desempeño académico de los estudiantes en los programas de administración universitaria. Estas estrategias no solo optimizan la eficacia del proceso educativo, sino que también fomentan la personalización del aprendizaje, lo que conlleva a una mayor retención estudiantil y éxito académico.
 
Procalcitonina como biomarcador y morbimortalidad en pacientes geriátricos diagnosticados con SARS-CoV-2 en cuidados intensivos
Get PDFEarly identification of infectious complications and adequate prognosis are crucial aspects to improve health outcomes. Quantitative procalcitonin has been proposed as a potentially useful biomarker in infectious diseases in different populations. The aim of the present investigation was to analyze procalcitonin as a biomarker and morbidity and mortality in geriatric patients with SARS-CoV-2 in intensive care. This study had a retrospective cross-sectional research approach, a sample of 150 geriatric patients diagnosed with SARS-CoV-2 who received care in the intensive care unit of the Hospital de Especialidades de las Fuerzas Armadas N°1, between January 2022 to December 2022, was selected. The results indicated a higher percentage of 54% that corresponds to a low risk of severe sepsis, while 28% and 7.30% of the patients presented high and moderate risk respectively. The mortality percentage was 77.3%, the main diseases identified were chronic renal failure, prostate neoplasia, high blood pressure and hypothyroidism. No statistically significant association was found between procalcitonin concentration and the morbidity and mortality (P-.001; p 0.988, p>0.05).La identificación temprana de complicaciones infecciosas y el pronóstico adecuado son aspectos cruciales para mejorar los resultados de salud. La procalcitonina cuantitativa ha sido propuesta como un biomarcador potencialmente útil en las enfermedades infecciosas en diferentes poblaciones. El objetivo de la presente investigación fue analizar la procalcitonina como biomarcador y morbimortalidad en pacientes geriátricos con SARS-CoV-2 en cuidados intensivos. Este estudio contó con un enfoque de investigación transversal retrospectiva, se seleccionó una muestra de 150 pacientes geriátricos diagnosticados con SARSCoV-2 que recibieron atención en la unidad de cuidados intensivos del Hospital de Especialidades de las Fuerzas Armadas N°1, entre enero 2022 a diciembre 2022. Los resultaron nos indicaron un mayor porcentaje del 54 % que corresponde a bajo riesgo de sepsis severa, mientras el 28% y el 7.30% de los pacientes presentaron alto y moderado riesgo respectivamente. El porcentaje de mortalidad fue de 77,3%, las principales enfermedades identificadas fueron insuficiencia renal crónica, neoplasia de próstata, hipertensión arterial e hipotiroidismo. No se encontró una asociación estadísticamente significativa entre la concentración de la procalcitonina y la morbimortalidad (P-,001; p 0,988, p>0,05)
Técnicas de aprendizaje y su impacto en la deserción de los estudiantes del bachillerato acelerado
Get PDFThis study analyzed the causes contributing to student dropout in the specific context of the accelerated high school program. It was identified that socioeconomic precariousness significantly impacts students' ability to dedicate time and effort to their studies, while family responsibilities, especially those falling on women due to traditional roles, are also linked to the decision to abandon education. Additionally, the lack of family support and inadequate school infrastructure are determining factors influencing students' study continuity. Furthermore, students hold a negative perception of the teaching methodologies used in school, affecting their commitment to learning and motivation. Therefore, strategies were proposed to address the identified causes of student dropout, focusing on implementing educational methodologies adapted to students' specific needs and introducing an alert system to identify at-risk students and provide them with personalized support. This is presented as a measure to improve student retention and promote a more inclusive and equitable educational environment. These actions aim to strengthen family and community ties, as well as reaffirm the importance of secondary education in students' comprehensive development. By working collaboratively and holistically, the goal is to create educational environments that promote students' permanence in the education system, ensuring that each student has the opportunity to complete their education.En este estudio, se analizaron las causas que contribuyen a la deserción estudiantil en el contexto específico del programa de bachillerato acelerado. Se identificó que la precariedad socioeconómica impacta significativamente en la capacidad de los estudiantes para dedicar tiempo y esfuerzo a sus estudios, mientras que las responsabilidades familiares, especialmente aquellas que recaen en las mujeres debido a roles tradicionales, también se relaciona con la decisión de abandonar la educación. También, la falta de apoyo familiar y la infraestructura escolar inadecuada son factores determinantes que influyen en la continuidad de los estudios de los alumnos. Además, los estudiantes tienen una percepción negativa de las metodologías de enseñanza utilizadas en la escuela, lo que afecta su compromiso con el aprendizaje y la motivación. Por tanto, se propuso estrategias que buscan abordar las causas identificadas de la deserción estudiantil, con un enfoque en la implementación de metodologías educativas adaptadas a las necesidades específicas de los estudiantes y también la introducción de una ficha de alerta para identificar a los alumnos en riesgo y proporcionarles apoyo personalizado que se presenta como una medida para mejorar la retención estudiantil y promover un ambiente educativo más inclusivo y equitativo. Estas acciones apuntan a fortalecer los lazos familiares y comunitarios, así como a reafirmar la importancia de la educación secundaria en el desarrollo integral de los estudiantes. Al trabajar de manera colaborativa y holística, se busca crear entornos educativos que promuevan la permanencia de los alumnos en el sistema educativo, garantizando así que cada estudiante tenga la oportunidad de completar su formación
Gamificación aplicada al mejoramiento del proceso enseñanza - aprendizaje de Matemáticas en los estudiantes de Bachillerato
Get PDFIn recent times, gamification has been applied in the educational field in order for students to develop their learning in a more dynamic and interactive way. The objective was to determine the influence of gamification in the teaching-learning process of the subject of Mathematics in students of the Unified General High School. A quantitative approach was developed with an exploratory level of descriptive type. The population consisted of 235 students; a simple random sampling was applied, resulting in a sample of 146 students of the Unified General High School of the José Vicente Luque Educational Unit. The survey technique was used and the instruments were two questionnaires, one applied to the students and the other directed to 9 teachers of the Mathematics area. The reliability of the instruments was determined by Cronbach's alpha, and the feasibility of the proposal was evaluated through expert judgment. The results revealed that as the perception of gamification increases, the perception of the quality of mathematics teaching and learning follows a steady pattern of improvement. Moreover, the proposal was widely supported by experts with high competence in the area of study. We conclude that there is a positive and consistent correlation between the two variables, suggesting that as the perception of gamification increases or decreases, the perception of mathematics teaching and learning in high school improves.En los últimos tiempos dentro del ámbito educativo se ha venido aplicando la gamificación con la finalidad de que los estudiantes desarrollen su aprendizaje de una manera más dinámica e interactiva. El objetivo fue determinar la influencia de la gamificación en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Matemáticas en los estudiantes del Bachillerato General Unificado. Se desarrolló un enfoque cuantitativo con un nivel exploratorio de tipo descriptivo. La población estuvo conformada de 235 estudiantes; se aplicó un muestreo aleatorio simple que arrojó una muestra de 146 estudiantes de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa José Vicente Luque. Se usó la técnica de encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios, uno aplicado a los estudiantes y otro dirigido a 9 docentes del área Matemática. La confiabilidad de los instrumentos se determinó mediante el Alfa de Cronbach, y la viabilidad de la propuesta se evaluó a través del juicio de expertos. Los resultados revelaron que a medida que la percepción de la gamificación aumenta, la percepción de la calidad de la enseñanza y aprendizaje de Matemáticas sigue una pauta constante de mejora. Además, la propuesta fue ampliamente respaldada por expertos con una alta competencia en el área de estudio. Se concluye que la existencia de una correlación positiva y consistente entre las dos variables, sugiriendo que a medida que la percepción de la gamificación aumenta o disminuye, la percepción de la enseñanza y el aprendizaje de Matemáticas en bachillerato mejora.
 
El rol del liderazgo transformacional en el desarrollo de una finca agroturística en el cantón El Pan
Get PDFThis article examines the role of transformational leadership in the development of an agrotourism farm in Cantón El Pan. It focuses on the influence of transformational leadership on organizational culture, human talent development, and local economic growth. The results show a positive perception among employees towards transformational leadership, job satisfaction, and organizational commitment. The significant relationship between perceived leadership and job satisfaction highlights the importance of effective leadership in employee well-being and motivation. Additionally, a positive connection between job satisfaction and organizational commitment is observed, emphasizing the relevance of promoting a work environment that fosters employee satisfaction and a sense of belonging. These findings are supported by previous research on transformational leadership in various organizational contexts. It is suggested that the agrotourism farm implements human talent development programs and strengthens its approach to transformational leadership to promote organizational success and contribute to the sustainable development of the local community. Overall, this study underscores the importance of transformational leadership in the specific context of an agrotourism farm and its impact on employee well-being and local economic growth.Este artículo examina el rol del liderazgo transformacional en el desarrollo de una finca agroturística en el Cantón El Pan. Se enfoca en la influencia del liderazgo transformacional en la cultura organizacional, el desarrollo del talento humano y el crecimiento económico local. Los resultados muestran una percepción positiva entre los empleados hacia el liderazgo transformacional, la satisfacción laboral y el compromiso organizacional. La relación significativa entre el liderazgo percibido y la satisfacción laboral resalta la importancia de un liderazgo efectivo en el bienestar y la motivación de los empleados. Además, se observa una conexión positiva entre la satisfacción laboral y el compromiso organizacional, destacando la relevancia de promover un ambiente laboral que fomente la satisfacción y el sentido de pertenencia de los empleados. Estos hallazgos están respaldados por investigaciones previas sobre liderazgo transformacional en diversos contextos organizacionales. Se sugiere que la finca agroturística implemente programas de desarrollo del talento humano y fortalezca su enfoque de liderazgo transformacional para promover el éxito organizacional y contribuir al desarrollo sostenible de la comunidad local. En conjunto, este artículo subraya la importancia del liderazgo transformacional en el contexto específico de una finca agroturística y su impacto en el bienestar de los empleados y el crecimiento económico local
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