Pacha. Revista de Estudios Contemporáneos del Sur Global
Not a member yet
393 research outputs found
Sort by
Explorando abordagens eficazes para o ensino da pronúncia no aprendizado de línguas estrangeiras: um estudo de caso no ensino da língua inglesa em escolas públicas equatorianas
No full textThis research aimed to explore the most effective methods for teaching pronunciation in English as a foreign language to Ecuadorian students aged 15 to 16. The study collected the thoughts of twenty English teachers working in public and private schools, collected through questionnaires and semi-structured interviews. The main aim is to identify the most frequent phonological errors among learners, as well as the pedagogical strategies that teachers consider most appropriate to remedy them. Preliminary results show that learners have particular difficulties with certain phonemes absent from their mother tongue, as well as with intonation, rhythm and shape reduction. In response to these challenges, teachers recommend activities such as guided repetition, active listening, the use of minimal pairs, and the integration of corrective phonetics into lessons. The study also highlights the importance of student motivation and institutional context in learning pronunciation. In conclusion, this research suggests ways to improve teacher training and promote a more systematic and conscious approach to pronunciation in the EFL classroom in Ecuador.Esta investigación pretende explorar los métodos más eficaces para enseñar la pronunciación del inglés como lengua extranjera a estudiantes ecuatorianos de 15 a 16 años. El estudio se basa en las respuestas de veinte profesores de inglés que trabajan en escuelas públicas y privadas, recogidas a través de cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. El objetivo principal es identificar los errores fonológicos más frecuentes entre los alumnos, así como las estrategias pedagógicas que los profesores consideran más adecuadas para subsanarlos. Los resultados preliminares muestran que los alumnos tienen especiales dificultades con ciertos fonemas ausentes en su lengua materna, así como con la entonación, el ritmo y la reducción de formas. Para responder a estas dificultades, los profesores recomiendan actividades como la repetición guiada, la escucha activa, el uso de pares mínimos y la integración de la fonética correctiva en las clases. El estudio también destaca la importancia de la motivación del alumno y del contexto institucional en el aprendizaje de la pronunciación. En conclusión, esta investigación sugiere formas de mejorar la formación de los profesores y promover un enfoque más sistemático y consciente de la pronunciación en el aula de EFL en Ecuador.Esta pesquisa teve como objetivo explorar os métodos mais eficazes para o ensino da pronúncia em inglês como língua estrangeira para alunos equatorianos de 15 a 16 anos. O estudo coletou as opiniões de vinte professores de inglês que trabalham em escolas públicas e privadas, coletadas por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas. O objetivo principal é identificar os erros fonológicos mais frequentes entre os alunos, bem como as estratégias pedagógicas que os professores consideram mais adequadas para corrigi-los. Os resultados preliminares mostram que os alunos têm dificuldades específicas com determinados fonemas ausentes em sua língua materna, bem como com entonação, ritmo e redução de forma. Em resposta a esses desafios, os professores recomendam atividades como a repetição guiada, a escuta ativa, o uso de pares mínimos e a integração da fonética corretiva nas aulas. O estudo também destaca a importância da motivação do aluno e do contexto institucional no aprendizado da pronúncia. Concluindo, esta pesquisa sugere maneiras de melhorar o treinamento de professores e promover uma abordagem mais sistemática e consciente da pronúncia na sala de aula de EFL no Equador
O impacto do memrise como uma ferramenta de aprendizagem de vocabulário gamificada na retenção de vocabulário dos alunos de EFL
No full textVocabulary development is a fundamental component in the language acquisition process, as it directly affects the ability to understand and produce messages effectively. In this context, the use of technological tools such as Memrise becomes a valuable resource to enhance such learning. This online educational platform supports students in the acquisition of languages and other areas of knowledge through strategies such as spaced repetition, gamification and the use of interactive content, which facilitates the retention and practical use of vocabulary in real contexts. For this reason, the purpose of this study was to evaluate the effect of Memrise on high school student's vocabulary retention of English as a foreign language. A mixed-methods design methodology was used, in which 30 high school students’ vocabulary and perceptions were assessed through pre- and post-tests and semi-structured interviews. The data were analyzed statistically and thematically, integrating Excel and Atlas.ti for a comprehensive understanding. The study began with a 20-item questionnaire to assess vocabulary retention in English, evidencing significant difficulties in the students. After a four-week intervention with Memrise, post-test results showed 90% of participants increased their performance. The tool stood out for its interactivity and effectiveness in retention, although greater personalization and grammatical reinforcement were suggested.El desarrollo del vocabulario es un componente fundamental en el proceso de adquisición de la lengua, ya que afecta directamente a la capacidad de comprender y producir mensajes de forma eficaz. En este contexto, el uso de herramientas tecnológicas como memrise se convierte en un valioso recurso para potenciar dicho aprendizaje. Esta plataforma educativa online apoya a los estudiantes en la adquisición de idiomas y otras áreas de conocimiento a través de estrategias como la repetición espaciada, la gamificación y el uso de contenidos interactivos, que facilitan la retención y el uso práctico del vocabulario en contextos reales. Por este motivo, el propósito de este estudio fue evaluar el efecto de memrise en la retención de vocabulario de inglés como lengua extranjera por parte de estudiantes de secundaria. Se utilizó una metodología de diseño de métodos mixtos, en la que se evaluó el vocabulario y las percepciones de 30 estudiantes de secundaria mediante pruebas previas y posteriores y entrevistas semiestructuradas. Los datos se analizaron estadística y temáticamente, integrando excel y atlas.ti para una comprensión global. El estudio comenzó con un cuestionario de 20 ítems para evaluar la retención de vocabulario en inglés, evidenciando dificultades significativas en los estudiantes. Tras una intervención de cuatro semanas con memrise, los resultados posteriores a la prueba mostraron que el 90% de los participantes aumentaron su rendimiento. La herramienta destacó por su interactividad y eficacia en la retención, aunque se sugirió una mayor personalización y refuerzo gramatical.O desenvolvimento do vocabulário é um componente fundamental no processo de aquisição de idiomas, pois afeta diretamente a capacidade de entender e produzir mensagens de forma eficaz. Nesse contexto, o uso de ferramentas tecnológicas, como o Memrise, torna-se um recurso valioso para aprimorar esse aprendizado. Essa plataforma educacional on-line apoia os alunos na aquisição de idiomas e outras áreas do conhecimento por meio de estratégias como repetição espaçada, gamificação e uso de conteúdo interativo, o que facilita a retenção e o uso prático do vocabulário em contextos reais. Por esse motivo, o objetivo deste estudo foi avaliar o efeito do Memrise na retenção de vocabulário de alunos do ensino médio de inglês como idioma estrangeiro. Foi utilizada uma metodologia de design de métodos mistos, na qual o vocabulário e as percepções de 30 alunos do ensino médio foram avaliados por meio de pré e pós-testes e entrevistas semiestruturadas. Os dados foram analisados estatística e tematicamente, integrando o Excel e o Atlas.ti para uma compreensão abrangente. O estudo começou com um questionário de 20 itens para avaliar a retenção de vocabulário em inglês, evidenciando dificuldades significativas nos alunos. Após uma intervenção de quatro semanas com o Memrise, os resultados do pós-teste mostraram que 90% dos participantes aumentaram seu desempenho. A ferramenta se destacou por sua interatividade e eficácia na retenção, embora tenha sido sugerida maior personalização e reforço gramatical
A função do filtro afetivo na aquisição da língua inglesa
No full textThe necessity of this study lies on the predicament that English language acquisition is usually difficult to develop. Some factors such as limited class time, inadequate exposure to the language, or emotional issues such as scarce motivation, anxiety, language shock among others can become a barrier that stops learning from being acquired. Hence, students do not attempt to use the foreign language, preventing them from interacting, which leads to low levels of English language competence. Therefore, it is of the utmost importance to establish the impact that the application of the Affective Filter Hypothesis and its variables have on the English language. To do so, the general objective of this research is to distinguish the affective filter variables and the relationship between those and language acquisition. That being the case, the design of this study is quasi-experimental because of the application of a pre-posttest to 61 students from the third year of high school in a private school in Riobamba a city of Ecuador. The pre-posttest showed how the affective filter contributes to students in the English language acquisition, as well as to obtain relevant information of the students’ progress after the intervention.La necesidad de este estudio radica en el problema de que el idioma inglés suele ser difícil de adquirir. Algunos factores como el tiempo limitado en clase, la exposición inadecuada al idioma o problemas emocionales como la falta de motivación, la ansiedad, el choque lingüístico, entre otros, pueden convertirse en barreras que impiden la adquisición del aprendizaje. Debido a esto, los estudiantes no utilizan este idioma extranjero, lo que les impide interactuar y puede conducir a niveles bajos de competencia en el idioma inglés. Por lo tanto, es de suma importancia establecer el impacto que la Hipótesis del Filtro Afectivo y sus variables tienen en el idioma inglés. Para ello, el objetivo general de esta investigación es distinguir las variables del filtro afectivo y la relación entre estas y la adquisición del lenguaje. En este caso, el diseño del estudio es casi experimental debido a la aplicación de una prueba antes y después de la intervención a 61 estudiantes del tercer año de bachillerato en un colegio privado de la ciudad de Riobamba en Ecuador. Las evaluaciones aplicadas antes y después de la intervención demostraron que el filtro afectivo contribuye a mejorar los índices de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes, asimismo se obtuvo información relevante sobre el progreso de los estudiantes después de la intervención.A necessidade deste estudo reside no impasse de que a aquisição da língua inglesa geralmente é difícil de ser desenvolvida. Alguns fatores, como tempo limitado em sala de aula, exposição inadequada ao idioma ou questões emocionais, como escassa motivação, ansiedade, choque linguístico, entre outros, podem se tornar uma barreira que impede a internalização do aprendizado. Consequentemente, os alunos não se arriscam a usar o idioma estrangeiro, o que os impede de interagir e resulta em baixos níveis de proficiência em língua inglesa. Portanto, é de suma importância estabelecer o impacto que a aplicação da Hipótese do Filtro Afetivo e suas variáveis exercem sobre o processo de aprendizagem do inglês. Para tanto, o objetivo geral desta pesquisa é distinguir as variáveis do filtro afetivo e a relação entre elas e a aquisição da linguagem. Sendo esse o caso, o desenho deste estudo é quasi-experimental, devido à aplicação de um pré e pós-teste a 61 alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola particular na cidade de Riobamba, no Equador. O pré e pós-teste demonstrou como o filtro afetivo contribui para a aquisição da língua inglesa pelos alunos, bem como permitiu obter informações relevantes sobre o progresso dos estudantes após a intervenção
Habilidades grafomotoras e sua influência no desenvolvimento sensorial em crianças de 24 a 36 meses com transtornos do espectro autista (TEA)
No full textThe objective of this study was to analyze the impact of graphomotor activities on the sensory development of children aged 24 to 36 months with autism spectrum disorder (ASD), within the CNH "Mis Ternuritas" program, located in the community of Río Caña, Manabí. The aim was to evaluate how these activities influence fine motor skills and sensory processing in order to establish effective therapeutic intervention strategies for this population. A quasi-experimental design was employed with two intervention groups: an experimental group and a control group, each consisting of 20 children diagnosed with ASD. The experimental group participated in a structured program of graphomotor activities for 12 weeks, while the control group continued with the standard intervention. Pre- and post-intervention assessments were conducted, along with a follow-up evaluation three months later to measure progress in sensory development and fine motor skills. The results showed significant improvements in the experimental group, confirming that the implementation of graphomotor activities has a positive influence on sensory development, contributing to the overall development of children with ASD. This study was carried out in a community context where, since 2015, the “Creciendo con Nuestros Hijos” (CNH) program has been promoted to provide comprehensive early childhood care. Currently, the CNH "Mis Ternuritas" program serves 45 users, including pregnant women, children aged 0 to 18 months, and children aged 18 to 36 months, who participate in group activities alongside their families to support their overall development.El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de las actividades de grafomotricidad en el desarrollo sensorial de niños y niñas de 24 a 36 meses con Trastorno del Espectro Autista (TEA), en la modalidad CNH “Mis Ternuritas”, ubicada en la comunidad de Río Caña, Manabí. Se buscó evaluar cómo estas actividades inciden en las habilidades motoras finas y el procesamiento sensorial, con el fin de establecer estrategias efectivas de intervención terapéutica para esta población. Para ello, se empleó un diseño cuasi-experimental con dos grupos de intervención: un grupo experimental y un grupo de control, cada uno conformado por 20 niños con diagnóstico de TEA. El grupo experimental participó en un programa estructurado de actividades grafomotrices durante 12 semanas, mientras que el grupo de control continuó con la intervención estándar. Se realizaron evaluaciones pre y post intervención, así como un seguimiento a los tres meses para medir los avances en el desarrollo sensorial y la motricidad fina. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en el grupo experimental, confirmando que la implementación de actividades grafomotrices influye positivamente en el desarrollo sensorial, contribuyendo al desarrollo integral de los niños con TEA. Este estudio se desarrolló en un contexto comunitario donde, desde 2015, se ha impulsado el programa Creciendo con Nuestros Hijos (CNH), con el propósito de brindar atención integral a la primera infancia. En la actualidad, la modalidad CNH “Mis Ternuritas” atiende a 45 usuarios, distribuidos entre mujeres gestantes, niños de 0 a 18 meses y niños de 18 a 36 meses, quienes participan junto a sus familias en actividades grupales diseñadas para fortalecer su desarrollo integral.Este estudo teve como objetivo analisar o impacto das atividades grafomotoras no desenvolvimento sensorial de crianças de 24 a 36 meses com Transtorno do Espectro Autista (TEA) do programa CNH "Mis Ternuritas", localizado na comunidade de Río Caña, Manabí. O objetivo foi avaliar como essas atividades impactam a motricidade fina e o processamento sensorial, a fim de estabelecer estratégias de intervenção terapêutica eficazes para essa população. Para tanto, utilizou-se um delineamento quase experimental com dois grupos de intervenção: um grupo experimental e um grupo controle, cada um composto por 20 crianças diagnosticadas com TEA. O grupo experimental participou de um programa estruturado de atividades grafomotoras por 12 semanas, enquanto o grupo controle continuou com a intervenção padrão. Foram realizadas avaliações pré e pós-intervenção, bem como um acompanhamento de três meses para mensurar o progresso no desenvolvimento sensorial e na motricidade fina. Os resultados mostraram melhorias significativas no grupo experimental, confirmando que a implementação de atividades grafomotoras influencia positivamente o desenvolvimento sensorial, contribuindo para o desenvolvimento integral de crianças com TEA. Este estudo foi realizado em um ambiente comunitário onde, desde 2015, o programa Crescendo com Nossas Crianças (CNH) é implementado com o objetivo de oferecer cuidados integrais à primeira infância. Atualmente, o programa CNH "Mis Ternuritas" atende 45 usuários, incluindo gestantes, crianças de 0 a 18 meses e crianças de 18 a 36 meses, que participam com suas famílias de atividades em grupo destinadas a fortalecer seu desenvolvimento integral
Economia violeta: desafios e oportunidades para estudantes de institutos de educação técnica e tecnológica
No full textThis study focuses on the purple economy, viewed as a socioeconomic inclusion strategy, seeking to address the gender inequality gap by focusing on the opportunities and challenges for female students. The study aimed to analyze the purple economy, its challenges, and opportunities for female students at higher technological institutes, centered on the ITCA Higher Technological Institute. It was developed based on a mixed methodology, incorporating a quantitative approach by conducting surveys with a group of 126 female students from the School of Business Education, Production, Services, and Security, both in-person and online. These surveys allowed for the identification and characterization of sociodemographic variables, the degree of knowledge about the purple economy, their sources of income, and the barriers they perceived in relation to entrepreneurship. Additionally, the qualitative paradigm was applied in the bibliographical and documentary research, which enabled a critical interpretation of the empirical findings. The results indicate that, despite female students' interest and willingness to pursue entrepreneurship, a lack of specialized knowledge, limited funding, and a lack of support networks limit their participation in initiatives focused on the purple economy. Furthermore, an institutional gap persists, demonstrated by the lack of gender-sensitive courses focused on entrepreneurship in the academic curriculum. The purple economy represents a crucial opportunity to foster economic self-sufficiency among female students; however, comprehensive policies and programs are needed to strengthen entrepreneurial capacities.El estudio está enfocado en la economía violeta, vista como una estrategia de inclusión socioeconómica, buscando atender la brecha de inequidad de género, centrándose en las oportunidades y desafíos para las estudiantes. Tuvo como objetivo analizar la economía violeta, sus desafíos y oportunidades en las estudiantes de institutos de nivel tecnológico superior centrados en Instituto Superior Tecnológico ITCA. Se desarrolló en base a una metodología mixta, incorporó el enfoque cuantitativo con la realización de encuestas a un grupo de 126 estudiantes mujeres de la escuela de educación comercial, producción, servicios y seguridad, de la modalidad semipresencial y en línea. Estas encuestas permitieron conocer y caracterizar algunas variables sociodemográficas, el grado de conocimiento sobre economía violeta, sus fuentes de ingresos, así como las barreras que percibían en relación con el emprendimiento. Complementariamente, el paradigma cualitativo se aplicó en el tipo de investigación bibliográfico documental, que hizo posible una interpretación crítica de los hallazgos empíricos. Los resultados indican que, a pesar de que hay interés y predisposición hacia el emprendimiento por parte de las estudiantes mujeres, la falta de conocimiento especializado, financiación limitada y la ausencia de redes de apoyo limitan su participación en iniciativas enfocadas en la economía violeta. Además, persiste una brecha institucional demostrada por la falta de cursos con perspectiva de género y enfoque en emprendimiento en el currículo académico. La economía violeta representa una oportunidad crucial para fomentar la autosuficiencia económica entre las estudiantes mujeres; sin embargo, es necesario políticas y programas integrales que fortalezcan las capacidades empresariales.Este estudo foca na economia roxa, vista como uma estratégia de inclusão socioeconômica, buscando abordar a desigualdade de gênero, com foco nas oportunidades e desafios para estudantes do sexo feminino. O objetivo do estudo foi analisar a economia roxa, seus desafios e oportunidades para estudantes do sexo feminino em instituições de ensino superior tecnológico, tendo como foco o Instituto Superior de Tecnologia do ITCA. Foi desenvolvido com base em uma metodologia mista, incorporando uma abordagem quantitativa, por meio da realização de questionários com um grupo de 126 estudantes do curso de Educação Empresarial, Produção, Serviços e Segurança, presenciais e online. Esses questionários permitiram a identificação e a caracterização de variáveis sociodemográficas, o grau de conhecimento sobre a economia roxa, suas fontes de renda e as barreiras percebidas em relação ao empreendedorismo. Além disso, o paradigma qualitativo foi aplicado na pesquisa bibliográfica e documental, o que permitiu uma interpretação crítica dos achados empíricos. Os resultados indicam que, apesar do interesse e da disposição das estudantes em empreender, a falta de conhecimento especializado, o financiamento limitado e a ausência de redes de apoio limitam sua participação em iniciativas focadas na economia roxa. Além disso, persiste uma lacuna institucional, demonstrada pela falta de cursos com perspectiva de gênero e foco em empreendedorismo no currículo acadêmico. A economia roxa representa uma oportunidade crucial para promover a autossuficiência econômica entre estudantes do sexo feminino; no entanto, políticas e programas abrangentes são necessários para fortalecer as capacidades empreendedoras
Conhecimento dos Direitos do Consumidor e sua Inclusão Social na Economia Popular e Solidária do Cantão Riobamba
No full textThis study addressed the ignorance of consumer rights in the Popular and Solidarity Economy of the Riobamba canton. Its objective was to analyze citizen perceptions of social inclusion in the implementation of the Organic Law on Consumer Protection. A quantitative approach was used, with a descriptive-correlational design applied to a sample of 100 consumers. The results showed a significant relationship between knowledge of consumer rights and social inclusion. It was concluded that strengthening education and regulations promotes a more equitable and participatory solidarity economy.La investigación se enfocó en el desconocimiento de los derechos del consumidor en la Economía Popular y solidaria del cantón Riobamba. Su enfoque principal fue analizar la percepción ciudadana sobre la inclusión social en la aplicación de la Ley Orgánica de Defensa del Consumidor. Se usó un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y correlacional que se aplicó a una muestra de 100 consumidores. Los hallazgos indicaron un vínculo significativo ente el conocimiento de los derechos del consumidor y la inclusión social. Al final, se concluyó que el refuerzo educativo y normativo fomentar una económica solidaria más igualitaria y participativa.A pesquisa focou no desconhecimento dos direitos do consumidor na Economia Popular e Solidária do cantão Riobamba. Seu objetivo principal foi analisar a percepção dos cidadãos sobre a inclusão social na aplicação da Lei Orgânica de Defesa do Consumidor. Utilizou-se uma abordagem quantitativa, com um delineamento descritivo e correlacional, aplicado a uma amostra de 100 consumidores. Os resultados indicaram uma vinculação significativa entre o conhecimento dos direitos do consumidor e a inclusão social. Por fim, concluiu-se que o reforço educacional e normativo fomenta uma economia solidária mais igualitária e participativa
Rumo a uma Eclesiologia da Hospitalidade: Reinterpretando a Comunhão a partir da Vida Trinitária
No full textIn a context of pluralism, this article reinterprets ecclesial unity beyond uniformity, proposing hospitality as a fundamental theological category. Through a hermeneutical analysis of patristic sources (Ignatius of Antioch, Irenaeus of Lyon, and Augustine of Hippo) and their dialogue with contemporary theologians of pluralism, communion is articulated as a dynamic of mutual welcome grounded in trinitarian life. The research concludes that Christian unity in the present age must be sustained as a practice of trinitarian hospitality, where diversity is not merely tolerated, but celebrated as a gift. Thus, ecclesiology is revealed not as a system of power, but as an ethic of openness in which identity is transformed into service and truth is communicated through the recognition of otherness.En un contexto de pluralismo, este artículo reinterpreta la unidad eclesial más allá de la uniformidad, proponiendo la hospitalidad como categoría teológica fundamental. A través de un análisis hermenéutico de fuentes patrísticas (Ignacio de Antioquía, Ireneo de Lyon y Agustín de Hipona) y su diálogo con teólogos contemporáneos del pluralismo, se articula la comunión como un dinamismo de acogida mutua fundado en la vida trinitaria. La investigación concluye que la unidad cristiana en la era actual debe sostenerse como una práctica de hospitalidad trinitaria, donde la diversidad no se tolera, sino que se celebra como un don. Así, la eclesiología se revela no como un sistema de poder, sino como una ética de apertura en la que la identidad se transforma en servicio y la verdad se comunica a través del reconocimiento de la alteridad.Num contexto de pluralismo, este artigo reinterpreta a unidade eclesial para além da uniformidade, propondo a hospitalidade como categoria teológica fundamental. Através de uma análise hermenêutica de fontes patrísticas (Inácio de Antioquia, Ireneu de Lyon e Agostinho de Hipona) e do seu diálogo com teólogos contemporâneos do pluralismo, articula-se a comunhão como um dinamismo de acolhida mútua fundado na vida trinitária. A investigação conclui que a unidade cristã na era atual deve sustentar-se como uma prática de hospitalidade trinitária, onde a diversidade não é tolerada, mas celebrada como dom. Assim, a eclesiologia revela-se não como um sistema de poder, mas como uma ética de abertura na qual a identidade se transforma em serviço e a verdade se comunica através do reconhecimento da alteridade
Comunicação digital eficaz baseada em treinamento de mídia e seu impacto na reputação corporativa de empresas públicas em Cuenca
No full textIn an environment where digital communication is a strategic pillar, media training is fundamental to enhancing and improving communication effectiveness. This type of professional training and coaching reinforces critical competencies and skills such as speaking ability, control of body language, and preparation for interviews —essential elements in interaction with the media?. This study explores strategies to mitigate these risks and understand how to develop advanced skills and competencies in spokespersons through media training programs, aiming to optimize their capacity to communicate effectively. This research aims to analyze how media training impacts digital communication and its influence on the corporate reputation of public companies in Cuenca, Ecuador. The methodology adopted a mixed research approach, and documentation and case studies of organizations or campaigns that applied media training in specific situations were analyzed. The results confirmed that media training is a key resource for entering digital communication, optimizing message clarity, and strengthening spokespersons' ability to face communication challenges in digital environments.En un entorno donde la comunicación digital es un pilar estratégico, el media training se posiciona como una herramienta fundamental para mejorar y potenciar la efectividad de la comunicación. Este tipo de formación y entrenamiento profesional refuerza las competencias y habilidades críticas como la habilidad discursiva, el control del lenguaje corporal y la preparación para entrevistas, elementos esenciales en la interacción con los medios. El presente estudio explora las estrategias para mitigar estos riesgos y comprender como desarrollar las habilidades y competencias avanzadas en los portavoces mediante programas del media training, con el fin de optimizar su capacidad para comunicarse de manera efectiva. El objetivo de la presente investigación es analizar como el media training incide en la comunicación digital y su influencia en la reputación corporativa de empresas públicas en Cuenca, Ecuador. La metodología adoptó un enfoque de investigación mixto, además se analizó la documentación y estudios de caso de organizaciones o campañas que aplicaron el media training en situaciones específicas. Los resultados confirmaron que el media training es un recurso clave para la incursión en la comunicación digital, optimizando la claridad de los mensajes y fortaleciendo la capacidad de los portavoces para enfrentar desafíos de comunicación en entornos digitales. Em um ambiente em que a comunicação digital é um pilar estratégico, o treinamento de mídia é posicionado como uma ferramenta fundamental para melhorar e aprimorar a eficácia da comunicação. Esse tipo de treinamento e coaching profissional reforça competências e habilidades críticas, como habilidades discursivas, controle da linguagem corporal e preparação para entrevistas, que são elementos essenciais na interação com a mídia. Este estudo explora estratégias para mitigar esses riscos e entender como desenvolver habilidades e competências avançadas em porta-vozes por meio de programas de treinamento para a mídia, a fim de otimizar sua capacidade de se comunicar com eficácia. O objetivo desta pesquisa é analisar como o treinamento de mídia afeta a comunicação digital e sua influência na reputação corporativa de empresas públicas em Cuenca, Equador. A metodologia adotou uma abordagem de pesquisa mista, além de analisar a documentação e os estudos de caso de organizações ou campanhas que aplicaram o treinamento de mídia em situações específicas. Os resultados confirmaram que o treinamento de mídia é um recurso fundamental para a incursão na comunicação digital, otimizando a clareza das mensagens e fortalecendo a capacidade dos porta-vozes de enfrentar os desafios de comunicação em ambientes digitais. 
Estabelecimento de uma linha de base para o consumo de ovos orgânicos em Riobamba, Chimborazo
No full textThe purpose of this research is to analyze the factors that affect the consumption of organic eggs in the city of Riobamba, Chimborazo, to establish a baseline that will allow identifying opportunities and challenges in marketing. For this, a mixed, cross-sectional and correlational non-experimental design was applied, where 83 structured surveys were conducted among urban consumers aged 25 to 65 years interested in consuming organic products. The correlation analysis (r = 0.988) shows a very strong positive relationship between socio-economic variables and the degree of consumption; that is, as economic conditions improve, the level of consumption tends to increase significantly. However, barriers that reduce consumption of these products have also been identified, such as high cost, limited market availability and lack of awareness of their benefits. To promote consumption, it is essential to implement education and awareness strategies, as well as increase affordability. This study provides valuable information to promote the organic sector in Ecuador, highlighting the importance of changing perceptions about these products and addressing the associated economic and cultural challenges.El propósito de esta investigación es analizar los factores que inciden en el consumo de huevo orgánico en la ciudad de Riobamba, Chimborazo, para establecer línea de base que permita identificar oportunidades y desafíos en la comercialización. Para lo cual, se aplicó un diseño no experimental mixto, transversal y correlacional, donde se realizaron 83 encuestas estructuradas entre consumidores urbanos de 25 a 65 años de edad, interesados en consumir productos orgánicos. El análisis de correlación (r = 0.988) evidencia una relación positiva muy fuerte entre las variables socioeconómicas y el grado de consumo; es decir, conforme se mejoran las condiciones económicas, el nivel de consumo tiende a incrementar de manera significativa. Sin embargo, también se han identificado obstáculos que reducen el consumo de este estos productos, como el elevado costo, la limitada disponibilidad en el mercado y el desconocimiento de sus ventajas. Para promover el consumo, es esencial implementar estrategias de información, educación y concienciación, además de incrementar la accesibilidad económica. Este estudio aporta información valiosa para el sector orgánico en el Ecuador, resaltando la importancia de modificar las percepciones sobre estos productos y enfrentar los desafíos económicos y culturales asociados.O objetivo desta pesquisa é analisar os fatores que afetam o consumo de ovos orgânicos na cidade de Riobamba, Chimborazo, para estabelecer uma linha de base que permitirá identificar oportunidades e desafios no marketing. Para isso, foi aplicado um projeto misto, transversal e não experimental não experimental, onde 83 pesquisas estruturadas foram realizadas entre consumidores urbanos de 25 a 65 anos interessados ??em consumir produtos orgânicos. A análise de correlação (r = 0,988) mostra uma relação positiva muito forte entre as variáveis ??socioeconômicas e o grau de consumo; Ou seja, à medida que as condições econômicas melhoram, o nível de consumo tende a aumentar significativamente. No entanto, também foram identificadas barreiras que reduzem o consumo desses produtos, como alto custo, disponibilidade limitada de mercado e falta de conscientização sobre seus benefícios. Para promover o consumo, é essencial implementar estratégias de educação e conscientização, além de aumentar a acessibilidade. Este estudo fornece informações valiosas para promover o setor orgânico no Equador, destacando a importância de mudar as percepções sobre esses produtos e enfrentar os desafios econômicos e culturais associados
Programa de transferência da força máxima para a força explosiva nas categorias jovens de Taekwondo
No full textEl siguiente artículo se centra en presentar e implementar un programa de transferencia de la fuerza máxima a la fuerza explosiva en los deportistas de las categorías juveniles de Taekwondo que les permitan tener un mejor rendimiento durante las competencias, para que puedan realizar cada acción con la potencia necesaria, debido a que los deportistas no realizan una correcta transferencia de dichos ejercicios.
Se seleccionó un grupo de 30 sujetos a ser evaluados, con edades de 16 a 19 años del club JB SPORTS en categorías Pre Juveniles y juveniles, el plan consistió en trabajar junto a este programa dos veces a la semana durante un periodo de 17 semanas, se midió la fuerza del tren inferior mediante la aplicación de plataforma de salto My Jump 2 y para el tren superior con el ADR Encoder lineal en el pretest y postest luego de realizar el trabajo de fuerza general utilizando ejercicios de fuerza máxima, tomando como base los ejercicios de press de banca y sentadilla, utilizando un modelo de pirámide de repeticiones con cargas progresivas, optimizando la producción de potencia sin afectar a la velocidad de ejecución para posterior realizar una transferencia adaptada al taekwondo.
La investigación fue experimental, La misma exploró los referentes teóricos y determinó el constructor teórico de causa y efecto, mismos que tuvieron un impacto positivo en el incremento de la fuerza en los atletas durante el post test.O artigo a seguir se concentra na apresentação e implementação de um programa de transferência de força máxima para a força explosiva em atletas das categorias de jovens de Takwondo, que lhes permitem ter um desempenho melhor durante as competências, para que possam executar cada ação com o poder necessário, porque os atletas não fazem uma transferência correta dos exercícios. A group of 30 subjects were selected to be evaluated, with ages of 16 to 19 years of the JB Sports Club in pre youthful and youth categories, the plan consisted of working next to this program twice a week for a period of 17 weeks, the force of the lower train was measured by apply General Force using maximum force exercises, based on banking and squat's press exercises, using a pyramid model of repetitions with progressive loads, optimizing power production without affecting the speed of execução para fazer uma transferência adaptada para o Taekwondo. A investigação foi experimental. Ele explorou os referentes teóricos e determinou o construtor teórico de causa e efeito, que teve um impacto positivo no aumento da força nos atletas durante o pós -teste.The following article focuses on presenting and implementing a program for transferring maximum strength to explosive strength in the youth categories of Taekwondo that allows improving its development in athletes for better performance in competitions, in such a way that Contribute to the prevention of injuries and be able to perform each action with the necessary power, given that the majority of Taekwondo athletes do not carry out a correct transfer from maximum strength exercises to explosive strength exercises, which can cause their levels of strength are low during said program. A group of 30 subjects was selected to be evaluated, who were between 16 and 19 years old from the JB SPORTS TAEKWONDO club in the Pre-Youth and youth categories. The plan consisted of working with this program 2 times a week during Over a period of 26 weeks, the strength of the lower body was measured using the My Jump 2 jumping platform application and for the upper body, measurements were taken with the linear ADR Encoder. The research was experimental. It explored the theoretical references and considered the theoretical construct of cause and effect. The research is descriptive because it characterized the profile of the study subjects (Dankhe, 1989). The research was also longitudinal because it observed the phenomenon in two moments as it was presented in the context of origin